资源简介

课题 熟悉条码技术、射频识别技术、电子数据交换技术
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）了解条码的分类和基本结构，熟悉常见的条码识读设备 （2）了解射频识别技术的概念和特点，熟悉射频识别系统的组成 （3）了解电子数据交换技术的概念和特点，熟悉电子数据交换系统的组成 （4）熟悉条码技术、射频识别技术、电子数据交换技术在电子商务物流领域的应用 思政育人目标： （1）了解我国物流领域的最新技术，认识到科技发展对物流业的意义，从而自觉提升自己的科学文化水平，为促进物流业的进一步发展贡献自己的力量 （2）通过分组形成团队，在讨论中实现团队合作、共同解决问题的目标，增强团队意识和沟通能力
教学重难点 教学重点：条码技术、射频识别技术、电子数据交换技术的概念和特点 教学难点：条码技术、射频识别技术、电子数据交换技术在电子商务物流领域的应用
教学方法 讲授法、问答法、讨论法、案例分析法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计 第1节课：考勤（2 min）→互动导入（8 min）→传授新知（20 min）→头脑风暴（15 min） 第2节课：互动导入（5 min）→传授新知（20 min）→头脑风暴（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤
（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
互动导入
（8 min） 【教师】请学生阅读案例，并提出问题 案例：商品条码在电商物流领域的应用（详见教材） 提问：（1）什么是条码？ （2）条码技术在电商物流领域还有哪些应用？ 【学生】阅读案例、思考、小组讨论、组长总结全组结论，派代表进行发言 【教师】对学生的发言进行总结 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性
传授新知
（20 min） 【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解条码技术的特点、分类、基本结构和条码识读设备 条码又称条形码，是由一组按特定规则排列的条、空及其对应字符组成的表示一定信息的符号。 条码技术是自动识别技术的一种，是指在计算机技术与信息技术基础上发展起来的，集编码、印刷、识别、数据采集和处理于一体的高科技信息技术。条码技术的核心作用是利用条码识读设备识读条码符号，以实现对条码信息的自动识别、采集和处理。 （一）条码技术的特点 1．采集信息量大 2．采集信息速度快 3．采集信息可靠性高 4．灵活、实用 （二）条码的分类 1．按码制分类 按码制分类，条码可分为UPC码、EAN码、ITF 25码、39码、Codebar码、128码、93码、49码等。 2．按维数分类 按维数分类，条码可分为一维码和二维码两种。 （1）一维码：是指仅在一个方向上（一般是水平方向上）表达信息的条码。具有信息录入速度快、差错率小的优点，但具有数据容量较小、不能编码汉字、条码损坏后不能阅读等缺点。 （2）二维码：是指在水平和垂直方向的二维空间存储信息的条码。具有信息容量大、编码范围广（能编码汉字、照片、指纹、声音等信息）、译码可靠性高、纠错能力强、保密性和防伪性强等优点。 【小思考】一维码和二维码一般应用于日常生活中的哪些场合？ （三）条码的基本结构 一个完整的条码一般由两侧空白区、起始符、数据符、校验符、终止符和供人识别字符组成，如图5-5所示。 图5-5 条码结构示意图 （四）条码识读设备 条码识读设备由条码扫描器和译码器组成。常用的条码识读设备有激光扫描器、CCD扫描器和光笔扫描器等。 【教师】讲解物流条码的标准体系 （一）通用商品条码 通用商品条码是一种用于标识国际通用商品代码的模块组合型条码，分为EAN-13码和EAN-8码两种。 1．EAN-13码 EAN-13码的代码由厂商识别代码、商品项目代码和校验码组成，如表5-1所示。 （二）储运单元条码 储运单元条码是指专门表示储运单元编码的条码。储运单元是为了便于搬运、仓储、订货、运输等，由消费单元组成的商品包装单元。储运单元可分为定量储运单元和变量储运单元两种。 1．定量储运单元 定量储运单元是指内含预先确定的、指定数量商品的储运单元，如成箱的啤酒、药品、烟等。 2．变量储运单元 变量储运单元是指内含按基本计量单位计价的商品的储运单元。变量储运单元编码由14位数字的主代码和6位数字的附加代码组成。 （三）贸易单元128条码 与其他的一维码相比，128码的结构较为复杂，所能支持的字符个数较多。EAN-128码是我国推行的128码。EAN-128码具有完整性、紧密性、连接性和高可靠性的特点，可应用于货运标签、物流配送标签等。 【教师】讲解条码技术在电子商务物流领域的应用 （一）在仓储环节的应用（详见教材） （二）在运输环节的应用（详见教材） （三）在配送环节的应用（详见教材） 【多媒体】播放“条码的发展和应用”短视频，使学生更好地认识条码及其应用 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过讲解，让学生熟悉条码技术概述、物流条码的标准体系、条码技术在电子商务物流领域的应用
头脑风暴 （15 min） 【教师】将学生进行分组，每组4～6人，并布置任务 任务：通过网络搜索的方式，查找条码技术在电子商务物流领域有哪些应用。 【学生】通过网络搜索方式，了解条码技术在电子商务物流领域的实际应用，并进行汇总，派一名代表进行分享 【教师】展示大家的回答，与学生一起评选最佳答案 【学生】相互交流评价，巩固理解理论内容 通过头脑风暴，加深学生对所学知识的理解
第二节课
互动导入
（5 min） 【教师】利用案例进行新知识点的导入 案例：恩智浦携手菜鸟，共同研发新一代超高频RFID技术（详见教材） 提问：RFID技术有哪些特点？ 【学生】阅读案例、讨论、回答问题 通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性
传授新知
（20 min） 【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解射频识别技术的概念、特点、组成、在电子商务物流领域的应用 一、射频识别技术的概念 射频识别（RFID）技术是指通过无线电信号对特定目标进行识别，并读写相关数据的非接触式自动识别技术。 二、射频识别技术的特点 （一）信息存储量大 （二）数据读取方便、快捷 （三）可实现实时通信 （四）环境适应性强 （五）安全、耐用 【多媒体】播放“RFID技术介绍”短视频，使学生对射频识别技术有更直观的认识 三、射频识别系统的组成 根据不同的应用目的和应用环境，RFID系统的组成会有所不同。一般情况下，RFID系统由RFID标签、阅读器和天线三部分组成。 （一）RFID标签 RFID标签一般是指带有线圈、天线、存储器与控制系统的低电集成电路。RFID标签相当于条码技术中的条码符号，用来存储需要识别、传输的信息。 （二）阅读器 阅读器又称解读器或识读器，是指读取（有时还可写入）标签信息的设备。 （三）天线 天线是在RFID标签与阅读器之间发射和接收射频信号的装置。 四、射频识别技术在电子商务物流领域的应用 （一）在仓储环节的应用（详见教材） （二）在运输环节的应用（详见教材） （三）在配送环节的应用（详见教材） 【小思考】你了解射频识别技术吗？在生活中是否接触过？ 【学生】聆听、思考、理解 【教师】请学生阅读案例“京东与美的实现电子数据交换深度协同”（详见教材），引入新的知识点，讲解电子数据交换技术的概念、特点、组成，在电子商务物流领域的应用 一、电子数据交换技术的概念 电子数据交换（EDI）技术是指参加商业运作的双方或多方按照协议，将具有一定结构的标准商业信息通过数据通信网络，在参与方的计算机之间进行传输和自动处理的一种信息技术。 二、电子数据交换技术的特点 （一）通信网络化 EDI技术通过数据通信网络（一般是增值网络和专用网络）来传输信息和数据，将商务活动所涉及的企业与政府机构都通过网络联系在一起。 （二）处理自动化 整个EDI传递过程是从计算机到计算机、从自动处理到自动处理的过程，其间没有人工干预。 （三）单证格式化 EDI技术传递和交换的单证具有固定的格式与行业通用性，以保证数据在商业合作伙伴之间进行不断的交换和传递，并保持数据的完整性和一致性。 （四）报文标准化 EDI传输的报文符合国际标准或行业标准，这是用计算机自动处理报文的前提条件。 【多媒体】播放“EDI技术介绍”短视频，使学生更好地了解电子数据交换技术 三、电子数据交换系统的组成 （一）数据标准 （二）硬件和软件 （三）通信网络 四、电子数据交换技术在电子商务物流领域的应用 在电子商务环境下，EDI技术主要应用于配送过程中，其物流配送流程如图5-12所示。 图5-12 应用EDI技术的物流配送流程 EDI技术可以为物流配送企业带来如下好处：① 提高企业的服务质量；② 实现物流配送企业内部，货主、承运人、收货人等相关企业之间的信息联系；③ 保证信息的完整性和充分性，实现信息的最小变异。此外，还可以减少人工输入的失误。 【学生】聆听、思考、理解 通过讲解，让学生熟悉射频识别技术的概念、特点、组成、应用，电子数据交换技术的概念、特点、组成、应用
头脑风暴 （15 min） 【教师】讲学生进行分组，每组4～6人，并布置任务 任务：通过网络搜索的方式，查找EDI技术在电子商务物流领域有哪些应用。 【学生】通过网络搜索的方式，了解EDI技术在电子商务物流领域的实际应用，并进行汇总，派一名代表进行分享 【教师】展示大家的回答，与学生一起评选最佳答案 【学生】相互交流评价，巩固理解理论内容 通过头脑风暴，加深学生对所学知识的理解
课堂小结
（3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本节课学习了条码技术概述、物流条码的标准体系、条码技术在电子商务物流领域的应用，学习了射频识别技术的概念、特点、组成、应用，电子数据交换技术的概念、特点、组成、应用。希望大家通过本节课的学习，对条码技术、射频识别技术和电子数据交换技术有一个较为全面的了解 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，巩固印象
作业布置
（2 min） 【教师】布置课后作业 完成项目五“思考与练习”中有关条码技术、射频识别技术和电子数据交换技术的习题 【学生】完成课后作业 帮助学生巩固所学知识，使教师了解学生对所学知识的掌握情况
教学反思 本节课效果不错，学生积极提问与老师交流。在课堂教学中，教师的作用是不能忽视的，教师主动由“站在讲台上”，变为“走到学生中去”，使自己成为学生中的一员，与学生共同探讨学习中的问题，以交流、合作、商讨的口气与学生交流心得、体会，这样学生会亲其师，信其道。遇到什么问题都愿意与老师讲

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