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浙江省杭州市保俶塔申花实验学校2023-2024学年七年级上学期社会法治12月质量调研试卷
一、单项选择题（本题有30小题，每小题2分，共60分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
（2024七上·杭州月考）读右图，完成下面小题。
1．关于右图的叙述，正确的是（　　）
A．河流大致自北向南流 B．河流干流有一段流经刘村
C．公路AB段大致为东西走向 D．林地位于刘村的正南方向
2．图中刘村到河流的图上距离为2cm，实地距离约为2600米，则该地图的比例尺为（　　）
A．1：130 B．1：1300 C．1：13000 D．1：130000
3．（2024七上·杭州月考）保俶塔申花实验学校的李老师要去厦门参加诗歌节活动，在活动中，李老师分享了自己对诗歌的独特见解，李老师参加活动属于（　　）
A．文化交流 B．人才交流 C．物产交流 D．信息交流
（2024七上·杭州月考）湘西十八洞村得名于十八个溶洞，当地广泛种植茶树。如图为十八洞村附近地区等高线地形图。完成下面小题。
4．村庄的海拔约（　　）
A．580米 B．700米 C．750米 D．780米
5．该区域地形类型为（　　）
A．山地 B．丘陵 C．平原 D．高原
6．（2024七上·杭州月考）地球上的某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度，西侧是东半球，东侧是西半球，该点是（　　）
A．（30°N，160°E） B．（30°N，20°W）
C．（30°S，20°W） D．（30°S，160°E）
7．（2024七上·杭州月考）以下四张气候曲线和降水量柱形图中，符合杭州的是（　　）
A． B．
C． D．
（2024七上·杭州月考）读大洲轮廓图和宗教建筑景观图。据此完成下面小题。
8．图中①③大洲的分界线是（　　）
A．白令海峡 B．巴拿马运河
C．苏伊士运河 D．直布罗陀海峡
9．图中②大洲的人种主要是（　　）
A．白色人种 B．黑色人种 C．黄色人种 D．棕色人种
10．关于图中宗教建筑代表的宗教及其描述，正确的是（　　）
A．伊斯兰教，发源于大洲②
B．伊斯兰教，发源于大洲③
C．基督教，发源于大洲②
D．基督教，现在主要分布在大洲③
11．（2024七上·杭州月考）下列图片共同体现了我国（　　）
A．原始社会晚期的商业 B．人类早期的定居生活
C．建筑与工艺技术起源 D．中华悠久的文明进程
12．（2024七上·杭州月考）即将到来的2024年是龙年。龙是中华民族的图腾，“龙”字的演变见证了中华文明的一脉相承。观察下面“龙”字体的演变历程，对其不同阶段的解读正确的是（　　）
①甲骨文“龙”字，产生于商朝
②金文“龙”字，见证了灿烂的青铜文明
③小篆“龙”字，见证了秦朝的统一
④楷体“龙”字，见证了西汉的强盛
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．（2024七上·杭州月考）如图所示为上海博物馆馆藏珍品商鞅方升。其左壁铭文可证明它为秦国商鞅变法时颁发的标准量器，其底部又加刻公元前221年秦始皇统一度量衡的诏令。由此可以判断（　　）
A．商鞅在秦始皇的支持下进行变法
B．商鞅方升是用于丈量长度的工具
C．方升所铸铭文的字体应当是楷体
D．秦始皇以秦国的标准统一度量衡
14．（2024七上·杭州月考）人们对历史的认识和研究离不开史料。下列选项对研究三国时期历史最为可信的是（　　）
A．三国吴简
B．《三国演义》
C．《史记》
D．官渡之战战场遗址
15．（2024七上·杭州月考）列表格是学习历史常用的方法之一。下列表格的内容所反映的是东晋南朝时期（　　）
农业 麦稻兼作，兴修水利
手工业 丝织业技术进步，青瓷烧制技术提高
城市 建康人口众多
A．江南经济发展的原因 B．江南经济发展的表现
C．北人南迁的原因 D．淝水之战的背景
16．（2024七上·杭州月考）战争是人类历史进程的重要组成部分。下列材料或史实与结论之间对应正确的是（　　）
材 料 或 史 实 结 论
A 启在禹死后继承了他的位置。 “天下为家”变成了“天下为公”。
B 项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军的主力。 揭开了秦末农民大起义的序幕
C 黄巾起义爆发，向东汉王朝发动猛烈进攻。 推翻了东汉的统治，建立了西晋。
D 东晋在淝水之战中以少胜多战胜前秦。 东晋统治局面相对稳定，社会经济有所发展。
A．A B．B C．C D．D
17．（2024七上·杭州月考）某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”老师是引用了哪家的思想来教育学生（　　）
A．儒家思想 B．法家思想 C．墨家思想 D．道家思想
18．（2024七上·杭州月考）农耕时代的技术进步给社会发展带来了巨大的变化，正是因为农业生产工具的变革，社会生产力发展，进而推动着社会不断进步，以下农具按照时间先后顺序应为（　　）
①铁制农具
②骨耜
③耧车
④翻车
A．①④②③ B．②④①③ C．②①③④ D．④②①③
19．（2024七上·杭州月考）下列关于魏晋南北朝的科技与文化，对应错误的是（　　）
A．贾思勰——《齐民要术》 B．祖冲之——创制《大明历》
C．王羲之——《宣示帖》 D．顾恺之——《洛神赋图》
20．（2024七上·杭州月考）吕思勉在《两晋南北朝史》中写道：“魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根柢（根基），莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。”吕思勉要表达的观点有（　　）
①魏初社会制度落后、野蛮
②北魏孝文帝改革的主要措施有迁都、学汉语
③孝文帝革易旧俗雷厉风行
④改革后北魏统一了北方，结束了分裂的局面
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
21．（2024七上·杭州月考）2022年2月24日，总书记在给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信中说：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。“成就梦想，我们青少年应该（　　）
①心系祖国，胸怀天下
②志存高远，脚踏实地
③勤于学习，勇于实践
④满怀激情，锲而不舍
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
22．（2024七上·杭州月考）某校七年级的佳佳同学在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组，一个学期后，她感觉自己体质增强了，爱说爱笑了，也不再害怕做作业了。这说明（　　）
①中学阶段，学习已不是重要任务
②学校提升课后活动质量，拓宽了学生视野
③中学生活为中学生们的发展提供了多种机会
④中学阶段，新的目标和要求激发着我们的潜能
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
23．（2024七上·杭州月考）生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。如果你认真学习的话，就会发现学习中蕴含着无穷的快乐。在学习中能让我们感受到快乐的是（　　）
A．每天都要完成很多老师布置的作业
B．考试时遇到了一道难度很大的问题
C．解决难题后发现自己蕴藏巨大潜力
D．同学之间在学习方面的竞争很激烈
24．（2024七上·杭州月考）下图《方法不对》给我们的启示是（　　）
A．只要选对方法，事业一定成功 B．浇花不能浇头，做事注重根基
C．学习讲究方法，才能进步很快 D．坚持循序渐进，就能事半功倍
25．（2024七上·杭州月考）有人说：“发现你自己，你就是你。地球上没有和你一样的人。在这个世界上，你是一种独特的存在。不论好坏，你只能耕耘自己的小园地，只能在生命的乐章中奏出你的音符。”这段话启示我们（　　）
①乐观地接纳自己，做到孤芳自赏
②坦然接受现实，学会欣赏自己
③欣赏自己的独特，努力奋进
④多为自己鼓掌，少为他人喝彩
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
26．（2024七上·杭州月考）5月25日简称“5·25”，谐音“我爱我”，是全国大学生心理健康日，意为关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长。接纳自我，需要做到（　　）
①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌
③既接纳自己满意的部分，也要不计较自己所有的错误
④接纳自己需要乐观的心态、勇气和智慧
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
27．（2024七上·杭州月考）往往在分离时，在共同经历后才发现原来友谊是如此重要的。友谊对我们每个人来说（　　）
①能满足我们物质上的需要
②沟通信息、交流情感，分享快乐和幸福
③取长补短，相互激励
④丰富我们的人生经验
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
28．（2024七上·杭州月考）“近朱者赤，近墨者黑。”于交友而言，强调了（　　）
A．朋友影响彼此兴趣和言谈举止 B．朋友见证我们彼此的成长历程
C．朋友能够丰富我们的生活经验 D．拒绝交友，以免产生不良影响
29．（2024七上·杭州月考）朋友是一辈子的财富，友谊是人生永恒的话题。下列关于友谊的表述不正确的是（　　）
A．友谊是平等的、双向的
B．竞争并不必然会伤害友谊
C．必要时可以以原则为代价换取友谊
D．面对一段友谊的结束，我们要学会坦然接受
30．（2024七上·杭州月考）当今社会，网络聊天成为交友的一种新时尚。有人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（　　）
①考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择
②既要真诚、守信，又要区分是非善恶
③对长期交往的网友要提供个人的真实信息
④不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
二、非选择题（本大题共4个大题，共40分）
31．（2024七上·杭州月考）2023年8月23日上午，金砖国家领导人第十五次会晤在约翰内斯堡杉藤会议中心举行。南非总统拉马福萨主持会晤。中国国家主席习近平、巴西总统卢拉、印度总理莫迪和俄罗斯总统普京（线上）出席。阅读材料，回答问题。
材料一：
《南非的位置》
A B
（1）根据材料一，可看出南非的位置特征：南非位于　 　洲最南端，　 　线横穿南非北部，东临　 　洋，西接　 　洋。
（2）下面是南非某两城市气温和年降水量图，据图，分析A地的气候类型是　 　，其特点是　 　；B地气候类型是　 　。
（3）金砖国家成员国交流合作时应该遵循什么原则？
32．（2024七上·杭州月考）历史纪年表是我们学习历史的一个重要工具，也是培养“时空观念”核心素养的重要途径之一。阅读《中国历史纪年表（秦—隋）》，完成学习任务。
（1）填写序号所指王朝或政权的概况。
①朝代的建立者是　 　；②政权的都城是今天的　 　；③政权是　 　。
（2）归纳历史发展的阶段特征是学习历史学科的重要方法之一。写出A、B两个历史阶段的时代特征，并任选一个特征，列举史料进行论证（要求：史论结合，逻辑清晰）。
A　 　；B　 　。
33．（2024七上·杭州月考）我校历史兴趣小组以“走近中国传统文化”为主题，搜集了一些资料，开展探究活动。
【思想学术组】材料一：春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛。
——邹逸麟《中国历史地理概述》
材料二：（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士。
——摘编自任世江《高中历史必修课程专题解析》
【文学艺术组】材料三：司马迁，我国古代伟大的史学家，著有我国古代第一部编年体历史巨著《史记》，这部书记录了从传说中的黄帝到光武帝时约 3000年的史事。《史记》是在司马迁遭到关押，受到酷刑，肉体和精神遭到极大摧残的情况下写出的。我们要学习他那种面对艰难挫折，毫不畏惧、坚忍不拔的顽强意志。
【交流互鉴组】材料四：由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络。
——《文明的交流互鉴从未停止》
（1）材料一反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？
（2）材料三中汉武帝接受了董仲舒的什么建议？
（3）材料三中的总结有两处错误，请你指出并改正。
（4）根据材料四和所学知识，这个“交通网络”是什么？它在历史发展的过程中起到了怎样的作用？
34．（2024七上·杭州月考）阅读材料，回答问题。
心向光明，向阳而生
董丽娜患有先天弱视，十岁时彻底失明，被教导学习推拿是唯一出路。2003 年，她从大连市盲人技术学校毕业，在一家按摩店做按摩师；2006年，学习播音，做诵读者；2007年6月，她以97.8分的成绩拿下普通话一级甲等的专业资格证书；2020年7月，她被中国传媒大学正式录取为播音与主持艺术专业研究生，成为中传首位盲人研究生；2023年6月，39岁的她作为中传硕士毕业生代表发言，对许许多多的残疾人士鼓起对生活的勇气具有极大的榜样和激励作用。
（1）董丽娜实现梦想的过程，说明什么是沟通梦想与现实的桥梁？
（2）结合材料，思考正确认识自己的意义？
（3）根据材料，结合所学知识，从接纳自己到走向更好的自己，董丽娜是怎样做的？
答案解析部分
【答案】1．C
2．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度；比较比例尺的大小时，先把比例尺的文字式和线段式写成统一的数字式，再进行比较，分母越大，比例尺就越小，反之比例尺越大。比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略 。
1．根据图中信息可知，采用指向标定向法，河流大致是自南向北流。河流干流没有流经刘村，公路AB段大致为东西走向。林地位于刘村的东南方向。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
2．比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。公式为：比例尺=图上距离与实际距离的比。图中刘村到河流的图上距离为2cm，实地距离约为2600米，则该地图的比例尺为 1：130000 。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
3．【答案】A
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据题意，在活动中，李老师分享了自己对诗歌的独特见解，李老师参加活动属于文化交流。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
【答案】4．B
5．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。平原和高原的共同特点是地面起伏小；不同是平原海拔较低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。山地和丘陵的共同特点是崎岖不平；不同的是山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，相对高度一般不超200米。盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。
4．根据给出的等高线地形图可知，村庄的海拔约700米。 ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
5．根据给出的等高线地形图可知，该区域地形类型为山地。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
6．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据题意，地球上的某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度，西侧是东半球，东侧是西半球，该点是 （30°S，160°E） 。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。热带的纬度范围是23。5°N﹣23。5°S，北温带的纬度范围是23。5°N﹣66。5°N，北寒带的纬度范围是66。5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23。5°S﹣66。5°S，南寒带的纬度范围是66。5°S﹣90°S。
7．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据给出的气温曲线和降水柱状图可知，A是温带季风气候，B是温带大陆性气候，C是亚热带季风气候，D是温带季风气候。杭州属于亚热带季风气候，ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】在气温变化曲线和降水量柱状图中，一般横坐标轴表示月份，纵坐标轴左侧表示气温，右侧表示降水量，气温年变化用平滑的曲线表示，降水年变化用长方形柱状表示；观察气温曲线图，可以知道气温最高月和气温最低月，气温最高值和气温最低值，观察降水柱状图，可以知道降水集中的月份和各月降水量。然后根据规律“以温定带，以水定型”进一步确定其气候类型。
【答案】8．C
9．A
10．B
【知识点】七大洲、四大洋；世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【点评】基督教主要集中分布在欧洲、美洲和大洋洲；佛教主要分布在亚洲的东部和东南部；伊斯兰教主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部。
8．根据图中信息可知，①是非洲，②是欧洲，③是亚洲。图中①③大洲的分界线是苏伊士运河。 ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
9．根据图中信息可知，①是非洲，②是欧洲，③是亚洲。欧洲的主要人种是白色人种。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
10．根据图中信息可知，①是非洲，②是欧洲，③是亚洲。伊斯兰教发源于亚洲，基督教发源于亚洲，主要分布在欧洲，美洲，大洋洲。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
11．【答案】B
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，图一是河姆渡遗址出土的稻谷，图二是河姆渡遗址出土的骨耜农具，表明农业的兴起和发展；图三是仙人洞遗址出土的陶罐，表明早期人类生活有了重大进步；图四是半坡居民半地穴式圆形房屋复原图，综上说明，农作物种植、聚落、磨制工具的使用，标志原始农业兴起发展，早期人类进入定居生活时代，故选B项。
图片材料反映的是原始农业的兴起发展，没有商业发展的相关信息，排除A项。
图三图四反映了制陶工艺和房屋建筑成就，但不能得出起源的信息，排除C项。
材料反映的是早期人类的农耕生活，不能说明中华悠久的文明进程，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是早期农耕生活。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握早期农耕生活的相关史实。
12．【答案】A
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干图片文字信息，结合所学可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲、兽骨上的文字，所以甲骨文“龙”字，产生于商朝，故①正确；
金文又称铭文或钟鼎文，是商周时期在青铜器上铸刻的文字，所以，金文“龙”字，见证了灿烂的青铜文明，故②正确；
秦朝统一全国后，统一了文字，以秦国小篆为全国规范的文字，所以，小篆“龙”字，见证了秦朝的统一，故③正确；
西汉时期主要文字是隶书，魏晋时期，由隶书衍生出楷书，所以，楷体“龙”字，见证了西汉的强盛表述不正确，排除④。综上可知，①②③符合题意，故选A项。④不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是中国古代文字的演变。本题主要考查学生对文字图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国古代文字演变的相关史实。
13．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据题干信息“其左壁铭文可证明它为秦国商鞅变法时颁发的标准量器，其底部又加刻公元前221年秦始皇统一度量衡的诏令”，结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，铸造了商鞅方升，统一了秦国度量衡；商鞅升底部加刻了公元前221年秦始皇统一度量衡的诏令，说明秦始皇建立秦朝，统一全国，以秦国的标准统一度量衡，故选D项。
公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，所以“商鞅在秦始皇的支持下进行变法”错误，排除A项。
商鞅方升是一种量器工具，丈量长度的工具是度，即尺度，排除B项。
秦朝统一后，以小篆为全国规范标准文字，所以“方升所铸铭文的字体应当是小篆”，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是秦始皇统一度量衡，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，历史研究中最可信的史料是第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录，如遗址、遗迹、当时的当事人所做的笔记、著作、记录等，据此分析：
A：三国吴简是三国时期的记录，属于第一手史料，是研究三国时期历史最为可信的史料，故选A项。
B：《三国演义》是小说，经过艺术创作，存在虚构夸张成分，不是最为可信的史料，排除B项。
C：《史记》是西汉司马迁撰写的史学作品，是后人记述的史料，不是最为可信的史料，排除C项。
D：官渡之战发生于200年，是东汉末年的战争，是研究汉末军阀混战的史料，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是历史研究史料。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握史学研究材料的相关史实。
15．【答案】B
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据表格信息“麦稻兼作，兴修水利”"丝织业技术进步”“青烧制技术高超"“建康人口众多”，材料表明东晋南朝时期，南方农业、手工业发展，人口增多，反映了江南得到开发，经济获得发展，故选B项。
“麦稻兼作，兴修水利”体现了农业发展状况，“丝织、制瓷技术进步”体现了手工业的发展，这些都江南经济发展的表现，而不是发展的原因，排除A项。
北人南迁的主要原因是北方战乱，但材料中没有涉及相关的内容，排除C项。
表格材料体现了江南经济的发展，与淝水之战没有必然联系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是表格材料选择题，主要知识考点是江南的开发，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“史实与结论之间对应正确的”，结合所学分析：
A：启在禹死后继承了他的位置，反映了世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”，A项史实与结论之间对应错误，排除。
B：公元前209年，陈胜、吴广发动大泽乡起义，揭开了秦末农民大起义的序幕，B项史实与结论之间对应错误，排除。
C：典巾起义，沉重地打击了不汉的统治，但没有推翻了东汉的统治，C项史实与结论之间对应错误，排除。
D：383年，东晋在淝水之战中以少胜多战胜前秦，稳定了东晋统治局面，为社会经济发展创造了条件，D项史实与结论之间对应正确，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是淝水之战。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握淝水之战的相关史实。
17．【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干信息“正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事”，结合所学可知，春秋时期，道家学派的创始人老子提出了朴素的辩证法思想，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，从事务的正反两方面思想问题，故选D项。
儒家思想宣扬仁义德政，有教无类，没有涉及辩证思想，排除A项。
法家思想主张以法治国，专制集权，没有涉及辩证思想，排除B项。
墨家思想提倡兼受非攻，节俭尚贤，没有涉及辩证思想，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是诸子思想，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于百家争鸣的相关史实。
18．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“农具按照时间先后顺序排列”，结合所学分析：
①春秋战国时期，铁制农具出现并推广；②河姆渡居民使用骨耜生产；③西汉时期发明耧车，用于播种； ④曹魏时期，发明灌溉工具翻车。综上可知，上述农具按照时间先后顺序应为②①③④，故选C项。排除ABD三项。
【点评】本题主要知识考点是中国古代农耕发展。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代农耕发展的相关史实。
19．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“科技与文化对应错误的”，结合所学分析：A：北朝农学家贾思勰编纂《齐民要术》，总结了北方农业成就，对应正确，不合题意，排除A项。
B：南北朝时期科学家祖冲之创制了《大明历》，对应正确，不合题意，排除B项。
C：东晋书法家王羲之的代表作是《兰亭集序》，《宣示帖》为钟繇创作，对应错误，故选C项。
D：东晋画家顾恺之的代表作《洛神赋图》《女史箴图》，对应正确，不合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是魏晋南北朝的科技与文化。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握魏晋南北朝科技文化发展的相关史实。
20．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料“魏初风俗至陋”可知，魏初社会制度落后、野蛮，故①符合题意；
“迁都之后……民族根柢（根基），莫如语言”可知，北魏孝文帝改革涉及迁都、学汉语等措施，故②符合题意；
“于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……”可知，孝文帝革易旧俗雷厉风行，故③符合题意；
北魏孝文帝改革前北魏就统一了北方，故④错误。
综上可知，①②③是吕思勉要表达的观点，故选A项；不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是北魏孝文帝改革。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记北魏孝文帝改革的相关历史知识。
21．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据材料“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代“，结合实际可知，广大青少年成就梦想的时代，作为青少年，成就梦想，应该心系祖国，胸怀天下；志存高远，脚踏实地；勤于学习，勇于实践 ；满怀激情，锲而不舍。所以①②③④均符合题意，故选D项；排除ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是中国梦，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中国梦的相关史实。
22．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】某校七年级的佳佳同学在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组，一个学期后，她感觉自己体质增强了，爱说爱笑了，也不再害怕做作业了。这说明学校提升课后活动质量，拓宽了学生视野，中学生活为中学生们的发展提供了多种机会，故②③正确。
中学阶段，学习仍然是重要任务，故①错误；
材料没有体现中学阶段，新的目标和要求激发着我们的潜能，故④不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查成长的礼物的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活，涵
养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
23．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】如果你认真学习的话，就会发现学习中蕴含着无穷的快乐，是因为在学习中能让我们感受到快乐的是解决难题后发现自己蕴藏巨大潜力，故C正确。
“每天都要完成很多老师布置的作业”“考试时遇到了一道难度很大的问题”“同学之间在学习方面的竞争很激烈”都不属于在学习中能让我们感受到的快乐，故ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查学习的快乐的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广i阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
24．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】《方法不对》启示我们在学习中要讲究方法，才能进步很快，故C正确。
“只要选对方法，事业一定成功”“坚持循序渐进，就能事半功倍”说法太绝对，故AD错误；
漫画没有强调做事注重根基，故B不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查学会学习的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
25．【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】“发现你自己，你就是你。地球上没有和你一样的人。在这个世界上，你是一种独特的存在。不论好坏，你只能耕耘自己的小园地，只能在生命的乐章中奏出你的音符。”启示我们要坦然接受现实，学会欣赏自己，欣赏自己的独特，努力奋进，故②③正确。
悦纳自己不等于孤芳自赏，故①错误；
要多为他人喝彩，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查接纳自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
26．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】接纳自我，需要做到既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，接纳自己需要乐观的心态、勇气和智慧，故①②④正确。
接纳自己的不完美，并非不计较自己所有的错误，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查接纳自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
27．【答案】B
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】友谊对我们每个人来说沟通信息、交流情感，分享快乐和幸福，取长补短，相互激励，丰富我们的人生经验，故②③④正确。
友谊能满足我们精神的需要，故①错误。
故答案为B。
【点评】此题考查友谊的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
28．【答案】A
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】“近朱者赤，近墨者黑。”于交友而言，强调了朋友影响彼此兴趣和言谈举止，故A正确。
材料没有强调朋友见证我们彼此的成长历程，也没有体现朋友能够丰富我们的生活经验，故BC不符合题意；
要积极交往，培养真正的友谊，不能拒绝交友，故D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查友谊的力量的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。朋友对一个人的影响很大，我们的冒谈举正、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
29．【答案】C
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】朋友是一辈子的财富，友谊是人生永恒的话题，友谊是平等的、双向的，竞争并不必然会伤害友谊，面对一段友谊的结束，我们要学会坦然接受，故ABD说法正确。
友谊不能没有原则，不能以原则为代价换取友谊，故C说法错误。
此题为逆向选择题，符合题意的为C。
故答案为C。
【点评】此题考查友谊的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
30．【答案】B
【知识点】网络交往
【解析】【分析】在网络交往中，我们应该考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，既要真诚、守信，又要区分是非善恶，不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，故①②④正确。
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查慎重结交网友的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
31．【答案】（1）非；南回归线；印度洋；大西洋
（2）地中海气候；夏季炎热干燥，冬季温和多雨；热带草原气候
（3）和平共处五项原则
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据材料一，可看出南非的位置特征：南非位于非洲最南端，南回归线横穿南非北部，东临印度洋，西接大西洋。
(2)、据图，分析A地的气候类型是地中海气候，其特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨；B地气候类型是热带草原气候
(3)、金砖国家成员国交流合作时应该遵循的是和平共处五项原则。
【点评】在气温变化曲线和降水量柱状图中，一般横坐标轴表示月份，纵坐标轴左侧表示气温，右侧表示降水量，气温年变化用平滑的曲线表示，降水年变化用长方形柱状表示；观察气温曲线图，可以知道气温最高月和气温最低月，气温最高值和气温最低值，观察降水柱状图，可以知道降水集中的月份和各月降水量。然后根据规律“以温定带，以水定型”进一步确定其气候类型。
32．【答案】（1）刘秀（汉光武帝）；南京；北魏
（2）秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并且在中央建立了一套中央集权制度，在地方推行郡县制，统一货币、文字、度量衡；汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。；这段时期，战乱不断，政权更迭频繁，三国、十六国、南北朝时期均为政权分立；北方民族内迁和北魏孝文帝改革有利于民族交往、交流和交融。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）根据所学可知，25年刘秀建立东汉，故①填刘秀；根据《中国历史纪年表（秦—隋）》可知，②对应魏蜀，由此可知，②为吴，都城是今天的的南京；根据材料《中国历史纪年表（秦—隋）》可知，③结束了十六国乱局，说明其政权是北魏。
（2）A：根据材料《中国历史纪年表（秦—隋）》可知，A段为西汉、东汉时期，结合所学可知，两汉时期，国家持续统一发展，秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并且在中央建立了一套中央集权制度，在地方推行郡县制，统一货币、文字、度量衡；汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
B：根据材料《中国历史纪年表（秦—隋）》可知，B段为三国两晋南北朝时期，国家陷于分裂，战乱不断，政权更迭频繁，三国、十六国、南北朝时期均为政权分立；北方民族内迁和北魏孝文帝改革有利于民族交往、交流和交融。
【点评】本题主要知识考点是两汉统一至魏晋分裂。本题主要考查学生对历史纪年表的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于两汉魏晋南北朝更替的相关内容进行分析作答。
33．【答案】（1）百家争鸣
（2）“罢黜百家，尊崇儒术”
（3）“编年体”改为“纪传体”；“光武帝”改为“汉武帝”。
（4）丝绸之路；它古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）根据材料一“春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛”，材料反映了春秋战国时期，学派林立，众说纷纭，学术活跃，形成百家争鸣的局面。
（2）根据材料二“继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士”，结合所学可知，汉武帝为加强专制集权统治的需要，接受了董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”，尊崇儒学，使儒学成封建正统思想。
（3）根据材料三“司马迁，我国古代伟大的史学家，著有我国古代第一部编年体历史巨著《史记》”，结合所学可知，《史记》是我国古代第一部纪传体历史巨著，故“编年体”改为“纪传体”；根据材料三“这部书记录了从传说中的黄帝到光武帝时约 3000年的史事”，结合所学可知，《史记》记录了从传说中的黄帝到汉武帝时约 3000年的史事，故“光武帝”改为“汉武帝”。
（4）根据材料四“丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络”，材料信息表明，这个“交通网络”是汉武帝时期开辟的丝绸之路。结合所学可知，丝绸之路的开辟，成为古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
【点评】（1）本题主要知识考点是百家争鸣。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记百家争鸣的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是“罢黜百家，尊崇儒术”，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于汉武帝尊儒的相关史实。
（3）本题主要知识考点是《史记》。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记《史记》的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是丝绸之路，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
34．【答案】（1）努力
（2）①正确认识自己，可以促进自我发展。董丽娜正确认识自己，被录取为中传研究生，实现了梦想。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好的理解他人、尊重他人，董丽娜作为研究生代表发言，用自己的事迹鼓舞了跟她相似的残疾人士。
（3）①要学会正确接纳和欣赏自己，董丽娜接纳自己的全部；②做更好的自己，就要扬长避短，她发挥了自己的语言天赋，考取播音主持专业；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，董丽娜努力拼搏，成为了中传首位盲人研究生；④做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，她用自己的事迹鼓舞和激励了许多残疾人士直面生活。
【知识点】生命的独特性；正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）此题要求指出董丽娜实现梦想的过程，说明什么是沟通梦想与现实的桥梁。概括材料内容，可知努力是沟通梦想与现实的桥梁。
（2）此题要求结合材料，思考正确认识自己的意义。概括材料内容，围绕“对许许多多的残疾人士鼓起对生活的勇气具有极大的榜样和激励作用”等，说明正确认识自己，可以促进自我发展。董丽娜正确认识自己，被录取为中传研究生，实现了梦想，可以促进与他人的交往，更好的理解他人、尊重他人，董丽娜作为研究生代表发言，用自己的事迹鼓舞了跟她相似的残疾人士。
（3）此题要求根据材料，结合所学知识，从接纳自己到走向更好的自己，董丽娜是怎样做的。解答此题应围绕“董丽娜患有先天弱视，十岁时彻底失明，被教导学习推拿是唯一出路”等，说明要学会正确接纳和欣赏自己，董丽娜接纳自己的全部；围绕“她从大连市盲人技术学校毕业，在一家按摩店做按摩师；2006年，学习播音，做诵读者；2007年6月，她以97.8分的成绩拿下普通话一级甲等的专业资格证书”等，说明做更好的自己，就要扬长避短，她发挥了自己的语言天赋，考取播音主持专业，需要不断激发自己的潜能，董丽娜努力拼搏，成为了中传首位盲人研究生；围绕“许许多多的残疾人士鼓起对生活的勇气具有极大的榜样和激励作用”等，说明做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，她用自己的事迹鼓舞和激励了许多残疾人士直面生活。
【点评】此题考查少年的梦想、正确认识自己、接纳自己的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）概括材料内容说明即可。（2）结合材料信息，联系教材知识，说明正确认识自己的意义即可。（3）围绕材料信息，说明接纳自己的要求即可。
1 / 1浙江省杭州市保俶塔申花实验学校2023-2024学年七年级上学期社会法治12月质量调研试卷
一、单项选择题（本题有30小题，每小题2分，共60分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
（2024七上·杭州月考）读右图，完成下面小题。
1．关于右图的叙述，正确的是（　　）
A．河流大致自北向南流 B．河流干流有一段流经刘村
C．公路AB段大致为东西走向 D．林地位于刘村的正南方向
2．图中刘村到河流的图上距离为2cm，实地距离约为2600米，则该地图的比例尺为（　　）
A．1：130 B．1：1300 C．1：13000 D．1：130000
【答案】1．C
2．D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度；比较比例尺的大小时，先把比例尺的文字式和线段式写成统一的数字式，再进行比较，分母越大，比例尺就越小，反之比例尺越大。比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略 。
1．根据图中信息可知，采用指向标定向法，河流大致是自南向北流。河流干流没有流经刘村，公路AB段大致为东西走向。林地位于刘村的东南方向。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
2．比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。公式为：比例尺=图上距离与实际距离的比。图中刘村到河流的图上距离为2cm，实地距离约为2600米，则该地图的比例尺为 1：130000 。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
3．（2024七上·杭州月考）保俶塔申花实验学校的李老师要去厦门参加诗歌节活动，在活动中，李老师分享了自己对诗歌的独特见解，李老师参加活动属于（　　）
A．文化交流 B．人才交流 C．物产交流 D．信息交流
【答案】A
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据题意，在活动中，李老师分享了自己对诗歌的独特见解，李老师参加活动属于文化交流。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
（2024七上·杭州月考）湘西十八洞村得名于十八个溶洞，当地广泛种植茶树。如图为十八洞村附近地区等高线地形图。完成下面小题。
4．村庄的海拔约（　　）
A．580米 B．700米 C．750米 D．780米
5．该区域地形类型为（　　）
A．山地 B．丘陵 C．平原 D．高原
【答案】4．B
5．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。平原和高原的共同特点是地面起伏小；不同是平原海拔较低，一般在200米以下，而高原海拔较高，边缘比较陡峭。山地和丘陵的共同特点是崎岖不平；不同的是山地较高，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深，而丘陵较低，相对高度一般不超200米。盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。
4．根据给出的等高线地形图可知，村庄的海拔约700米。 ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
5．根据给出的等高线地形图可知，该区域地形类型为山地。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
6．（2024七上·杭州月考）地球上的某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度，西侧是东半球，东侧是西半球，该点是（　　）
A．（30°N，160°E） B．（30°N，20°W）
C．（30°S，20°W） D．（30°S，160°E）
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据题意，地球上的某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度，西侧是东半球，东侧是西半球，该点是 （30°S，160°E） 。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。高中低纬度的划分是以30度和60度为界，0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。热带的纬度范围是23。5°N﹣23。5°S，北温带的纬度范围是23。5°N﹣66。5°N，北寒带的纬度范围是66。5°N﹣90°N，南温带的纬度范围是23。5°S﹣66。5°S，南寒带的纬度范围是66。5°S﹣90°S。
7．（2024七上·杭州月考）以下四张气候曲线和降水量柱形图中，符合杭州的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据给出的气温曲线和降水柱状图可知，A是温带季风气候，B是温带大陆性气候，C是亚热带季风气候，D是温带季风气候。杭州属于亚热带季风气候，ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】在气温变化曲线和降水量柱状图中，一般横坐标轴表示月份，纵坐标轴左侧表示气温，右侧表示降水量，气温年变化用平滑的曲线表示，降水年变化用长方形柱状表示；观察气温曲线图，可以知道气温最高月和气温最低月，气温最高值和气温最低值，观察降水柱状图，可以知道降水集中的月份和各月降水量。然后根据规律“以温定带，以水定型”进一步确定其气候类型。
（2024七上·杭州月考）读大洲轮廓图和宗教建筑景观图。据此完成下面小题。
8．图中①③大洲的分界线是（　　）
A．白令海峡 B．巴拿马运河
C．苏伊士运河 D．直布罗陀海峡
9．图中②大洲的人种主要是（　　）
A．白色人种 B．黑色人种 C．黄色人种 D．棕色人种
10．关于图中宗教建筑代表的宗教及其描述，正确的是（　　）
A．伊斯兰教，发源于大洲②
B．伊斯兰教，发源于大洲③
C．基督教，发源于大洲②
D．基督教，现在主要分布在大洲③
【答案】8．C
9．A
10．B
【知识点】七大洲、四大洋；世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【点评】基督教主要集中分布在欧洲、美洲和大洋洲；佛教主要分布在亚洲的东部和东南部；伊斯兰教主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部。
8．根据图中信息可知，①是非洲，②是欧洲，③是亚洲。图中①③大洲的分界线是苏伊士运河。 ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
9．根据图中信息可知，①是非洲，②是欧洲，③是亚洲。欧洲的主要人种是白色人种。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
10．根据图中信息可知，①是非洲，②是欧洲，③是亚洲。伊斯兰教发源于亚洲，基督教发源于亚洲，主要分布在欧洲，美洲，大洋洲。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
11．（2024七上·杭州月考）下列图片共同体现了我国（　　）
A．原始社会晚期的商业 B．人类早期的定居生活
C．建筑与工艺技术起源 D．中华悠久的文明进程
【答案】B
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，图一是河姆渡遗址出土的稻谷，图二是河姆渡遗址出土的骨耜农具，表明农业的兴起和发展；图三是仙人洞遗址出土的陶罐，表明早期人类生活有了重大进步；图四是半坡居民半地穴式圆形房屋复原图，综上说明，农作物种植、聚落、磨制工具的使用，标志原始农业兴起发展，早期人类进入定居生活时代，故选B项。
图片材料反映的是原始农业的兴起发展，没有商业发展的相关信息，排除A项。
图三图四反映了制陶工艺和房屋建筑成就，但不能得出起源的信息，排除C项。
材料反映的是早期人类的农耕生活，不能说明中华悠久的文明进程，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是早期农耕生活。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握早期农耕生活的相关史实。
12．（2024七上·杭州月考）即将到来的2024年是龙年。龙是中华民族的图腾，“龙”字的演变见证了中华文明的一脉相承。观察下面“龙”字体的演变历程，对其不同阶段的解读正确的是（　　）
①甲骨文“龙”字，产生于商朝
②金文“龙”字，见证了灿烂的青铜文明
③小篆“龙”字，见证了秦朝的统一
④楷体“龙”字，见证了西汉的强盛
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干图片文字信息，结合所学可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲、兽骨上的文字，所以甲骨文“龙”字，产生于商朝，故①正确；
金文又称铭文或钟鼎文，是商周时期在青铜器上铸刻的文字，所以，金文“龙”字，见证了灿烂的青铜文明，故②正确；
秦朝统一全国后，统一了文字，以秦国小篆为全国规范的文字，所以，小篆“龙”字，见证了秦朝的统一，故③正确；
西汉时期主要文字是隶书，魏晋时期，由隶书衍生出楷书，所以，楷体“龙”字，见证了西汉的强盛表述不正确，排除④。综上可知，①②③符合题意，故选A项。④不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是中国古代文字的演变。本题主要考查学生对文字图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国古代文字演变的相关史实。
13．（2024七上·杭州月考）如图所示为上海博物馆馆藏珍品商鞅方升。其左壁铭文可证明它为秦国商鞅变法时颁发的标准量器，其底部又加刻公元前221年秦始皇统一度量衡的诏令。由此可以判断（　　）
A．商鞅在秦始皇的支持下进行变法
B．商鞅方升是用于丈量长度的工具
C．方升所铸铭文的字体应当是楷体
D．秦始皇以秦国的标准统一度量衡
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据题干信息“其左壁铭文可证明它为秦国商鞅变法时颁发的标准量器，其底部又加刻公元前221年秦始皇统一度量衡的诏令”，结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，铸造了商鞅方升，统一了秦国度量衡；商鞅升底部加刻了公元前221年秦始皇统一度量衡的诏令，说明秦始皇建立秦朝，统一全国，以秦国的标准统一度量衡，故选D项。
公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，所以“商鞅在秦始皇的支持下进行变法”错误，排除A项。
商鞅方升是一种量器工具，丈量长度的工具是度，即尺度，排除B项。
秦朝统一后，以小篆为全国规范标准文字，所以“方升所铸铭文的字体应当是小篆”，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是秦始皇统一度量衡，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．（2024七上·杭州月考）人们对历史的认识和研究离不开史料。下列选项对研究三国时期历史最为可信的是（　　）
A．三国吴简
B．《三国演义》
C．《史记》
D．官渡之战战场遗址
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，历史研究中最可信的史料是第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录，如遗址、遗迹、当时的当事人所做的笔记、著作、记录等，据此分析：
A：三国吴简是三国时期的记录，属于第一手史料，是研究三国时期历史最为可信的史料，故选A项。
B：《三国演义》是小说，经过艺术创作，存在虚构夸张成分，不是最为可信的史料，排除B项。
C：《史记》是西汉司马迁撰写的史学作品，是后人记述的史料，不是最为可信的史料，排除C项。
D：官渡之战发生于200年，是东汉末年的战争，是研究汉末军阀混战的史料，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是历史研究史料。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握史学研究材料的相关史实。
15．（2024七上·杭州月考）列表格是学习历史常用的方法之一。下列表格的内容所反映的是东晋南朝时期（　　）
农业 麦稻兼作，兴修水利
手工业 丝织业技术进步，青瓷烧制技术提高
城市 建康人口众多
A．江南经济发展的原因 B．江南经济发展的表现
C．北人南迁的原因 D．淝水之战的背景
【答案】B
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据表格信息“麦稻兼作，兴修水利”"丝织业技术进步”“青烧制技术高超"“建康人口众多”，材料表明东晋南朝时期，南方农业、手工业发展，人口增多，反映了江南得到开发，经济获得发展，故选B项。
“麦稻兼作，兴修水利”体现了农业发展状况，“丝织、制瓷技术进步”体现了手工业的发展，这些都江南经济发展的表现，而不是发展的原因，排除A项。
北人南迁的主要原因是北方战乱，但材料中没有涉及相关的内容，排除C项。
表格材料体现了江南经济的发展，与淝水之战没有必然联系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是表格材料选择题，主要知识考点是江南的开发，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16．（2024七上·杭州月考）战争是人类历史进程的重要组成部分。下列材料或史实与结论之间对应正确的是（　　）
材 料 或 史 实 结 论
A 启在禹死后继承了他的位置。 “天下为家”变成了“天下为公”。
B 项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军的主力。 揭开了秦末农民大起义的序幕
C 黄巾起义爆发，向东汉王朝发动猛烈进攻。 推翻了东汉的统治，建立了西晋。
D 东晋在淝水之战中以少胜多战胜前秦。 东晋统治局面相对稳定，社会经济有所发展。
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“史实与结论之间对应正确的”，结合所学分析：
A：启在禹死后继承了他的位置，反映了世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”，A项史实与结论之间对应错误，排除。
B：公元前209年，陈胜、吴广发动大泽乡起义，揭开了秦末农民大起义的序幕，B项史实与结论之间对应错误，排除。
C：典巾起义，沉重地打击了不汉的统治，但没有推翻了东汉的统治，C项史实与结论之间对应错误，排除。
D：383年，东晋在淝水之战中以少胜多战胜前秦，稳定了东晋统治局面，为社会经济发展创造了条件，D项史实与结论之间对应正确，故选D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是淝水之战。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握淝水之战的相关史实。
17．（2024七上·杭州月考）某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”老师是引用了哪家的思想来教育学生（　　）
A．儒家思想 B．法家思想 C．墨家思想 D．道家思想
【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据题干信息“正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事”，结合所学可知，春秋时期，道家学派的创始人老子提出了朴素的辩证法思想，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，从事务的正反两方面思想问题，故选D项。
儒家思想宣扬仁义德政，有教无类，没有涉及辩证思想，排除A项。
法家思想主张以法治国，专制集权，没有涉及辩证思想，排除B项。
墨家思想提倡兼受非攻，节俭尚贤，没有涉及辩证思想，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是诸子思想，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于百家争鸣的相关史实。
18．（2024七上·杭州月考）农耕时代的技术进步给社会发展带来了巨大的变化，正是因为农业生产工具的变革，社会生产力发展，进而推动着社会不断进步，以下农具按照时间先后顺序应为（　　）
①铁制农具
②骨耜
③耧车
④翻车
A．①④②③ B．②④①③ C．②①③④ D．④②①③
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“农具按照时间先后顺序排列”，结合所学分析：
①春秋战国时期，铁制农具出现并推广；②河姆渡居民使用骨耜生产；③西汉时期发明耧车，用于播种； ④曹魏时期，发明灌溉工具翻车。综上可知，上述农具按照时间先后顺序应为②①③④，故选C项。排除ABD三项。
【点评】本题主要知识考点是中国古代农耕发展。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代农耕发展的相关史实。
19．（2024七上·杭州月考）下列关于魏晋南北朝的科技与文化，对应错误的是（　　）
A．贾思勰——《齐民要术》 B．祖冲之——创制《大明历》
C．王羲之——《宣示帖》 D．顾恺之——《洛神赋图》
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“科技与文化对应错误的”，结合所学分析：A：北朝农学家贾思勰编纂《齐民要术》，总结了北方农业成就，对应正确，不合题意，排除A项。
B：南北朝时期科学家祖冲之创制了《大明历》，对应正确，不合题意，排除B项。
C：东晋书法家王羲之的代表作是《兰亭集序》，《宣示帖》为钟繇创作，对应错误，故选C项。
D：东晋画家顾恺之的代表作《洛神赋图》《女史箴图》，对应正确，不合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是魏晋南北朝的科技与文化。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握魏晋南北朝科技文化发展的相关史实。
20．（2024七上·杭州月考）吕思勉在《两晋南北朝史》中写道：“魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根柢（根基），莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。”吕思勉要表达的观点有（　　）
①魏初社会制度落后、野蛮
②北魏孝文帝改革的主要措施有迁都、学汉语
③孝文帝革易旧俗雷厉风行
④改革后北魏统一了北方，结束了分裂的局面
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料“魏初风俗至陋”可知，魏初社会制度落后、野蛮，故①符合题意；
“迁都之后……民族根柢（根基），莫如语言”可知，北魏孝文帝改革涉及迁都、学汉语等措施，故②符合题意；
“于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……”可知，孝文帝革易旧俗雷厉风行，故③符合题意；
北魏孝文帝改革前北魏就统一了北方，故④错误。
综上可知，①②③是吕思勉要表达的观点，故选A项；不符合题意，排除BCD三项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是北魏孝文帝改革。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记北魏孝文帝改革的相关历史知识。
21．（2024七上·杭州月考）2022年2月24日，总书记在给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信中说：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。“成就梦想，我们青少年应该（　　）
①心系祖国，胸怀天下
②志存高远，脚踏实地
③勤于学习，勇于实践
④满怀激情，锲而不舍
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据材料“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代“，结合实际可知，广大青少年成就梦想的时代，作为青少年，成就梦想，应该心系祖国，胸怀天下；志存高远，脚踏实地；勤于学习，勇于实践 ；满怀激情，锲而不舍。所以①②③④均符合题意，故选D项；排除ABC三项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是中国梦，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中国梦的相关史实。
22．（2024七上·杭州月考）某校七年级的佳佳同学在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组，一个学期后，她感觉自己体质增强了，爱说爱笑了，也不再害怕做作业了。这说明（　　）
①中学阶段，学习已不是重要任务
②学校提升课后活动质量，拓宽了学生视野
③中学生活为中学生们的发展提供了多种机会
④中学阶段，新的目标和要求激发着我们的潜能
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】某校七年级的佳佳同学在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组，一个学期后，她感觉自己体质增强了，爱说爱笑了，也不再害怕做作业了。这说明学校提升课后活动质量，拓宽了学生视野，中学生活为中学生们的发展提供了多种机会，故②③正确。
中学阶段，学习仍然是重要任务，故①错误；
材料没有体现中学阶段，新的目标和要求激发着我们的潜能，故④不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查成长的礼物的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活，涵
养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
23．（2024七上·杭州月考）生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。如果你认真学习的话，就会发现学习中蕴含着无穷的快乐。在学习中能让我们感受到快乐的是（　　）
A．每天都要完成很多老师布置的作业
B．考试时遇到了一道难度很大的问题
C．解决难题后发现自己蕴藏巨大潜力
D．同学之间在学习方面的竞争很激烈
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】如果你认真学习的话，就会发现学习中蕴含着无穷的快乐，是因为在学习中能让我们感受到快乐的是解决难题后发现自己蕴藏巨大潜力，故C正确。
“每天都要完成很多老师布置的作业”“考试时遇到了一道难度很大的问题”“同学之间在学习方面的竞争很激烈”都不属于在学习中能让我们感受到的快乐，故ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查学习的快乐的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广i阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
24．（2024七上·杭州月考）下图《方法不对》给我们的启示是（　　）
A．只要选对方法，事业一定成功 B．浇花不能浇头，做事注重根基
C．学习讲究方法，才能进步很快 D．坚持循序渐进，就能事半功倍
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】《方法不对》启示我们在学习中要讲究方法，才能进步很快，故C正确。
“只要选对方法，事业一定成功”“坚持循序渐进，就能事半功倍”说法太绝对，故AD错误；
漫画没有强调做事注重根基，故B不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查学会学习的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
25．（2024七上·杭州月考）有人说：“发现你自己，你就是你。地球上没有和你一样的人。在这个世界上，你是一种独特的存在。不论好坏，你只能耕耘自己的小园地，只能在生命的乐章中奏出你的音符。”这段话启示我们（　　）
①乐观地接纳自己，做到孤芳自赏
②坦然接受现实，学会欣赏自己
③欣赏自己的独特，努力奋进
④多为自己鼓掌，少为他人喝彩
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
【答案】A
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】“发现你自己，你就是你。地球上没有和你一样的人。在这个世界上，你是一种独特的存在。不论好坏，你只能耕耘自己的小园地，只能在生命的乐章中奏出你的音符。”启示我们要坦然接受现实，学会欣赏自己，欣赏自己的独特，努力奋进，故②③正确。
悦纳自己不等于孤芳自赏，故①错误；
要多为他人喝彩，故④错误。
故答案为A。
【点评】此题考查接纳自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
26．（2024七上·杭州月考）5月25日简称“5·25”，谐音“我爱我”，是全国大学生心理健康日，意为关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长。接纳自我，需要做到（　　）
①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌
③既接纳自己满意的部分，也要不计较自己所有的错误
④接纳自己需要乐观的心态、勇气和智慧
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】接纳自我，需要做到既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，接纳自己需要乐观的心态、勇气和智慧，故①②④正确。
接纳自己的不完美，并非不计较自己所有的错误，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查接纳自己的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
27．（2024七上·杭州月考）往往在分离时，在共同经历后才发现原来友谊是如此重要的。友谊对我们每个人来说（　　）
①能满足我们物质上的需要
②沟通信息、交流情感，分享快乐和幸福
③取长补短，相互激励
④丰富我们的人生经验
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】友谊对我们每个人来说沟通信息、交流情感，分享快乐和幸福，取长补短，相互激励，丰富我们的人生经验，故②③④正确。
友谊能满足我们精神的需要，故①错误。
故答案为B。
【点评】此题考查友谊的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
28．（2024七上·杭州月考）“近朱者赤，近墨者黑。”于交友而言，强调了（　　）
A．朋友影响彼此兴趣和言谈举止 B．朋友见证我们彼此的成长历程
C．朋友能够丰富我们的生活经验 D．拒绝交友，以免产生不良影响
【答案】A
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】“近朱者赤，近墨者黑。”于交友而言，强调了朋友影响彼此兴趣和言谈举止，故A正确。
材料没有强调朋友见证我们彼此的成长历程，也没有体现朋友能够丰富我们的生活经验，故BC不符合题意；
要积极交往，培养真正的友谊，不能拒绝交友，故D错误。
故答案为A。
【点评】此题考查友谊的力量的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。朋友对一个人的影响很大，我们的冒谈举正、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
29．（2024七上·杭州月考）朋友是一辈子的财富，友谊是人生永恒的话题。下列关于友谊的表述不正确的是（　　）
A．友谊是平等的、双向的
B．竞争并不必然会伤害友谊
C．必要时可以以原则为代价换取友谊
D．面对一段友谊的结束，我们要学会坦然接受
【答案】C
【知识点】理解与宽容
【解析】【分析】朋友是一辈子的财富，友谊是人生永恒的话题，友谊是平等的、双向的，竞争并不必然会伤害友谊，面对一段友谊的结束，我们要学会坦然接受，故ABD说法正确。
友谊不能没有原则，不能以原则为代价换取友谊，故C说法错误。
此题为逆向选择题，符合题意的为C。
故答案为C。
【点评】此题考查友谊的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
30．（2024七上·杭州月考）当今社会，网络聊天成为交友的一种新时尚。有人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（　　）
①考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择
②既要真诚、守信，又要区分是非善恶
③对长期交往的网友要提供个人的真实信息
④不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】B
【知识点】网络交往
【解析】【分析】在网络交往中，我们应该考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，既要真诚、守信，又要区分是非善恶，不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，故①②④正确。
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，故③错误。
故答案为B。
【点评】此题考查慎重结交网友的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
二、非选择题（本大题共4个大题，共40分）
31．（2024七上·杭州月考）2023年8月23日上午，金砖国家领导人第十五次会晤在约翰内斯堡杉藤会议中心举行。南非总统拉马福萨主持会晤。中国国家主席习近平、巴西总统卢拉、印度总理莫迪和俄罗斯总统普京（线上）出席。阅读材料，回答问题。
材料一：
《南非的位置》
A B
（1）根据材料一，可看出南非的位置特征：南非位于　 　洲最南端，　 　线横穿南非北部，东临　 　洋，西接　 　洋。
（2）下面是南非某两城市气温和年降水量图，据图，分析A地的气候类型是　 　，其特点是　 　；B地气候类型是　 　。
（3）金砖国家成员国交流合作时应该遵循什么原则？
【答案】（1）非；南回归线；印度洋；大西洋
（2）地中海气候；夏季炎热干燥，冬季温和多雨；热带草原气候
（3）和平共处五项原则
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据材料一，可看出南非的位置特征：南非位于非洲最南端，南回归线横穿南非北部，东临印度洋，西接大西洋。
(2)、据图，分析A地的气候类型是地中海气候，其特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨；B地气候类型是热带草原气候
(3)、金砖国家成员国交流合作时应该遵循的是和平共处五项原则。
【点评】在气温变化曲线和降水量柱状图中，一般横坐标轴表示月份，纵坐标轴左侧表示气温，右侧表示降水量，气温年变化用平滑的曲线表示，降水年变化用长方形柱状表示；观察气温曲线图，可以知道气温最高月和气温最低月，气温最高值和气温最低值，观察降水柱状图，可以知道降水集中的月份和各月降水量。然后根据规律“以温定带，以水定型”进一步确定其气候类型。
32．（2024七上·杭州月考）历史纪年表是我们学习历史的一个重要工具，也是培养“时空观念”核心素养的重要途径之一。阅读《中国历史纪年表（秦—隋）》，完成学习任务。
（1）填写序号所指王朝或政权的概况。
①朝代的建立者是　 　；②政权的都城是今天的　 　；③政权是　 　。
（2）归纳历史发展的阶段特征是学习历史学科的重要方法之一。写出A、B两个历史阶段的时代特征，并任选一个特征，列举史料进行论证（要求：史论结合，逻辑清晰）。
A　 　；B　 　。
【答案】（1）刘秀（汉光武帝）；南京；北魏
（2）秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并且在中央建立了一套中央集权制度，在地方推行郡县制，统一货币、文字、度量衡；汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。；这段时期，战乱不断，政权更迭频繁，三国、十六国、南北朝时期均为政权分立；北方民族内迁和北魏孝文帝改革有利于民族交往、交流和交融。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）根据所学可知，25年刘秀建立东汉，故①填刘秀；根据《中国历史纪年表（秦—隋）》可知，②对应魏蜀，由此可知，②为吴，都城是今天的的南京；根据材料《中国历史纪年表（秦—隋）》可知，③结束了十六国乱局，说明其政权是北魏。
（2）A：根据材料《中国历史纪年表（秦—隋）》可知，A段为西汉、东汉时期，结合所学可知，两汉时期，国家持续统一发展，秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并且在中央建立了一套中央集权制度，在地方推行郡县制，统一货币、文字、度量衡；汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
B：根据材料《中国历史纪年表（秦—隋）》可知，B段为三国两晋南北朝时期，国家陷于分裂，战乱不断，政权更迭频繁，三国、十六国、南北朝时期均为政权分立；北方民族内迁和北魏孝文帝改革有利于民族交往、交流和交融。
【点评】本题主要知识考点是两汉统一至魏晋分裂。本题主要考查学生对历史纪年表的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于两汉魏晋南北朝更替的相关内容进行分析作答。
33．（2024七上·杭州月考）我校历史兴趣小组以“走近中国传统文化”为主题，搜集了一些资料，开展探究活动。
【思想学术组】材料一：春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛。
——邹逸麟《中国历史地理概述》
材料二：（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士。
——摘编自任世江《高中历史必修课程专题解析》
【文学艺术组】材料三：司马迁，我国古代伟大的史学家，著有我国古代第一部编年体历史巨著《史记》，这部书记录了从传说中的黄帝到光武帝时约 3000年的史事。《史记》是在司马迁遭到关押，受到酷刑，肉体和精神遭到极大摧残的情况下写出的。我们要学习他那种面对艰难挫折，毫不畏惧、坚忍不拔的顽强意志。
【交流互鉴组】材料四：由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络。
——《文明的交流互鉴从未停止》
（1）材料一反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？
（2）材料三中汉武帝接受了董仲舒的什么建议？
（3）材料三中的总结有两处错误，请你指出并改正。
（4）根据材料四和所学知识，这个“交通网络”是什么？它在历史发展的过程中起到了怎样的作用？
【答案】（1）百家争鸣
（2）“罢黜百家，尊崇儒术”
（3）“编年体”改为“纪传体”；“光武帝”改为“汉武帝”。
（4）丝绸之路；它古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）根据材料一“春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂；楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛”，材料反映了春秋战国时期，学派林立，众说纷纭，学术活跃，形成百家争鸣的局面。
（2）根据材料二“继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士”，结合所学可知，汉武帝为加强专制集权统治的需要，接受了董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”，尊崇儒学，使儒学成封建正统思想。
（3）根据材料三“司马迁，我国古代伟大的史学家，著有我国古代第一部编年体历史巨著《史记》”，结合所学可知，《史记》是我国古代第一部纪传体历史巨著，故“编年体”改为“纪传体”；根据材料三“这部书记录了从传说中的黄帝到光武帝时约 3000年的史事”，结合所学可知，《史记》记录了从传说中的黄帝到汉武帝时约 3000年的史事，故“光武帝”改为“汉武帝”。
（4）根据材料四“丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络”，材料信息表明，这个“交通网络”是汉武帝时期开辟的丝绸之路。结合所学可知，丝绸之路的开辟，成为古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
【点评】（1）本题主要知识考点是百家争鸣。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记百家争鸣的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是“罢黜百家，尊崇儒术”，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于汉武帝尊儒的相关史实。
（3）本题主要知识考点是《史记》。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记《史记》的相关历史知识。
（4）本题主要知识考点是丝绸之路，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
34．（2024七上·杭州月考）阅读材料，回答问题。
心向光明，向阳而生
董丽娜患有先天弱视，十岁时彻底失明，被教导学习推拿是唯一出路。2003 年，她从大连市盲人技术学校毕业，在一家按摩店做按摩师；2006年，学习播音，做诵读者；2007年6月，她以97.8分的成绩拿下普通话一级甲等的专业资格证书；2020年7月，她被中国传媒大学正式录取为播音与主持艺术专业研究生，成为中传首位盲人研究生；2023年6月，39岁的她作为中传硕士毕业生代表发言，对许许多多的残疾人士鼓起对生活的勇气具有极大的榜样和激励作用。
（1）董丽娜实现梦想的过程，说明什么是沟通梦想与现实的桥梁？
（2）结合材料，思考正确认识自己的意义？
（3）根据材料，结合所学知识，从接纳自己到走向更好的自己，董丽娜是怎样做的？
【答案】（1）努力
（2）①正确认识自己，可以促进自我发展。董丽娜正确认识自己，被录取为中传研究生，实现了梦想。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好的理解他人、尊重他人，董丽娜作为研究生代表发言，用自己的事迹鼓舞了跟她相似的残疾人士。
（3）①要学会正确接纳和欣赏自己，董丽娜接纳自己的全部；②做更好的自己，就要扬长避短，她发挥了自己的语言天赋，考取播音主持专业；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，董丽娜努力拼搏，成为了中传首位盲人研究生；④做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，她用自己的事迹鼓舞和激励了许多残疾人士直面生活。
【知识点】生命的独特性；正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）此题要求指出董丽娜实现梦想的过程，说明什么是沟通梦想与现实的桥梁。概括材料内容，可知努力是沟通梦想与现实的桥梁。
（2）此题要求结合材料，思考正确认识自己的意义。概括材料内容，围绕“对许许多多的残疾人士鼓起对生活的勇气具有极大的榜样和激励作用”等，说明正确认识自己，可以促进自我发展。董丽娜正确认识自己，被录取为中传研究生，实现了梦想，可以促进与他人的交往，更好的理解他人、尊重他人，董丽娜作为研究生代表发言，用自己的事迹鼓舞了跟她相似的残疾人士。
（3）此题要求根据材料，结合所学知识，从接纳自己到走向更好的自己，董丽娜是怎样做的。解答此题应围绕“董丽娜患有先天弱视，十岁时彻底失明，被教导学习推拿是唯一出路”等，说明要学会正确接纳和欣赏自己，董丽娜接纳自己的全部；围绕“她从大连市盲人技术学校毕业，在一家按摩店做按摩师；2006年，学习播音，做诵读者；2007年6月，她以97.8分的成绩拿下普通话一级甲等的专业资格证书”等，说明做更好的自己，就要扬长避短，她发挥了自己的语言天赋，考取播音主持专业，需要不断激发自己的潜能，董丽娜努力拼搏，成为了中传首位盲人研究生；围绕“许许多多的残疾人士鼓起对生活的勇气具有极大的榜样和激励作用”等，说明做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，她用自己的事迹鼓舞和激励了许多残疾人士直面生活。
【点评】此题考查少年的梦想、正确认识自己、接纳自己的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）概括材料内容说明即可。（2）结合材料信息，联系教材知识，说明正确认识自己的意义即可。（3）围绕材料信息，说明接纳自己的要求即可。
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