资源简介

2024年甘肃省武威市第十七中学教研联中考一模道德与法治试题
一、单选题（每小题2分，共40分）
1．北京2022年冬奥会运动员餐厅设置了世界餐台、亚洲餐台、中餐餐台等12种餐台，提供西湖牛肉羹、日式照烧鸡排，韩式泡菜炒五花肉等来自世界各地特色菜品共计678道。北京冬奥会的菜单显现出（ ）
A．世界格局向多极化发展 B．世界饮食文化的多样性
C．中华饮食文化独领风骚 D．国际关系越来越民主化
2．中国北京成为第一个既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市。奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛会。如果你成为志愿者，在服务过程中应这样认识和对待世界文化差异（ ）
①对于人类文明成果，应该兼收并蓄
②文化存在差异，各有千秋，不分优劣
③努力消除文化差异，实现大同，推动世界文明的进步
④世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．下列有关基础知识的解读，正确的是（ ）
①建设生态文明，走绿色发展道路，必须坚持节约优先、保护优先的方针
解读：国务院印发《2030年前碳达峰行动方案》；北京冬奥会主火炬大火变“微火”
②世界多极化使多种国际力量既相互依存，又相互制约
解读：举办庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会；地区冲突引发多国物价飞涨
③宪法保证人民享有广泛权利和自由，宪法具有至高无上的权威
解读：“国家尊重和保障人权”2004年写入宪法；任何法律都不得同宪法相抵触
④宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯
解读：这里的“宪法”是1978年宪法；如土地可以随意买卖
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
4．历史的车轮滚滚向前。当前，国际格局正处在深度变革调整当中。世界多极化有利( )
①各国通过协商解决问题
②促进国际关系民主化
③推动世界和平发展
④一国单独主宰世界
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
5．“体育盛会有期限，人类发展无止境。面对各种紧迫性、全球性挑战，各国加强团结，共同坐上新时代的‘诺亚方舟’，人类才会有更加美好的明天！”这体现了当今时代的主题是（ ）
A．机遇与挑战 B．互利与共赢 C．公平与正义 D．和平与发展
6．当地时间2月24日凌晨，俄罗斯对乌克兰展开“特别军事行动”，俄罗斯和乌克兰的战争，让我们对世界局势有了更清醒的认识，下列正确认识的是（ ）
①和平与发展不是时代的主题了
②世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离，威胁世界和平的种种因素依然存在
③驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努力
④我们要以经济建设为中心，不断增强自身实力，提高国际竞争力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．实现下面漫画中“共克时艰”的目标需要 ( )
①认清经济全球化、世界多极化是当今世界的发展趋势
②有你输我赢的竞争思想
③推动世界和平与发展
④树立双赢、多赢的新理念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．人类只有一个地球，各国共处一个世界。由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望。构建人类命运共同体( )
①应成为各国解决全球性问题的必然选择
②可以解决当今时代面临的一切全球性难题
③各国应该努力扩大利益交汇点，共同建设一个开放包容的世界
④需要各国人民关心共同命运，守望相助，共同担当
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．维护世界和平安宁，中国不仅是倡导者，更是行动派：发起《全球数据安全倡议》，为全球数字治理规则制定提出中国方案；积极推进国际反恐合作，提出坚持标本兼治、反对“双重标准”等原则。这表明中国（ ）
A．为全球治理贡献中国智慧 B．是维护世界和平的决定性力量
C．是一个负责任的发达国家 D．已成为世界经济发展的稳定器
10．习近平主席在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上的讲话，向全世界发出呼吁：“我们应该大力弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同为建设一个更加美好的世界提供正确理念指引。”这（ ）
①能推动构建人类命运共同体 ②有利于推动世界不同文明交流互鉴
③能为全球治理贡献中国智慧 ④表明中国是世界格局中的决定力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．2018年是周恩来120周年诞辰。周恩来在少年时代就提出：“为中华之崛起而读书！”时光过去了一百多年，周恩来的这句话仍然振聋发聩！这启示我们，畅想未来
A．首先要考虑个人的实际情况
B．要脚踏实地，不能好高骛远
C．要把自己的追求与国家的发展结合起来
D．要考虑自己将来上什么学校，从事什么工作
12．中国共产党在领导革命、建设、改革的百年伟大实践中，立时代潮头，发时代先声，做时代先锋，坚持实事求是，洞察时代大势，找准历史方位，把握历史主动，因事而化因时而进、因势而新。从国际形势看，我国发展面临着的机遇有（ ）
①经过几十年的发展，中国在资金、技术、人才等方面具备了良好的积累
②复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战
③许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作
④经济全球化的趋势不可逆转，各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
13．近年来，我国制造业一直存在招工难的问题，影响了我国高质量发展。“薪资少、工时长、强度大、不自由”是很多年轻人不愿意当产业工人的原因。有学者指出如果因为缺工而引发制造业提高薪资待遇、改善工作环境、完善劳动保障，倒是一件好事。对此认识全面的是（　　）
A．挑战与机遇并存，危机也是契机
B．年轻人应当发扬实干精神和敬业精神
C．招聘与求职不符，待遇才是关键
D．我国应发展先进制造业，提升发展质量
14．我们走向世界的生命历程是（ ）
A．走出家门，融人社会，步入学校，走向更加广阔的世界
B．走出学校，步入家门，逐步融入社会，走向更加广阔的世界
C．走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界
D．步入学校，融入社会，逐步走出家门，走向更加广阔的世界
15．出生于小城峨眉的青年杨璐菡，通过自己的努力获得哈佛大学硕士学位，并在该校从事博士后研究工作。2017年作为异种器官移植课题带头人，扫清了猪器官用于人体移植难关。被“世界经济论坛”评选为年度“全球青年领袖。”她的事迹说明（ ）
①只有留学海外，从事高科技研究才能获得巨大的影响力
②今天的青年一代，正在走出家门、步入学校，融入社会，走向更加广阔的世界
③每个人都是世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响
④要想取得不凡的成就，就不能做普通的事情
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
16．祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。下列诗句，能体现这一主题的是（　　）
①天下兴亡，匹夫有责
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③己所不欲，勿施于人
④位卑未敢忘忧国
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
17．“青年者，国之魂也”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是新时代的生力军，是民族复兴的中坚力量，中国梦是历史的、现实的、未来的，更是青年一代的。对此理解正确的 是
①国家富强了，个人才会更好
②青少年使命光荣，责任重大
③青少年必须有理想，有本领、有担当，不断超越自己
④青少年为国家发展做出了最大贡献
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
18．小宏为考试紧张焦虑而烦恼，请你根据图示，为小宏选择有助于实现预期目标的应对措施。（ ）
①自我疏导，乐享其成②自我安慰，听天由命
③自我调控，调整心态④自我暗示，自我激励
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
19．微视频《窑洞里的读书人》播出，讲述了习近平主席秉承“一物不知，深以为耻”的坚定信念，在牧马放羊的艰苦环境下，仍时时不忘读书的感人经历。这启示我们( )
①既要把学习当成一种权利，更应将其当成责任和义务
②要多读书，提高品德修养
③要把学习当成一种必备能力和生活方式
④要树立终身学习观念，不断学习，增强自我更新、学以致用的能力
A．②③④ B．①③④ C．②③ D．①②③④
20．即将走过初中，回首三年来我们的成长故事，我们发现
①我们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长
②我们还有很多不足，这需要我们不断改进和完善
③我们已创造成功人生
④我们一直在努力，也不断有收获
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
二、材料分析题（共20分）
21．阅读材料，回答问题。
2022年7月21日，国家主席习近平向世界青年发展论坛致贺信。
节选一　习近平指出，青年代表希望，青年创造明天。中国始终把青年看作推动社会发展的有生力量，鼓励青年在参与推动构建人类命运共同体的实践中展现青春活力。
(1)谈谈构建人类命运共同体的必要性。
节选二　习近平强调，各国青年要弘扬　　　　　　　　　　　的全人类共同价值，以实际行动推进全球发展倡议，助力落实联合国2030年可持续发展议程，共同谱写世界青年团结合作的时代新篇章。
(2)请将节选二横线处的内容补充完整。
(3)青年如何参与推动构建人类命运共同体的实践？
22．某校九年级(3)班在毕业之际，举行了“畅想未来，踏上新征程”的主题活动，现请你参与进来，完成下列任务。
畅想未来
各位同学在临别之际，都畅谈了自己的想法，对未来进行了描述。
(1)请你对畅想未来提出建议。
(2)请列举新时代为我们提供的良好社会条件。
(3)新时代的我们，面对国际国内环境，应该怎么办？
23．阅读材料，回答问题。
材料一 “一个伟大的民族，总会把关爱的目光投向青年；一个伟大的政党，总会敞开热情的怀抱迎接青年”，习近平关注青年，寄望青年。“广大青年生逢其时，也重任在肩”，嘱托青年干事创业，习近平对青年有信心。“年轻人不要总熬夜”“人生的扣子从一开始就要扣好”，关怀青年生活志趣，习近平对青年很贴心。
材料二 与时代主题同心同向，青春就能绽放出最耀眼的光芒。不管是在象牙塔里畅想未来的莘莘学子，还是在田间地头挥洒汗水的青年人；无论是在写字楼中伏案工作的年轻白领，还是在大街小巷穿行不息的快递小哥，只要有一颗赤子之心、有一腔报国热血，把理想抱负熔铸在脚踏实地的奋斗中，总能打拼出一方属于自己的天地。
(1)为什么“一个伟大的民族，总会把关爱的目光投向青年”？
(2)“广大青年生逢其时，也重任在肩。”当代中国青年生逢“何时”？肩负什么“重任”？
(3)为什么要“与时代主题同心同向”？
(4)作为当代青少年，我们应怎样“打拼出一方属于自己的天地”？请提出你的建议。
试卷第6页，共6页
1．B
【详解】本题考查世界文化的多样性。
AD：世界格局多极化、国际关系民主化与题文主旨世界文化多样性无关，故排除AD；
B：题文中北京冬奥会的菜单，表明世界饮食文化的多样性，故B说法正确；
C：世界各国的饮食文化都各有特色，是平等的，故C说法错误；
故本题选B。
2．B
【详解】本题考查文化的相关知识。
①：尊重文化差异，面对多样的文化，应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，对于人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，对于人类文明成果，应该兼收并蓄，①正确；
②：在服务过程中应这样认识和对待世界文化差异，文化存在差异，各有千秋，不分优劣，②正确；
③：“消除文化差异”是错误的表述，不同国家的文化差异是客观存在的，③错误；
④：依据所学知识可知，面对多样化文化，我们要认识到文化多样性是世界文化充满活力的表现，我们要用开放和包容的心态，认识到每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗，④正确；
故本题选B。
3．A
【详解】本题考查绿色发展、世界多极化、宪法。
①：建设生态文明，走绿色发展道路，必须坚持节约优先、保护优先的方针，比如国务院印发《2030年前碳达峰行动方案》；北京冬奥会主火炬大火变“微火”，故①说法正确；
②：举办庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会，与世界多极化无关，故②说法错误；
③：宪法保证人民享有广泛权利和自由，宪法具有至高无上的权威，表明国家尊重和保障人权，宪法具有最高法律地位，故③说法正确；
④：宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯，这是现行宪法规定的，我国土地不可以随意买卖，故④说法错误；
故本题选A。
4．C
【详解】本题考查正确认识世界多极化的作用。
①②③：世界多极化有利于各国通过协商解决问题；有利于促进国际关系民主化；有利于推动世界和平发展。①②③说法正确；
④：各国共同管理世界，④说法错误；
故本题选C。
5．D
【详解】本题考查当今时代主题。
ABCD：结合所学知识可知，当今时代的主题是和平与发展；D符合题意，ABC排除；
故本题选D。
6．B
【详解】本题考查和平与发展的时代主题等知识点。
①：当今时代的主题仍然是和平与发展，①错误；
②③：本题中，俄罗斯对乌克兰展开“特别军事行动”，俄罗斯和乌克兰的战争，说明世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离，威胁世界和平的种种因素依然存在，驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努力，②③正确；
④：面对复杂的国际形势和环境，我们要以经济建设为中心，不断增强自身实力，提高国际竞争力，④正确；
故本题选B。
7．C
【详解】本题考查的是当今世界发展的趋势和主题、谋求互利共赢。
①③④：根据漫画，实现漫画中“共克时艰”的目标需要认清经济全球化、世界多极化是当今世界的发展趋势，树立双赢、多赢的新理，推动世界和平与发展，故念①③④符合题意；
②：实现“共克时艰”的目标不能有你输我赢的竞争思想，故②不符合题意；
故本题选C。
8．D
【详解】本题考查构建人类命运共同体。
①③④：中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，构建人类命运共同体应成为各国解决全球性问题的必然选择，各国应该努力扩大利益交汇点，共同建设一个开放包容的世界，同时需要各国人民关心共同命运，守望相助，共同担当，故①③④符合题意；
②：“解决一切全球性难题”的说法太绝对，故②错误；
故本题选D。
9．A
【详解】本题考查世界舞台上的中国。
A：我国是负责任的大国，积极承担国际责任。材料中，中国发起《全球数据安全倡议》，为全球数字治理规则制定提出中国方案，说明中国为全球治理贡献中国智慧，故A正确；
B：我国是是维护世界和平的重要力量，不是决定力量，故排除B；
C：我国是发展中国家，不是发达国家，故排除C；
D：材料未涉及已成为世界经济发展的稳定器，故排除D；
故本题选A。
10．A
【详解】本题考查构建人类命运共同体、文化交流、中国担当。
①②③：习近平主席在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上的讲话，能推动构建人类命运共同体，有利于推动世界不同文明交流互鉴，能为全球治理贡献中国智慧，①②③正确；
④：中国是世界格局中的重要力量，④错误；
故本题选A。
11．C
【详解】本题主要考查畅想未来的做法。周恩来总理在畅想未来的时候，不仅仅考虑个人的理想和追求，他考虑的是“为中华之崛起而读书！”，也就是国家和民族的利益，所以我们考虑未来的时候也应当像周总理那样。根据分析，A说法错误；BD本身说法正确，但是与题文中的“为中华之崛起而读书！”的内容不符，故排除；所以正确答案选C。
【点睛】作为当代青年，要自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要当代青年的参与。中华民族的伟大复兴需要当代青年去奋斗，青春只有为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。新世纪的当代青年，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。
12．D
【详解】本题考查我国发展面临的外部机遇。
③④：依据教材知识可知，许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，使得中国在国际合作各个领域活动更大发展空间，更加有所作为；经济全球化的趋势不可逆转，各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；属于我国面临的外部发展机遇，③④符合题意；
①：经过几十年的发展，中国在资金、技术、人才等方面具备了良好的积累，观点正确，但这是我国发展面临着的内部机遇，与题意不符，排除①；
②：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战，是挑战，不是机遇，排除②；
故本题选D。
13．A
【详解】本题考查我国面临的机遇和挑战。
A：题干中我国制造业存在招工难的问题，影响高质量发展，说明了我国发展面临着困难与挑战；学者的指出内容，说明了我们要善于把困难和挑战转化为发展的动力和契机，A说法正确；
BD：与题意不相符，故排除；
C：说法错误，待遇并不是关键；
故本题选A。
14．C
【详解】依据教材知识可知，在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界，选项C正确，选项ABD错误。本题选C。
15．C
【详解】该题考查青年走向世界。
②③：题文材料中，杨璐菡通过自己的努力获得哈佛大学硕士学位，并在该校从事博士后研究工作，并扫清了猪器官用于人体移植难关，被“世界经济论坛”评选为年度“全球青年领袖。”，结合所学知识可知，她的事迹说明今天的青年一代，正在走出家门、步入学校，融入社会，走向更加广阔的世界；每个人都是世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响，②③符合题意；
①④：错误，说法都太绝对化；
故本题选C。
16．C
【详解】祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人都担负着对国家和社会的责任，正所谓国家兴亡，匹夫有责，①正确，我们要努力学习，热心公益服务社会，担当起实现中华民族伟大复兴的历史重任。②④是忧国忧民的意思，说法都正确，所以选择C选项。③的意思是要学会换位思考，与人为善，不符合题意，应排除。
17．B
【详解】此题旨在考查学生对承担历史使命的认识，主要考查学生的理解能力。题文中“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，这启示我们青少年要为民族振兴贡献力量，青少年必须有理想，有本领、有担当，不断超越自己，②③正确。①是国家对个人的影响，在题文中没有体现；④观点错误，青少年应该为国家发展做出贡献，而不是做出了最大贡献，所以正确答案选B。
18．B
【详解】本题考查考试压力。
③④：“为考试紧张焦虑而烦恼”要学会自我调控，调整心态，自我暗示，自我激励，故③④符合题意；
①②：“乐享其成、听天由命”都是错误的消极做法，不利于解决问题，故①②错误；
故本题选B。
19．D
【详解】本题考查学习的重要性、对学习的正确认识。
①②③④：习近平主席时时不忘读书的感人经历启示我们，既要把学习当成一种权利，更应将其当成责任和义务；要多读书，提高品德修养；要把学习当成一种必备能力和生活方式；要树立终身学习观念，不断学习，增强自我更新、学以致用的能力，故①②③④符合题意；
故本题选D。
20．D
【详解】本题考查对初中生活的感悟。初中三年我们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，①符合题意。三年来，我们有成长，但仍有很多不足，需要我们不断改进和完善，②符合题意。我们离成功人生还有一段距离，仍需不断努力，③错误。初中三年，我们一直在努力，也不断有新的收获，有新的成长，④符合题意。故本题正确答案选D。
21．(1)和平与发展仍然是时代主题；人类面临许多共同挑战；各国相互联系和相互依存的程度日益加深，国际力量对比更趋平衡；世界面临的不稳定性不确定性突出。
(2)和平、发展、公平、正义、民主、自由。
(3)①树立全球意识，培养国际视野。②树立平等开放的国际意识，关心世界的发展。③增强忧患意识，关心全人类。④尊重不同国家和地区的文化差异，尊重文化的多样性和丰富性。⑤努力学习，提升国际交往能力和合作能力。⑥热爱和平，宣传和平，反对战争。
【详解】（1）本题考查的是构建人类命运共同体的必要性，可结合教材知识作答。
（2）本题考查的是全人类共同价值的内容，可结合教材知识作答。
（3）本题考查的是青少年应有的担当，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
22．(1)畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生；需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
欣逢新时代
青年强则国家强，我们欣逢新时代，幸遇新使命，担当责任，我们义不容辞。
(2)国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。
(3) 要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。增添一份沉甸甸的责任感与使命感，时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。
【详解】（1）此问旨在考查学生对怎样创想未来的认识，根据所学，从畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生；需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对新时代为我们提供的良好社会条件的认识，属于开放性试题，只要从政治、经济、文化、社会等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对新时代的我们，面对国际国内环境应该怎么办的认识，根据所学，从既要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。增添一份沉甸甸的责任感与使命感，时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验等方面回答，角度多元化，言之有理即可。
【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在识记教材基础知识的前提下，按照设问要求，运用学科语言多角度组织答案即可。
23．(1)①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
(2)当代中国青年正处在追逐梦想、实现梦想的中国特色社会主义新时代，肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代重任。
(3)①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
(4)①坚定理想信念，志存高远；②热爱祖国，一心报国；③脚踏实地，不懈奋斗；④把个人梦融入中国梦；等等。
【分析】考点考查：少年当自强的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用少年强则国强的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：一个伟大的民族，总会把关爱的目光投向青年→少年强则国强的原因。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用当代青少年的历史使命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：广大青年生逢其时，也重任在肩→当代中国青年正处在追逐梦想、实现梦想的中国特色社会主义新时代，肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代重任。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青年，需要运用正确认识当代青少年的历史使命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：与时代主题同心同向→如何正确认识当代青少年的历史使命。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查青少年应怎样打拼出一方属于自己的天地，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
答案第6页，共7页
答案第7页，共7页

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