资源简介

课题 任务一 制作学生成绩表 （2）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识与技能： （1）掌握设置设置单元格格式的基本操作 （2）掌握设置条件格式的基本操作 （3）掌握设置表格格式的基本操作 （4）掌握自定义粘贴方式的基本操作 （5）掌握绘制斜线表头的基本操作 思政育人目标： 主动适应数字化的学习环境，具备充分利用数字化学习系统、资源、工具等提升职业技能和职业素养的意识，培养符合时代要求的信息化办公能力和信息素养
教学重难点 教学重点：WPS表格的基本操作 教学难点：设置设置单元格格式的基本操作
教学方法 讲授法、问答法、演示法、练习法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计 第1节课：考勤（3 min）→情景导入（3 min）→学习新知（30 min）→课堂练习（7 min）→评价修正（2 min） 第2节课：情景导入（3 min）→学习新知（30 min）→课堂练习（10 min）→任务布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤 （3 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
情景导入 （3 min） 【教师】导入课程 动手操作：制作班级课表 【学生】聆听、思考 【教师】引入知识点 设置单元格格式主要包括设置单元格内容的字符格式、数字格式和对齐方式，以及设置单元格的边框和底纹等 激发学生的学习动机和主观能动性
学习新知 （30 min） 任务1-2 设置单元格格式 【教师】结合教材，讲解单元格格式的基本操作并演示（详见教材） 步骤1 将鼠标指针移至A1单元格上方，按住鼠标左键并拖动到M1单元格上方后释放鼠标左键，即可选中A1:M1单元格区域，然后在“开始”选项卡中单击“合并居中”按钮，合并所选单元格区域并使标题居中显示 步骤2 保持A1单元格的选中状态，利用“开始”选项卡中的相关按钮设置标题文本格式为微软雅黑、22磅、加粗 步骤3 将鼠标指针移至行号1的下框线处，待鼠标指针变成形状后，按住鼠标左键并向下拖动（此时在工作表中将显示一个提示行高的信息框），到合适位置（如1.80厘米）后，释放鼠标左键，调整第1行的行高 步骤4 将鼠标指针移至行号2的上方，按住鼠标左键并拖动到行号14上方后释放鼠标左键，即可选中第2行至第14行，然后右击所选行，在弹出的快捷菜单中选择“行高”选项，或单击“开始”选项卡中的“行和列”按钮，在展开的下拉列表中选择“行高”选项，打开“行高”对话框，在“行高”编辑框中输入行高值“22”，单击“确定”按钮精确设置行高 步骤5 选中A2:M2单元格区域，设置其字体为楷体，字号为13磅 知识链接： （1）要精确设置列宽，可在选中要调整的单元格或单元格区域后，在右键快捷菜单中选择“列宽”选项，或在“行和列”下拉列表中选择“列宽”选项，然后在打开的“列宽”对话框中进行设置 （2）将鼠标指针移至行号下方或列标右侧的边框上，待鼠标指针变成 或 形状后双击，系统会根据单元格中数据的高度或宽度自动调整行高或列宽；也可在选中要调整的单元格或单元格区域后，在“行和列”下拉列表中选择“最适合的行高”或“最适合的列宽”选项，自动调整行高或列宽 步骤6 选中A2:M14单元格区域，在“开始”选项卡中单击“水平居中”按钮，使所选单元格区域中的数据水平居中对齐 步骤7 适当调整相关列的列宽，使课程名称完全显示。此时，学生成绩表 步骤8 选中A1:M14单元格区域，在“开始”选项卡中单击“单元格”按钮，在展开的下拉列表中选择“设置单元格格式”选项，打开“单元格格式”对话框 步骤9 切换到“边框”选项卡，在“样式”列表框中选择一种线条样式，如粗实线，在“颜色”下拉列表中选择一种颜色，如“浅绿，着色6，深色25%”，然后单击“外边框”按钮为表格添加外边框 步骤10 选择一种细线条样式，如细实线，单击“内部”按钮为表格添加内边框，单击“确定”按钮应用设置 步骤11 选中A2:M2单元格区域，在“开始”选项卡中单击“填充颜色”按钮右侧的下拉按钮，在展开的下拉列表中选择“橙色，着色4，浅色60%”选项，为所选单元格区域填充底纹，设置边框和底纹后的学生成绩表效果 小提示： 利用“单元格格式”对话框的“图案”选项卡可为所选单元格区域设置更复杂的底纹效果，如渐变背景、图案背景等 【学生】聆听、思考、记忆、练习 【教师】布置练习 对“班级课表”进行设置 （1）标题文本格式为仿宋、24磅、加粗 （2）设置标题行行高为2cm （3）除标题行外的所有行的行高设置为30，列宽为20 （4）设置数据水平居中对齐 （5）设置内容字体为楷体，字号为14磅 （6）为包含内容的部分设置全部框线 （7）为标题行设置任意颜色底纹 【学生】思考、完成练习 【教师】介绍WPS 表格实用技巧 技巧1 快速合并多个表格 【教师】介绍快速合并多个表格的操作方法 一、多个工作表合并成一个工作表 添加要合并的文档，选择要合并的工作表即可快速合并 二、合并多个工作簿中的同名工作表。 添加要合并的文档，勾选要合并的同名工作表。 WPS会智能识别，将同名的工作表合并为一个工作表 三、多个工作簿合并成一个工作簿 添加要合并的文件，点击开始合并。 可将多个工作簿中的所有工作表合并在一个工作簿中 【学生】聆听、思考、记忆、完成练习 技巧2 常用快捷键 按“Ctrl+C”复制，按“Ctrl+V”粘贴 按“ctrl+A”选中整个表格 按“ctrl+s”快捷保存当前信息 按“ctrl+F”快捷打开查找替换 按“ctrl+;”,快捷填充当天日期 按“alt+enter”,可以强制换行 按“alt+=”,可以快捷键求和 按“ctrl+O”,可以打开工作簿 按“ctrl+N”,可以新建工作簿 按“ctrl+S”,可以保存工作簿 按“ctrl+W”,可以关闭工作簿 按“shift+f11”,可以插入新工作簿 【学生】聆听、思考、记忆、完成练习 【教师】小结 【学生】聆听、思考、记忆 通过讲解，让学生掌握设置单元格格式的基本操作、掌握合并多个表格及常用快捷方式
课堂练习 （7 min） 【教师】布置练习 第1题WPS 表格是一个（ ）应用软件 A、图形处理 B、文字处理 C、电子表格 D、美化表格 第2题: WPS 表格中，行号是以（ ）排列的 A、英文字母序列 B、阿拉伯数字 C、汉语拼音 D、任意字符 第3题Excel中，每个单元格都有一个名称，它们表示方法是（ ） A、行号 B、列号 C、列标和行号合在一起 D、项目符号 第4题: 工作表可以进行智能填充时，鼠标的形状为（ ） A、空心粗十字 B、向左上方箭头 C、实心细十字 D、向右上方前头 第5题: 若在Excel的A1单元格中输入“星期一”，将其自动填充到 A2单元格中，则A2单元 格中的内容为（ ）。 A、星期一 B、星期二 C、星期三 D、星期日 【学生】完成练习 通过练习题巩固所学知识，加深对知识点的理解
评价修正 （2 min） 【教师】点评学生的回答，并总结、巩固知识点 【学生】聆听、思考、记忆 通过形成性检测进行强化矫正
第二节课
情景导入 （3 min） 【教师】导入课程 WPS 文字和表格应用中的表格有何异同，又各有什么优缺点 【学生】聆听、思考 吸引学生关注，激发学生的学习兴趣
学习新知 （30 min） 【教师】提出知识点 必备知识1 设置表格格式 【教师】结合教材讲解设置表格格式 要对工作表进行格式化处理，可先选中要进行格式设置的单元格或单元格区域，然后进行相关操作，主要包括以下几个方面 （1）设置单元格格式：主要包括设置单元格内容的字符格式和对齐方式，以及设置单元格的边框和底纹等。可利用“开始”选项卡中的相关按钮进行设置，或在“单元格格式”对话框中进行设置 【学生】聆听、思考、记忆、练习 【教师】布置练习 材料 1) 为单元格[A2:F8]填加外边框，外边框为双线，颜色为橙色 2）内边框为粗实线，颜色为蓝色 3) 将单元格[A2:F8]的内容设为居中对齐 4) 将单元格[A1:F1]的字体改为黑体、字型设为加粗、字号设为20 5) 请将单元格[A2:F8]的字体改为幼圆、字号设为14.00、字体颜色设为红色 【学生】聆听、思考、练习 （2）调整行高和列宽：默认情况下，WPS表格中所有行的行高和所有列的列宽都是相同的。用户可利用鼠标拖动方式，或在“开始”选项卡的“行和列”下拉列表中选择相应选项来调整行高和列宽 【教师】布置练习 姓名性别张三男
要求： （1）标题行字体改为黑体、字型设为加粗、字号设为20 （2）设置行高为22、列宽为18 【学生】聆听、思考、练习 （3）套用表格样式：WPS表格为用户提供了多种预定义的表格样式，套用这些样式，可快速建立适合不同专业需求且外观精美的工作表。用户可利用“开始”选项卡中的相关按钮来设置条件格式或套用表格样式 【学生】聆听、思考、记忆、练习 【教师】结合教材继续讲解 实用技巧1 自定义粘贴方式 在将工作表中的内容复制粘贴到其他位置时，可以在“开始”选项卡中单击“粘贴”下拉按钮，在展开的下拉列表中选择相应选项，自定义粘贴方式 【学生】聆听、思考、记忆、练习 实用技巧2 绘制斜线表头 选中要绘制斜线表头的单元格，在“插入”选项卡中单击“形状”按钮，在展开的下拉列表中选择“直线”选项 ，然后按住鼠标左键在相应单元格中绘制一条斜线即可 【学生】聆听、思考、记忆、练习 【教师】布置练习 为班级课表添加斜线表头 【学生】聆听、思考、练习 【教师】结合教材继续讲解 任务1-3 设置条件格式 步骤1 选中E3:J14单元格区域，在“开始”选项卡中单击“条件格式”按钮，在展开的下拉列表中选择“突出显示单元格规则”/“大于”选项，在打开的“大于”对话框中设置条件格式 步骤2 单击“确定”按钮，学生课程成绩大于90分的单元格背景变为浅红色 步骤3 保存工作簿 【学生】聆听、思考、记忆、练习 【教师】布置练习 （1）利用条件格式功能查找班级课表中的重复值，查询结果以绿色显示 （2）利用条件格式功能查找班级课表中包含文本“周”的内容，查询结果以黄色显示 （3）查看条件格式其他功能 【学生】聆听、思考、练习 【教师】小结并提出课堂互动 如果要为不及格（小于60分为不及格）的学生成绩设置黄填充色深黄色文本，该如何操作？请试一试 【学生】聆听、思考、操作 通过讲解，让学生掌握输入数据的基本操作方法包括快速输入、直接输入数据的方法、掌握编辑数据的基本操作、掌握数据的类型转换的基本方法
课堂练习 （10 min） 【教师】通过多媒体展示练习 1.制作家电销售情况表 （1）利用常规方法输入家电销售情况表标题和各列标题，以及“品牌”“产品型号”“销售单价”“销售数量”列中的数据 （2）利用填充柄输入“序号”列数据，利用下拉列表输入“产品名称”列数据 （3）合并并居中A1:G1单元格区域，设置该行的行高为60磅，字符格式为华文行楷、24磅、蓝色 （4）设置2～20行的行高为25磅，对齐方式为水平居中。 （5）设置列标题的字符格式为楷体、14磅、加粗，设置3～20行的字符格式为宋体、11磅 （6）设置“销售单价”“销售额”列的数字格式为货币，小数位数为0 （7）将“销售数量”列中数据大于200的单元格突出显示 （8）为表格添加绿色粗实线外边框和绿色细实线内边框 （9）将工作表重命名为“销售数据”，并将工作簿以“家电销售情况表”为名保存 【学生】思考、完成练习 【教师】总结本节课知识点 【学生】聆听、思考 通过练习题巩固所学知识，加深对知识点的理解
任务布置 （2 min） 【教师】布置任务 完成教材150页任务拓展；制作新员工信息汇总表 【学生】聆听、完成作业 通过作业练习，帮助学生更加熟练的掌握WPS 表格的基本操作
教学反思 在WPS表格应用中单元格作为最重要的组成，掌握单元格的基本操作至关重要，因此在讲解时应当在循序渐进的原则下，给学生提供练习机会，帮助学生理论联系实践，在练习过程中不断提升

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