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广东省深圳市福田区2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷
一、积累与运用（25分）
（2023八上·福田期中）学校开展了“古诗文之美，我来展示”的主题活动，阅读下面文字，完成问题。
“这可不是一般的红豆，这是王维诗里的红豆。”动画片《中国唱诗班》中的这一片段走红，将“愿君多采撷，此物最相思”这一诗句juān kè▲于人们的脑海心间。短视频多元化的表现形式，提升了古诗词展现空间。用有趣的手势舞诠释《游子吟》的情感，用动漫的形式讲解《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的背景故事，用yì yánɡ dùn cuò▲的吟唱还原《一剪梅 红藕香残玉簟秋》的词曲意境……如今，从音乐、舞蹈到戏曲、书法创作，围绕古诗词进行“二次创作”的短视频形式多样，各具特色。这样的“出圈”，让古诗词拥有了更广泛的受众，也让古诗词之美通过互联网泛起更大的涟漪。
1．根据拼音填写相应的汉字。
①juān kè　 　②yì yánɡ dùn cuò　 　
2．划线句子有语病，请修改并将正确的句子写下来
3．判断下列选项表述正误。
①依据图1字源分析可知“短”字由“矢”（箭，表义）、“豆”（图1）（一种食器，表声）构成。　 　
②图片右边的“短”字属于隶书，具有“蚕头燕尾”的特点。　 　
4．（2023八上·福田期中）班级准备拍摄古诗词相关短视频，参加学校短视频大会，请你完成以下问题活动。
（1）【昵称我来设】请你仿照示例为班级视频号起一个古风昵称，并介绍命名缘由。
示例：昵称——寄心明月
缘由——昵称化用“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，来表达我对于朋友的关怀和浪漫的想象。
昵称——　 　缘由——　 　
（2）【采访我安排】同学准备通过采访的方式，向他人寻求帮助，了解如何拍摄古诗词短视频。请补全对话，给出建议。
小语：首先我们应该确定采访对象。
小文：我建议采访①　 　，因为②　 　。
小语：确定了采访对象，我们还需确定③　 　。
小文：最后我们需要确定采访问题，我们提问：④　 　。
（3）【活动我报道】为了宣传本次大赛，通讯员撰写了一则消息。请你参照标题范例，为这则消息拟一个标题，不超过15字。
为了唤醒文化基因，体会诗词之美。10月10上午，我校在校演播厅举行首届“诗词短视频大会”。活动开始先依次播放了各班参赛视频，评委进行首轮评分。接着，初赛入选班级代表上台讲解创作理念，评委投票，选出优秀作品进行展播。学校校长作总结发言。这次活动让同学们深刻感受到古诗词恒久魅力。
标题范例：《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》
5．（2023八上·福田期中）请在下面横线处填写相应的句子。
（1）“梳理与探究”是学习语文的重要活动与方式。小深同学在期中考试前，对八上语文教科书中的前半学期古诗词按诗歌题材进行了梳理，请你帮他完成“梳理探究表”。
诗歌题材 作者与诗词名 名句
写景抒情 白居易《钱塘湖春行》 乱花渐欲迷人眼，①　 　。
相思怀人 古诗十九首之《庭中有奇树》 ②　 　，将以遗所思。
咏物言志 曹操《龟虽寿》 烈士暮年，③　 　。
名胜古迹 崔颢《黄鹤楼》 晴川历历汉阳树，④　 　。
边塞风情 王维《使至塞上》 ⑤　 　，长河落日圆。
用典寄情 王绩《野望》 相顾无相识，⑥　 　。
（2）国庆节长假小田和父母到杭州旅游，他们游览了自然风光与人文之景俱佳的西湖灵隐寺景区，小田的爸爸开玩笑说：“真想常住此地，与山水为伴呀！”小田回答道：您此时的感觉，可以用南朝文学家吴均在《与朱元思书》中的一句话来表达：“⑦　 　，⑧　 　；⑨　 　，⑩　 　。”
二、阅读（47分）
（2023八上·福田期中）阅读下面的文言文，完成下列问题。
甲
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
乙
王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
（选自《世说新语》）
[注]①王子猷：王羲之的第五子。②山阴：浙江绍兴市。③戴安道：戴逵，字安道，东晋时的隐士。④剡（shàn）：剡县，今浙江嵊县。
6．下列句中加点词的意思相同的一项是（　　）
A．夜乘小舟就之/吾本乘兴而行
B．遂至承天寺寻张怀民/经宿方至
C．人问其故/温故而知新
D．时戴在剡/四时俱备
7．下列关于甲乙两文理解错误的一项是（　　）
A．甲文篇幅短小却熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣。
B．甲文描绘庭中景物极其富有特色，写月突出其空灵，写影突出其淡雅，写水突出其清澈。
C．乙文中王子猷“开室命酌酒”的行为看出了他对于雪夜美景的陶醉。
D．乙文中王子猷“乘兴而来，兴尽而返”展现了潇洒自适的魏晋名士风流。
8．将下列语句翻译成现代汉语。
①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
②时戴在剡，即便夜乘小舟就之。
9．甲、乙两文作者都夜见美景、趁夜访游。前者与友“相与步于中庭”，后者却“造门不前而返”，分析他们感情的异同。
10．（2023八上·福田期中）阅读下面这首唐诗，按要求完成问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
请赏析《渡荆门送别》的尾联。
（2023八上·福田期中）阅读下面的文字，完成下列问题。
材料一：
根据第十九次全国国民阅读调查报告，2022年我国成年国民的综合阅读率达到了81%，其中数字阅读方式的接触率高达79%，比2021年有所增长。
值得注意的是，0至17周岁未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加：0～17周岁未成年人的人均图书阅读量为11.14本，比2021年增加了0.21本；14～17周岁青少年课外图书的人均阅读量最大，为13.15本。
iEnglish未来教育研究院近期发布的《iEnglish2022数字阅读报告》也证实了这一趋势。近年来0～18岁的活跃用户同比在持续增长，其中7～12岁（小学阶段）的阅读普及率更高，增长速度也较快。
报告分析了这一现象的三个主要原因：第一，数字阅读效果较好，是家庭教育的有效载体和学校教育的有益补充；第二，基于该年龄段自身需求等客观原因，阅读是提升中小学生核心素养的重要方式；第三，该年龄是语文素养提升、第二语言习得的核心期，也是语言敏感期，数字阅读方式更有利于把握这一核心期，激发兴趣，驱动阅读。因此数字阅读在满足人们对于阅读的各种需求的同时还可以帮助人们提高阅读能力和语言表达能力。
随着数字阅读的普及，阅读变得更加便捷，为未成年人阅读能力的提升和终身学习的培养提供了基础。数字阅读的崛起不仅改变了阅读方式，也引发了人类认知过程的革命。新科技革命是不可逆的历史潮流，数字阅读将像个人计算机、互联网、移动互联网技术一样，为推动社会进步提供全新的价值。
（以上材料改编自2023年5月《中国日报》）
材料二：
教育部要求构建以教育数字化支撑全民终身学习的良好格局，并面向各省（区、市）遴选一批青少年学生读书行动示范区。数字化阅读摆脱了物质附庸，具有极大的集约性，各地区可以此为契机，全面构建数字阅读的生态系统，特别是做好区域数字化阅读体制机制建设工作。可从以下方面着手：一是做好数字化阅读区域规划，形成数字阅读建设路线图和数字阅读资源地图。二是把数字阅读与红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等重大主题结合起来，打造数字化阅读基地，开放所有数字化阅读场所、平台。三是发挥数字阅读的交互性、共享性优势，将读者思想可视化、观点传播化、创意互动化，增强数字阅读的趣味性和吸引力。四是调动与数字阅读相关的各类专家、学者、市场主体资源，积极推进数字化阅读研究、培训、指导、交流、分享机制建设。五是升级数字阅读技术，加强并优化大数据监测做好动态管理，增强调节的灵动性。
数字化阅读为无边界阅读、无障碍阅读提供了可能。一旦处处可读、时时能读的良好局面形成，必将有助于广大青少年学生形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，最终达成数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的效果，提升阅读育人水平。
（以上材料改编自2023年4月《中国教师报》）
材料三：
阅读既不会缓解饥饿或是疾病带来的痛苦，也不能解决现实的愁闷，但总能在某些时刻抚慰你，为未来积攒一些平静与力量。《国民阅读洞察2022》调研数据显示，过半数的被访者认为阅读有效的缓解了自身焦虑。43.6%的被访者希望借助阅读来提振信心，激发斗志。
（以上材料改编自2023年8月《时代周报》）
11．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（　　）
A．根据第十九次全国国民阅读调查报告，0～17周岁未成年人阅读率和阅读量均较往年有所增加。
B．数字阅读为未成年人阅读能力的提升和终身学习的培养提供了基础。
C．各地区努力构建数字阅读的生态系统，特别是做好区域数字化阅读体制机制建设工作。
D．数字技术“最大增量”转化为阅读提质“最大变量”的效果，提升阅读育人水平。
12．深圳市政府将全面构建数字阅读生态系统，请你结合材料二为政府提供两条建议。
13．指阅读可以为我们提供精神上的滋养和力量，提高自我认知和思考能力。
莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。”请你结合材料三，谈谈你对这句话的理解。
14．你对数字化阅读的发展趋势有怎样的预测？请你根据上述材料和自身的阅读经历谈谈你的看法。
（2023八上·福田期中）阅读下面的文字，完成下列问题。
我的世界下雪了
迟子建
①我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。
②我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉，那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子。我还常看见一个放鸭归来的老婆婆，她那一群黑鸭子，是由两只大白鹅领路的。【甲】大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。我爱看这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻。
③无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天浓云密布，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。【乙】我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。午夜时分，云彩全然不见了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去还要碧蓝。这样一轮经历了风雨和霜雪的中秋月，实在是难得一遇。看过了这样一轮月亮，那个夜晚的梦中就都是光明了。
④我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得是如此的苍茫，又如此地亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着！
⑤所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。
⑥几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见。【丙】有的只是空中漫卷的雪花，雪花拍打我的脸，那么地凉爽，那么地滋润，那么地亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地抓过一支笔，把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。
⑦那句话是：我的世界下雪了。
⑧是的，我的世界下雪了……
15．【散文 文脉】请通读全文，根据文章内容将下面的空格补充完整。
时间 所见
黄昏散步 在堤坝上行走 赶羊回家的老汉
①　 　
沿着河岸行走 河水漫卷的夕照
②　 　 白天 冷冷的雨，悄然的雪
入夜 云层渐散，明月渐出
　
③　 　 碧蓝夜空，澄澈月光
雪日绕城 正月回忆 携手赏山河雪景
三个月后 ④　 　
16．【散文 文段】请从结构上和内容上分析文章首段有什么作用。
17．【散文 文辞】请结合上下文，赏析文章第⑤段的加点词。
所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。
18．【散文 文艺】下列对本文艺术特色的赏析，说法有误的一项是 （　　）
A．文章有大量细腻的景物描写，体现情感的变化，第①～③段表现为轻松愉悦，到第④段变成了忧伤难过，到第⑤⑥段又转为平静积极。
B．画线甲句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅和鸭走路时的姿态，突出了故乡生活的谐趣美好，抒发了作者对故乡的喜爱之情。
C．画线乙句运用了比喻的修辞手法，把月光比作丝绸，形象地写出了月色的轻柔，营造了温馨的氛围，也让我们感受到作者清澈温柔的灵魂。
D．画线丙句运用了排比的修辞手法，连用三个“那么地……”结构，从视觉、触觉和听觉等多角度，写出了作者梦境之中雪花飘零之姿。
19．【散文 文心】关于文章标题，小深与小圳有不同的看法。请结合文章内容，说说你的看法。
小深：“雪”与文章主要内容关系不大，可以将标题改为：我热爱的故乡。
小圳：“我的世界下雪了”其实蕴含着丰富的情感，是最合适的标题。
你的看法：　 　。
（2023八上·福田期中）学校举行“发扬红军长征精神，走好新时代长征路”的主题活动，请结合《红星照耀中国》，完成下列问题。
20．走近领袖，完成人物资料卡。
人物资料卡
姓名 外貌 相关情节 形象
①　 　 面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔。 对父亲积累资本，买进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。 反抗精神
觉得学校授课不好，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ②　 　
他的财产只有一条毛毯、几件个人用品，伙食也同其他人一样。 生活简朴
③　 　 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程。 细心、热情
把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 ④　 　
21．鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请结合书中具体内容，谈谈你对“中国脊梁”的理解。
三、写作（48分）
22．（2023八上·福田期中）阅读下面文字，按要求写作。
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历；你与家人朝夕相处，你对他们一定相当熟悉；你与同学们在一起上课、学习、游戏，他们中一定有你最好的朋友；你与书籍为伴，书中也一定有最欣赏喜欢的人……
请选择一位自己最了解的人物，为他（她）写一篇小传。
要求：⑴题目自拟，文章不少于600字。⑵不要套作、不要抄袭。⑶文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
答案解析部分
【答案】1．镌刻；抑扬顿挫
2．短视频多元化的表现形式，扩展了古诗词展现空间。
3．正确；错误
【知识点】常用易错字字音；漫画释义；用词不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
1．①“镌刻”是指用刻刀等在物体上雕刻文字或图案，通常用于形容对某种思想、感情或经历等深刻的铭记和记忆。在这个语境中，动画片《中国唱诗班》中“愿君多采撷，此物最相思”的诗句在人们的脑海中留下了深刻的印象，就像被镌刻在那里一样，因此用“镌刻”这个词非常贴切。②“抑扬顿挫”是指说话或朗读时声音的高低起伏和停顿转折，常常用来形容声音的节奏感和音乐性。在短视频中用抑扬顿挫的吟唱方式还原古诗词的词曲意境，能够更好地展现出古诗词的韵律美和情感深度，因此这个词也非常符合语境。故答案为： 镌刻 ； 抑扬顿挫
2．原句中的问题在于“提升了古诗词展现空间”这一表述。在这里，“提升”通常用于描述抽象概念，如“提升能力”、“提升效率”等，而“空间”是一个具体的概念，描述的是范围或程度。因此，“提升”与“空间”的搭配并不恰当，容易让人产生困惑。为了修正这个问题，我们需要将“提升”改为“扩展”。因为“扩展”意味着增加或拓宽范围，与“空间”这一具体概念更加匹配。修改后的句子“短视频多元化的表现形式，扩展了古诗词展现空间”更准确地表达了原句的意思，即短视频的多样化表现方式为古诗词的展现提供了更广阔的空间。这样的表述既保留了原句的核心信息，又避免了语病，使句子更加通顺和易于理解。故答案为： 短视频多元化的表现形式，扩展了古诗词展现空间。
3．正确：这个表述是正确的。在汉字的字源分析中，“短”字的确由“矢”（箭，表义）和“豆”（一种食器，表声）两部分构成。其中，“矢”作为表义部分，表示箭的长度有限，因此“短”字的本义就是长度不够、缺少、欠缺等意义。而“豆”作为表声部分，起到了标明读音的作用。这种构字方式在汉字中很常见，通过组合不同的部首来形成新的字，并表达特定的意义。错误：这个表述是错误的。图片右边的“短”字并非隶书，而是楷书。隶书是汉字书写的一种字体，起源于秦朝，成熟并通行于汉魏时期。隶书的特点是字形扁方，左右分展，起笔和收笔有蚕头燕尾之势，因此也被称为“蚕头燕尾”。而楷书则是在隶书之后发展起来的一种字体，字形更加方正，笔画更加规范，起笔和收笔处没有隶书那种明显的装饰性笔画。因此，图片右边的“短”字不符合隶书的特点，而更符合楷书的特点。故答案为： 正确 ； 错误
4．【答案】（1）挂帆沧海；化用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，来表达我对于班级不断发展、不断进步的美好愿望
（2）语文老师看（或：微机老师）；语文老师可以帮助我们深入理解古诗词内容（或：微机老师可以在拍摄技巧方面给予指导）；采访提纲（或：采访方案）；（语文）老师，请问拍摄古诗词短视频的要点有哪些（或：微机老师：老师，请问拍摄古诗词短视频可采用哪些拍摄方法）
（3）我校举行首届“诗词短视频大会”
【知识点】活动设计；拟写新闻材料标题
【解析】【分析】（1） 本题要求仿照示例为班级视频号起一个古风昵称，并介绍命名缘由。在解答时，首先要理解示例中昵称“寄心明月”的命名缘由，即化用诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”来表达对朋友的关怀和浪漫的想象。接着，仿照示例的格式和要求，给出自己的昵称，并说明命名的缘由。
（2）这个题目要求学生们通过讨论和填空的方式，规划一个关于如何拍摄古诗词短视频的采访计划。它涉及到确定采访对象、制定采访提纲和提出采访问题三个主要步骤。采访对象。这里填写的应该是能为学生们提供拍摄古诗词短视频所需帮助的人。可能的选择包括语文老师或微机老师。语文老师可以帮助学生理解古诗词的深层含义，为拍摄提供文化和内容上的指导；而微机老师则可能在视频拍摄技巧、后期制作等方面提供技术支持。选择采访对象的原因。这里需要解释为什么选择第1空中填写的采访对象。例如，如果选择语文老师，可以填写“语文老师可以帮助我们深入理解古诗词内容”；如果选择微机老师，可以填写“微机老师可以在拍摄技巧方面给予指导”。采访提纲或采访方案。在确定了采访对象之后，需要制定一个采访提纲或方案，明确要采访的主题、问题和顺序，以确保采访能够顺利进行并达到预期的目的。采访问题。这里需要提出具体的问题，以便从采访对象那里获取有用的信息。问题应该针对古诗词短视频的拍摄要点、拍摄方法等方面，如“（语文）老师，请问拍摄古诗词短视频的要点有哪些”或“微机老师：老师，请问拍摄古诗词短视频可采用哪些拍摄方法”。
（3）首先，我们来看消息的主要内容。消息描述了我校举行首届“诗词短视频大会”的活动情况，包括活动目的、时间、地点、活动流程以及活动的影响等。从这些信息中，我们可以提取出几个关键词：“我校”、“首届”、“诗词短视频大会”。接下来，我们参照给定的标题范例来构思我们的标题。范例中的标题都采用了简洁明了的语言风格，突出了事件的核心信息。例如，《人民解放军百万大军横渡长江》突出了事件的主体“人民解放军百万大军”和事件的核心“横渡长江”；《首届诺贝尔奖颁发》则突出了事件的性质“首届”和事件的核心“诺贝尔奖颁发”。
故答案为：（1） 挂帆沧海 ；化用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，来表达我对于班级不断发展、不断进步的美好愿望
（2） 语文老师看（或：微机老师） ； 语文老师可以帮助我们深入理解古诗词内容（或：微机老师可以在拍摄技巧方面给予指导） ； 采访提纲（或：采访方案） ； （语文）老师，请问拍摄古诗词短视频的要点有哪些（或：微机老师：老师，请问拍摄古诗词短视频可采用哪些拍摄方法）
（3）我校举行首届“诗词短视频大会‘’
【点评】（1）、本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（2）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
（3）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。
5．【答案】（1）浅草才能没马蹄；攀条折其荣；壮心不已；芳草萋萋鹦鹉洲；大漠孤烟直；长歌怀采薇
（2）鸢飞戾天者；望峰息心；经纶世务者；窥谷忘反
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 攀 、 鹦 、 鹉 、 薇
故答案为：（1） 浅草才能没马蹄 ； 攀条折其荣 ； 壮心不已 ； 芳草萋萋鹦鹉洲 ； 大漠孤烟直 ； 长歌怀采薇 （2） 鸢飞戾天者 ； 望峰息心 ； 经纶世务者 ； 窥谷忘反
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】6．B
7．B
8．①庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。
②当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。
9．①相同点：都表达了主人公怡情自然的豁达情趣；②不同点：甲文还流露了主人公贬谪的悲凉，自嘲而又心存不甘，胸怀愤懑等微妙复杂的感情。乙文则表现出主人公特立独行、超凡脱俗的个性。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，只见月光从门窗射进来，我于是高兴地起身出门。想到没有可以与我共同游乐的人，于是我就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积水那样清澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】
王子猷居住在山阴，一天夜里大雪纷飞，他睡眠醒来，打开窗户，命仆人斟上酒。四处望去一片洁白银亮。于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》。忽然间想到了戴安道。当时戴安道在剡县，王子猷即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴安道家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为什么一定要见戴安道呢？”
6．A.乘着/趁着；
B.到；
C.原因/旧的知识；
D.当时/季节。
故答案为： B
7．ACD.正确。
B.有误，甲文并没有写水。
故答案为：B
8．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：如，像；空明，澄澈透明。②中重点词语有：时，当时；就，前往。
故答案为： ①庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。②当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。
9．本题考查比较阅读。从“但少闲人如吾两人耳”“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”中可知，两段文字都表现了他们那种旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；【甲】文作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！乙段从“经宿方至，造门不前而反”“王日吾本乘兴而行兴尽而反何必见戴”这些语句可以看出其率性而为的特点。
故答案为： ①相同点：都表达了主人公怡情自然的豁达情趣；②不同点：甲文还流露了主人公贬谪的悲凉，自嘲而又心存不甘，胸怀愤懑等微妙复杂的感情。乙文则表现出主人公特立独行、超凡脱俗的个性。
10．【答案】拟人，将故乡水人格化，借写故乡水恋恋不舍地把我的船送到万里之外，生动而含蓄地抒发了思乡之情，表达了作者对故乡无限爱恋之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；渡荆门送别
【解析】【分析】本题考查诗句的赏析。“仍怜故乡水，万里送行舟”是意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。“怜”的意思是怜爱，是人所有的情感，所以此处运用了拟人的修辞手法。
故答案为：拟人，将故乡水人格化，借写故乡水恋恋不舍地把我的船送到万里之外，生动而含蓄地抒发了思乡之情，表达了作者对故乡无限爱恋之情。
【点评】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
【答案】11．D
12．①做好数字化阅读区域规划，形成数字阅读建设路线图和数字阅读资源地图。②把数字阅读与红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等重大主题结合。③积极推进数字化阅读研究、培训、指导、交流、分享机制建设。④升级数字阅读技术，加强并优化大数据监测做好动态管理。
13．指阅读可以为我们提供精神上的滋养和力量，提高自我认知和思考能力。
14．示例一：我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性，现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。其次部分人对纸质阅读的偏爱也将稳定纸质阅读在人群中的占比，纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这些都是数字化阅读所不具备的特点。
示例二：我认为纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代。随着科技的发展，出现如KINDLE等电子阅读器，以及各类阅读app，数字化阅读变得越来越普遍，各个年龄层接触数字化阅读的人也在逐渐增多，数字化阅读的时间也在随之增加。而且数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便，人们可以在短时间内找到自己需要的阅读内容。
【知识点】把握作者的见解；新闻、材料类；分析说明对象特征；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
（2） 本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
11．ABC.正确。
D.有误，结合原文“一旦处处可读、时时能读的良好局面形成，必将有助于广大青少年学生形成‘爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，最终达成数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质‘最大增量’的效果，提升阅读育人水平”可知，还没有达成，只是一个愿望。
故答案为： D
12．提建议可结合材料二的“可从以下方面着手：一是做好数字化阅读区域规划，形成数字阅读建设路线图和数字阅读资源地图。二是把数字阅读与红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等重大主题结合起来，打造数字化阅读基地，开放所有数字化阅读场所、平台。三是发挥数字阅读的交互性、共享性优势，将读者思想可视化、观点传播化、创意互动化，增强数字阅读的趣味性和吸引力。四是调动与数字阅读相关的各类专家、学者、市场主体资源，积极推进数字化阅读研究、培训、指导、交流、分享机制建设。五是升级数字阅读技术，加强并优化大数据监测做好动态管理，增强调节的灵动性”等内容进行解答。
故答案为： ①做好数字化阅读区域规划，形成数字阅读建设路线图和数字阅读资源地图。②把数字阅读与红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等重大主题结合。③积极推进数字化阅读研究、培训、指导、交流、分享机制建设。④升级数字阅读技术，加强并优化大数据监测做好动态管理。
13．莎士比亚所说的“书籍是全世界的营养品”，是指阅读可以为我们提供精神上的滋养和力量。就像营养品可以滋养我们的身体一样，阅读也可以滋养我们的心灵，帮助我们面对困难和挑战，缓解焦虑和压力，提高自我认知和思考能力。因此，我们应该重视阅读，将其视为一种重要的精神食粮。
故答案为： 指阅读可以为我们提供精神上的滋养和力量，提高自我认知和思考能力。
14．本题属于开放性题目。解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，结合自己的阅读经历来阐述观点看法即可。可以认为“纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代”，围绕着“纸质阅读具有一定的不可替代性，部分人对纸质阅读的偏爱”等观点来谈即可；可以认为“纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代”围绕着“随着科技的发展，数字化阅读变得越来越普遍；数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便”等观点来谈即可。不管选择哪种观点，都要言之有理。
故答案为： 我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性，现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。其次部分人对纸质阅读的偏爱也将稳定纸质阅读在人群中的占比，纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这些都是数字化阅读所不具备的特点。
我认为纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代。随着科技的发展，出现如KINDLE等电子阅读器，以及各类阅读app，数字化阅读变得越来越普遍，各个年龄层接触数字化阅读的人也在逐渐增多，数字化阅读的时间也在随之增加。而且数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便，人们可以在短时间内找到自己需要的阅读内容。
【答案】15．放鸭归来的老婆婆；床上赏月；午夜；一个人走在白雪茫茫的堤坝上（雪后堤坝独行）
16．结构上，引出下文对故乡风情的描写（或：统领下文）；内容上，写出了故乡是“我”心灵的慰藉、情感的寄托，表达了作者对故乡的喜爱。
17．“仍在”一词反复运用，表明了在丈夫去世后，作者寄情于故乡和大自然，并从中找到精神的慰藉和力量，表达了作者对大自然的的热爱，遭遇生死别离后依然坚强乐观（或：豁达、坦然平静）的情感。
18．D
19．示例一：我赞同乙，“我的世界下雪了”是最合适的标题。文中多处写到雪：欣赏雪后的明月，与丈夫雪中漫步，做下雪的梦等。“雪”在文中是一种媒介，能营造沉静、美好、哀婉的氛围，能引起作者的回忆，能勾起作者对亲人、故乡的思念；标题“我的世界下雪了”一语双关，既指文中客观世界的雪，更是作者主观世界的雪，表达了作者经历了家庭变故后依然坚强豁达的情怀；雪让作者思考生活与生命，启示人们生命应走向自省自强。示例二：我赞同甲，标题“我热爱的故乡”更好。本文就是围绕着故乡来写的，表达了“我”对故乡无比热爱、眷恋之情。比如第②段主要叙写故乡美丽宜人的自然风光，是值得“我”眷恋的；第③段故乡的明月是那么的美好，故乡是作者心灵的理想港湾；第④⑤段故乡有自己的生活足迹，有着作者对亲人的美好回忆和深深怀念等。所以，以“我爱的故乡”为标题，更切合文章的内容和主旨。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）记叙文首段的作用一般有：①总领全文，点明主旨；②为下文作铺垫；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣；④奠定全文感情基调。
（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
15．本题考查内容理解概括。文章第②段写“黄昏散步”，主要写了“在堤坝上行走”遇见“赶羊回家的老汉”和“放鸭归来的老婆婆”，“沿着河岸行走”看见“河水漫卷的夕照”。第③段写“床上赏月”，重点写了“白天”看见“冷冷的雨，悄然的雪”，“入夜”看见“云层渐散，明月渐出”，“午夜”看见“碧蓝夜空，澄澈月光”。第④段写“正月回忆”“携手赏山河雪景”，“三个月后”“一个人走在白雪茫茫的堤坝上”。据此填写表格即可。
故答案为： 放鸭归来的老婆婆 ； 床上赏月 ；午夜； 一个人走在白雪茫茫的堤坝上（雪后堤坝独行）
16．本题考查句段作用。第①段“我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”具有统领全文的作用，下文对景物的描写、对亲人的回忆和抒情都是围绕着这句来写的。“我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”写出了故乡是作者的心灵港湾，表达了作者对故乡的热爱。
故答案为：结构上，引出下文对故乡风情的描写（或：统领下文）；内容上，写出了故乡是“我”心灵的慰藉、情感的寄托，表达了作者对故乡的喜爱。
17．本题考查词语的含义。“所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在”这句话连用三个“仍在”，这是运用了反复的修辞手法，结合“三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着”可知，作者失去了自己的爱人“仍在”写了作者还有希望的情感，尽管美好的情感会消失，但仍有美好的事物存在，即作者奇情于故乡和大自然，并从中找到了精神上的慰藉和力量，平静地面对人生的苦难，流露出作者对故乡、大自然的热爱。
故答案为： “仍在”一词反复运用，表明了在丈夫去世后，作者寄情于故乡和大自然，并从中找到精神的慰藉和力量，表达了作者对大自然的的热爱，遭遇生死别离后依然坚强乐观（或：豁达、坦然平静）的情感。
18．ABC.正确。
D.有误，画线丙句“那么地凉爽，那么地滋润，那么地亲切”没有从听觉角度描写。
故答案为：D
19．本题考查标题的含义和作用。这是一道开放性试题，任选其一作答，言之有理即可。首先，我们来看小深的观点。他认为“雪”在文章中的出现并不频繁，且与文章主题关系不大。如果我们只看文章表面的内容，确实可以得出这样的结论。但是，我们也需要考虑到文章深层次的情感表达。在文章中，作者通过“雪”这个媒介，营造了一种沉静、美好、哀婉的氛围，让读者能够感受到作者对亲人、故乡的深深思念。因此，“雪”虽然不是文章的主要内容，但却起到了重要的情感表达作用。接下来，我们来看小圳的观点。他认为“我的世界下雪了”这个标题不仅包含了文章中的客观世界的雪，更代表了作者主观世界的雪，表达了作者经历了家庭变故后依然坚强豁达的情怀。这个观点非常深刻。通过“我的世界下雪了”这个标题，我们可以更深入地理解作者的内心世界，感受到她面对生活困境时的坚韧和豁达。
故答案为：我赞同乙，“我的世界下雪了”是最合适的标题。文中多处写到雪：欣赏雪后的明月，与丈夫雪中漫步，做下雪的梦等。“雪”在文中是一种媒介，能营造沉静、美好、哀婉的氛围，能引起作者的回忆，能勾起作者对亲人、故乡的思念；标题“我的世界下雪了”一语双关，既指文中客观世界的雪，更是作者主观世界的雪，表达了作者经历了家庭变故后依然坚强豁达的情怀；雪让作者思考生活与生命，启示人们生命应走向自省自强。
我赞同甲，标题“我热爱的故乡”更好。本文就是围绕着故乡来写的，表达了“我”对故乡无比热爱、眷恋之情。比如第②段主要叙写故乡美丽宜人的自然风光，是值得“我”眷恋的；第③段故乡的明月是那么的美好，故乡是作者心灵的理想港湾；第④⑤段故乡有自己的生活足迹，有着作者对亲人的美好回忆和深深怀念等。所以，以“我爱的故乡”为标题，更切合文章的内容和主旨。
【答案】20．毛泽东；酷爱读书；周恩来；平易近人
21．中国脊梁是指为中华民族发展做出重要贡献的人，有民族精神、和民族气节的人。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
20．本题考查名著人物。根据外貌的典型特征及其“对父亲积累资本，买进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论“自己到湖南省立图书馆看书自修半年”可知，此人是毛泽东。根据“自己到湖南省立图书馆看书自修半年”可知，毛泽东自己去图书馆自修、学习，表现了毛泽东酷爱读书的一面。根据外貌的典型特征“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，此人是周恩来，且周恩来为其规划采访毛泽东等人的行程。根据“把胳膊爱护地搭在“红小鬼’肩上，走过乡间田埂”可见周恩来平易近人的一面。
故答案为： 毛泽东 ； 酷爱读书 ； 周恩来 ； 平易近人 。
21．本题考查名著评价。《红星照耀中国》真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。结合文章内容和材料中的“埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人“可知，中国脊梁在民族发展中起到中坚力量。中国脊梁是指为中华民族发展做出重要贡献的人，有民族精神、和民族气节的人。
22．【答案】【参考例文】
我眼中的光芒——致敬我的挚友
每个人的人生旅程中，总会遇到一些人，他们的存在像光芒一样照亮我们的道路，让我们在黑暗中找到方向。今天，我想借这篇小传，向我人生中的这样一位光芒人物——我的挚友小明，表示深深的敬意。
小明，一个阳光、热情、充满活力的少年，他的早年生活就像一部丰富多彩的画卷。从小在父母的呵护下长大，他始终保持着对生活的热爱和对知识的渴望。他的童年充满了欢笑和探索，无论是在学校的课堂上，还是在家庭的聚会中，他总是那个最引人注目的孩子。
在教育经历上，小明同样展现出了他的优秀。从小学到初中，他的学习成绩一直名列前茅，他的勤奋和毅力让人敬佩。他不仅在学术上有所建树，还在体育、艺术等方面有着出色的表现。他的多才多艺让人惊讶，他的坚韧不拔让人佩服。
性格特点上，小明乐观向上，坚韧不拔。他热爱生活，对未知充满好奇。他的笑容总是那么温暖，那么有感染力。他的性格让他在人群中独树一帜，赢得了无数人的喜爱和尊重。
在主要成就上，小明同样让人赞叹。无论是在学校的竞赛中，还是在社区的活动中，他总是能够取得优异的成绩。他的才华和努力得到了广泛的认可，他的成就成为了我们所有人的骄傲。
在人际关系上，小明是一个善于交往的人。他的朋友遍布各个角落，他的真诚和善良赢得了所有人的信任。他总是那么乐于助人，那么懂得照顾他人的感受。
在兴趣爱好上，小明热爱阅读、运动和音乐。他热爱书籍，热爱知识，他的阅读让他拥有了广阔的视野和深厚的底蕴。他热爱运动，热爱挑战，他的运动精神让人感动。他热爱音乐，热爱艺术，他的音乐才华让人赞叹。
小明，你是我的挚友，你的光芒照亮了我的人生道路。你的坚韧、你的才华、你的善良，都是我学习的榜样。你让我看到了人生的可能性和希望，你让我明白了努力的力量。在这里，我想对你说：谢谢你，小明，谢谢你给我带来的所有光芒。
结语：每个人的生命中都有那么一个人，他（她）的光芒照亮了我们的人生道路，让我们在黑暗中找到了方向。对我来说，这个人就是小明。他是我生命中的一道光，是我人生道路上的一座灯塔。在未来的日子里，我会带着他给予我的光芒，继续前行，探索未知，追求梦想。小明，谢谢你，你是我生命中最美的光芒。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这篇作文要求选择一个自己最了解的人物，为他（她）写一篇小传。小传是一种传记形式，简要介绍人物的生平事迹，突出其特点和成就。在写作时，需要注意以下几点：选择合适的人物：选择一个自己最了解的人物，可以是家人、朋友、老师、偶像等。确保自己对这个人物有足够的了解，能够写出其独特之处和性格特点。突出人物特点：在写小传时，要突出人物的特点和成就。可以从性格、品质、才能等方面入手，通过具体的事例来展现人物的独特之处。合理安排结构：小传需要有一个清晰的结构，可以按照时间顺序或者特点分类来安排内容。要注意分段和过渡，使文章条理清晰，易于阅读。使用生动的语言：在写作时，要使用生动的语言，让读者能够感受到人物的形象和性格特点。可以通过描绘场景、引用对话等方式来增强文章的表现力。【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
1 / 1广东省深圳市福田区2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷
一、积累与运用（25分）
（2023八上·福田期中）学校开展了“古诗文之美，我来展示”的主题活动，阅读下面文字，完成问题。
“这可不是一般的红豆，这是王维诗里的红豆。”动画片《中国唱诗班》中的这一片段走红，将“愿君多采撷，此物最相思”这一诗句juān kè▲于人们的脑海心间。短视频多元化的表现形式，提升了古诗词展现空间。用有趣的手势舞诠释《游子吟》的情感，用动漫的形式讲解《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的背景故事，用yì yánɡ dùn cuò▲的吟唱还原《一剪梅 红藕香残玉簟秋》的词曲意境……如今，从音乐、舞蹈到戏曲、书法创作，围绕古诗词进行“二次创作”的短视频形式多样，各具特色。这样的“出圈”，让古诗词拥有了更广泛的受众，也让古诗词之美通过互联网泛起更大的涟漪。
1．根据拼音填写相应的汉字。
①juān kè　 　②yì yánɡ dùn cuò　 　
2．划线句子有语病，请修改并将正确的句子写下来
3．判断下列选项表述正误。
①依据图1字源分析可知“短”字由“矢”（箭，表义）、“豆”（图1）（一种食器，表声）构成。　 　
②图片右边的“短”字属于隶书，具有“蚕头燕尾”的特点。　 　
【答案】1．镌刻；抑扬顿挫
2．短视频多元化的表现形式，扩展了古诗词展现空间。
3．正确；错误
【知识点】常用易错字字音；漫画释义；用词不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
1．①“镌刻”是指用刻刀等在物体上雕刻文字或图案，通常用于形容对某种思想、感情或经历等深刻的铭记和记忆。在这个语境中，动画片《中国唱诗班》中“愿君多采撷，此物最相思”的诗句在人们的脑海中留下了深刻的印象，就像被镌刻在那里一样，因此用“镌刻”这个词非常贴切。②“抑扬顿挫”是指说话或朗读时声音的高低起伏和停顿转折，常常用来形容声音的节奏感和音乐性。在短视频中用抑扬顿挫的吟唱方式还原古诗词的词曲意境，能够更好地展现出古诗词的韵律美和情感深度，因此这个词也非常符合语境。故答案为： 镌刻 ； 抑扬顿挫
2．原句中的问题在于“提升了古诗词展现空间”这一表述。在这里，“提升”通常用于描述抽象概念，如“提升能力”、“提升效率”等，而“空间”是一个具体的概念，描述的是范围或程度。因此，“提升”与“空间”的搭配并不恰当，容易让人产生困惑。为了修正这个问题，我们需要将“提升”改为“扩展”。因为“扩展”意味着增加或拓宽范围，与“空间”这一具体概念更加匹配。修改后的句子“短视频多元化的表现形式，扩展了古诗词展现空间”更准确地表达了原句的意思，即短视频的多样化表现方式为古诗词的展现提供了更广阔的空间。这样的表述既保留了原句的核心信息，又避免了语病，使句子更加通顺和易于理解。故答案为： 短视频多元化的表现形式，扩展了古诗词展现空间。
3．正确：这个表述是正确的。在汉字的字源分析中，“短”字的确由“矢”（箭，表义）和“豆”（一种食器，表声）两部分构成。其中，“矢”作为表义部分，表示箭的长度有限，因此“短”字的本义就是长度不够、缺少、欠缺等意义。而“豆”作为表声部分，起到了标明读音的作用。这种构字方式在汉字中很常见，通过组合不同的部首来形成新的字，并表达特定的意义。错误：这个表述是错误的。图片右边的“短”字并非隶书，而是楷书。隶书是汉字书写的一种字体，起源于秦朝，成熟并通行于汉魏时期。隶书的特点是字形扁方，左右分展，起笔和收笔有蚕头燕尾之势，因此也被称为“蚕头燕尾”。而楷书则是在隶书之后发展起来的一种字体，字形更加方正，笔画更加规范，起笔和收笔处没有隶书那种明显的装饰性笔画。因此，图片右边的“短”字不符合隶书的特点，而更符合楷书的特点。故答案为： 正确 ； 错误
4．（2023八上·福田期中）班级准备拍摄古诗词相关短视频，参加学校短视频大会，请你完成以下问题活动。
（1）【昵称我来设】请你仿照示例为班级视频号起一个古风昵称，并介绍命名缘由。
示例：昵称——寄心明月
缘由——昵称化用“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，来表达我对于朋友的关怀和浪漫的想象。
昵称——　 　缘由——　 　
（2）【采访我安排】同学准备通过采访的方式，向他人寻求帮助，了解如何拍摄古诗词短视频。请补全对话，给出建议。
小语：首先我们应该确定采访对象。
小文：我建议采访①　 　，因为②　 　。
小语：确定了采访对象，我们还需确定③　 　。
小文：最后我们需要确定采访问题，我们提问：④　 　。
（3）【活动我报道】为了宣传本次大赛，通讯员撰写了一则消息。请你参照标题范例，为这则消息拟一个标题，不超过15字。
为了唤醒文化基因，体会诗词之美。10月10上午，我校在校演播厅举行首届“诗词短视频大会”。活动开始先依次播放了各班参赛视频，评委进行首轮评分。接着，初赛入选班级代表上台讲解创作理念，评委投票，选出优秀作品进行展播。学校校长作总结发言。这次活动让同学们深刻感受到古诗词恒久魅力。
标题范例：《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》
【答案】（1）挂帆沧海；化用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，来表达我对于班级不断发展、不断进步的美好愿望
（2）语文老师看（或：微机老师）；语文老师可以帮助我们深入理解古诗词内容（或：微机老师可以在拍摄技巧方面给予指导）；采访提纲（或：采访方案）；（语文）老师，请问拍摄古诗词短视频的要点有哪些（或：微机老师：老师，请问拍摄古诗词短视频可采用哪些拍摄方法）
（3）我校举行首届“诗词短视频大会”
【知识点】活动设计；拟写新闻材料标题
【解析】【分析】（1） 本题要求仿照示例为班级视频号起一个古风昵称，并介绍命名缘由。在解答时，首先要理解示例中昵称“寄心明月”的命名缘由，即化用诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”来表达对朋友的关怀和浪漫的想象。接着，仿照示例的格式和要求，给出自己的昵称，并说明命名的缘由。
（2）这个题目要求学生们通过讨论和填空的方式，规划一个关于如何拍摄古诗词短视频的采访计划。它涉及到确定采访对象、制定采访提纲和提出采访问题三个主要步骤。采访对象。这里填写的应该是能为学生们提供拍摄古诗词短视频所需帮助的人。可能的选择包括语文老师或微机老师。语文老师可以帮助学生理解古诗词的深层含义，为拍摄提供文化和内容上的指导；而微机老师则可能在视频拍摄技巧、后期制作等方面提供技术支持。选择采访对象的原因。这里需要解释为什么选择第1空中填写的采访对象。例如，如果选择语文老师，可以填写“语文老师可以帮助我们深入理解古诗词内容”；如果选择微机老师，可以填写“微机老师可以在拍摄技巧方面给予指导”。采访提纲或采访方案。在确定了采访对象之后，需要制定一个采访提纲或方案，明确要采访的主题、问题和顺序，以确保采访能够顺利进行并达到预期的目的。采访问题。这里需要提出具体的问题，以便从采访对象那里获取有用的信息。问题应该针对古诗词短视频的拍摄要点、拍摄方法等方面，如“（语文）老师，请问拍摄古诗词短视频的要点有哪些”或“微机老师：老师，请问拍摄古诗词短视频可采用哪些拍摄方法”。
（3）首先，我们来看消息的主要内容。消息描述了我校举行首届“诗词短视频大会”的活动情况，包括活动目的、时间、地点、活动流程以及活动的影响等。从这些信息中，我们可以提取出几个关键词：“我校”、“首届”、“诗词短视频大会”。接下来，我们参照给定的标题范例来构思我们的标题。范例中的标题都采用了简洁明了的语言风格，突出了事件的核心信息。例如，《人民解放军百万大军横渡长江》突出了事件的主体“人民解放军百万大军”和事件的核心“横渡长江”；《首届诺贝尔奖颁发》则突出了事件的性质“首届”和事件的核心“诺贝尔奖颁发”。
故答案为：（1） 挂帆沧海 ；化用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，来表达我对于班级不断发展、不断进步的美好愿望
（2） 语文老师看（或：微机老师） ； 语文老师可以帮助我们深入理解古诗词内容（或：微机老师可以在拍摄技巧方面给予指导） ； 采访提纲（或：采访方案） ； （语文）老师，请问拍摄古诗词短视频的要点有哪些（或：微机老师：老师，请问拍摄古诗词短视频可采用哪些拍摄方法）
（3）我校举行首届“诗词短视频大会‘’
【点评】（1）、本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（2）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
（3）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。
5．（2023八上·福田期中）请在下面横线处填写相应的句子。
（1）“梳理与探究”是学习语文的重要活动与方式。小深同学在期中考试前，对八上语文教科书中的前半学期古诗词按诗歌题材进行了梳理，请你帮他完成“梳理探究表”。
诗歌题材 作者与诗词名 名句
写景抒情 白居易《钱塘湖春行》 乱花渐欲迷人眼，①　 　。
相思怀人 古诗十九首之《庭中有奇树》 ②　 　，将以遗所思。
咏物言志 曹操《龟虽寿》 烈士暮年，③　 　。
名胜古迹 崔颢《黄鹤楼》 晴川历历汉阳树，④　 　。
边塞风情 王维《使至塞上》 ⑤　 　，长河落日圆。
用典寄情 王绩《野望》 相顾无相识，⑥　 　。
（2）国庆节长假小田和父母到杭州旅游，他们游览了自然风光与人文之景俱佳的西湖灵隐寺景区，小田的爸爸开玩笑说：“真想常住此地，与山水为伴呀！”小田回答道：您此时的感觉，可以用南朝文学家吴均在《与朱元思书》中的一句话来表达：“⑦　 　，⑧　 　；⑨　 　，⑩　 　。”
【答案】（1）浅草才能没马蹄；攀条折其荣；壮心不已；芳草萋萋鹦鹉洲；大漠孤烟直；长歌怀采薇
（2）鸢飞戾天者；望峰息心；经纶世务者；窥谷忘反
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 攀 、 鹦 、 鹉 、 薇
故答案为：（1） 浅草才能没马蹄 ； 攀条折其荣 ； 壮心不已 ； 芳草萋萋鹦鹉洲 ； 大漠孤烟直 ； 长歌怀采薇 （2） 鸢飞戾天者 ； 望峰息心 ； 经纶世务者 ； 窥谷忘反
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、阅读（47分）
（2023八上·福田期中）阅读下面的文言文，完成下列问题。
甲
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
乙
王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
（选自《世说新语》）
[注]①王子猷：王羲之的第五子。②山阴：浙江绍兴市。③戴安道：戴逵，字安道，东晋时的隐士。④剡（shàn）：剡县，今浙江嵊县。
6．下列句中加点词的意思相同的一项是（　　）
A．夜乘小舟就之/吾本乘兴而行
B．遂至承天寺寻张怀民/经宿方至
C．人问其故/温故而知新
D．时戴在剡/四时俱备
7．下列关于甲乙两文理解错误的一项是（　　）
A．甲文篇幅短小却熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣。
B．甲文描绘庭中景物极其富有特色，写月突出其空灵，写影突出其淡雅，写水突出其清澈。
C．乙文中王子猷“开室命酌酒”的行为看出了他对于雪夜美景的陶醉。
D．乙文中王子猷“乘兴而来，兴尽而返”展现了潇洒自适的魏晋名士风流。
8．将下列语句翻译成现代汉语。
①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
②时戴在剡，即便夜乘小舟就之。
9．甲、乙两文作者都夜见美景、趁夜访游。前者与友“相与步于中庭”，后者却“造门不前而返”，分析他们感情的异同。
【答案】6．B
7．B
8．①庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。
②当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。
9．①相同点：都表达了主人公怡情自然的豁达情趣；②不同点：甲文还流露了主人公贬谪的悲凉，自嘲而又心存不甘，胸怀愤懑等微妙复杂的感情。乙文则表现出主人公特立独行、超凡脱俗的个性。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，只见月光从门窗射进来，我于是高兴地起身出门。想到没有可以与我共同游乐的人，于是我就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积水那样清澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】
王子猷居住在山阴，一天夜里大雪纷飞，他睡眠醒来，打开窗户，命仆人斟上酒。四处望去一片洁白银亮。于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》。忽然间想到了戴安道。当时戴安道在剡县，王子猷即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴安道家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为什么一定要见戴安道呢？”
6．A.乘着/趁着；
B.到；
C.原因/旧的知识；
D.当时/季节。
故答案为： B
7．ACD.正确。
B.有误，甲文并没有写水。
故答案为：B
8．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：如，像；空明，澄澈透明。②中重点词语有：时，当时；就，前往。
故答案为： ①庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。②当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。
9．本题考查比较阅读。从“但少闲人如吾两人耳”“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”中可知，两段文字都表现了他们那种旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；【甲】文作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！乙段从“经宿方至，造门不前而反”“王日吾本乘兴而行兴尽而反何必见戴”这些语句可以看出其率性而为的特点。
故答案为： ①相同点：都表达了主人公怡情自然的豁达情趣；②不同点：甲文还流露了主人公贬谪的悲凉，自嘲而又心存不甘，胸怀愤懑等微妙复杂的感情。乙文则表现出主人公特立独行、超凡脱俗的个性。
10．（2023八上·福田期中）阅读下面这首唐诗，按要求完成问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
请赏析《渡荆门送别》的尾联。
【答案】拟人，将故乡水人格化，借写故乡水恋恋不舍地把我的船送到万里之外，生动而含蓄地抒发了思乡之情，表达了作者对故乡无限爱恋之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；渡荆门送别
【解析】【分析】本题考查诗句的赏析。“仍怜故乡水，万里送行舟”是意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。“怜”的意思是怜爱，是人所有的情感，所以此处运用了拟人的修辞手法。
故答案为：拟人，将故乡水人格化，借写故乡水恋恋不舍地把我的船送到万里之外，生动而含蓄地抒发了思乡之情，表达了作者对故乡无限爱恋之情。
【点评】本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2023八上·福田期中）阅读下面的文字，完成下列问题。
材料一：
根据第十九次全国国民阅读调查报告，2022年我国成年国民的综合阅读率达到了81%，其中数字阅读方式的接触率高达79%，比2021年有所增长。
值得注意的是，0至17周岁未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增加：0～17周岁未成年人的人均图书阅读量为11.14本，比2021年增加了0.21本；14～17周岁青少年课外图书的人均阅读量最大，为13.15本。
iEnglish未来教育研究院近期发布的《iEnglish2022数字阅读报告》也证实了这一趋势。近年来0～18岁的活跃用户同比在持续增长，其中7～12岁（小学阶段）的阅读普及率更高，增长速度也较快。
报告分析了这一现象的三个主要原因：第一，数字阅读效果较好，是家庭教育的有效载体和学校教育的有益补充；第二，基于该年龄段自身需求等客观原因，阅读是提升中小学生核心素养的重要方式；第三，该年龄是语文素养提升、第二语言习得的核心期，也是语言敏感期，数字阅读方式更有利于把握这一核心期，激发兴趣，驱动阅读。因此数字阅读在满足人们对于阅读的各种需求的同时还可以帮助人们提高阅读能力和语言表达能力。
随着数字阅读的普及，阅读变得更加便捷，为未成年人阅读能力的提升和终身学习的培养提供了基础。数字阅读的崛起不仅改变了阅读方式，也引发了人类认知过程的革命。新科技革命是不可逆的历史潮流，数字阅读将像个人计算机、互联网、移动互联网技术一样，为推动社会进步提供全新的价值。
（以上材料改编自2023年5月《中国日报》）
材料二：
教育部要求构建以教育数字化支撑全民终身学习的良好格局，并面向各省（区、市）遴选一批青少年学生读书行动示范区。数字化阅读摆脱了物质附庸，具有极大的集约性，各地区可以此为契机，全面构建数字阅读的生态系统，特别是做好区域数字化阅读体制机制建设工作。可从以下方面着手：一是做好数字化阅读区域规划，形成数字阅读建设路线图和数字阅读资源地图。二是把数字阅读与红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等重大主题结合起来，打造数字化阅读基地，开放所有数字化阅读场所、平台。三是发挥数字阅读的交互性、共享性优势，将读者思想可视化、观点传播化、创意互动化，增强数字阅读的趣味性和吸引力。四是调动与数字阅读相关的各类专家、学者、市场主体资源，积极推进数字化阅读研究、培训、指导、交流、分享机制建设。五是升级数字阅读技术，加强并优化大数据监测做好动态管理，增强调节的灵动性。
数字化阅读为无边界阅读、无障碍阅读提供了可能。一旦处处可读、时时能读的良好局面形成，必将有助于广大青少年学生形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，最终达成数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的效果，提升阅读育人水平。
（以上材料改编自2023年4月《中国教师报》）
材料三：
阅读既不会缓解饥饿或是疾病带来的痛苦，也不能解决现实的愁闷，但总能在某些时刻抚慰你，为未来积攒一些平静与力量。《国民阅读洞察2022》调研数据显示，过半数的被访者认为阅读有效的缓解了自身焦虑。43.6%的被访者希望借助阅读来提振信心，激发斗志。
（以上材料改编自2023年8月《时代周报》）
11．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（　　）
A．根据第十九次全国国民阅读调查报告，0～17周岁未成年人阅读率和阅读量均较往年有所增加。
B．数字阅读为未成年人阅读能力的提升和终身学习的培养提供了基础。
C．各地区努力构建数字阅读的生态系统，特别是做好区域数字化阅读体制机制建设工作。
D．数字技术“最大增量”转化为阅读提质“最大变量”的效果，提升阅读育人水平。
12．深圳市政府将全面构建数字阅读生态系统，请你结合材料二为政府提供两条建议。
13．指阅读可以为我们提供精神上的滋养和力量，提高自我认知和思考能力。
莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。”请你结合材料三，谈谈你对这句话的理解。
14．你对数字化阅读的发展趋势有怎样的预测？请你根据上述材料和自身的阅读经历谈谈你的看法。
【答案】11．D
12．①做好数字化阅读区域规划，形成数字阅读建设路线图和数字阅读资源地图。②把数字阅读与红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等重大主题结合。③积极推进数字化阅读研究、培训、指导、交流、分享机制建设。④升级数字阅读技术，加强并优化大数据监测做好动态管理。
13．指阅读可以为我们提供精神上的滋养和力量，提高自我认知和思考能力。
14．示例一：我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性，现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。其次部分人对纸质阅读的偏爱也将稳定纸质阅读在人群中的占比，纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这些都是数字化阅读所不具备的特点。
示例二：我认为纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代。随着科技的发展，出现如KINDLE等电子阅读器，以及各类阅读app，数字化阅读变得越来越普遍，各个年龄层接触数字化阅读的人也在逐渐增多，数字化阅读的时间也在随之增加。而且数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便，人们可以在短时间内找到自己需要的阅读内容。
【知识点】把握作者的见解；新闻、材料类；分析说明对象特征；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
（2） 本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
11．ABC.正确。
D.有误，结合原文“一旦处处可读、时时能读的良好局面形成，必将有助于广大青少年学生形成‘爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，最终达成数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质‘最大增量’的效果，提升阅读育人水平”可知，还没有达成，只是一个愿望。
故答案为： D
12．提建议可结合材料二的“可从以下方面着手：一是做好数字化阅读区域规划，形成数字阅读建设路线图和数字阅读资源地图。二是把数字阅读与红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等重大主题结合起来，打造数字化阅读基地，开放所有数字化阅读场所、平台。三是发挥数字阅读的交互性、共享性优势，将读者思想可视化、观点传播化、创意互动化，增强数字阅读的趣味性和吸引力。四是调动与数字阅读相关的各类专家、学者、市场主体资源，积极推进数字化阅读研究、培训、指导、交流、分享机制建设。五是升级数字阅读技术，加强并优化大数据监测做好动态管理，增强调节的灵动性”等内容进行解答。
故答案为： ①做好数字化阅读区域规划，形成数字阅读建设路线图和数字阅读资源地图。②把数字阅读与红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等重大主题结合。③积极推进数字化阅读研究、培训、指导、交流、分享机制建设。④升级数字阅读技术，加强并优化大数据监测做好动态管理。
13．莎士比亚所说的“书籍是全世界的营养品”，是指阅读可以为我们提供精神上的滋养和力量。就像营养品可以滋养我们的身体一样，阅读也可以滋养我们的心灵，帮助我们面对困难和挑战，缓解焦虑和压力，提高自我认知和思考能力。因此，我们应该重视阅读，将其视为一种重要的精神食粮。
故答案为： 指阅读可以为我们提供精神上的滋养和力量，提高自我认知和思考能力。
14．本题属于开放性题目。解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，结合自己的阅读经历来阐述观点看法即可。可以认为“纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代”，围绕着“纸质阅读具有一定的不可替代性，部分人对纸质阅读的偏爱”等观点来谈即可；可以认为“纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代”围绕着“随着科技的发展，数字化阅读变得越来越普遍；数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便”等观点来谈即可。不管选择哪种观点，都要言之有理。
故答案为： 我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性，现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。其次部分人对纸质阅读的偏爱也将稳定纸质阅读在人群中的占比，纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这些都是数字化阅读所不具备的特点。
我认为纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代。随着科技的发展，出现如KINDLE等电子阅读器，以及各类阅读app，数字化阅读变得越来越普遍，各个年龄层接触数字化阅读的人也在逐渐增多，数字化阅读的时间也在随之增加。而且数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便，人们可以在短时间内找到自己需要的阅读内容。
（2023八上·福田期中）阅读下面的文字，完成下列问题。
我的世界下雪了
迟子建
①我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。
②我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉，那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子。我还常看见一个放鸭归来的老婆婆，她那一群黑鸭子，是由两只大白鹅领路的。【甲】大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。我爱看这样的画面，所以如果没有微风相助，水面波澜不兴的话，我会弯腰捡起几颗鹅卵石，投向河面，这时水中的画就会骤然发生改变，我会坐在河滩上，安安静静地看上一刻。
③无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天浓云密布，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨，午后开始，初冬的第一场小雪悄然降临了。看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。然而到了七时许，月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多，云层薄了，在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容。九点多，由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影，月亮完满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼，它明净清澈极了。【乙】我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光芒，感觉好时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。午夜时分，云彩全然不见了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去还要碧蓝。这样一轮经历了风雨和霜雪的中秋月，实在是难得一遇。看过了这样一轮月亮，那个夜晚的梦中就都是光明了。
④我还记得2002年正月初二的那一天，我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有，只有我们俩，手挽着手，踏着雪无言地走着。山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得是如此的苍茫，又如此地亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着！
⑤所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。
⑥几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见。【丙】有的只是空中漫卷的雪花，雪花拍打我的脸，那么地凉爽，那么地滋润，那么地亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节，我都要做关于雪花的梦，哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的，注定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地抓过一支笔，把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。
⑦那句话是：我的世界下雪了。
⑧是的，我的世界下雪了……
15．【散文 文脉】请通读全文，根据文章内容将下面的空格补充完整。
时间 所见
黄昏散步 在堤坝上行走 赶羊回家的老汉
①　 　
沿着河岸行走 河水漫卷的夕照
②　 　 白天 冷冷的雨，悄然的雪
入夜 云层渐散，明月渐出
　
③　 　 碧蓝夜空，澄澈月光
雪日绕城 正月回忆 携手赏山河雪景
三个月后 ④　 　
16．【散文 文段】请从结构上和内容上分析文章首段有什么作用。
17．【散文 文辞】请结合上下文，赏析文章第⑤段的加点词。
所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在，我的目光和心灵都有可栖息的地方，我的笔也有最动情的触点。
18．【散文 文艺】下列对本文艺术特色的赏析，说法有误的一项是 （　　）
A．文章有大量细腻的景物描写，体现情感的变化，第①～③段表现为轻松愉悦，到第④段变成了忧伤难过，到第⑤⑥段又转为平静积极。
B．画线甲句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅和鸭走路时的姿态，突出了故乡生活的谐趣美好，抒发了作者对故乡的喜爱之情。
C．画线乙句运用了比喻的修辞手法，把月光比作丝绸，形象地写出了月色的轻柔，营造了温馨的氛围，也让我们感受到作者清澈温柔的灵魂。
D．画线丙句运用了排比的修辞手法，连用三个“那么地……”结构，从视觉、触觉和听觉等多角度，写出了作者梦境之中雪花飘零之姿。
19．【散文 文心】关于文章标题，小深与小圳有不同的看法。请结合文章内容，说说你的看法。
小深：“雪”与文章主要内容关系不大，可以将标题改为：我热爱的故乡。
小圳：“我的世界下雪了”其实蕴含着丰富的情感，是最合适的标题。
你的看法：　 　。
【答案】15．放鸭归来的老婆婆；床上赏月；午夜；一个人走在白雪茫茫的堤坝上（雪后堤坝独行）
16．结构上，引出下文对故乡风情的描写（或：统领下文）；内容上，写出了故乡是“我”心灵的慰藉、情感的寄托，表达了作者对故乡的喜爱。
17．“仍在”一词反复运用，表明了在丈夫去世后，作者寄情于故乡和大自然，并从中找到精神的慰藉和力量，表达了作者对大自然的的热爱，遭遇生死别离后依然坚强乐观（或：豁达、坦然平静）的情感。
18．D
19．示例一：我赞同乙，“我的世界下雪了”是最合适的标题。文中多处写到雪：欣赏雪后的明月，与丈夫雪中漫步，做下雪的梦等。“雪”在文中是一种媒介，能营造沉静、美好、哀婉的氛围，能引起作者的回忆，能勾起作者对亲人、故乡的思念；标题“我的世界下雪了”一语双关，既指文中客观世界的雪，更是作者主观世界的雪，表达了作者经历了家庭变故后依然坚强豁达的情怀；雪让作者思考生活与生命，启示人们生命应走向自省自强。示例二：我赞同甲，标题“我热爱的故乡”更好。本文就是围绕着故乡来写的，表达了“我”对故乡无比热爱、眷恋之情。比如第②段主要叙写故乡美丽宜人的自然风光，是值得“我”眷恋的；第③段故乡的明月是那么的美好，故乡是作者心灵的理想港湾；第④⑤段故乡有自己的生活足迹，有着作者对亲人的美好回忆和深深怀念等。所以，以“我爱的故乡”为标题，更切合文章的内容和主旨。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；文章开头及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）记叙文首段的作用一般有：①总领全文，点明主旨；②为下文作铺垫；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣；④奠定全文感情基调。
（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
15．本题考查内容理解概括。文章第②段写“黄昏散步”，主要写了“在堤坝上行走”遇见“赶羊回家的老汉”和“放鸭归来的老婆婆”，“沿着河岸行走”看见“河水漫卷的夕照”。第③段写“床上赏月”，重点写了“白天”看见“冷冷的雨，悄然的雪”，“入夜”看见“云层渐散，明月渐出”，“午夜”看见“碧蓝夜空，澄澈月光”。第④段写“正月回忆”“携手赏山河雪景”，“三个月后”“一个人走在白雪茫茫的堤坝上”。据此填写表格即可。
故答案为： 放鸭归来的老婆婆 ； 床上赏月 ；午夜； 一个人走在白雪茫茫的堤坝上（雪后堤坝独行）
16．本题考查句段作用。第①段“我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”具有统领全文的作用，下文对景物的描写、对亲人的回忆和抒情都是围绕着这句来写的。“我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处”写出了故乡是作者的心灵港湾，表达了作者对故乡的热爱。
故答案为：结构上，引出下文对故乡风情的描写（或：统领下文）；内容上，写出了故乡是“我”心灵的慰藉、情感的寄托，表达了作者对故乡的喜爱。
17．本题考查词语的含义。“所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，明月也仍在”这句话连用三个“仍在”，这是运用了反复的修辞手法，结合“三个月后，爱人别我而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是我一人了。那时我恍然明白，那天为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着”可知，作者失去了自己的爱人“仍在”写了作者还有希望的情感，尽管美好的情感会消失，但仍有美好的事物存在，即作者奇情于故乡和大自然，并从中找到了精神上的慰藉和力量，平静地面对人生的苦难，流露出作者对故乡、大自然的热爱。
故答案为： “仍在”一词反复运用，表明了在丈夫去世后，作者寄情于故乡和大自然，并从中找到精神的慰藉和力量，表达了作者对大自然的的热爱，遭遇生死别离后依然坚强乐观（或：豁达、坦然平静）的情感。
18．ABC.正确。
D.有误，画线丙句“那么地凉爽，那么地滋润，那么地亲切”没有从听觉角度描写。
故答案为：D
19．本题考查标题的含义和作用。这是一道开放性试题，任选其一作答，言之有理即可。首先，我们来看小深的观点。他认为“雪”在文章中的出现并不频繁，且与文章主题关系不大。如果我们只看文章表面的内容，确实可以得出这样的结论。但是，我们也需要考虑到文章深层次的情感表达。在文章中，作者通过“雪”这个媒介，营造了一种沉静、美好、哀婉的氛围，让读者能够感受到作者对亲人、故乡的深深思念。因此，“雪”虽然不是文章的主要内容，但却起到了重要的情感表达作用。接下来，我们来看小圳的观点。他认为“我的世界下雪了”这个标题不仅包含了文章中的客观世界的雪，更代表了作者主观世界的雪，表达了作者经历了家庭变故后依然坚强豁达的情怀。这个观点非常深刻。通过“我的世界下雪了”这个标题，我们可以更深入地理解作者的内心世界，感受到她面对生活困境时的坚韧和豁达。
故答案为：我赞同乙，“我的世界下雪了”是最合适的标题。文中多处写到雪：欣赏雪后的明月，与丈夫雪中漫步，做下雪的梦等。“雪”在文中是一种媒介，能营造沉静、美好、哀婉的氛围，能引起作者的回忆，能勾起作者对亲人、故乡的思念；标题“我的世界下雪了”一语双关，既指文中客观世界的雪，更是作者主观世界的雪，表达了作者经历了家庭变故后依然坚强豁达的情怀；雪让作者思考生活与生命，启示人们生命应走向自省自强。
我赞同甲，标题“我热爱的故乡”更好。本文就是围绕着故乡来写的，表达了“我”对故乡无比热爱、眷恋之情。比如第②段主要叙写故乡美丽宜人的自然风光，是值得“我”眷恋的；第③段故乡的明月是那么的美好，故乡是作者心灵的理想港湾；第④⑤段故乡有自己的生活足迹，有着作者对亲人的美好回忆和深深怀念等。所以，以“我爱的故乡”为标题，更切合文章的内容和主旨。
（2023八上·福田期中）学校举行“发扬红军长征精神，走好新时代长征路”的主题活动，请结合《红星照耀中国》，完成下列问题。
20．走近领袖，完成人物资料卡。
人物资料卡
姓名 外貌 相关情节 形象
①　 　 面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔。 对父亲积累资本，买进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。 反抗精神
觉得学校授课不好，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ②　 　
他的财产只有一条毛毯、几件个人用品，伙食也同其他人一样。 生活简朴
③　 　 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程。 细心、热情
把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 ④　 　
21．鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请结合书中具体内容，谈谈你对“中国脊梁”的理解。
【答案】20．毛泽东；酷爱读书；周恩来；平易近人
21．中国脊梁是指为中华民族发展做出重要贡献的人，有民族精神、和民族气节的人。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
20．本题考查名著人物。根据外貌的典型特征及其“对父亲积累资本，买进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论“自己到湖南省立图书馆看书自修半年”可知，此人是毛泽东。根据“自己到湖南省立图书馆看书自修半年”可知，毛泽东自己去图书馆自修、学习，表现了毛泽东酷爱读书的一面。根据外貌的典型特征“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，此人是周恩来，且周恩来为其规划采访毛泽东等人的行程。根据“把胳膊爱护地搭在“红小鬼’肩上，走过乡间田埂”可见周恩来平易近人的一面。
故答案为： 毛泽东 ； 酷爱读书 ； 周恩来 ； 平易近人 。
21．本题考查名著评价。《红星照耀中国》真实记录了埃德加 斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。结合文章内容和材料中的“埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人“可知，中国脊梁在民族发展中起到中坚力量。中国脊梁是指为中华民族发展做出重要贡献的人，有民族精神、和民族气节的人。
三、写作（48分）
22．（2023八上·福田期中）阅读下面文字，按要求写作。
从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历；你与家人朝夕相处，你对他们一定相当熟悉；你与同学们在一起上课、学习、游戏，他们中一定有你最好的朋友；你与书籍为伴，书中也一定有最欣赏喜欢的人……
请选择一位自己最了解的人物，为他（她）写一篇小传。
要求：⑴题目自拟，文章不少于600字。⑵不要套作、不要抄袭。⑶文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
【答案】【参考例文】
我眼中的光芒——致敬我的挚友
每个人的人生旅程中，总会遇到一些人，他们的存在像光芒一样照亮我们的道路，让我们在黑暗中找到方向。今天，我想借这篇小传，向我人生中的这样一位光芒人物——我的挚友小明，表示深深的敬意。
小明，一个阳光、热情、充满活力的少年，他的早年生活就像一部丰富多彩的画卷。从小在父母的呵护下长大，他始终保持着对生活的热爱和对知识的渴望。他的童年充满了欢笑和探索，无论是在学校的课堂上，还是在家庭的聚会中，他总是那个最引人注目的孩子。
在教育经历上，小明同样展现出了他的优秀。从小学到初中，他的学习成绩一直名列前茅，他的勤奋和毅力让人敬佩。他不仅在学术上有所建树，还在体育、艺术等方面有着出色的表现。他的多才多艺让人惊讶，他的坚韧不拔让人佩服。
性格特点上，小明乐观向上，坚韧不拔。他热爱生活，对未知充满好奇。他的笑容总是那么温暖，那么有感染力。他的性格让他在人群中独树一帜，赢得了无数人的喜爱和尊重。
在主要成就上，小明同样让人赞叹。无论是在学校的竞赛中，还是在社区的活动中，他总是能够取得优异的成绩。他的才华和努力得到了广泛的认可，他的成就成为了我们所有人的骄傲。
在人际关系上，小明是一个善于交往的人。他的朋友遍布各个角落，他的真诚和善良赢得了所有人的信任。他总是那么乐于助人，那么懂得照顾他人的感受。
在兴趣爱好上，小明热爱阅读、运动和音乐。他热爱书籍，热爱知识，他的阅读让他拥有了广阔的视野和深厚的底蕴。他热爱运动，热爱挑战，他的运动精神让人感动。他热爱音乐，热爱艺术，他的音乐才华让人赞叹。
小明，你是我的挚友，你的光芒照亮了我的人生道路。你的坚韧、你的才华、你的善良，都是我学习的榜样。你让我看到了人生的可能性和希望，你让我明白了努力的力量。在这里，我想对你说：谢谢你，小明，谢谢你给我带来的所有光芒。
结语：每个人的生命中都有那么一个人，他（她）的光芒照亮了我们的人生道路，让我们在黑暗中找到了方向。对我来说，这个人就是小明。他是我生命中的一道光，是我人生道路上的一座灯塔。在未来的日子里，我会带着他给予我的光芒，继续前行，探索未知，追求梦想。小明，谢谢你，你是我生命中最美的光芒。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这篇作文要求选择一个自己最了解的人物，为他（她）写一篇小传。小传是一种传记形式，简要介绍人物的生平事迹，突出其特点和成就。在写作时，需要注意以下几点：选择合适的人物：选择一个自己最了解的人物，可以是家人、朋友、老师、偶像等。确保自己对这个人物有足够的了解，能够写出其独特之处和性格特点。突出人物特点：在写小传时，要突出人物的特点和成就。可以从性格、品质、才能等方面入手，通过具体的事例来展现人物的独特之处。合理安排结构：小传需要有一个清晰的结构，可以按照时间顺序或者特点分类来安排内容。要注意分段和过渡，使文章条理清晰，易于阅读。使用生动的语言：在写作时，要使用生动的语言，让读者能够感受到人物的形象和性格特点。可以通过描绘场景、引用对话等方式来增强文章的表现力。【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
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