资源简介

(共20张PPT)
八年级足球—前额正面顶球技术
水平四 第一课时
发挥教师主体作用和学生主导地位
关注学生的学，把主动权交给学生
学生通过探究得到答案
质疑
思疑
解疑
指导思想和理论依据
1
2
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学生对侧向前额正面顶球有所了解，但不是很全面。
八年级开始学习物理力，更有利于学习。
学生的差异性确实存在，课前做好预设。
学 情 分 析
基础性
发展性
阶段性
教 材 分 析
基于对学情和教材分析
认知目标
技能目标
情感目标
教 学 目 标
重点：前额正面的顶球部位以及身体发力击球的时间
判断与选位
蹬地与摆动
头触球及触球后身体控制
熟悉球性，不闭眼，掌握好击球时机
教学重难点的确定及依据
难点：学生克服惧怕心理，部位不准，用前额正面，而不是用头的顶部
教法和学法
创设情境——
体验学生被动接
受到主
动获取
思维空间
实验探究——
体验经验到理解
的提升
活动空间
倡导交流——
体验促使个体知
识经验的升华。
表现空间
1
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在课前、课中始终渗透安全教育.
为了确保练习时的安全,在练习中安排了: 准备活动对于颈部运动提出要求，利用悬挂器械及笑脸贴教学，两人一组互相帮助，减少运动损伤
备安全措施
田径场一块
展板及教学图片四个 笑脸贴40张
录音机一台 足球40个 呼啦圈20个
记录夹,笔及成绩统计表各八份
场地器材
负荷设计
练习密度：45 %
平均心率：120次／分
教学过程
前额正面顶球
基本部分
结束部分
准备部分
开始部分
课前利用微课教学
自主模仿展板图解练习
体会顶球部位和消除恐惧心理
双手持球用头部前额处触击
教师讲解示范并归纳动作要领
身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立（或前后开立），膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上（或后脚上），两臂自然张开，当球运行到将垂直于地面的垂线时，两腿用力蹬地，迅速向前摆体，微收下颌，在触球瞬间颈部做爆发式振摆，用前额正面击球中部，上体随球前摆。
利用笑脸贴体验正确的顶球点及顶球部位
1、利用悬挂在球门上的足球进行头顶球练习
2、为进一步激发学生练习兴趣，利用悬挂在足球门的哗啦圈进行顶球的练习
利用笑脸贴、呼啦圈，体会正确的击球点及击球部位
学生利用这些辅助教学品会有不一样的运动体验与 乐趣
游戏。本节课的基本教材为头部颈部练习为主，为平衡发展学生的综合素质，开展奔跑、跳跃过障碍顶球打靶，同时巩固本节课内容的“人人都是二炮手”的游戏，全面发展。进一步发挥器材多种用途。
身 心 放 松
谢谢指导！

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