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(共43张PPT)
2024年河北省中考化学一轮复习
主题三 碳和碳的氧化物
1. 和 的鉴别（依据：两种气体的性质不同）
鉴别方法 现象及结论
通入澄清石灰水 能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是一氧
化碳
点燃 在空气中能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳
通入紫色石蕊溶液 能使紫色石蕊溶液变红的是二氧化碳，无明显现象的是一氧
化碳
还原氧化铜 通入灼热的氧化铜中，能使黑色粉末变红的是一氧化碳，没
有明显现象的是二氧化碳
2.除杂（ 和 互为杂质时）
物质 杂质 除杂方法
①通入过量的碱溶液（一般用 溶液而不用澄清石灰水）
②通过足量灼热的炭粉
通过足量灼热的氧化铜
【注意】不能用点燃的方法除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，因为二氧化碳不
能燃烧也不支持燃烧，在二氧化碳浓度较高的环境下，少量的一氧化碳不能被点燃。
判断正误并在原题上改正或举出反例。
1.金刚石、石墨、 都是直接由原子构成的单质。( )
×
[解析] 分析： 是由碳分子构成的。
2.碳单质燃烧不一定生成二氧化碳。( )
√
3. 和 的组成元素相同，则化学性质相似。( )
×
[解析] 分析： 和 是两种不同的物质，化学性质不相似。
4.二氧化碳有毒，含量过高会致人死亡。( )
×
[解析] 分析：二氧化碳无毒，含量过高使人死亡是因为缺氧，人无法正常呼吸。
5.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明二氧化碳显酸性。( )
×
[解析] 分析： 与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红。
6. 能使燃着的木条熄灭，故能使燃着的木条熄灭的气体一定是 。( )
×
[解析] 分析：也可能是 。
7. 和木炭还原氧化铜的反应都是置换反应。( )
×
[解析] 分析： 还原氧化铜的反应不是置换反应。
8. 中混有 时，可用 溶液除杂。( )
×
[解析] 分析： 和 都能和 溶液反应，会将原物质也除去。
9.二氧化碳是引起酸雨的主要物质之一。( )
×
以二氧化碳为核心
（注：“—”表示物质之间可以相互反应，“ ”
表示物质之间存在转化关系）
1.写出物质的化学式：甲____；乙________。
2.写出化学方程式。（任写一个即可）
①_ _____________；
②_ ______________；
③_ ______________；
④_ _________________；
⑤_ ______________________________；
⑥_ __________________________________；
⑦_ _____________________________；
⑧_ ___________________________________；
⑨_ ____________________________________；
⑩_ ___________________；
_ ____________________；
_ ________________________；
_ _______________________；
_ _________________________；
_ ____________________________。
实验一 碳的还原性
【反应原理】
1.写出碳发生反应的化学方程式
_ ______________________。
【实验装置】
2.酒精灯加金属网罩的目的是____________________。
集中火焰，提高温度
3.连接装置时，需要根据导管的高度调节____处的高度，再确定____（填“甲”或
“乙”）处的高度；同时注意试管口应向下倾斜，这样做的目的是________________
__________。
乙
甲
防止冷凝水倒流，炸裂试管
【实验现象】
4.加热一段时间后，试管 中的现象为__________________，试管 中的现象为
__________________。
黑色粉末变为红色
澄清石灰水变浑浊
【实验反思】
5.实验结束时，为防止液体倒吸，正确的操作是__________________________；同
时用弹簧夹夹紧胶皮管，待试管 冷却后再把试管中的粉末倒出，这样操作的原因
是__________________________________________________。
先移出导管，再熄灭酒精灯
防止生成的灼热的铜与空气中的氧气反应转化为氧化铜
6.有同学提出此装置可能会造成空气污染，分析可能的原因是__________________
_________________________________。
反应生成的二氧化碳和碳在高温下反应会生成一氧化碳
7.实验操作意外：刚开始预热时，试管 中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊的
原因是________________________________________________。
8.实验过程分析：若使用木炭粉末代替木炭块进行对比实验，可发现使用木炭粉末
的效果更好，其原因是____________________________________________。
刚开始排出的气体是试管中的空气，而不是二氧化碳
木炭粉末与氧化铜的接触面积更大，反应更充分
实验二 活性炭的吸附性
1.实验甲，向滴有红墨水的烧杯中投入几块烘烤过的活性炭，轻轻振荡烧杯，观察
到的现象是____________________。
红色逐渐变浅或消失
2.实验乙，将活性炭放入装满红棕色 的锥形瓶中，一段时间后红棕色消失，说
明__________________。打开止水夹后，看到烧杯中的水倒吸进入集气瓶中，导致
这一现象的原因是____________________________________________________。
活性炭具有吸附性
活性炭吸附了二氧化氮气体，导致锥形瓶内气体压强减小
实验三 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
1.图甲实验，证明人体呼出气体中二氧化碳的含量比空气中含量高的依据是______
________________________________________________________________________
___；实验中需要控制的量有____________________________。
盛有空气的集气瓶中澄清石灰水没有变浑浊，盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水的滴数和浓度相同
2.图乙实验，将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，很快熄灭的是________________
_______，该实验得出的结论是人体呼出气体中的氧气含量比空气中的氧气含量
____（填“高”或“低”）。
盛有呼出气体的集气瓶
低
3.图丙实验得出的结论是____________________________________________。
呼出气体中水蒸气含量比空气中的水蒸气含量高
4.图乙实验中，将燃着的木条分别伸入到两集气瓶中，观察到的现象对比不明显，
都是一会儿就熄灭了，分析造成此现象的原因可能是__________________________
___________________________________。
收集人体呼出气体时，敞口放置时间过长，导致收集到的气体逸出
5.为探究人体呼出的气体与空气成分的
差别，按图1所示进行实验，将呼出气体
吹入食品保鲜袋内（袋内含少量空气），
采集二氧化碳、水蒸气、氧气的体积分
数如图2所示［纵坐标均为某气体体积分
数 ，横坐标均为时间 。
（1）呼出的气体中氧气的体积分数约为
________。
（2）曲线 在 至 下降是由于____________。
（3）实验过程中__________的体积分数变化最大。
水蒸气液化
二氧化碳
实验四 二氧化碳的性质实验
（一）如图是倾倒二氧化碳气体的实验
【实验现象】
1.将二氧化碳气体沿烧杯内壁缓缓倒入，观察到的现象是
________________________________。
下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
【实验结论】
2.该实验说明二氧化碳的物理性质是______________，化学性质是______________
_______。
密度比空气大
不燃烧也不支持燃烧
【实验反思】
3.根据实验结论可以得出二氧化碳的一个用途是______。
灭火
4.意外现象分析：如图乙实验中观察到与甲实验截然不同的现象，蜡烛自上而下依
次熄灭，请你对图乙实验中产生的现象作出解释：____________________________
________________________________________________________________________
________________。此现象在生活、生产实际中应用很广，如发生火灾逃生时应
______（填“直立”或“匍匐”）逃离火场。
蜡烛燃烧产生的二氧化碳受热，密度变小，集聚在倒扣的烧杯上方，因二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，因此蜡烛自上而下依次熄灭
匍匐
（二）二氧化碳的溶解性实验
【实验操作】
1.实验过程中，拧紧软塑料瓶瓶盖后，还需要进行的
操作是______，目的是________________________。
振荡
使水与二氧化碳充分接触
【实验现象】
2.该实验可观察到软塑料瓶变瘪，产生该现象的原因是________________________
___________________。
二氧化碳溶于水或与水反应，使瓶内压强减小
【实验反思】
3.实验过程中若发现软塑料瓶未变瘪，可能的原因是__________________________
___________。
二氧化碳未收集满（或没有充分振荡）
4.药品改进：将水换成氢氧化钠溶液，重复上面操作，观察到的现象为__________
_______________，对照实验____（填“能”或“不能”）得出二氧化碳与 反应
的结论；若将 溶液换成澄清石灰水，还可以观察到的现象为______________
_____，写出反应的化学方程式_ ______________________________。
软塑料瓶变瘪的程度更大
能
澄清石灰水变浑浊
5.实验后，测得软塑料瓶内溶液的 ___（填“ ”“ ”或“ ”）7。
（三）二氧化碳和水反应的实验
【实验现象】
1.图甲Ⅰ中喷稀醋酸的目的是____________
________________，图甲Ⅱ中喷水的目的
是__________________________________
_____。
证明酸能使紫色石蕊溶液变红
作对照，证明水不能使紫色石蕊溶液变红
2.图甲Ⅰ~Ⅳ中能观察到紫色纸花变为红色的是______（填序号）。
Ⅰ、Ⅳ
3.图甲Ⅳ是将紫色纸花喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，若再将该纸花取出，
用吹风机烘干，观察到的现象是________________________________________，写
出烘干时发生反应的化学方程式_ _____________________。
紫色纸花先变红色，烘干时由红色变为紫色
4.图乙中二氧化碳通入紫色石蕊溶液中的现象为____________________。
溶液由紫色变为红色
【实验结论】
5.分析上述实验可得出的结论：____________________________________________
___。
二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸不稳定易分解
【实验反思】
6.在实际实验中，加热图乙中的试管后观察不到明显现象，其他操作均正确，可能
的原因是________________________________________________________________。
制取二氧化碳时使用的盐酸浓度过大，使得二氧化碳中混有氯化氢气体
7.数字化实验：如图为采用“数字化”实验，由
传感器采集实验相关信息绘制的曲线，其中
物质 表示能与二氧化碳反应的某液体，纵
坐标 表示烧杯中的某个量。下列对物质
与纵坐标 的分析正确的是( )
B
选项 物质 纵坐标 选项 物质 纵坐标
A 水 溶液的质量 C 氢氧化钠溶液 溶质的质量
B 水 溶液的 D 氢氧化钙溶液 溶液中钙元素的质量
&1& 碳单质的性质及用途（10年9考）
1.化学知识在生产、生活中有广泛的应用。
（1）利用活性炭的______性除去新装修房间的异味。（10年6考）
（2）现有维生素、金刚石和碳酸氢钠，其中可用来切割玻璃的是________。（201
6.29（1），1分）
吸附
金刚石
2.判断下列说法是否正确。
（1）防毒面具利用活性炭吸附有毒物质。（2018.13A，0.5分）( )
√
（2）金刚石、不锈钢和黄金都是金属材料。（2022.13D，0.5分）( )
×
&2& 二氧化碳和一氧化碳的性质及用途（10年6考）
3.判断正误。
（1）用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳。（2021.6A，0.5分）( )
×
（2）用煤炉取暖时放盆水可防止中毒。（2015.12C，0.5分）( )
×
4.判断下列说法是否正确。
（1）甲：燃着的木条熄灭，说明气体 一定是二氧化碳。（2020.14A，0.5分） ( )
×
（2）乙：下方燃着的木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。（2019.14A，0.
5分）( )
√
（3）丙：试管中无明显现象，说明 与 溶液没有发生化学反应。（2018.
14C，0.5分）( )
×
&3& 用如图所示实验装置探究二氧化碳的性质。
（1）用来验证二氧化碳能否与水反应，实验步
骤：
.关闭止水夹Ⅰ，打开止水夹Ⅱ；
步骤 中石蕊溶液浸成紫色的干燥纸花不变红，步骤 中石蕊溶液浸成紫色的干燥纸花变红
.关闭止水夹Ⅱ，打开止水夹Ⅰ。
实验的正确步骤顺序为____（填序号）。在正确操作时，看到瓶内的现象是______
________________________________________________________________________
____，得出的结论用化学方程式表示_ ___________________。
（2）关闭止水夹Ⅰ，打开止水夹Ⅱ，持续通入二氧化碳，可观察到烧杯中出现的现
象是________________________________，二氧化碳可用来灭火，利用的性质是
____________________________________________。
下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧
5.（2017河北30（2）题2分）实验验证人体呼出气体中二氧化
碳含量比空气中多时，除了要控制两种气体样品的体积相同外，
还要控制__________________________；实验现象是_________
_______________________________________。
加入饱和石灰水的质量相同
呼出气体瓶中的饱和石灰水产生的沉淀比空气瓶中多
6.（2014河北35题7分）某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。
【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。
【实验验证】（1） 用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到____________，证明
有水生成。
内壁有水雾
图1
（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑
浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式
为_______________________________。
小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙，还可能是
氢氧化钙的溶解度减小（或水蒸发）
实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。
饱和石灰水受热后__________________________________。
同学们又用如图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入
饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。
图2
【交流讨论】 经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡
不充分燃烧生成的______。
由此他们猜想还可能生成一氧化碳。
为验证一氧化碳，他们设计了如图2所示的实验。
炭黑
【实验验证】（1） 实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是________
_____________________________。
阻挡炭黑，防止炭黑与氧化铜发生反应
（2）将 端插入蜡烛的焰心。
（3）用酒精灯加热 端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明
蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。
（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是___________
_____________。
先撤酒精灯，稍后撤蜡烛
【拓展应用】 含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空
气。为使其充分燃烧，应采取的措施是______________________________________
_______________
（答一条即可）。
提供充足的空（氧）气（或增大燃料与氧气的接触面积）
&4& 二氧化碳的实验室制取［详见“微专题一”］（10年4考）
&5& 二氧化碳对生活和环境的影响（10年3考）
7.（2021河北8题2分）坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做
法与这一理念不相符的是( )
B
A.限制燃放烟花 B.发展燃煤发电 C.分类处理垃圾 D.倡导公交出行
8.（2015河北8题2分）2015年“世界环境日”中国主题为“践行绿色生活”。下列做法
符合这一主题的是( )
C
A.提倡使用私家车 B.用一次性塑料袋购物
C.用节能灯代替白炽灯 D.夏季空调温度尽量调低

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