资源简介

第4课 快乐每一天
教学目标：
1．认识到在生活中要做开心的自己。
2．学会用倾诉、自我宽慰的方法调节自己的情绪。
教学重点：让学生认识到在生活中要做开心的自己。
教学过程：
一、说一说 说说我的开心事。
如：我得奖了，我好开心；爸爸表扬我，我开心；参观海样世界太有意思，我开心；我梦见亲爱的奶奶，我开心。
同学们，怎么快乐每一天？
二、读一读
读一读《农夫和国王》的故事P36，想一想，不开心的国王是怎样快乐起来的呢？（我拥有，我快乐）
三、演一演
请和组内的同学交流在生活中能经常感受到的快乐，并一起表演。
四、想一想
阅读P38故事一，思考：
1．甜甜为什么近几天与同学们疏远了？
2．甜甜哭了，王老师为什么没有阻止，反而让她继续哭？
阅读P40故事二，思考：
1．面对同样的情况，为什么小刚和小明却有截然不同的感受呢？
2．你有哪些调节情绪的办法？
五、画一画
画手掌图，在手指位置写出你的消极情绪，在掌心位置写出产生的原因以及打算怎样消除它们的办法。
同桌间相互分享消除消极情绪的经验。
六、想一想
下面的两个情境，分别提供了三个选项，其中一个能给你带来快乐，请在其后面括号里画√
七、读一读
大声朗读P44《关于快乐》P46∽47《美丽世界》
并说一说怎样才能获得更多的快乐？
八、玩一玩
老师在一个不透明的糖罐中放入一些价值不等的糖果，让学生从中摸一块糖果享用，并说一说拿到高价的、中价的、低价的不同糖果时你会怎么想才快乐？
九、小结
天空中虽然会有乌云，但是乌云的上面，永远有阳光在照耀。我们应该努力让阳光永远照耀着我们的心灵，让快乐永远伴随着我们，成为我们的习惯。

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