资源简介

第16课 ?集字练习 ??实事求是 教学目标：
1、学会临摹“实事求是”四字，掌握字体的间架结构，创作书法作品。
2、了解K巩固条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。
?3、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点：
1、掌握“实事求是”的间架结构，书写的端正美观。
2、了解K巩固条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。
教学难点：
??创作“实事求是”四字作品，做到平稳、端正，格式规范，比例合适。
教学用具：
毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）。
备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。
教学时间： 40分钟
????1、课前准备 ????????????????????????????????????????????????2分钟
????2、课程导入 ????????????????????????????????????????????????2分钟
????3、“实事求是”的出处和释义 ????????????????????????????????2分钟
????4、课件：单字书写提示 ??????????????????????????????????????3分钟
????5、例字——（实）（书写动画、书写视频） ??????????????????2分钟
????6、例字——事（书写动画、书写视频） ????????????????????????2分钟
7、例字——求（书写动画、书写视频） ????????????????????????2分钟
8、例字——是（书写动画、书写视频） ????????????????????????2分钟
????9、学生书写练习，教师巡视辅导 ??????????????????????????????4分钟
????10、讲解条幅、横幅和斗方的基本格式 ?????????????????????????3分钟
????11、学生创作练习，教师巡视辅导 ?????????????????????????????10分钟
????12、辅助练习 ???????????????????????????????????????????????2分钟
????13、碑帖欣赏 ???????????????????????????????????????????????2分钟
????14、结束清洗 ???????????????????????????????????????????????2分钟
教学过程： 一、开始准备阶段
????平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。
????规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。
二、课程导入
????经过这一学期的学习，我们临摹了赵体楷书的多种偏旁部首的写法，这些偏旁部首有的是左右结构的，有的是上下结构的。同学们回顾一下都学了哪几种偏旁？（左右结构的有：女字旁、右耳旁、立刀旁、弓字旁；上下结构的有：人字头、宝盖头、常字头、春字头、雨字头、草字头、竹字头、爪子头、口字底、土字底、王字底等。）
????这节课我们再来进行集字练习创作，请同学们回顾一下什么是集字练习？......（集字是指从书法家的作品中找出需要的字，重新排列在一起，形成新的作品。初学书法者，适合采用集字的方式进行创作。）今天我们从赵体的书帖中选取了“实事求是”四个字来进行集字练习创作。
三、解析“实事求是”的含义
???“实事求是”出自《汉书·河间献王刘德传》：“修学好古，实事求是。”“实事求是”指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
????实事求是，就是是一说一，是二说二，严格按照客观现实思考或办事。从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题，求得正确的结论。毛泽东援引实事求是，并给予新的解释，成为毛泽东思想的核心，直到现在实事求是仍然是中国共产党的核心指导思想。?
????请同学们用“实事求是”来造句.......
四、单字书写提示
“（实）”字为上宽下窄的覆盖式结构。“宀”的首点侧落笔，左点要与横钩断开；中间部件笔画要向左倾斜，长横要保持平衡；“”字要平稳中正，位置略靠右。
“事”字横画较多，书写时注意彼此之间布白要均匀，长短要有参差变化；竖钩为一字之主笔，务必挺拔、直立。
“求”字靠着竖钩的四个笔画，形态、大小不同，但都要向竖画上的一点聚拢。
“是”字为上窄下宽结构。“日字头”瘦小居中；下面部件向右上取势，短竖要与“日”字的右竖对齐，“人”字要撇短捺长。
教师示范，播放视频，讲解“实事求是”四个例字，带领空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。
学生书写练习，教师巡视辅导。纠正不正确的运笔方法，注重行笔中的下按过程，不能拖行。
五、整幅书写提示
???1、“（实）”、“事”的笔画多、字形长，要注意不要写得太瘦长。
???2、“求”笔画相对少，要写得舒展些。
???3、“是”要注意字形的稳定，不要歪斜。
六、讲解条幅、横幅和斗方的基本格式
????条幅又称竖幅，是作品内容由上向下书写的形式，一般在左边落款、钦印。
????横幅是扁宽形横着张挂的书法作品，书写的正文内容要完整。正文的上下左右都要留出适当的边空，在正文末尾一侧写自己的姓名并盖章。
????斗方是指边长为一或二尺见方的书画或诗幅页，一般指25—70厘米见方的书画作品。如果把四尺长的纸对折裁开，再裁成两个正方形就叫四尺斗方。
七、创作练习
????同学们请按照课本或课件里条幅、横幅和斗方的格式，选择其中的一种，进行集字创作吧!
学生进行创作，教师巡视辅导。展示优秀作品，并请同学们互评，说说好在什么地方？还有哪些不足？应该如何矫正？请写的工整、端正的同学，再认真书写一幅作品，挂在班上展示。鼓励其他同学努力向优秀学生学习。评出小小书法家，大家掌声鼓励。
人们常说，字是一个人的第二张脸，能写一手漂亮的字的孩子，一定是最聪明、最漂亮的孩子。相信同学们只要能按照正确的姿势，仔细观察，用心揣摩，认真练习，就一定能写一手漂亮的好字。
八、辅助练习 ?
请把这四个字用毛笔蘸水写在黑板报上，在用粉笔描成双钩字，作为大家的座右铭。还可以写出来挂在家里，让全家人都知道这个做事原则。
九、找碑帖
????欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。
十、结束总结
?????俗话说“孰能生巧”掌握书写技能离不开练习，但练习不仅仅是机械的重复。它是一种有目的，有步骤的活动。如何才能写好书法，就要求我们必须心静气和，端正姿势，运用正确的方法，经过持之以恒的练习。只有通过一笔一画的规范练习，纠正草草了事，马虎的毛病，养成精力专注，耐心细致的好习惯，才能把字写得工整美观。“梅花香自苦寒来”，“一分耕耘，一分收获。”老师相信只要我们付出了努力就终会有收获。
????课后练习：力求做到每日一笔一划认真书写30字。

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