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9.1 认识浮力 同步练习
一、单选题
1．在下面所举的人或物体中，没有受到浮力的是（　　）
A．漂浮在死海中悠闲阅读的人 B．在大气层中缓慢上升的气球
C．在太空中运行的“神舟七号”宇宙飞船 D．三国时代，诸葛亮放飞的“孔明灯”
2．如图所示，物体浸没在水中．已知水对物体竖直向下的压力为F1、竖直向上的压力为F2，物体的重力为G．细线对物体的拉力为T，则下列选项正确的是（ ）
A．F1大于F2 B．F1与F2是一对平衡力
C．F1与F2的合力一定等于G D．F1与F2的合力大于G．
3．重为5N的木块A在水中在拉力的作用下处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，此时木块A受到的浮力大小为F1，剪断绳子后，木块A的运动情况和F1大小情况是（　　）
A．F1=8N，保持静止 B．F1=8N，向上运动
C．F1=3N，保持静止 D．F1=3N，向下运动
4．如图所示，取一个雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮；若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来，此实验说明了（　　）
A．浮力产生的原因 B．连通器原理
C．大气存在压强 D．液体的压强与液体的密度有关
5．如图所示将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，它们所受到的（ ）

A．长方体水平放置时，若深度增加则压力差增加
B．向上、向下压强差不等，向上、向下压力差不等
C．向左、向右压强差相等，向左、向右压力差不等
D．向上、向下压强差不等，向上、向下压力差相等
6．如图情景中没有受到浮力的物体是（　　）
A．降落在月球表面的嫦饿五号
B．地球表面的嫦娥五号返回舱
C．执行巡航任务的辽宁号
D．缓慢上升的热气球
7．下列设备中，利用浮力的是（　　）
A．直升机 B．滑翔机 C．飞艇 D．降落伞
8．浸在液体中的物体如果受到浮力作用，那么施力物体是
A．地球 B．物体本身
C．盛液体的容器 D．液体
9．两个完全相同的小球放入盛满不同液体的相同的溢水杯中，如图所示。当小球静止时，甲、乙两杯中溢出液体的重力分别为0.5N和0.4N，则下列说法正确的是（ ）
A．甲球受到浮力，乙球不受浮力 B．小球的质量为40g
C．乙球受到的浮力小于0.4N D．甲杯液体的密度大于乙杯液体的密度
10．如图所示，a、b为制作容器时留下的一些凸起。向容器中注水，使a、b都在容器的水面以下，则下列说法中正确的是（　　）
A．a受浮力，b不受浮力 B．a不受浮力，b受浮力
C．a、b都受浮力 D．a、b都不受浮力
二、填空题
11．某物块重3牛，浸没在水中时，下表面受到水的压力为2.3N，上表面受到水的压力为1.5N，则该物体对水的压力为 N．
12．炎夏，小明浸泡在圆柱形浴缸中降温解暑，他浸在水中的体积为0.05m3，此时水深60cm，他的心脏部位在水面以下10cm处，则他受到水的浮力为 N，水对他心脏部位的压强为 Pa。
13．如图所示装置，实心铝块（ρ铝=2.7g/cm3）B、C的体积均为10cm3，当B浸没在水中时，木块A恰能在粗糙的水平桌面上向左做匀速运动，若用铝块D替换C，则A在粗糙的桌面上向右做匀速运动，则D的质量为 g（已知水的密度为1.0×103kg/m3,铝块B始终在水中，水与B之间的粘滞阻力及滑轮的摩擦均忽略不计）
14．如图所示，某同学正在探究影响浮力大小的因素。
(1)为了探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，接下来的操作是 ，并观察弹簧测力计示数的变化。
(2)将水换成酒精，比较物体浸没时弹簧测力计的示数，可探究物体所受浮力大小与 的关系。
15．如图所示，将一个无盖的矿泉水瓶用剪刀截去底部，将一个乒乓球放入其中，然后从上对准乒乓球迅速倒水，观察到瓶口有水流出，但乒乓球并没有浮起，其原因是乒乓球 （选填“受”或“不受”）浮力的作用；水对乒乓球的压力与瓶子对乒乓球的支持力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力。

16．一个长方体物块浸没在水中，受到的浮力为9.8N，已知上表面受到的压力是5N，则下表面受到的压力为 N，方向是 。
17．浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于 。
18．如图是苍溪嘉陵江大桥，一个桥墩的体积是900m3，水下的体积是200m3，则这个桥墩受到水的浮力是 N，而桥面上有一辆质量为1.3t的国产长安小轿车正在匀速行驶，每个轮胎与桥面接触面积为250cm2，这时对桥面的压强是 Pa。（g=10N/kg）
19．大桥的桥墩浸在水中，它受到的浮力大小为 ．
20．质量相等的木块和冰块（千克/米3，千克/米3）漂浮在水中，则木块受到的浮力 冰块受到的浮力，此时木块排开水的体积 冰块排开水的体积．（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
三、综合题
21．完成下列读数和作图。
(1)如图所示，木块的长度是 cm；
(2)如图所示，F、F'是凸透镜焦点，请画出经过透镜后的两条折射光线；( )
(3)如图所示，重为1牛的小球漂浮在水面上，请在图中画出小球所受浮力的示意图。( )
22．请根据上述材料，回答下列问题：
可探究的科学问题
日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题。像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题。比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题。
科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题。例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。
并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”。一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。
一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种。方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。
下列问题中属于可以探究的科学问题的有 （选填选项前的字母）。
A．哪种类型的音乐更好？
B．改变物体振动的幅度，声音的响度会改变吗？
C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？
D．物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？
E．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？
23．如图所示，一个重5N的小球在水面上处于静止状态，用A点表示小球，画出小球的受力示意图 ，可知F浮＝ ，你判断的依据是 。
参考答案：
1．C
2．D
3．B
4．A
5．D
6．A
7．C
8．D
9．D
10．A
11．0.8N
12． 500 1000
13．7
14． 减小物体排开水的体积 液体的密度
15． 不受 不是
16． 14.8 竖直向上
17．液体对物体上下表面的压力差
18． 0 1.3×105
19．0N
20． 等于 等于
21． 4.20
22．BCD
23． 5N 二力平衡条件

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