资源简介

课题 任务一 熟悉Windows 10操作系统（2）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识与技能： （1）掌握新建文件或文件夹的方法 （2）掌握选择文件或文件夹的方法 （3）掌握重命名文件或文件夹的方法 （4）掌握移动、复制文件或文件夹的方法 （5）掌握查找选择文件或文件夹的方法 （6）掌握删除和还原文件或文件夹的方法 思政育人目标： 培养学生细心的品质，在教学过程中循序渐进的向学生讲解操作系统的相关知识，帮助学生认识计算机的重要性，体验计算机给生活带来的改变，进而激发学生的求知欲，树立正确的科学技术观
教学重难点 教学重点：文件和文件夹的基本操作 教学难点：文件资源管理器的基本操作
教学方法 讲授法、问答法、演示法、练习法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计 第1节课：考勤（3 min）→情景导入（3 min）→学习新知（30 min）→课堂互动（7 min）→评价修正（2 min） 第2节课：情景导入（3 min）→学习新知（30 min）→课堂互动（10 min）→任务布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤 （3 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
情景导入 （3 min） 【教师】导入新课 家对于我们每个人来说都具有着特别重要的意义，家里保留着无数属于我们的回忆，其实在计算机当中我们所使用的每一个文件也都有属于它们的“家”，这也是我们今天学习的主角----文件与文件夹 请同学们查看自己的电脑，简单说一说你认为的文件与文件夹的关系 【学生】聆听、思考 【教师】引出知识点 激发学生的学习动机和主观能动性
学习新知 （30 min） 任务1-4 管理文件或文件夹 在使用计算机的过程中，用户会不断地对文件或文件夹进行各种管理操作，如新建、选择、重命名、移动或复制、查找、删除文件或文件夹等 【教师】讲解新建文件或文件夹的具体步骤并演示操作方法 1．新建文件或文件夹（详见教材） 步骤1 打开“此电脑”窗口，再打开用来存放新文件和新文件夹的磁盘驱动器，如打开磁盘D 步骤2 在窗口“主页”选项卡“新建”组中单击“新建项目”下拉按钮，在展开的下拉列表中选择“文本文档”选项，即可新建一个文本文件 步骤3 选择新文件夹要出现的位置为当前操作位置，如选择桌面为当前位置 步骤4 右击桌面空白区域，在弹出的快捷菜单中选择“新建”/“文件夹”选项 步骤5 在桌面上立即出现一个以“新建文件夹”临时命名的文件夹，将临时名称改为所需名称后按“Enter”键，或单击桌面空白区域确定即可 【教师】呈现练习 （1）新建两个文件，分别以1和2命名 （2）新建两个文件夹，分别以3和4命名 （3）将新建的文件和文件夹保存在桌面 【学生】完成练习 【教师】接续讲解选择文件或文件夹 2．选择文件或文件夹（详见教材） 步骤1 打开磁盘D，选择单个文件或文件夹 直接单击文件或文件夹，或用键盘方向键将光标移至其上，使之高亮显示即被选中 步骤2 执行如下操作，可选择多个文件或文件夹 选择相邻的多个文件或文件夹： 具体操作：单击文件列表窗格的空白区域，按住鼠标左键并拖动，用出现的矩形框框选所需文件或文件夹，然后释放鼠标左键；或者先单击要选择的第一个或最后一个文件或文件夹，然后按住“Shift”键，再单击要选择的最后一个或第一个文件或文件夹并释放“Shift”键 选择不相邻的多个文件或文件夹： 具体操作：先单击要选择文件或文件夹中的任意一个，然后按住“Ctrl”键，再分别单击其他要选择的文件或文件夹，选择完毕后释放“Ctrl”键 选择当前窗口中的所有文件或文件夹： 具体操作：在“主页”选项卡“选择”组中单击“全部选择”按钮，或按“Ctrl+A”组合键 【教师】随机选取学生完成操作 （1）选择相邻的多个文件或文件夹 （2）选择不相邻的多个文件或文件夹 （3）选择当前窗口中的所有文件或文件夹 【学生】完成练习 【教师】接续讲解重命名文件或文件夹 3．重命名文件或文件夹（详见教材） 步骤1 右击要重命名的文件或文件夹，如右击“图片展览”文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”选项（或在选中要重命名的文件或文件夹后按“F2”键） 步骤2 此时，文件夹的名称变为可编辑状态，删除原来的名称，输入新的名称，如“旅游图片”，然后按“Enter”键，或在桌面空白区域单击，完成文件夹的重命名 【教师】呈现练习 将刚才新建的文件夹和文件分别重命名，继续保存在桌面 （1）文件1改为以学号命名 （2）文件2改为以姓名命名 （3）文件夹1改为以年级命名 （4）文件夹2改为以专业命名 【学生】完成练习 【教师】接续讲解移动、复制文件或文件夹 4．移动、复制文件或文件夹（详见教材） 移动是指将所选文件或文件夹移动到指定位置，在原来的位置不保留被移动的文件或文件夹；而复制会在将所选文件或文件夹移动到指定位置的同时，在原来的位置保留被移动的文件或文件夹 步骤1 选中需要复制的单个或多个文件或文件夹，如选中桌面上的“旅游图片”文件夹，然后右击选中的文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“复制”选项，或在选中文件或文件夹后按“Ctrl+C”组合键。 步骤2 打开想要复制到的目标磁盘驱动器或文件夹窗口，如磁盘D，再右击窗口的空白区域，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”选项，或按“Ctrl+V”组合键。 【教师】呈现练习 将改过名字的文件及文件夹分别复制一份 （1）在计算机D盘新建一个文件夹，以“文件与文件夹”命名 （2）将两个文件的原件复制到新建的文件夹中 （3）将两个文件夹的副本移动到新建的文件夹中 【学生】完成练习 通过讲解，学生了解管理文件和文件夹的基本操作
课堂练习 （7 min） 【教师】呈现练习题 1.下列关于文件夹操作的说法中，错误的是（ ）。 A. 选中一个文件夹应该单击左键 B. 打开一个文件夹应该双击左键 C. 在文件夹上单击右键则弹出快捷菜单 D. 重命名一个文件夹应该双击左键 判断： 2. 在复制文件时，被复制的文件仍会保留在原来的文件夹中，在目标文件夹中也出现该文件。（ ） 3. 对文件或文件夹执行移动和复制操作，产生的操作结果相同。（ ） 4. 计算机中的信息都是以文件的形式存储的（ ） 【学生】思考 【教师】随机选择学生，让他们回答问题 【学生】回答问题 【教师】总结 【学生】聆听、思考 通过练习题巩固所学知识，加深对知识点的理解
评价修正 （2 min） 【教师】点评学生的回答，并总结、巩固知识点 【学生】聆听、思考、记忆 通过形成性检测进行强化矫正
第二节课
情景导入 （3 min） 【教师】要求学生在规定时间内找到下列内容 （1）找到文件夹：Windows Media Player （2）找到所有名称包含Windows的文件夹 【学生】聆听、思考 通过问题吸引学生关注，激发学生的学习兴趣
学习新知 （30 min） 【教师】通过练习，提出知识点 1.查找文件或文件夹 打开“此电脑”窗口，在窗口右上角的搜索框中输入要查找的文件名称（如果记不清文件或文件夹全名，可输入部分名称），此时系统自动开始搜索，等待一段时间即可显示搜索结果 【教师】呈现练习 （1）通过此方法查找所有名称包含Windows的文件夹 （2）通过此方法查找文件“学号”、“姓名” 【学生】完成练习 知识链接： 在输入文件名或文件夹名时可使用通配符。常用的通配符有星号（ * ）和问号（ ？）两种 “*”代表一个或多个任意字符 “？”只代表一个字符 【教师】举例通配符的使用 （1）“*.*”表示所有文件和文件夹 （2）“*.jpg”表示扩展名为jpg的所有文件 （3）“ ss.doc”表示扩展名为doc，文件名为3位，且必须是以ss为文件名结尾的所有文件 【学生】聆听、观看、记忆 【教师】要求学生重复以上操作 【学生】完成以上操作 【教师】呈现练习 （1）搜索计算机内所有“.mp3”的文件 （2）搜索计算机内所有“ ss.ppt”的文件 【学生】完成练习 【教师】继续讲解删除和还原文件或文件夹 2. 删除和还原文件或文件夹 当计算机中的文件或文件夹不再需要时应及时删除，以释放其占用的磁盘空间。删除文件或文件夹可参考如下方法： （1）选中要删除的文件或文件夹，如选择桌面上的“旅游图片”文件夹，然后按“Delete”键，即可将其删除。 （2）直接将要删除的文件或文件夹拖放到回收站中 【教师】呈现练习 使用以上两种方式删除上节课中保留在桌面上的新建文件与文件夹 【学生】完成练习 【教师】提出问题 同学们想一想我们删除的文件和文件夹都到哪里去了呢？是否彻底找不到了呢？如果误删了某一重要文件是否还能将他找回呢？大家带着这些问题来学习我们接下来的内容，讲解过后找同学来解决上述问题 3. 回收站 回收站是Windows 10中用于存放临时删除的文件和文件夹的特定磁盘区域。被删除的文件和文件夹并未真正从计算机中消失，用户可以在回收站中将其还原或彻底删除 （1）还原文件或文件夹。在“回收站”窗口中选择欲还原的文件或文件夹，然后使用以下方法之一 单击“回收站工具/管理”选项卡“还原”组中的“还原选定的项目”按钮 右击欲还原的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“还原”选项 将欲还原的文件或文件夹从回收站中拖放到目标位置 （2）永久删除文件或文件夹。回收站中的文件和文件夹仍然占用一定的磁盘空间，只有将其从回收站中永久删除，其所占用的磁盘空间才能释放。从回收站中永久删除文件或文件夹可以使用以下方法之一 在“回收站工具/管理”选项卡“管理”组中单击“清空回收站”按钮 在“回收站”窗口中选中文件或文件夹，再次进行删除操作 小提示： 删除文件或文件夹时，也可将其不经过回收站而直接从硬盘中永久删除。为此，可选中要删除的文件或文件夹，按“Shift+Delete”组合键，然后在打开的提示框中确认即可 【教师】随机找学生回答上述问题 删除的文件和文件夹都到哪里去了呢？是否彻底找不到了呢？如果误删了某一重要文件是否还能将他找回呢？ 【学生】思考、回答问题 【教师】知识点小结 必备知识1 文件和文件夹 1．文件命名 文件名由主文件名和扩展名两部分组成，中间由“.”分隔，如“计算机应用基础.docx”“电子表格.xlsx”等。文件名中位于“.”左侧的部分称为主文件名，位于“.”右侧的部分称为扩展名，表示文件类型 主文件名：最多可由255个英文字符或127个汉字及1个英文字符组成，可以混合使用字符、汉字、数字和空格。但是，文件名中不能含有“\”“/”“:”“<”“>”“ ”“*”“"”“|”字符 扩展名：也称后缀名。扩展名决定了文件的类型，也决定了可以使用什么程序来打开文件。常说的文件格式是指文件的扩展名。在Windows 10中，每种程序生成文档时都会给自己的文档带上默认的扩展名，用于相互间的区分 【教师】举例常见文件扩展名 （1）ISO：镜像文件 （2）RAR：压缩包 （3）html：网页 （4）zip：压缩包 （5）exe：可执行文件 （6）pdf：pdf文档 （7）avi：视频文件 （8）txt：记事本 （9）doc/docx：Word文档 （10）xls/xlsx：Excel工作表 （11）ppt/pptx：PowerPoin幻灯片 【学生】聆听、记忆 【教师】提出要求 在计算机中分别搜索上述常见文件扩展名的文件 【学生】完成操作 【教师】结合下图继续讲解文件夹和文件路径 2．文件夹和文件路径 文件夹是存放文件的场所。为了方便管理文件，用户可创建不同的文件夹，将文件分门别类地存放在文件夹中。文件夹由一个黄色的方块图标和名称组成 文件路径是指文件存储的位置。文件夹层层嵌套，每个文件保存在一个文件夹中，这就形成了文件在计算机中的路径。要找到某个文件，只要指定它的路径即可 【教师】呈现练习、讲解练习 1.文件“声音的导入与应用.ppt”的路径为“E:\学习资料\flash”，其中“flash”是（ ） A. 文件夹 B. 应用程序 C. 动画文件 D. 演示文稿 2. 如下图所示的Windows资源管理器窗口中，文件夹“3000 H”正确的路径是（ ） A. C:\驱动\联想驱动程序\Lx_Key\3000 H B. C:\联想驱动程序\Lx_Key\3000 H C. D:\驱动\联想驱动程序\Lx_Key\3000 H D. D:\联想驱动程序\Lx_Key\3000 H 3. Word文档的扩展名是（ ）。 A. Txt B. Bmp C. Doc D. Htm 【学生】思考、练习 【教师】通过举例，引出新知识（详见教材） 如果把文件夹比喻为文件的“房子”那么我们接下来说道的文件资源管理器就是文件所在的“住宅区” 必备知识2 文件资源管理器 在Windows 10中，用户一般是通过文件资源管理器来存取和管理文件 文件资源管理器的左侧窗格用于以树型目录显示所有磁盘和文件夹列表，右侧窗格用于显示选定的磁盘或文件夹的内容 打开方式： （1）右击桌面左下角的“开始”按钮，然后在弹出的快捷菜单中选择“文件资源管理器”选项 （2）单击任务栏中的“文件资源管理器”图标，均可打开“文件资源管理器”窗口 【学生】聆听、记忆 【教师】提出要求 要求学生练习文件资源管理器的打开方式 【学生】完成练习 【教师】课程小结 【学生】聆听、思考、记忆 通过讲解，让学生掌握文件与文件夹的基本操作
课堂练习 （10 min） 【教师】通过多媒体展示下列各题，学生思考后随机提问 1. 下列关于"我的电脑"窗口中移动文件的错误说法是（ ） A. 可通过"编辑"菜单中的"剪切"和"粘帖"命令来实现 B. 不能移动只读和隐含文件 C. 可同时移动多个文件 D. 可用鼠标拖放的方式完成 2.关于Windows中文件名的错误说法是（ ） A. 文件名中可以带有空格 B. 不允许文件名有扩展名 C. ？> / 都不能作为文件名中的字符 D. 可以使用超过8个字符的长文件名 3.某台计算机"资源管理器"的左部窗口。其中，“2007intel培训作业”文件夹图标前带有加号 ，说明该文件夹（ ） A．是空文件夹 B．不含下级文件夹 C．含有下级文件夹 D．仅含有文件 4. 在D盘的学习资料文件夹中有一个文件名为“lianxi3.TXT” 的文件，，从文件扩展名中，知道该文件类型是（ ） A．音频类 B．图像类 C．视频类 D．文档类 5. Windows中，若要一次选择不连续的几个文件或文件夹，正确的操作是（ ） A．单击“编辑”菜单的“全部选定” B．单击第一个文件，然后按住Shift键单击最后一个文件 C．单击第一个文件，然后按住Ctrl键单击要选择的多个文件 D．按住Shift键，单击首尾文件 6. 在Windows操作系统中，选择所有的文件可以使用键盘命令（ ）进行。 A．[Ctrl]+S B．[Ctrl]+A C ．[Ctrl]+X D．[Ctrl]+V 【学生】思考、完成题目 【教师】随机选择学生，让他们回答问题 【学生】回答问题 【教师】讲解 【学生】聆听、思考 通过练习题巩固所学知识，加深对知识点的理解
任务布置 （2 min） 【教师】布置任务 完成模块二 任务一的真题训练 【学生】聆听、完成作业 通过作业练习，帮助学生更加直观的掌握文件与文件夹管理的基本操作
教学反思 在本任务的课程中，windows 操作系统的基本操作作为讲授的重点，应当在讲解的同时要求学生进行适当的联系，理论联系实际才能够更加深入的掌握知识，同时要确保学生练习的质量

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