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浙江省金华市五中等三校联盟2023-2024学年九年级上学期社会法治期中试卷
一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．（2023九上·金华期中）“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。古代亚非文明与古代欧洲文明相比较，共同之处在于（　　）
A．都是中央集权 B．都是实行选举的民主政治
C．商贸业都很发达 D．都是奴隶制度下的文明
2．（2023九上·金华期中）《诗经》有云：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，而“我的附庸的附庸不是我的附庸”则说的是封君封臣的特点。据此可知，古代中国与中世纪西欧政治制度的显著不同是（　　）
A．君主产生的方式不同 B．臣下的经济地位不同
C．政府的组织形式不同 D．君臣的从属关系不同
3．（2023九上·金华期中）艾莉莎是中世纪巴黎大学的学生，她在修完基础性课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐后，开始学习专业课之一法学课。课堂上，她要先学用来指导学习法律文献的是（　　）
A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》
C．《法理概要》 D．《拿破仑法典》
4．（2023九上·金华期中）中世纪欧洲的富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量，城市中手工业者、商人成为市民阶层。这表明欧洲（　　）
A．社会结构发生改变 B．庄园制度解体
C．生产方式发生改变 D．结出“最美的花朵”
5．（2023九上·金华期中）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为，“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的，不同类型的国家。”作者关于美国革命的评价，是因为它（　　）
A．脱离殖民统治，实现民族独立 B．确立共和体制，实行三权分立
C．解放黑人奴隶，维护国家统一 D．战胜封建王权，实行君主立宪
6．（2023九上·金华期中）对下面年代尺解读最全面、最准确的是（　　）
A．西方国家民主化进程 B．拿破仑发动对外战争
C．欧洲的资产阶级革命 D．资本主义制度的扩展
7．（2023九上·金华期中）下图是某历史课堂学习的内容，意在引导学生（　　）
A．掌握科学的分类 B．认识科学的起源
C．了解科学理论的重要价值 D．理解科学技术是把双刃剑
8．（2023九上·金华期中）下图所示“比例”变化的主要推动力是（　　）
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．苏联工业化的开展 D．赫鲁晓夫改革
9．（2023九上·金华期中）下列能体现出大国操纵、“强权及公理”的会议有（　　）
①巴黎和会
②慕尼黑会议
③万隆会议
④雅尔塔会议
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
10．（2023九上·金华期中）20世纪20年代，苏俄“新经济政策”的提出，“农村包围城市”道路的开创；20世纪30年代，美国国家干预手段扭转经济形势；20世纪90年代，社会主义市场经济的建立。所有这些反映的本质问题是（　　）
A．社会主义和资本主义要互相借鉴
B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分
C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇
D．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的
11．（2023九上·金华期中）近代以来许多新的科技发明改变了社会，使日常生活中出现了很多新职业。下列职业按出现的先后顺序排列正确的是（　　）
①火车司机
②汽车司机
③飞行员
④网络管理员
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．①④②③
12．（2023九上·金华期中）支撑、协调世界经济和政治的两大支柱分别是（　　）
①联合国
②世界贸易组织
③欧洲联盟
④七十七国集团
A．①② B．③④ C．②④ D．②①
13．（2023九上·杭州月考）以 ChatGPT 为代表的人工智能将很多想象变成现实，很可能给人类生活和社会发展带来“颠覆性变革 ”，人工智能的迅猛发展引发人类社会的担忧。该“担忧 ”是基于（　　）
A．技术创新不能改变人们生活 B．我国自主创新能力存在不足
C．可能带来伦理与安全等问题 D．只要创新就能促进社会发展
14．（2023九上·金华期中）以下情景能体现当前社会主要矛盾的是（　　）
①神舟十七号飞船与天和核心舱成功交汇
②2022年中国各省人均GDP排名公布，首位和末位将近五倍差距
③学前教育“入园难”“入园贵”的问题有待解决
④2022杭州亚运会中国代表团表现出色取得优异成绩
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
15．（2023九上·杭州月考）道德与法治课上，小含和同学们从漫画中悟出了深刻的寓意。下列观点与漫画寓意一致的是（　　）
①小升：中国人的饭碗要牢牢端在自己手上
②小山：要提升自身能力，拒绝与他人合作
③小静：滴自己的汗，吃自己的饭， 自己的事情自己干
④小秦：大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2023九上·杭州月考）2023 年政府工作报告指出：近五年，财政性教育经费占国内生产总值比例每年都保持在 4%以 上，义务教育巩固率由 93.8%提高到 95.5% ，高等教育毛入学率从 45.7%提高到 59.6%……国家努力促进教育公平和质量提升，这是因为（　　）
A．教育是综合国力的决定性因素
B．教育是人民的幸福之基、社会和谐之本
C．办好中国的事情关键在于教育
D．教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼
17．（2023九上·金华期中）“神女应无恙，当惊世界殊。”每一分钟的中国都在创造奇迹，如下表。中国奇迹证明了（　　）
●一分钟中国，创造GDP1.57亿元
●一分钟中国，“复兴号”前进583 米
●一分钟中国，6万件快递被收发
……
A．中国跨入发达国家行列 B．中国已实现了民族复兴
C．中国已经实现共产主义 D．改革开放是强国之路
18．（2023九上·金华期中）婺城区着力营造全员阅读的良好氛围，投入资金改造“农村书屋”，蒋堂镇“农家书屋”就是其中一例。每到周末，很多家庭来到这里，临窗伴读，共度美好时光。农家书屋的建设有利于（　　）
①推广全民阅读，构建书香家庭
②开发乡村资源，培育文明乡风
③丰富文化生活，推动文化惠民
④发展乡村经济，实现同步富裕
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2023九上·金华期中）创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。可见，创新（　　）
①是中华民族最鲜明的民族禀赋
②是促进人的全面发展的根本途径
③已成为世界各国发展战略的重心
④是推动人类社会发展的重要力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2023九上·金华期中）中国特色社会主义的本质要求有（　　）
①解放、发展生产力
②计划经济体制
③实现共同富裕
④自力更生，自主创新
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、非选择题(本大题共5小题，每小题12分，共60分)
21．（2023九上·金华期中）书籍 阅读 进步。阅读材料，回答问题。
材料一：从刻在十二块牌子（铜表）上而得名的法律文献，到梵文贝叶经写本、写在羊皮纸上的《古兰经》……这些最原始的书籍雏形，无一不见证着人类进步和文明的发展。
材料二：《中世纪晚期印刷工场》（注：图中左边人物为印刷工，右边人物为校样工。）
[中]孔子弟子及再传弟子 《论语》（战国初期） [意]但丁 《神曲》14世纪 [法]卢梭 《社会契约论》 1762 [德]马克思、恩格斯 《共产党宣言》1848年
内容：主要记载孔子及其弟子的言行。 内容：抨击教会的腐败，肯定人的尊严。 内容：描述建立合理国家制度的方案，阐述“主权在民”思想 内容：全面系统阐述科学社会主义理论，指出无产阶级的历史使命等
材料三：
（1）材料中书籍雏形分别是何地文明成果的具体表现？
（2）右图反映了中世纪晚期手工工场的发展状况，简述这一时期手工工场的特点。
（3）从材料三的书籍中任选其一（《论语》除外），请参考示例说说该书籍相关的历史事件及影响，并指出这些事件的共同主题。
示例：①书籍：《论语》 相关事件：百家争鸣
作用：促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础等
（4）综合上述材料，概括书籍制作发生了哪些变化？
22．（2023九上·金华期中）互动 演绎 精彩。阅读材料，回答问题。
【透过西方看东方】从 15 世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。他们意识到：不仅东方——中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到，而且其间的距离也可以被测算出来。
——摘编自玛格丽特·L·金《欧洲文艺复兴》
【透过变革思因果】史料①《岩波日本史》第七卷：“……这些人沉醉于文明而忘本。如今必须坚决采取措施，实行以国家主义德育为基础的教育改革”，“用外国长技弥补日本短处不谓不可，但我们必须培养以自己是日本人为荣的人才”，这种建议纷纷出现，以德育为中心的讨论如火如荼。
史料②：以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人。“……一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。”
【透过现象究本质】
（1）指出15 世纪末期欧洲最早“拓展他们已知世界的前沿”的两个国家，并指出此时的日本处于哪一时期？
（2）上述两则史料分别反映了什么重大事件？各有何历史意义？
（3）上述互动过程中，不同文明的　 　始终是历史发展的主旋律。（请把最合适的词填在横线上）
23．（2023九上·金华期中）危机 抉择 前途。阅读材料，回答问题。
材料一：20世纪30年代初，美、英、法等国家工业产量下降了1／3以上，贸易额减少了2／3，大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增；二战全面爆发前后，轴心国集团一步步将战火烧到亚洲、北非、欧洲乃至太平洋战场……面对挑战，美国第32任总统……结成战时“命运共同体” ……
材料二：当今世界，俄乌战争硝烟未灭，印巴不消停，缅甸內乱頻出，巴以（阿拉伯人与犹太人）冲突又起……同时，美国插手干涉南海事务，挑动南海争端；对中国的打压不断升级，继续进行贸易战、科技战……真心希望大国领袖和国际组织政治家们能齐心协力推动构建人类命运共同体。
材料三：2023年3月10日，在中国的斡旋下，沙特、伊朗在北京握手言和，同意恢复外交关系；10月17～18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，各方共形成了458项成果，充分呈现携手推动“一带一路”迈向新阶段的美好前景。
（1）材料一中，世界人民面临哪些共同挑战？为此美国、国际社会采取怎样的应对之策？
（2）请联系材料二分析哪些因素在威胁着世界和平与发展？
（3）材料三体现了我国坚持怎样的对外政策？就构建人类命运共同体而言，上述中国行动有利于建设怎样的世界？
24．（2023九上·金华期中）回首 明悟 圆梦。阅读材料，回答问题。
材料一：年代尺
材料二：
资料卡 国家统计局发布报告指出：2013年至2021年，我国对世界经济增长的平均贡献率超过300%，居世界第一；2022年中国对于世界经济的贡献率超过了36%；国际货币基金组织(IMF)总裁克里斯塔利娜·格奥尔基耶娃称：2023年中国对全球经济增长的贡献将超30%！
（1）材料一中B处表示哪一历史阶段？该阶段全面建设现代化国家的首要任务是什么？
（2）材料二中的图文信息分别反映了什么？通过对比，归纳百年中国发生的变化。
（3）不忘初心，方得始终。综合上述材料谈谈你对“有中国共产党的坚强领导，中华民族伟大复兴一定能够实现”的理解。（要求：观点明确，事理结合，逻辑紧密，分层赋分）
25．（2023九上·金华期中）开新局，创新业。阅读材料，回答问题。
材料一：见右图。
材料二：2022 年全省科技创新大会上，中共浙江省委提出构建“315”科技创新体系，实施科学战略
布局；省科技厅以数字化改革为牵引，形成六大创新机制；构建科创金融服务和管理体系，用金融活水激发科创活力；持续推进“浙江知识产权在线”，加快建设平台，积极依法适用惩罚性赔偿制度；大幅提升企业在重大科技项目中的决策和话语权，强化企业重大科技项目攻关主体作用……
材料三：某校组织“我为亚运赋能”的主题活动，同学们结合杭州亚运会元素精心创作了一批亚运文创作品，有海报、奖章、文件袋，还有用废旧的锡纸做成的栩栩如生的正在参加体育运动的小人。这批亚运文创作品迅速走红校园，同学纷纷提出：应该为自己设计的文创产品申请专利。
（1）创新在企业。材料一的统计数据是落实什么战略的体现？请解释企业为何如此重视科技创新？
（2）创新在政府。结合材料二，说一说浙江是如何续写创新发展之路的？
（3）创新在你我。中学生为自己设计的亚运文创作品申请专利有什么意义？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】世界典型区域；古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，古代亚非和古代欧洲都建立了奴隶制度，都是奴隶制度下的文明，D项正确；
古代欧洲的古希腊实行民主制度，不是中央集权制度，A项错误；
实行选举的民主政治只符合古代欧洲的古希腊，B项错误；
商贸业很发达不符合古代亚非文明，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查古代亚非文明和古代欧洲文明，解答本题需要掌握古代亚非文明和古代欧洲文明的政治、经济等状况，侧重考查学生调用所学知识分析比较的能力。
2．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”并结合所学可知，体现的是分封制下，国家的土地和臣民均属周王所有；依据材料“我的附庸的附庸不是我的附庸”并结合所学可知，体现的是封君封臣制度下，领主与附庸之间存在层级关系，各级附庸只能对其直接领主负责，不能越级。由此可知，二者的显著不同是君臣的从属关系不同，D项正确；
材料没有体现君主产生的方式、臣下的经济地位以及政府的组织形式，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查分封制和封君封臣制度，解题的关键是理解“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”“我的附庸的附庸不是我的附庸”的内涵，结合分封制和封君封臣制度的特点比较，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“中世纪”“指导学习法律文献”，结合所学可知，查士丁尼时期，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。戴安娜是中世纪巴黎大学的学生，要法学课，她要先学用来指导学习法律文献的是《法理概要》，C项正确；
AB两项不是指导学习法律文献，错误；
D项是拿破仑于1804年颁布的资产阶级性质的法律，与材料时间不符，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗马法，解题的关键信息是“中世纪”“指导学习法律文献”，结合《罗马民法大全》的内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
4．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量”“城市中手工业者、商人成为市民阶层”可知，反映的是中世纪欧洲农村和城市社会阶级的变化，即社会结构发生变化，A项正确；
材料反映的是中世纪欧洲农村和城市社会阶级的变化，没有提及庄园制，B项错误；
材料反映的是中世纪欧洲农村和城市社会阶级的变化，不是生产方式的变化，C项错误；
中世纪欧洲的大学被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，材料中没有体现大学的信息，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查封建时代的欧洲，解题的关键是解读分析材料“富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量”“城市中手工业者、商人成为市民阶层”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据材料“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的，不同类型的国家”可知，强调的是美国革命创造了一个新的，不同类型的国家，即国家体制。结合所学可知，美国独立后，颁布1787年宪法，确立了共和体制，实行三权分立，对后世影响深远，B项正确；
材料强调的是美国革命创造了新的国家体制，而非强调其取得独立，A项错误；
解放黑人奴隶，维护国家统一与美国南北战争有关，C项错误；
美国没有经历封建社会，没有封建王权，而且美国实行的是民主共和制，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国资产阶级革命和1787年宪法，解题的关键信息是“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的，不同类型的国家”，结合美国1787年宪法的内容及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．【答案】A
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据年代尺中的时间，结合所学知识可知，1689年英国颁布《权利法案》，标志着君主立宪制的确立；1787年美国颁布联邦宪法，确立了共和制度，实行三权分立；1789年法国大革命爆发，颁布《人权宣言》；1804年拿破仑颁布《拿破仑法典》。这些均与近代西方早期资产阶级革命和资本主义制度确立有关，体现了西方国家民主化进程，A项正确；
拿破仑发动对外战争是在1804年之后，B项错误；
1787年美国颁布联邦宪法，美国不属于欧洲国家，C项错误；
资本主义制度的扩展是在19世纪中期工业革命之后，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查英法美资产阶级革命和资本主义制度的确立，解题的关键是抓住年代尺中的时间，结合英法美资产阶级革命和资本主义制度确立的史实解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
7．【答案】C
【知识点】工业革命
【解析】【分析】依据图示信息可知，反映的是自然科学理论推动了科技发明，体现了科学理论的重要性，因此其意在引导学生了解科学理论的重要价值，C项正确；
材料突出的是科学理论的重要价值，没有涉及科学的分类，A项错误；
材料突出的是科学理论的重要价值，没有涉及科学的起源，B项错误；
材料反映的是自然科学理论推动了科技发明，体现积极性，没有体现消极性，无法得出“双刃剑”的结论，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代自然科学的兴起和第二次工业革命，解题的关键是解读分析图示信息，结合近代自然科学理论及其作用解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
8．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据图示信息可知，1929年到1938年，苏联经济总量在全球所占比例大幅度提升。结合材料时间和所学可知，1928—1937年，苏联进行了社会主义工业化建设，先后完成了第一、第二个五年计划，到1937年，苏联由落后的农业变为工业国， 工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。因此图示中比例的变化主要得益于苏联工业化的开展，C项正确；
战时共产主义政策实行的时间是1918—1920年，而且造成了严重的政治经济危机，A项错误；
新经济政策实行的时间是1921—1928年，与材料时间不符，B项错误；
赫鲁晓夫改革开始于1953年，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查苏联模式，解题的关键是解读分析图示信息，抓住其时间，结合苏联工业化及其成就和影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》，无视中国战胜国的身份，把战前德国在中国山东的权益转让给日本，体现了大国操纵、强权政治，①正确；
英、法、德、意四国召开的慕尼黑会议，签订了《慕尼黑协定》，以牺牲捷克斯洛伐克利益为代价，与德意法西斯的妥协，体现了大国操纵、强权政治，②正确；
雅尔塔会议是美苏两国根据自己的战略需要，对世界格局做出了两分天下的划分，打上了大国强权政治的烙印，④正确，A项正确；
万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议，加强了亚非国家的团结和合作，不能体现大国操纵、强权政治，③错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查凡尔赛体系、第二次世界大战，解答本题需要掌握选项中会议的内容、实质以及影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
10．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；中国共产党诞生、中国特色革命道路的开辟；十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，苏俄的“新经济政策”是在“战时共产主义政策”造成严重的政治经济危机的情况下，结合苏俄国情，利用商品市场货币关系，找到了一条向社会主义过渡的正确途径；“农村包围城市”道路的开创，结合了中国半殖民地半封建社会性质和“城市里敌人异常强大，农村相对薄弱”的国情，最终指导了中国革命得去胜利；美国的罗斯福新政，加强国家对经济的全面干预，使美国走出了经济危机，维护了美国的民主制度；中国社会主义市场经济的建立，是在坚持社会主义制度的前提下，让市场经济发挥最大效力，符合中国国情，成就令世界瞩目。由此可知，所有这些反映的本质问题是实事求是这一智慧的意义是世界性的，D项正确；
A项不符合“农村包围城市”道路的开创，错误；
材料不是强调社会主义和资本主义制度的优劣，B项错误；
材料强调的是经济政策或道路要符合本国国情，同时也要借鉴他国经验，不是强调历史巨人的作用，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新经济政策、农村包围城市的革命道路、罗斯福新政以及社会主义市场经济体制的建立，解题的关键是解读分析材料信息，结合新经济政策、农村包围城市的革命道路、罗斯福新政以及社会主义市场经济体制的特点和影响解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11．【答案】A
【知识点】工业革命
【解析】【分析】结合所学可知，火车发明于1814年，汽车发明于1885年，飞机发明于1903年，计算机及其互联网出现在二战后，因此先后顺序是①②③④，A项正确，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查三次工业革命，解答本题需要识记选项中发明成就的时间，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
12．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】结合所学可知，世界贸易组织成立于1995年1月1日，其宗旨是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，达到推动实现世界贸易自由化的目标，是支撑、协调世界经济的支柱，②正确；
1945年10月联合国成立，联合国是当今世界上最大、最重要、最具代表性和权威性的国际组织，在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面都发挥着相当积极的作用，是支撑、协调世界政治的支柱，①正确；
欧洲联盟是欧洲国家组成的经济政治联盟，属于经济区域集团，③错误；
七十七国集团是发展中国家在反对超级大国的控制、剥削、掠夺的斗争中，逐渐形成和发展起来的一个国际集团，不符合题意，④错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查联合国和世界贸易组织，解答本题需要掌握联合国和世界贸易组织的宗旨和作用，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
13．【答案】C
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】人工智能的迅猛发展引发人类社会的担忧，是基于可能带来伦理与安全等问题，故C正确。
技术创新改变人们生活，故A错误；
题干没有体现我国自主创新能力存在不足，故B不符合题意；
“只要创新就能促进社会发展”说法太绝对，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查创新发展的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
14．【答案】B
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】2022年中国各省人均GDP排名公布，首位和末位将近五倍差距，学前教育“入园难”“入园贵”的问题有待解决，反映了人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故②③符合题意。
神舟十七号飞船与天和核心舱成功交汇，反映了我国科技取得成就，故①不符合题意；
2022杭州亚运会中国代表团表现出色取得优异成绩，反映了我国体育事业取得发展，没有体现当前社会主要矛盾，故④不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查新时代我国社会主要矛盾的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
15．【答案】C
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】“别人的屋檐再大也不如自己有把伞”强调了要自立自强，“中国人的饭碗要牢牢端在自己手上”“滴自己的汗，吃自己的饭， 自己的事情自己干”“大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的”都强调了要自立更生，故①③④正确。
要提升自身能力，加强合作，而非拒绝与他人合作，故②错误。
故答案为C。
【点评】此题考查激发创新活力的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市
场制胜之道。要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
16．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】国家努力促进教育公平和质量提升，这是因为教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，故D正确。
科技创新能力是综合国力的决定性因素，故A错误；
民生是人民的幸福之基、社会和谐之本，故B错误；
办好中国的事情关键在党，而非教育，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查创新强国的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
17．【答案】D
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】每一分钟的中国都在创造奇迹，表明改革开放是强国之路，故D正确。
中国仍然是发展中国家，故A错误；
我国还没有实现民族复兴，故B错误；
中国还没有实现共产主义，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。党的十八大以来，中国特色社会主义进人新时代。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心、牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
18．【答案】A
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】农家书屋的建设，有利于推广全民阅读，构建书香家庭，开发乡村资源，培育文明乡风，丰富文化生活，推动文化惠民，故①②③正确。
要实现共同富裕，而非同步富裕，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查社会主义精神文明建设的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。完整把握题干内容，结合各题肢进行分析判断即可，也可采用排除法。
19．【答案】B
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。这说明创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，是推动人类社会发展的重要力量，故①④正确。
教育是促进人的全面发展的根本途径，故②错误；
“已成为世界各国发展战略的重心”不符合实际，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查创新的意义的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，提高自主创新能力，完善创新制度保障，中国已经驶上创新强国的快车道。
20．【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】解放、发展生产力，实现共同富裕，是中国特色社会主义的本质要求，故①③正确。
计划经济体制、自力更生，自主创新不是中国特色社会主义的本质要求，故②④不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查共享发展成果的知识，考查学生对基础知识的掌握。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是-个长期的历史过程。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着兵同富裕方向稳步前进。
21．【答案】（1）古罗马、古印度、阿拉伯帝国
（2）特点：手工操作，雇工集中劳动，分工协作
（3）①书籍：《神曲》 相关事件：文艺复兴 积极影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
或②书籍：《社会契约论》 相关事件：启蒙运动 积极影响：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备等 或③书籍：《共产党宣言》 相关事件：马克思主义的诞生 积极影响：从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
共同主题：思想解放
（4）制作材料（由金属、羊皮等变为纸张）、制作方式（由雕刻、抄写变为印刷）
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；古希腊罗马文明；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）地域：依据材料“刻在十二块牌子（铜表）上而得名的法律文献”并结合所学可知，这是古罗马的《十二铜表法》；依据材料“梵文贝叶经写本”并结合所学可知，这是古印度的佛教经书；依据材料“写在羊皮纸上的《古兰经》”并结合所学可知，这与阿拉伯帝国的伊斯兰教有关。因此材料中书籍雏形分别是古罗马、古印度、阿拉伯帝国文明成果的具体表现。
（2）特点：依据材料“《中世纪晚期印刷工场》”和图片信息，结合所学可知，反映的是中世纪晚期欧洲手工工场的状况，这一时期手工工场使用手工操作，雇工集中劳动，分工协作。
（3）在材料三中的书籍中任意选择一个，如选择书籍《神曲》，结合所学可知，反映的是历史事件是文艺复兴，然后结合文艺复兴的影响可知，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。如选择书籍《社会契约论》，结合所学可知，反映的历史事件是启蒙运动，然后结合启蒙运动的影响可知，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备；如选择书籍《共产党宣言》，结合所学可知，反映的历史事件是马克思主义的诞生，然后结合《共产党宣言》发表的意义可知，标志着马克思主义的诞生，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。共同主题：结合所学可知，文艺复兴、启蒙运动是资产阶级思想解放运动，马克思主义是无产阶级的指导思想，都促进了思想解放，因此共同主题是思想解放。
（4）变化：依据材料“刻在十二块牌子（铜表）上”“写在羊皮纸上”“《中世纪晚期印刷工场》”和材料三中的书籍可知，制作材料由金属、羊皮等变为纸张；依据材料“刻在十二块牌子（铜表）上”“《中世纪晚期印刷工场》”以及材料三中的书籍可知，制作方式由雕刻、抄写变为印刷。
【点评】本题考查《十二铜表法》、古代印度文明、阿拉伯帝国、西欧资本主义萌芽、文艺复兴、启蒙运动以及马克思主义的诞生。第一问，依据材料一，结合古罗马、古印度、阿拉伯帝国的文明成果解答；第二问，依据材料二，结合中世纪晚期欧洲手工工场发展的状况解答；第三问，结合材料中的书籍，结合其反映的事件及其影响分析，主要涉及了文艺复兴、启蒙运动以及马克思主义的诞生；第四问，依据材料一、二、三，从制作材料和方式等角度分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
22．【答案】（1）西班牙、葡萄牙；封建幕府统治时期
（2）明治维新、十月革命
明治维新是日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
（3）交流互鉴
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟；日本明治维新
【解析】【分析】（1）国家：依据材料“15世纪末期欧洲”并结合所学可知，15世纪末最早开辟新航路和进行殖民扩张的国家是西班牙和葡萄牙。时期：结合所学可知，15世纪末日本处于封建幕府统治时期。
（2）事件：依据材料“用外国长技弥补日本短处不谓不可，但我们必须培养以自己是日本人为荣的人才”并结合所学可知，反映的是明治维新，全面学习西方，同时保留日本的民族特色。依据材料“阿芙乐尔号”“冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人”并结合所学可知，反映的是俄国彼得格勒武装起义，即俄国十月革命。历史意义：结合明治维新的意义可知，明治维新是日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。结合俄国十月革命的意义可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
（3）第一段材料反映了新航路开辟，第二段材料反映了日本明治维新，第三段材料反映了俄国十月革命，以及十月革命对中国的影响，结合所学可知，新航路开辟打破了世界相对隔绝的状态，使得世界联系成一个紧密的整体，促进文明的交流；明治维新学习西方，促进了西方文明与日本文明的融合；十月革命后促进了马克思主义在中国的传播，因此体现了不同文明的交流互鉴始终是历史发展的主旋律。
【点评】本题考查新航路的开辟、日本明治维新以及俄国十月革命。第一问，依据材料信息，结合新航路开辟的过程和日本幕府统治时期解答；第二问，依据材料信息，结合明治维新和俄国十月革命及其意义分析；第三问，综合材料信息，结合新航路的开辟、日本明治维新以及俄国十月革命的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
23．【答案】（1）挑战：1929～1933年经济大危机——对策：罗斯福新政；
挑战：法西斯的侵略扩张——对策：签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟
（2）地区冲突；民族矛盾（宗教纠纷）；霸权主义强权政治；逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升
（3）独立自主的和平外交政策；对外开放基本国策；
持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战；新中国成立以来的外交政策和外交成就
【解析】【分析】（1）挑战：依据材料“20世纪30年代初，美、英、法等国家工业产量下降了1／3以上，贸易额减少了2／3，大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增”并结合所学可知，反映的是1929～1933年经济大危机对欧美资本主义国家的打击，由此可以得出挑战是1929—1933年经济大危机；依据“二战全面爆发前后，轴心国集团一步步将战火烧到亚洲、北非、欧洲乃至太平洋战场”可知，反映的是法西斯的侵略扩张，由此可以得出挑战是法西斯的侵略扩张。应对之策：依据材料“美国第32任总统”并结合所学可知，美国为了应对经济大危机，实行罗斯福新政。依据材料“结成战时‘命运共同体’”并结合所学可知，为了应对法西斯的侵略扩张，1942年美、英、苏、中等26国签署《联合国家宣言》，建立了世界反法西斯同盟。
（2）地区冲突；依据材料“印巴不消停”“巴以（阿拉伯人与犹太人）冲突”可以得出民族矛盾（宗教纠纷）；依据“美国插手干涉南海事务，挑动南海争端”可以得出霸权主义、强权政治；依据“对中国的打压不断升级，继续进行贸易战、科技战”并结合所学可以得出逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升。
（3）政策：依据材料“在中国的斡旋下，沙特、伊朗在北京握手言和，同意恢复外交关系”可知，独立自主的和平外交政策；依据材料“一带一路”并结合所学可知，对外开放。世界：结合第一问的回答和所学可知，中国的这些行动有利于建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容的世界。
【点评】本题考查1929—1933年经济危机、罗斯福新政、第二次世界大战、和平与发展的时代主题、新中国的外交和对外开放。第一问，依据材料一，结合1929—1933年经济危机的影响和应对措施、第二次世界大战的进程解答；第二问，依据材料二，结合影响世界和平与发展的因素分析；第三问，依据材料三，结合新中国独立自主的和平外交政策、对外开放政策及其影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
24．【答案】（1）B 处：中国特色社会主义进入新时代。高质量发展。
（2）漫画：《九国公约》的签订，┈┈维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
资料卡：中国的国际影响力不断提升，已成为世界经济增长的稳定器和动力源。
变化：从贫弱到富强、从屈辱走向复兴。
（3）观点：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴是中国共产党领导的初心和使命。
中国共产党团结和带领人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了；完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础；进行改革开放，使我国经济持续稳定发展，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高；十八大以来，如期打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，取得新时代中国特色社会主义的伟大成就等
综上所述，坚持中国共产党的领导，一定会迎来实现中华民族伟大复兴的光明前景。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】（1）此题要求指出材料一中B处表示哪一历史阶段，并说明该阶段全面建设现代化国家的首要任务是什么。完整把握年代尺你内容，可知2012年党的十八大后，中国特色社会主义进入新时代，所以B处为新时代。结合教材知识，可知新时代高质量发展是全面建（2）此题要求指出材料二中的图文信息分别反映了什么，并通过对比，归纳百年中国发生的变化。观察图2，根据图中“门户开放”“机会均等”等文字，可知漫画反映了《九国公约》的签订，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。完整把握资料卡的内容，根据各项数据，说明中国的国际影响力不断提升，已成为世界经济增长的稳定器和动力源。综合上述材料，可归纳百年中国从贫弱到富强、从屈辱走向复兴。
（3）此题要求综合上述材料谈谈你对“有中国共产党的坚强领导，中华民族伟大复兴一定能够实现”的理解。结合材料内容，回顾教材知识，围绕党的百年奋斗成就说明即可，要观点明确，事理结合，逻辑紧密，分层赋分，言之成理即可。
【点评】此题考查新时代、高质量发展、党的革命进程的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握图表内容，结合教材知识说明即可。（2）对比漫画和资料卡内容，阐述百年中国变化即可。（3）联系中国共产党的知识说明，言之成理即可。
25．【答案】（1）科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。提高创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道；科技是第一生产力；创新是引领发展的第一动力；科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素等
（2）坚持党的领导，实施科学战略布局；深化改革，用改革之手激活创新引擎；加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；鼓励大众创业、万众创新，突出企业的创新主体作用。
（3）可以保护自己的知识产权，维护合法权益；有利于增强中学生的法治观念；有利于鼓励中学生参与创新活动，弘扬创新精神。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；党的领导与人民当家做主；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）此题要求指出材料一的统计数据是落实什么战略的体现，并解释企业为何如此重视科技创新。完整把握材料内容，围绕图表信息，可知体现了我国实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。企业重视科技创新的原因，可联系教材知识，说明提高创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道；科技是第一生产力；创新是引领发展的第一动力；科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素等。
（2）此题要求指出结合材料二，说一说浙江是如何续写创新发展之路的。此题为体现类问题，围绕“中共浙江省委提出构建‘315’科技创新体系，实施科学战略布局”等，说明坚持党的领导，实施科学战略布局；围绕“用金融活水激发科创活力”等，说明深化改革，用改革之手激活创新引擎；根据“积极依法适用惩罚性赔偿制度”等，说明加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；围绕“大幅提升企业在重大科技项目中的决策和话语权，强化企业重大科技项目攻关主体作用”等，说明鼓励大众创业、万众创新，突出企业的创新主体作用。
（3）此题为开放型问题，要求说明中学生为自己设计的亚运文创作品申请专利有什么意义，从保护自己的知识产权，维护合法权益；增强中学生的法治观念；鼓励中学生参与创新活动，弘扬创新精神等方面说明，言之成理即可。
【点评】此题考查创新的重要性、坚持党的领导的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）审读设问，联系创新的重要性说明即可。（1）结合材料信息，阐述创新的重要性即可。（2）此题为体现类问题，围绕材料信息，从我国发展战略角度说明即可。（3）联系实际，言之成理即可。
1 / 1浙江省金华市五中等三校联盟2023-2024学年九年级上学期社会法治期中试卷
一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1．（2023九上·金华期中）“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。古代亚非文明与古代欧洲文明相比较，共同之处在于（　　）
A．都是中央集权 B．都是实行选举的民主政治
C．商贸业都很发达 D．都是奴隶制度下的文明
【答案】D
【知识点】世界典型区域；古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，古代亚非和古代欧洲都建立了奴隶制度，都是奴隶制度下的文明，D项正确；
古代欧洲的古希腊实行民主制度，不是中央集权制度，A项错误；
实行选举的民主政治只符合古代欧洲的古希腊，B项错误；
商贸业很发达不符合古代亚非文明，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查古代亚非文明和古代欧洲文明，解答本题需要掌握古代亚非文明和古代欧洲文明的政治、经济等状况，侧重考查学生调用所学知识分析比较的能力。
2．（2023九上·金华期中）《诗经》有云：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，而“我的附庸的附庸不是我的附庸”则说的是封君封臣的特点。据此可知，古代中国与中世纪西欧政治制度的显著不同是（　　）
A．君主产生的方式不同 B．臣下的经济地位不同
C．政府的组织形式不同 D．君臣的从属关系不同
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”并结合所学可知，体现的是分封制下，国家的土地和臣民均属周王所有；依据材料“我的附庸的附庸不是我的附庸”并结合所学可知，体现的是封君封臣制度下，领主与附庸之间存在层级关系，各级附庸只能对其直接领主负责，不能越级。由此可知，二者的显著不同是君臣的从属关系不同，D项正确；
材料没有体现君主产生的方式、臣下的经济地位以及政府的组织形式，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查分封制和封君封臣制度，解题的关键是理解“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”“我的附庸的附庸不是我的附庸”的内涵，结合分封制和封君封臣制度的特点比较，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．（2023九上·金华期中）艾莉莎是中世纪巴黎大学的学生，她在修完基础性课程文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐后，开始学习专业课之一法学课。课堂上，她要先学用来指导学习法律文献的是（　　）
A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》
C．《法理概要》 D．《拿破仑法典》
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“中世纪”“指导学习法律文献”，结合所学可知，查士丁尼时期，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。戴安娜是中世纪巴黎大学的学生，要法学课，她要先学用来指导学习法律文献的是《法理概要》，C项正确；
AB两项不是指导学习法律文献，错误；
D项是拿破仑于1804年颁布的资产阶级性质的法律，与材料时间不符，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗马法，解题的关键信息是“中世纪”“指导学习法律文献”，结合《罗马民法大全》的内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
4．（2023九上·金华期中）中世纪欧洲的富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量，城市中手工业者、商人成为市民阶层。这表明欧洲（　　）
A．社会结构发生改变 B．庄园制度解体
C．生产方式发生改变 D．结出“最美的花朵”
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量”“城市中手工业者、商人成为市民阶层”可知，反映的是中世纪欧洲农村和城市社会阶级的变化，即社会结构发生变化，A项正确；
材料反映的是中世纪欧洲农村和城市社会阶级的变化，没有提及庄园制，B项错误；
材料反映的是中世纪欧洲农村和城市社会阶级的变化，不是生产方式的变化，C项错误；
中世纪欧洲的大学被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，材料中没有体现大学的信息，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查封建时代的欧洲，解题的关键是解读分析材料“富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量”“城市中手工业者、商人成为市民阶层”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．（2023九上·金华期中）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为，“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的，不同类型的国家。”作者关于美国革命的评价，是因为它（　　）
A．脱离殖民统治，实现民族独立 B．确立共和体制，实行三权分立
C．解放黑人奴隶，维护国家统一 D．战胜封建王权，实行君主立宪
【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据材料“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的，不同类型的国家”可知，强调的是美国革命创造了一个新的，不同类型的国家，即国家体制。结合所学可知，美国独立后，颁布1787年宪法，确立了共和体制，实行三权分立，对后世影响深远，B项正确；
材料强调的是美国革命创造了新的国家体制，而非强调其取得独立，A项错误；
解放黑人奴隶，维护国家统一与美国南北战争有关，C项错误；
美国没有经历封建社会，没有封建王权，而且美国实行的是民主共和制，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国资产阶级革命和1787年宪法，解题的关键信息是“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的，不同类型的国家”，结合美国1787年宪法的内容及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．（2023九上·金华期中）对下面年代尺解读最全面、最准确的是（　　）
A．西方国家民主化进程 B．拿破仑发动对外战争
C．欧洲的资产阶级革命 D．资本主义制度的扩展
【答案】A
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据年代尺中的时间，结合所学知识可知，1689年英国颁布《权利法案》，标志着君主立宪制的确立；1787年美国颁布联邦宪法，确立了共和制度，实行三权分立；1789年法国大革命爆发，颁布《人权宣言》；1804年拿破仑颁布《拿破仑法典》。这些均与近代西方早期资产阶级革命和资本主义制度确立有关，体现了西方国家民主化进程，A项正确；
拿破仑发动对外战争是在1804年之后，B项错误；
1787年美国颁布联邦宪法，美国不属于欧洲国家，C项错误；
资本主义制度的扩展是在19世纪中期工业革命之后，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查英法美资产阶级革命和资本主义制度的确立，解题的关键是抓住年代尺中的时间，结合英法美资产阶级革命和资本主义制度确立的史实解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
7．（2023九上·金华期中）下图是某历史课堂学习的内容，意在引导学生（　　）
A．掌握科学的分类 B．认识科学的起源
C．了解科学理论的重要价值 D．理解科学技术是把双刃剑
【答案】C
【知识点】工业革命
【解析】【分析】依据图示信息可知，反映的是自然科学理论推动了科技发明，体现了科学理论的重要性，因此其意在引导学生了解科学理论的重要价值，C项正确；
材料突出的是科学理论的重要价值，没有涉及科学的分类，A项错误；
材料突出的是科学理论的重要价值，没有涉及科学的起源，B项错误；
材料反映的是自然科学理论推动了科技发明，体现积极性，没有体现消极性，无法得出“双刃剑”的结论，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代自然科学的兴起和第二次工业革命，解题的关键是解读分析图示信息，结合近代自然科学理论及其作用解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
8．（2023九上·金华期中）下图所示“比例”变化的主要推动力是（　　）
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．苏联工业化的开展 D．赫鲁晓夫改革
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】依据图示信息可知，1929年到1938年，苏联经济总量在全球所占比例大幅度提升。结合材料时间和所学可知，1928—1937年，苏联进行了社会主义工业化建设，先后完成了第一、第二个五年计划，到1937年，苏联由落后的农业变为工业国， 工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。因此图示中比例的变化主要得益于苏联工业化的开展，C项正确；
战时共产主义政策实行的时间是1918—1920年，而且造成了严重的政治经济危机，A项错误；
新经济政策实行的时间是1921—1928年，与材料时间不符，B项错误；
赫鲁晓夫改革开始于1953年，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查苏联模式，解题的关键是解读分析图示信息，抓住其时间，结合苏联工业化及其成就和影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．（2023九上·金华期中）下列能体现出大国操纵、“强权及公理”的会议有（　　）
①巴黎和会
②慕尼黑会议
③万隆会议
④雅尔塔会议
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》，无视中国战胜国的身份，把战前德国在中国山东的权益转让给日本，体现了大国操纵、强权政治，①正确；
英、法、德、意四国召开的慕尼黑会议，签订了《慕尼黑协定》，以牺牲捷克斯洛伐克利益为代价，与德意法西斯的妥协，体现了大国操纵、强权政治，②正确；
雅尔塔会议是美苏两国根据自己的战略需要，对世界格局做出了两分天下的划分，打上了大国强权政治的烙印，④正确，A项正确；
万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议，加强了亚非国家的团结和合作，不能体现大国操纵、强权政治，③错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查凡尔赛体系、第二次世界大战，解答本题需要掌握选项中会议的内容、实质以及影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
10．（2023九上·金华期中）20世纪20年代，苏俄“新经济政策”的提出，“农村包围城市”道路的开创；20世纪30年代，美国国家干预手段扭转经济形势；20世纪90年代，社会主义市场经济的建立。所有这些反映的本质问题是（　　）
A．社会主义和资本主义要互相借鉴
B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分
C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇
D．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；中国共产党诞生、中国特色革命道路的开辟；十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，苏俄的“新经济政策”是在“战时共产主义政策”造成严重的政治经济危机的情况下，结合苏俄国情，利用商品市场货币关系，找到了一条向社会主义过渡的正确途径；“农村包围城市”道路的开创，结合了中国半殖民地半封建社会性质和“城市里敌人异常强大，农村相对薄弱”的国情，最终指导了中国革命得去胜利；美国的罗斯福新政，加强国家对经济的全面干预，使美国走出了经济危机，维护了美国的民主制度；中国社会主义市场经济的建立，是在坚持社会主义制度的前提下，让市场经济发挥最大效力，符合中国国情，成就令世界瞩目。由此可知，所有这些反映的本质问题是实事求是这一智慧的意义是世界性的，D项正确；
A项不符合“农村包围城市”道路的开创，错误；
材料不是强调社会主义和资本主义制度的优劣，B项错误；
材料强调的是经济政策或道路要符合本国国情，同时也要借鉴他国经验，不是强调历史巨人的作用，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新经济政策、农村包围城市的革命道路、罗斯福新政以及社会主义市场经济体制的建立，解题的关键是解读分析材料信息，结合新经济政策、农村包围城市的革命道路、罗斯福新政以及社会主义市场经济体制的特点和影响解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11．（2023九上·金华期中）近代以来许多新的科技发明改变了社会，使日常生活中出现了很多新职业。下列职业按出现的先后顺序排列正确的是（　　）
①火车司机
②汽车司机
③飞行员
④网络管理员
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．①④②③
【答案】A
【知识点】工业革命
【解析】【分析】结合所学可知，火车发明于1814年，汽车发明于1885年，飞机发明于1903年，计算机及其互联网出现在二战后，因此先后顺序是①②③④，A项正确，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查三次工业革命，解答本题需要识记选项中发明成就的时间，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
12．（2023九上·金华期中）支撑、协调世界经济和政治的两大支柱分别是（　　）
①联合国
②世界贸易组织
③欧洲联盟
④七十七国集团
A．①② B．③④ C．②④ D．②①
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】结合所学可知，世界贸易组织成立于1995年1月1日，其宗旨是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，达到推动实现世界贸易自由化的目标，是支撑、协调世界经济的支柱，②正确；
1945年10月联合国成立，联合国是当今世界上最大、最重要、最具代表性和权威性的国际组织，在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面都发挥着相当积极的作用，是支撑、协调世界政治的支柱，①正确；
欧洲联盟是欧洲国家组成的经济政治联盟，属于经济区域集团，③错误；
七十七国集团是发展中国家在反对超级大国的控制、剥削、掠夺的斗争中，逐渐形成和发展起来的一个国际集团，不符合题意，④错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查联合国和世界贸易组织，解答本题需要掌握联合国和世界贸易组织的宗旨和作用，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
13．（2023九上·杭州月考）以 ChatGPT 为代表的人工智能将很多想象变成现实，很可能给人类生活和社会发展带来“颠覆性变革 ”，人工智能的迅猛发展引发人类社会的担忧。该“担忧 ”是基于（　　）
A．技术创新不能改变人们生活 B．我国自主创新能力存在不足
C．可能带来伦理与安全等问题 D．只要创新就能促进社会发展
【答案】C
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】人工智能的迅猛发展引发人类社会的担忧，是基于可能带来伦理与安全等问题，故C正确。
技术创新改变人们生活，故A错误；
题干没有体现我国自主创新能力存在不足，故B不符合题意；
“只要创新就能促进社会发展”说法太绝对，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查创新发展的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
14．（2023九上·金华期中）以下情景能体现当前社会主要矛盾的是（　　）
①神舟十七号飞船与天和核心舱成功交汇
②2022年中国各省人均GDP排名公布，首位和末位将近五倍差距
③学前教育“入园难”“入园贵”的问题有待解决
④2022杭州亚运会中国代表团表现出色取得优异成绩
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】2022年中国各省人均GDP排名公布，首位和末位将近五倍差距，学前教育“入园难”“入园贵”的问题有待解决，反映了人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故②③符合题意。
神舟十七号飞船与天和核心舱成功交汇，反映了我国科技取得成就，故①不符合题意；
2022杭州亚运会中国代表团表现出色取得优异成绩，反映了我国体育事业取得发展，没有体现当前社会主要矛盾，故④不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查新时代我国社会主要矛盾的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
15．（2023九上·杭州月考）道德与法治课上，小含和同学们从漫画中悟出了深刻的寓意。下列观点与漫画寓意一致的是（　　）
①小升：中国人的饭碗要牢牢端在自己手上
②小山：要提升自身能力，拒绝与他人合作
③小静：滴自己的汗，吃自己的饭， 自己的事情自己干
④小秦：大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】“别人的屋檐再大也不如自己有把伞”强调了要自立自强，“中国人的饭碗要牢牢端在自己手上”“滴自己的汗，吃自己的饭， 自己的事情自己干”“大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的”都强调了要自立更生，故①③④正确。
要提升自身能力，加强合作，而非拒绝与他人合作，故②错误。
故答案为C。
【点评】此题考查激发创新活力的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市
场制胜之道。要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
16．（2023九上·杭州月考）2023 年政府工作报告指出：近五年，财政性教育经费占国内生产总值比例每年都保持在 4%以 上，义务教育巩固率由 93.8%提高到 95.5% ，高等教育毛入学率从 45.7%提高到 59.6%……国家努力促进教育公平和质量提升，这是因为（　　）
A．教育是综合国力的决定性因素
B．教育是人民的幸福之基、社会和谐之本
C．办好中国的事情关键在于教育
D．教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】国家努力促进教育公平和质量提升，这是因为教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，故D正确。
科技创新能力是综合国力的决定性因素，故A错误；
民生是人民的幸福之基、社会和谐之本，故B错误；
办好中国的事情关键在党，而非教育，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查创新强国的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
17．（2023九上·金华期中）“神女应无恙，当惊世界殊。”每一分钟的中国都在创造奇迹，如下表。中国奇迹证明了（　　）
●一分钟中国，创造GDP1.57亿元
●一分钟中国，“复兴号”前进583 米
●一分钟中国，6万件快递被收发
……
A．中国跨入发达国家行列 B．中国已实现了民族复兴
C．中国已经实现共产主义 D．改革开放是强国之路
【答案】D
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】每一分钟的中国都在创造奇迹，表明改革开放是强国之路，故D正确。
中国仍然是发展中国家，故A错误；
我国还没有实现民族复兴，故B错误；
中国还没有实现共产主义，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。党的十八大以来，中国特色社会主义进人新时代。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心、牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
18．（2023九上·金华期中）婺城区着力营造全员阅读的良好氛围，投入资金改造“农村书屋”，蒋堂镇“农家书屋”就是其中一例。每到周末，很多家庭来到这里，临窗伴读，共度美好时光。农家书屋的建设有利于（　　）
①推广全民阅读，构建书香家庭
②开发乡村资源，培育文明乡风
③丰富文化生活，推动文化惠民
④发展乡村经济，实现同步富裕
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】社会主义精神文明建设
【解析】【分析】农家书屋的建设，有利于推广全民阅读，构建书香家庭，开发乡村资源，培育文明乡风，丰富文化生活，推动文化惠民，故①②③正确。
要实现共同富裕，而非同步富裕，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查社会主义精神文明建设的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。完整把握题干内容，结合各题肢进行分析判断即可，也可采用排除法。
19．（2023九上·金华期中）创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。可见，创新（　　）
①是中华民族最鲜明的民族禀赋
②是促进人的全面发展的根本途径
③已成为世界各国发展战略的重心
④是推动人类社会发展的重要力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。这说明创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，是推动人类社会发展的重要力量，故①④正确。
教育是促进人的全面发展的根本途径，故②错误；
“已成为世界各国发展战略的重心”不符合实际，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查创新的意义的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，提高自主创新能力，完善创新制度保障，中国已经驶上创新强国的快车道。
20．（2023九上·金华期中）中国特色社会主义的本质要求有（　　）
①解放、发展生产力
②计划经济体制
③实现共同富裕
④自力更生，自主创新
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】解放、发展生产力，实现共同富裕，是中国特色社会主义的本质要求，故①③正确。
计划经济体制、自力更生，自主创新不是中国特色社会主义的本质要求，故②④不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查共享发展成果的知识，考查学生对基础知识的掌握。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是-个长期的历史过程。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着兵同富裕方向稳步前进。
二、非选择题(本大题共5小题，每小题12分，共60分)
21．（2023九上·金华期中）书籍 阅读 进步。阅读材料，回答问题。
材料一：从刻在十二块牌子（铜表）上而得名的法律文献，到梵文贝叶经写本、写在羊皮纸上的《古兰经》……这些最原始的书籍雏形，无一不见证着人类进步和文明的发展。
材料二：《中世纪晚期印刷工场》（注：图中左边人物为印刷工，右边人物为校样工。）
[中]孔子弟子及再传弟子 《论语》（战国初期） [意]但丁 《神曲》14世纪 [法]卢梭 《社会契约论》 1762 [德]马克思、恩格斯 《共产党宣言》1848年
内容：主要记载孔子及其弟子的言行。 内容：抨击教会的腐败，肯定人的尊严。 内容：描述建立合理国家制度的方案，阐述“主权在民”思想 内容：全面系统阐述科学社会主义理论，指出无产阶级的历史使命等
材料三：
（1）材料中书籍雏形分别是何地文明成果的具体表现？
（2）右图反映了中世纪晚期手工工场的发展状况，简述这一时期手工工场的特点。
（3）从材料三的书籍中任选其一（《论语》除外），请参考示例说说该书籍相关的历史事件及影响，并指出这些事件的共同主题。
示例：①书籍：《论语》 相关事件：百家争鸣
作用：促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础等
（4）综合上述材料，概括书籍制作发生了哪些变化？
【答案】（1）古罗马、古印度、阿拉伯帝国
（2）特点：手工操作，雇工集中劳动，分工协作
（3）①书籍：《神曲》 相关事件：文艺复兴 积极影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
或②书籍：《社会契约论》 相关事件：启蒙运动 积极影响：是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备等 或③书籍：《共产党宣言》 相关事件：马克思主义的诞生 积极影响：从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
共同主题：思想解放
（4）制作材料（由金属、羊皮等变为纸张）、制作方式（由雕刻、抄写变为印刷）
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；古希腊罗马文明；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）地域：依据材料“刻在十二块牌子（铜表）上而得名的法律文献”并结合所学可知，这是古罗马的《十二铜表法》；依据材料“梵文贝叶经写本”并结合所学可知，这是古印度的佛教经书；依据材料“写在羊皮纸上的《古兰经》”并结合所学可知，这与阿拉伯帝国的伊斯兰教有关。因此材料中书籍雏形分别是古罗马、古印度、阿拉伯帝国文明成果的具体表现。
（2）特点：依据材料“《中世纪晚期印刷工场》”和图片信息，结合所学可知，反映的是中世纪晚期欧洲手工工场的状况，这一时期手工工场使用手工操作，雇工集中劳动，分工协作。
（3）在材料三中的书籍中任意选择一个，如选择书籍《神曲》，结合所学可知，反映的是历史事件是文艺复兴，然后结合文艺复兴的影响可知，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。如选择书籍《社会契约论》，结合所学可知，反映的历史事件是启蒙运动，然后结合启蒙运动的影响可知，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备；如选择书籍《共产党宣言》，结合所学可知，反映的历史事件是马克思主义的诞生，然后结合《共产党宣言》发表的意义可知，标志着马克思主义的诞生，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。共同主题：结合所学可知，文艺复兴、启蒙运动是资产阶级思想解放运动，马克思主义是无产阶级的指导思想，都促进了思想解放，因此共同主题是思想解放。
（4）变化：依据材料“刻在十二块牌子（铜表）上”“写在羊皮纸上”“《中世纪晚期印刷工场》”和材料三中的书籍可知，制作材料由金属、羊皮等变为纸张；依据材料“刻在十二块牌子（铜表）上”“《中世纪晚期印刷工场》”以及材料三中的书籍可知，制作方式由雕刻、抄写变为印刷。
【点评】本题考查《十二铜表法》、古代印度文明、阿拉伯帝国、西欧资本主义萌芽、文艺复兴、启蒙运动以及马克思主义的诞生。第一问，依据材料一，结合古罗马、古印度、阿拉伯帝国的文明成果解答；第二问，依据材料二，结合中世纪晚期欧洲手工工场发展的状况解答；第三问，结合材料中的书籍，结合其反映的事件及其影响分析，主要涉及了文艺复兴、启蒙运动以及马克思主义的诞生；第四问，依据材料一、二、三，从制作材料和方式等角度分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
22．（2023九上·金华期中）互动 演绎 精彩。阅读材料，回答问题。
【透过西方看东方】从 15 世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。他们意识到：不仅东方——中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到，而且其间的距离也可以被测算出来。
——摘编自玛格丽特·L·金《欧洲文艺复兴》
【透过变革思因果】史料①《岩波日本史》第七卷：“……这些人沉醉于文明而忘本。如今必须坚决采取措施，实行以国家主义德育为基础的教育改革”，“用外国长技弥补日本短处不谓不可，但我们必须培养以自己是日本人为荣的人才”，这种建议纷纷出现，以德育为中心的讨论如火如荼。
史料②：以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人。“……一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。”
【透过现象究本质】
（1）指出15 世纪末期欧洲最早“拓展他们已知世界的前沿”的两个国家，并指出此时的日本处于哪一时期？
（2）上述两则史料分别反映了什么重大事件？各有何历史意义？
（3）上述互动过程中，不同文明的　 　始终是历史发展的主旋律。（请把最合适的词填在横线上）
【答案】（1）西班牙、葡萄牙；封建幕府统治时期
（2）明治维新、十月革命
明治维新是日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
（3）交流互鉴
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟；日本明治维新
【解析】【分析】（1）国家：依据材料“15世纪末期欧洲”并结合所学可知，15世纪末最早开辟新航路和进行殖民扩张的国家是西班牙和葡萄牙。时期：结合所学可知，15世纪末日本处于封建幕府统治时期。
（2）事件：依据材料“用外国长技弥补日本短处不谓不可，但我们必须培养以自己是日本人为荣的人才”并结合所学可知，反映的是明治维新，全面学习西方，同时保留日本的民族特色。依据材料“阿芙乐尔号”“冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人”并结合所学可知，反映的是俄国彼得格勒武装起义，即俄国十月革命。历史意义：结合明治维新的意义可知，明治维新是日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。结合俄国十月革命的意义可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
（3）第一段材料反映了新航路开辟，第二段材料反映了日本明治维新，第三段材料反映了俄国十月革命，以及十月革命对中国的影响，结合所学可知，新航路开辟打破了世界相对隔绝的状态，使得世界联系成一个紧密的整体，促进文明的交流；明治维新学习西方，促进了西方文明与日本文明的融合；十月革命后促进了马克思主义在中国的传播，因此体现了不同文明的交流互鉴始终是历史发展的主旋律。
【点评】本题考查新航路的开辟、日本明治维新以及俄国十月革命。第一问，依据材料信息，结合新航路开辟的过程和日本幕府统治时期解答；第二问，依据材料信息，结合明治维新和俄国十月革命及其意义分析；第三问，综合材料信息，结合新航路的开辟、日本明治维新以及俄国十月革命的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
23．（2023九上·金华期中）危机 抉择 前途。阅读材料，回答问题。
材料一：20世纪30年代初，美、英、法等国家工业产量下降了1／3以上，贸易额减少了2／3，大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增；二战全面爆发前后，轴心国集团一步步将战火烧到亚洲、北非、欧洲乃至太平洋战场……面对挑战，美国第32任总统……结成战时“命运共同体” ……
材料二：当今世界，俄乌战争硝烟未灭，印巴不消停，缅甸內乱頻出，巴以（阿拉伯人与犹太人）冲突又起……同时，美国插手干涉南海事务，挑动南海争端；对中国的打压不断升级，继续进行贸易战、科技战……真心希望大国领袖和国际组织政治家们能齐心协力推动构建人类命运共同体。
材料三：2023年3月10日，在中国的斡旋下，沙特、伊朗在北京握手言和，同意恢复外交关系；10月17～18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，各方共形成了458项成果，充分呈现携手推动“一带一路”迈向新阶段的美好前景。
（1）材料一中，世界人民面临哪些共同挑战？为此美国、国际社会采取怎样的应对之策？
（2）请联系材料二分析哪些因素在威胁着世界和平与发展？
（3）材料三体现了我国坚持怎样的对外政策？就构建人类命运共同体而言，上述中国行动有利于建设怎样的世界？
【答案】（1）挑战：1929～1933年经济大危机——对策：罗斯福新政；
挑战：法西斯的侵略扩张——对策：签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟
（2）地区冲突；民族矛盾（宗教纠纷）；霸权主义强权政治；逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升
（3）独立自主的和平外交政策；对外开放基本国策；
持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战；新中国成立以来的外交政策和外交成就
【解析】【分析】（1）挑战：依据材料“20世纪30年代初，美、英、法等国家工业产量下降了1／3以上，贸易额减少了2／3，大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增”并结合所学可知，反映的是1929～1933年经济大危机对欧美资本主义国家的打击，由此可以得出挑战是1929—1933年经济大危机；依据“二战全面爆发前后，轴心国集团一步步将战火烧到亚洲、北非、欧洲乃至太平洋战场”可知，反映的是法西斯的侵略扩张，由此可以得出挑战是法西斯的侵略扩张。应对之策：依据材料“美国第32任总统”并结合所学可知，美国为了应对经济大危机，实行罗斯福新政。依据材料“结成战时‘命运共同体’”并结合所学可知，为了应对法西斯的侵略扩张，1942年美、英、苏、中等26国签署《联合国家宣言》，建立了世界反法西斯同盟。
（2）地区冲突；依据材料“印巴不消停”“巴以（阿拉伯人与犹太人）冲突”可以得出民族矛盾（宗教纠纷）；依据“美国插手干涉南海事务，挑动南海争端”可以得出霸权主义、强权政治；依据“对中国的打压不断升级，继续进行贸易战、科技战”并结合所学可以得出逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升。
（3）政策：依据材料“在中国的斡旋下，沙特、伊朗在北京握手言和，同意恢复外交关系”可知，独立自主的和平外交政策；依据材料“一带一路”并结合所学可知，对外开放。世界：结合第一问的回答和所学可知，中国的这些行动有利于建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容的世界。
【点评】本题考查1929—1933年经济危机、罗斯福新政、第二次世界大战、和平与发展的时代主题、新中国的外交和对外开放。第一问，依据材料一，结合1929—1933年经济危机的影响和应对措施、第二次世界大战的进程解答；第二问，依据材料二，结合影响世界和平与发展的因素分析；第三问，依据材料三，结合新中国独立自主的和平外交政策、对外开放政策及其影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
24．（2023九上·金华期中）回首 明悟 圆梦。阅读材料，回答问题。
材料一：年代尺
材料二：
资料卡 国家统计局发布报告指出：2013年至2021年，我国对世界经济增长的平均贡献率超过300%，居世界第一；2022年中国对于世界经济的贡献率超过了36%；国际货币基金组织(IMF)总裁克里斯塔利娜·格奥尔基耶娃称：2023年中国对全球经济增长的贡献将超30%！
（1）材料一中B处表示哪一历史阶段？该阶段全面建设现代化国家的首要任务是什么？
（2）材料二中的图文信息分别反映了什么？通过对比，归纳百年中国发生的变化。
（3）不忘初心，方得始终。综合上述材料谈谈你对“有中国共产党的坚强领导，中华民族伟大复兴一定能够实现”的理解。（要求：观点明确，事理结合，逻辑紧密，分层赋分）
【答案】（1）B 处：中国特色社会主义进入新时代。高质量发展。
（2）漫画：《九国公约》的签订，┈┈维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
资料卡：中国的国际影响力不断提升，已成为世界经济增长的稳定器和动力源。
变化：从贫弱到富强、从屈辱走向复兴。
（3）观点：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴是中国共产党领导的初心和使命。
中国共产党团结和带领人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了；完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础；进行改革开放，使我国经济持续稳定发展，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高；十八大以来，如期打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，取得新时代中国特色社会主义的伟大成就等
综上所述，坚持中国共产党的领导，一定会迎来实现中华民族伟大复兴的光明前景。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】（1）此题要求指出材料一中B处表示哪一历史阶段，并说明该阶段全面建设现代化国家的首要任务是什么。完整把握年代尺你内容，可知2012年党的十八大后，中国特色社会主义进入新时代，所以B处为新时代。结合教材知识，可知新时代高质量发展是全面建（2）此题要求指出材料二中的图文信息分别反映了什么，并通过对比，归纳百年中国发生的变化。观察图2，根据图中“门户开放”“机会均等”等文字，可知漫画反映了《九国公约》的签订，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。完整把握资料卡的内容，根据各项数据，说明中国的国际影响力不断提升，已成为世界经济增长的稳定器和动力源。综合上述材料，可归纳百年中国从贫弱到富强、从屈辱走向复兴。
（3）此题要求综合上述材料谈谈你对“有中国共产党的坚强领导，中华民族伟大复兴一定能够实现”的理解。结合材料内容，回顾教材知识，围绕党的百年奋斗成就说明即可，要观点明确，事理结合，逻辑紧密，分层赋分，言之成理即可。
【点评】此题考查新时代、高质量发展、党的革命进程的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握图表内容，结合教材知识说明即可。（2）对比漫画和资料卡内容，阐述百年中国变化即可。（3）联系中国共产党的知识说明，言之成理即可。
25．（2023九上·金华期中）开新局，创新业。阅读材料，回答问题。
材料一：见右图。
材料二：2022 年全省科技创新大会上，中共浙江省委提出构建“315”科技创新体系，实施科学战略
布局；省科技厅以数字化改革为牵引，形成六大创新机制；构建科创金融服务和管理体系，用金融活水激发科创活力；持续推进“浙江知识产权在线”，加快建设平台，积极依法适用惩罚性赔偿制度；大幅提升企业在重大科技项目中的决策和话语权，强化企业重大科技项目攻关主体作用……
材料三：某校组织“我为亚运赋能”的主题活动，同学们结合杭州亚运会元素精心创作了一批亚运文创作品，有海报、奖章、文件袋，还有用废旧的锡纸做成的栩栩如生的正在参加体育运动的小人。这批亚运文创作品迅速走红校园，同学纷纷提出：应该为自己设计的文创产品申请专利。
（1）创新在企业。材料一的统计数据是落实什么战略的体现？请解释企业为何如此重视科技创新？
（2）创新在政府。结合材料二，说一说浙江是如何续写创新发展之路的？
（3）创新在你我。中学生为自己设计的亚运文创作品申请专利有什么意义？
【答案】（1）科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。提高创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道；科技是第一生产力；创新是引领发展的第一动力；科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素等
（2）坚持党的领导，实施科学战略布局；深化改革，用改革之手激活创新引擎；加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；鼓励大众创业、万众创新，突出企业的创新主体作用。
（3）可以保护自己的知识产权，维护合法权益；有利于增强中学生的法治观念；有利于鼓励中学生参与创新活动，弘扬创新精神。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；党的领导与人民当家做主；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）此题要求指出材料一的统计数据是落实什么战略的体现，并解释企业为何如此重视科技创新。完整把握材料内容，围绕图表信息，可知体现了我国实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。企业重视科技创新的原因，可联系教材知识，说明提高创新能力是企业持续发展之基，市场制胜之道；科技是第一生产力；创新是引领发展的第一动力；科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素等。
（2）此题要求指出结合材料二，说一说浙江是如何续写创新发展之路的。此题为体现类问题，围绕“中共浙江省委提出构建‘315’科技创新体系，实施科学战略布局”等，说明坚持党的领导，实施科学战略布局；围绕“用金融活水激发科创活力”等，说明深化改革，用改革之手激活创新引擎；根据“积极依法适用惩罚性赔偿制度”等，说明加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；围绕“大幅提升企业在重大科技项目中的决策和话语权，强化企业重大科技项目攻关主体作用”等，说明鼓励大众创业、万众创新，突出企业的创新主体作用。
（3）此题为开放型问题，要求说明中学生为自己设计的亚运文创作品申请专利有什么意义，从保护自己的知识产权，维护合法权益；增强中学生的法治观念；鼓励中学生参与创新活动，弘扬创新精神等方面说明，言之成理即可。
【点评】此题考查创新的重要性、坚持党的领导的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）审读设问，联系创新的重要性说明即可。（1）结合材料信息，阐述创新的重要性即可。（2）此题为体现类问题，围绕材料信息，从我国发展战略角度说明即可。（3）联系实际，言之成理即可。
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