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第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 测试卷--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下二轮复习
一、单选题
1．冷战结束后，美国政府利用“天下无对手”的优势，推行赤裸裸的实力政策：大幅增加军费，宣布退出《反导条约》，否定《全面禁止核试验条约》，拒签《国际生物武器公约》，大力发展国家反导防御系统，大搞“反恐划线”。这说明美国（ ）
A．极力追求永久的单极世界 B．试图建立国际政治新秩序
C．继续推行冷战政策 D．国家实力及国际地位增强
2．20世纪90年代以来，更多发展中国家开始拥抱经济全球化，参与国际分工并从中分享贸易、跨国投资和技术外溢的收益。目前构成全球贸易总额84%的164个WTO缔约成员国中，超过半数是在1995年1月1日确定的创始成员国之后加入的。这表明
A．信息技术革命提升了经济增长质量
B．发展中国家确立了国际经济新秩序
C．跨国公司缩小了各国经济水平差距
D．世界格局变化推动经济全球化拓展
3．近年来，发达资本主义国家内部普遍发展不畅，国内经济增长乏力，财富分配不公，极端民粹主义崛起，政府为迎合民粹，而推行极端政策。这说明发达资本主义国家（ ）
A．顺应了历史发展的潮流 B．失去了全球化的主导权
C．找到了有效的应对策略 D．也受到了全球化的冲击
4．20世纪70年代以来，以美国为首的资本主义阵营逐渐分化，主要挑战来自
A．欧洲共同体和日本 B．第三世界力量兴起
C．苏联综合国力上升 D．中国国际地位上升
5．二战胜利后，新兴民族国家大批涌现，开始了走向联合的道路。从世界格局的角度看，第三世界国家的成熟与发展，是在雅尔塔格局的框架内发生的。材料表明第三世界国家
A．推动世界格局朝多极化趋势发展 B．促使不结盟运动的兴起
C．在国际事务中发挥越来越大的作用 D．谋求实现各国政治民主化与自由化
6．下表是美、苏（俄）经济概况比较表。
据此表变化，可以反映出
A．苏（俄）人均收入较高 B．冷战结束影响经济发展
C．美国国民生产总值较低 D．两国钢产量都有所下降
7．改革开放以来，中国遵循和平发展理念，开展了全方位对外交往，致力于推动建设相互．尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，倡导构建人类命运共同体。这些举措（ ）
A．利于摆脱外交孤立状态 B．彰显了中国特色大国外交
C．意在构建多极世界格局 D．实现了全球治理的现代化
8．境外设厂是多数中国企业跨国经营的重要选择，如海尔、TCL、创维等在墨西哥、俄罗斯、匈牙利、捷克等国建立了众多的海外彩电生产基地和合资公司。下列关于中国企业跨国经营的说法，不正确的是
A．参与国际竞争，壮大企业实力
B．说明中国经济可以通过海外市场做文章
C．促进了中国技术进步、产业升级和经济结构调整
D．给中国主权和经济安全带来了一定的压力和挑战
9．下表所示为1995年、2015年和2020年世界主要国家的GDP数据。这些数据表明（ ）
世界主要国家GDP（单位：万亿美元）
国家 1995年 2015年 2020年
美国 7.2 18 20.95
中国 0.69 11 15.58
日本 5.1 4.4 4.95
德国 2.5 3.4 3.78
俄罗斯 0.36 1.3 1.47
A．世界多极化趋势不断发展 B．美国霸权地位仍逐渐加强
C．日本和西欧各国经济增长乏力 D．经济全球化推动世界经济发展
10． 图(数据来源：世界银行)
上图是2001—2014年金砖国家和美国国内生产总值(GDP)的比较图，图中上方线条代表美国的国内生产总值，下方线条代表金砖国家的国内生产总值。据此可知( )
A．各国经济发展水平趋于一致 B．世界格局的多极化趋势加强
C．金砖国家将领跑世界的经济 D．两极瓦解使世界竞争更激烈
11．用大事年表的方式来串联中外历史是历史学习的重要方法。下列历史事件在大事年表中应放在同一年的是
①欧元正式问世
②中国加入WTO
③澳门回归
④“依法治国、建设社会主义法治国家”正式写进宪法
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
12．美国教授凯伦·阿尔特2019年6月撰文提出：大多数中国学者虽然承认加入WTO对中国经济繁荣有很大作用，中国政府也不希望WTO垮掉，但并没有兴趣领导一场对WTO本身的改革或重新谈判。相反，中国在寻求一些WTO的替代方案，如推进“一带一路”倡议、在本土划设自贸区等。这反映出
A．“一带一路”倡议与WTO相冲突
B．WTO终将被其他经济组织所取代
C．中国对WTO态度由积极转向消极
D．WTO不能完全满足中国发展需要
13．社会信息化促进了信息交流和知识共享，推动了经济社会高效、优质的发展。进入到21世纪，社会信息化已经成为不可逆转的时代潮流。下图“一部手机走天下”反映的是（ ）
A．社会信息化带给人们便利的生活 B．个人生命财产安全受到更大威胁
C．各国传统文化将会遭遇更多冲击 D．保卫信息安全成为各国当务之急
14．“冷战”结束后……全球失去了对混乱和暴力的威慑，而新的世界缺少了对未来的确定性，在一个不再以意识形态斗争为特征的时代里，人们也缺少了目的性。……“冷战”的结束暗示了权力关系发生剧变的可能性，暗示了标志着世界历史的一个新时代的全球重组正在进行。据此可知（ ）
A．冷战维护了世界的和平 B．冷战结束世界局势更趋稳定
C．世界多极化趋势进一步加强 D．世界的意识形态进一步趋同
15．下面是国家经济政策与经济全球化的互动关系图。对此解读正确的是
A．国际规则的普遍适用性减弱 B．经济全球化对市场的开放程度要求提高
C．世界市场充满各国间的竞争 D．财富促使民族国家与世界市场联系紧密
16．中国积极促进全球治理体系改革与完善.推动气候变化（巴黎协定）生效，设立亚洲基础设施投资银行，共建“一带一路”，推动构建人类命运共同体。新时代中国（ ）
A．为世界和平与发展提供中国方案 B．建立了公正合理的国际新秩序
C．在国际事务中发挥了核心作用 D．推动了全球治理体系的正式形成
二、材料分析题
17．阅读材料，回答问题。
二战结束后，西方垄断资产阶级的“商品、资本输出”逐渐被“民主人权输出”所替代，这决不是偶然的。世界反法西斯战争的胜利极大地鼓舞和推动着全球范围民族解放运动，导致西方殖民体系土崩瓦解，陷入无力回天的境地。这就迫使一些西方国家通过改弦易张来求得香火延续。经过二战的教训和洗礼，世界各国人民普遍渴求和平、厌恶战争，而全球化浪潮又使各国之间形成了你中有我、我中有你的广泛密切联系，那种充满血与火的殖民政策已完全“悖时”。在当代历史条件下，由于诸多复杂原因，那种不平等的国际经济政治秩序依然存在，以大欺小、以强凌弱、以富压贫的历史幽灵仍有跳荡的空间。这些就为一些西方国家通过“民主人权输出”实现对他国经济、政治、文化、外交的渗透与控制提供了现实可能。
——人民网《认清西方“民主人权输出”的实质》
（1）根据材料概述二次大战以后西方致力于“输出民主人权”的主要原因。
（2）根据材料结合所学知识分析说明西方“输出民主人权”的目的。
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一：1933年6月，世界货币会议召开，以解决汇率和贸易问题。美国在会议中的角色至关重要，而罗斯福声明美国当务之急是恢复国内经济，拒绝承担国际责任，国际合作的努力宣告失败。新政也没有能够完全治愈危机……1939年总产量仍然低于1929年的水平。这与国际贸易状况密切相关……二战以后，形成了布雷顿森林体系和关贸总协定，各国在互惠的基础上进行大幅度削减关税壁垒的谈判，相互给予“最惠国待遇”，推动了全球贸易的自由化进程，成为战后恢复和发展国际贸易的基础，促进了战后的经济繁荣。
——摘编自（美）R．R．帕尔默《现代世界史：1870年起》
材料二：20世纪80年代中期以后，日本的实力在急剧增强，欧洲统一大市场在迅速发展，美国和加拿大为了加强北美地区性的竞争能力和各自经济发展的需要，开始谈判签订“自由贸易协定”。1992年，美、加、墨签署《北美自由贸易协定》。1994年，该协定生效，北美自由贸易区成立。其运行的基本模式是美、加利用其发达的技术和知识密集型产业，通过商品和资本的流动进一步加强它们在墨的优势地位，扩大在墨的市场；而墨则可利用本国廉价的劳动力，大力发展劳动密集型产业，并将国内商品出口到美国。
——摘编自王斯德《世界当代史（第三版）》
(1)根据材料一，概述二战后世界贸易复苏的原因。
(2)根据材料二，指出美国和加拿大谈判签订“自由贸易协定”的背景及北美自由贸易区运行模式所呈现的特点。
19．阅读材料，回答问题。
材料一 中国共产党成立后，主动承担起“推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立”的历史责任，创办了一系列学校。如有以宣传革命理论为宗旨的上海大学；有以培养军事人才为目的中国人民抗日军事政治大学等。另外，在社会教育方面，主要通过宣传倡导等方式对广大人民群众进行革命动员，使其“成为有觉悟的为中国自由独立而奋斗的战士”。
——摘编自卢红、赵越《中国共产党国家安全教育：演进、特征与展望》
材料二 美国国家安全教育的发展阶段
时期 代表性事件
孕育萌芽期（1942~1956年） 1942年制定军队特别培训计划一外语计划，几乎囊括战争涉及到的语言。1947年通过《国家安全法》，国家安全这一概念正式提出。
探索建构时期（1957-1991年） 1957年苏联卫星发射后，美国颁布《国防教育法》以提升国家安全在教育中的地位;1988年通过《综合贸易与竞争法》，标志着外资并购的国家安全审查体制建立。
调整发展期（1991年至今） '9.11”事件发生后，将非传统安全纳入美国国家安全体系。2006年调整外语计划，不再单独以培养军事人才为目的，而是制定更完善的语言安全政策，以让全世界听到美国声音。2010年启动国家网络空间安全教育计划，对国民进行信息安全教育。
——摘编自谢美丽、王锋《联动与协同：美国国家安全教育的实践及启示》材料三 新中国成立初，军事安全教育成为国家安全教育的核心。1955年《人民日报》发文提出全民国防教育的重要性。20世纪六七十年代开展“大办民兵师”活动，全民备战教育空前高涨。改革开放以来，文化、网络信息、能源等领域的新型安全问题不断衍生。为此，1983年的《政府工作报告》首次提出了国家安全概念，国家安全问题随之进入到包括教育行业在内的各领域；1993年，《国家安全法》出台，规定要开展国家安全教育。2014年，习近平首次提出总体国家安全观的概念，指出要“以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”。
——摘编自李志强《刍议国家安全教育大中小学一体化建设》等
(1)根据材料一并结合所学知识，分析民主革命时期中国共产党实施国家安全教育的途径及根本目的。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括二战后美国国家安全教育的突出特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出新中国成立后国家安全教育内容的变化及意义。
三、论述题
20．全球化首先是在经济领域开始的，但全球化逐渐展开的过程中，必然向政治、文化等领域漫延，使得整个人类社会日渐成为一个全方位互动的社会共同体。阅读下列材料：
材料一 全球化为人类带来巨大的利益，也带来了全球性的问题乃至全球性灾害。……全球化虽然使财富加速递增，却也使贫富悬殊进一步加大。……任何一个国家或地区发生的公共危机，都可能对世界各个国家和地区产生影响；任何一个国家和地区，都可能因世界上任何一个国家和地区的公共危机而受到影响。面对全球化危机，人们除了感到恐惧和悲观外，也在积极应对。其中最突出的表现是，近一个世纪以来，全球产生了大量的国际性组织，并且对全球化危机展开了全球治理。……全球化将整个人类的前途、命运联系在一起了。
——《公共价值论》
材料二 “全球化”一词在20世纪90年代的国际论坛上出现的频率越来越高。……政治家们是用其来指国际干预的不断扩大以及建立统一规范的世界新秩序；文化学家们是用其来指商业文化、大众文化以及消费主义占领文化市场的世界性现象：传播学家们是用其来指在高技术条件（如卫星和因特网）和市场开放的情况下信息传播的“无国界”现象。……就目前的世界局势而言，政治的全球化显然离现实还很遥远，6000种民族语言各自传承的独特文化也绝非一蹴而就“全球化”得了的，因此，只有经济和信息传播的全球化已经或正在变成现实。
——《电视台栏目设置与栏目经营运作实用艺术手册》
请回答：
（1）据材料一并结合所学，概括指出全球化为人类带来哪些巨大的利益和灾害，列举全球治理中产生的国际性组织。
（2）提炼材料二的观点，结合上述材料及相关史实加以论证，并谈谈自己的认识。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述通畅，280字左右）
参考答案：
1．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：冷战结束以来（美国国）。由材料“冷战结束后，美国政府利用天下无对手的优势，推行赤裸裸的实力政策”可知冷战结束后，美国成为世界上唯一的超级大国，极力追求以美国为主宰的单极世界，A项正确；美国的政策具有霸权主义特点，不是谋求公正合理国际政治新秩序的表现，排除B项；冷战是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式，随着苏联的解体，冷战结束，排除C项；材料只体现美国的国家实力，但无法得出国际地位的增强，排除D项。故选A项。
2．D
【详解】20世纪90年代两极格局结束，在新的世界格局下，越来越多的发展中国家开始拥抱经济全球化，参与国际分工并从中分享贸易、跨国投资和技术外溢的收益，说明世界格局的变化推动了经济全球化的拓展，故选D；材料反映的是经济全球化的发展，没有体现信息技术革命的影响，排除A；B项说法错误，国际经济新秩序没有确立起来，排除B；跨国公司的发展实际上是拉大了发达国家和发展中国家的差距，排除C。
3．D
【详解】根据材料及所学知识可知，经济全球化的发展使发达资本主义国家在政治、经济等领域固有的矛盾进一步显现，需要这些国家对自身固有的弊端做出积极的调整，而不是仅仅采取逆全球化这样的消极应对之举，说明发达资本主义国家也受到了全球化的冲击，D项正确；A项与材料信息不符，排除A项；当今世界经济全球化过程中，由于不合理的国际政治经济旧秩序等因素的存在，发达国家仍然占据主导地位，排除B项；C项从材料无法得出，排除C项。故选D项。
4．A
【详解】依据材料信息结合所学可知，20 世纪 70 年代以来，由于“欧共体”和日本经济的迅速发展，美国在政治经济上受到严重挑战，霸主地位动摇，资本主义世界出现三足鼎立局面，因此A选项正确。亚非拉第三世界、苏联和中国都不属于资本主义阵营，不是资本主义阵营内部分化的因素，其他选项错误。故正确答案为A选项。
5．A
【详解】从世界格局的角度看，第三世界国家的成熟与发展，是在雅尔塔格局的框架内发生的。这说明第三世界国家的成熟与发展冲击了两极格局，推动世界格局朝多极化趋势发展，故A正确；不结盟运动的兴起标志着第三世界国家崛起，故B错误；材料没有第三世界国家的主张和作用的信息，故CD错误。
6．B
【详解】根据材料可知，1980-1996年，美国的国民生产总值和人均收入增长迅速；而俄罗斯的国民生产总值和人均收入较苏联时期均有大幅下降。结合所学可知，1991年苏联解体后，俄罗斯面临重重困难，国家面临分裂的威胁，民族冲突严重，生产大幅度下降，商品奇缺，通货膨胀愈演愈烈，财政赤字严重，经济危机冲击着整个俄罗斯；而此时的美国调整了经济政策，加之知识经济的兴起，使得美国经济迅速发展，所以美、苏（俄）经济变化，可以反映出冷战结束影响经济发展，故B项正确；“苏（俄）人均收入较高”与材料不符，故A项错误；1996年俄罗斯国民生产总值换算后是大约41018亿美元,小于美国76160亿美元，故C项错误；美国钢产量从1980年到1995年略有上升，故D项错误。
7．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1978年后（中国）。根据材料“致力于推动建设相互．尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，倡导构建人类命运共同体”可知，中国为促进人类进步作出了重要贡献，充分彰显了大国大党的气度风范，彰显我们党致力于为人民谋幸福、为人类谋进步的天下情怀，充分体现了中国特色大国外交的独特优势，B项正确；建国第一年，中国就同苏联等17个国家正式建立外交关系，打破西方外交孤立，进入70年代以来中国彻底打破了西方的“孤立政策”，外交取得重大突破，与材料不符，排除A项；世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映，材料强调的是建立合作共赢的新型国际关系和打造人类命运共同体，排除C项。根据材料不能得出全球治理已经实现现代化，且“实现了”表述过于绝对，排除D项。故选B项。
8．D
【详解】试题分析：本题为材料型选择题，主要考查了学生对历史材料的分析理解能力。经济全球化是当今世界的潮流。发展中国家更应顺应潮流，趋利避害。D项没有辩证地看待这个问题。故选D.
考点：当今世界经济的全球化趋势· 经济全球花的世界·经顺应经济全球化
9．A
【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是现代美国、中国、日本、德国、俄罗斯。由表格信息可知，美国经济发展的同时，中国、日本、德国、俄罗斯等国家的经济也在不断发展，世界主要国家经济力量不断增强，促进了世界多极化趋势不断发展，A项正确；表格数据反映了世界主要国家的GDP在不断增加，这削弱了美国的霸权地位，排除B项；材料中的五个国家仅德国一个欧洲国家，且是中欧国家，不能据此得出“西欧各国经济增长乏力”的结论，排除C项；仅由表格数据情况，无法得出经济全球化对世界经济的推动作用，排除D项。故选A项。
10．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：2001-2014年（金砖国家和美国）。由材料的曲线走势可知，金砖国家的国内生产总值越来越接近美国国内生产总值，这说明金砖国家经济实力增强，世界多极化趋势的不断加强，B项正确；材料没有各国经济发展数据，不能得出各国经济发展水平趋于一致，且不符合史实，排除A项；目前，金砖国家还没有领跑世界的经济的实力，排除C项；1991年两极格局已经解体，材料不能体现两极瓦解对世界经济的影响，排除D项。故选B项。
11．D
【详解】欧元正式问世是在1999年，中国加入WTO是在2001年，澳门回归是在1999年，“依法治国、建设社会主义法治国家”正式写进宪法是在1999年，故选D；ABC不符合题意，排除。
12．D
【详解】根据题干“对WTO本身的改革或重新谈判”可知，WTO存在某些缺陷，题干“中国在寻求一些WTO的替代方案”反映了中国为谋求自身发展而努力寻找WTO之外的方案。故答案为D项。AB项，根据题干“中国政府也不希望WTO垮掉”可知，“一带一路”倡议与WTO并不冲突，也不能得出WTO终将被其他经济组织所取代的结论，排除；C项，中国寻求替代WTO的方案是一种积极的应对，排除。
13．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：21世纪（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：社会信息化促进了信息交流和知识共享，推动了经济社会高效、优质的发展，“一部手机走天下”反映的是社会信息化带给人们便利的生活，A项正确；“一部手机走天下”反映的是社会信息化带来的便利，而不是威胁，排除B项；“一部手机走天下”反映的主要内容是社会信息化的积极作用，不是对传统文化的冲击，排除C项；“当务之急”夸大了信息化的影响，而且与材料不符，排除D项。故选A项。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。时空是冷战结束后（世界）。据材料“暗示了权力关系发生剧变的可能性，暗示了标志着世界历史的一个新时代的全球重组正在进行”，结合所学可知冷战结束后，两极格局瓦解，新的世界格局尚未形成，世界朝着多极化的方向进一步发展，C项正确；冷战对世界局势的影响是双重的，一方面冷战双方彼此制约，避免了世界大战爆发，另一方面造成国际局势紧张动荡，排除A项；冷战结束后，世界局势更加不稳定，排除B项；“趋同”，表述错误，世界的意识形态并没有趋同，排除D项。故选C项。
15．D
【详解】根据图片的信息及所学知识可知，民族国家制定经济政策的目的就是最大限度地创造财富，并最大限度地在财富分配中争取利益。因此财富的创造和分配就将国家与市场紧密地联系在一起，D正确；在经济全球化的进程中，国际规则应该发挥越来越大的作用，排除A；BC两项在材料信息中无法体现，排除。故选D。
16．A
【详解】从材料中的内容可以看出，中国积极促进全球治理体系改革与完善，为世界和平与发展提供中国方案，A项正确；建立了国际新秩序与史实不符，排除B项；联合国发挥着“核心作用”，排除C项；“全球治理体系的正式形成”，与史实不符，排除D项。故选A项。
17．（1）原因：二战后殖民体系的瓦解；渴望和平反战情绪高涨；经济全球化密切了各国之间的联系；不平等的国际经济政治秩序。
（2）目的：用民主人权打压别国国权，维护西方的主导地位。打着民主人权的旗号垄断别国的发展思路，控制别国的金融命脉，干涉别国的政治进程，切碎别国的文化传统，干预别国的内政；用经济全球化否定民族独立和国家主权。
【详解】（1）“主要原因”，依据材料信息“世界反法西斯战争的胜利极大地鼓舞和推动着全球范围民族解放运动，导致西方殖民体系土崩瓦解”、“世界各国人民普遍渴求和平、厌恶战争”、“全球化浪潮又使各国之间形成了你中有我、我中有你的广泛密切联系”、“由于诸多复杂原因，那种不平等的国际经济政治秩序依然存在”归纳概括得出：二战后殖民体系的瓦解、渴望和平反战情绪高涨、经济全球化密切了各国之间的联系、不平等的国际经济政治秩序。
（2）“目的”，依据材料信息“这些就为一些西方国家通过‘民主人权输出’实现对他国经济、政治、文化、外交的渗透与控制提供了现实可能”并结合所学知识从政治、经济、文化、维护霸权等多方面回答，如用民主人权打压别国国权，维护西方的主导地位；打着民主人权的旗号控制别国的金融命脉，干涉别国的政治进程，切碎别国的文化传统，干预别国的内政；用经济全球化否定民族独立和国家主权等。
18．(1)原因：二战后，西方国家吸取战前资本主义经济危机的教训，认识到国际协调与合作的必要性；西方国家建立了布雷顿森林体系，维持世界货币体系的正常运转；达成了关贸总协定，降低关税，减少贸易壁垒，促进了战后世界经济的发展与繁荣。
(2)背景：日本实力的急剧增强；欧洲统一大市场的迅速发展（或日本与西欧的崛起对美国霸主地位提出挑战）；美国加为了加强北美地区性的竞争能力和各自经济发展的需要（或美国认识到在经济全球化大潮中取得世界经济主导权的重要性）。
特点：三国间相互弥补各自经济发展中的不足，使其长处得到充分发展。
【解析】（1）
原因：根据材料“美国当务之急是恢复国内经济，拒绝承担国际责任，国际合作的努力宣告失败”可分析出二战后，西方国家吸取战前资本主义经济危机的教训，认识到国际协调与合作的必要性；根据材料“二战以后，形成了布雷顿森林体系和关贸总协定”可分析出西方国家建立了布雷顿森林体系，维持世界货币体系的正常运转；根据材料“各国在互惠的基础上进行大幅度削减关税壁垒的谈判，相互给予“最惠国待遇”，推动了全球贸易的自由化进程，成为战后恢复和发展国际贸易的基础，促进了战后的经济繁荣”可分析出达成了关贸总协定，降低关税，减少贸易壁垒，促进了战后世界经济的发展与繁荣。
（2）
背景：根据材料“20世纪80年代中期以后，日本的实力在急剧增强”可分析出日本实力的急剧增强；根据材料“欧洲统一大市场在迅速发展，”可分析出欧洲统一大市场的迅速发展（或日本与西欧的崛起对美国霸主地位提出挑战）；根据材料“美国和加拿大为了加强北美地区性的竞争能力和各自经济发展的需要，开始谈判签订“自由贸易协定””可分析出美国加为了加强北美地区性的竞争能力和各自经济发展的需要（或美国认识到在经济全球化大潮中取得世界经济主导权的重要性）。
特点：根据材料“其运行的基本模式是美、加利用其发达的技术和知识密集型产业，通过商品和资本的流动进一步加强它们在墨的优势地位，扩大在墨的市场；而墨则可利用本国廉价的劳动力，大力发展劳动密集型产业，并将国内商品出口到美国。”可分析出三国间相互弥补各自经济发展中的不足，使其长处得到充分发展。
19．(1)途径：通过学校教育培养军事、政治人才；通过社会教育动员群众参与革命。
目的：争取国家主权独立（实现民族解放）。
(2)特点：立法推进：适时调整（国际局势和社会发展）;内容不断丰富；带有霸权色彩。
(3)变化：从军事安全教育为主（传统安全）发展到总体国家安全，非传统安全（新型安全）重视度提高。
意义：保障了人民政权的安全；为经济建设创造了条件；为国际安全发展提供了经验。（答出三点）
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空：近代（中国）。第一小问是途径：据材料一“创办了一系列学校。如有以宣传革命理论为宗旨的上海大学；有以培养军事人才为目的中国人民抗日军事政治大学等”可知，通过学校教育培养军事、政治人才；据材料一“在社会教育方面，主要通过宣传倡导等方式对广大人民群众进行革命动员”可知，通过社会教育动员群众参与革命。第二小问是目的：据材料一“中国共产党成立后，主动承担起‘推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立’的历史责任”可知，争取国家主权独立（实现民族解放）。
（2）本题是特点类材料分析题。时空：二战后（美国）。据材料二“《国家安全法》”“《国防教育法》”“《综合贸易与竞争法》”可知，立法推进：据材料二“孕育萌芽期”“探索建构时期”“调整发展期”可知，适时调整（国际局势和社会发展）；据材料二“‘9.11’事件发生后，将非传统安全纳入美国国家安全体系”内容不断丰富；结合所学从霸权主义的角度分析。
（3）本题是特点类材料分析题。时空：新中国成立后（中国）。第一小问是变化，据材料三“新中国成立初，军事安全教育成为国家安全教育的核心”“2014年，习近平首次提出总体国家安全观的概念”可知，从军事安全教育为主（传统安全）发展到总体国家安全，非传统安全（新型安全）重视度提高。第二小问是意义，结合所学从保障了人民政权的安全、为经济建设创造了条件、为国际安全发展提供了经验的角度分析。
20．（1）利益：世界经济发展繁荣，科学技术迅速推广，生产力（率）大大提高，物质财富加速递增，交通更便捷，信息传播更迅捷。
灾害：全球化危机。（公共危机的全球化）（疫病流行、金融风暴、生态环境破坏、恐怖主义、贫富悬殊进一步加大）
国际性组织：联合国、世界贸易组织、世界卫生组织、世界银行、国际货币基金组织等。
（2）观点：经济和信息传播的全球化已经或正在变成现实，而政治、文化全球化并非一蹴而就。
经济和信息全球化：交通和通讯技术尤其是互联网技术的发展；跨国公司和各种国际组织的推动；两极格局的瓦解，市场经济体制的推动；世界贸易组织成立。（五选三）
政治文化全球化：国与国的冲突时有发生；英国脱欧；各自传承的独特文化。（三选二）
认识：全球化将整个人类的前途、命运联系在一起了，人类必须携手合作，才能应对全球化问题，化解全球化危机。
【详解】（1）利益：根据材料一中“使财富加速递增”，结合所学知识可知，全球化为人类带来的利益主要有，世界经济发展繁荣，科学技术迅速推广，生产力不断提高，物质财富加速递增，交通更便捷，信息传播更迅捷。灾害：根据材料一中“贫富悬殊进一步加大”，“任何一个国家或地区发生的公共危机，都可能对世界各个国家和地区产生影响……”，“全球化危机”等信息，结合所学知识可知，全球化为人类带来的灾害是全球化危机，如疫病流行、金融风暴、生态环境破坏、恐怖主义、贫富悬殊进一步加大等。国际性组织：根据所学知识可知，全球治理中产生的国际性组织主要有，联合国、世界贸易组织、世界卫生组织、世界银行、国际货币基金组织等。
（2）观点：根据材料二中“政治的全球化显然离现实还很遥远，6000种民族语言各自传承的独特文化也绝非一蹴而就‘全球化’得了的，因此，只有经济和信息传播的全球化已经或正在变成现实”，可以得出材料二的观点为，经济和信息传播的全球化已经或正在变成现实，而政治、文化全球化并非一蹴而就。论证：根据材料二中“全球化”，“政治家们是用其来指国际干预的不断扩大以及建立统一规范的世界新秩序”等信息，结合所学知识，综合两则材料和相关问题，分别用两到三个史实，说明当今世界经济、信息传播的全球化已经或正在变成现实，政治、文化全球化受民族主义等因素的影响，在发展过程中存在着斗争和挫折，最后在论证说明观点的基础上，升华认识，指出全球化的未来和正途。

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