资源简介

(共25张PPT)
2024年河北省中考化学一轮复习
主题十五 教材基础实验归类
类型一 利用控制变量思想的实验（对比实验）
1.控制变量法的思路分析及步骤
第一步：明确探究问题；第二步：寻找影响因素；第三步：控制其他因素；第四步：
改变研究因素。
2.寻找变量的方法
（1）通过对比的方法寻找变量（“√”“×”法），以燃烧条件的探究实验为例：
序号 条件或现象 A B C
温度 √ √ ×
氧气 √ × √
现象 燃烧 不燃烧 不燃烧
注意：对照实验组是满足所探究的所有条件；对比实验组只能有一个变量不同。
通过以上分析可知：对比 ，可知变量为①______，即燃烧所需的条件是
②___________________；对比 ，可知变量为③______，即燃烧所需的条件是④
________________________。
（2）通过物质的组成、结构、性质、变化及外界条件、药品用量等寻找变量。如：
在稀盐酸中滴加紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红，则根据分析可知，可能是 、
、 分子这些因素中的某一个使石蕊溶液变红的。
氧气
可燃物与氧气接触
温度
温度达到可燃物的着火点
3.应用控制变量思路的典型实验分析
实验 装置 分析
（1）探究铁生锈 条件 可知②为对照组，①②对比，变量
是水，探究铁锈蚀需要
⑤__________，②③对比，变量是
氧气，探究铁锈蚀需要⑥_________
___
（2）探究催化剂 对反应速率的影 响 探究二氧化锰可加快过氧化氢的分
解，需要控制反应中⑦___________
___，其他条件（过氧化氢浓度、体
积、温度）保持一致
与水接触
与氧气接
触
有无二氧化
锰
实验 装置 分析
（3）探究影响物 质溶解性的因素 对比实验①②的目的是⑧_________
_________________________
（4）探究影响金 属与酸反应速率 的因素 探究⑨__________与酸反应的速
率，其中要控制酸的浓度、金属表
面积、反应的温度一致
探究相同
溶质在不同溶剂中的溶解性
不同金属
续表
实验 装置 分析
（5）探究呼出气 体和空气中二氧 化碳的含量 呼出气体和空气的体积相同，加入
澄清石灰水的⑩______相同
（6）探究二氧化 碳与氢氧化钠的 反应 设置实验①的目的是 ___________
__________
浓度
排除水对
实验的干扰
续表
实验 装置 分析
（7）探究二氧化 碳与水的反应 对比 ________，说明 不能使
紫色石蕊变色，碳酸能使紫色石蕊
变色，控制除水之外的其他条件一
致
Ⅱ、Ⅲ
续表
类型二 与压强有关的实验
1.与压强有关的实验分析：解答有关压强的试题时，要知道产生气体或放热均会使
密闭装置内压强增大，若气体被吸收或反应吸热则会使密闭装置内压强减小。
压强变化 原因 变化类型 示例
密闭容器中 压强增大 生成气体 化学变化 加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气；分解过氧化
氢制取氧气；电解水实验；活泼金属与酸反应
产生氢气；碳酸盐或碳酸氢盐与酸反应产生二
氧化碳；铵盐与碱反应产生氨气等
放出热量 化学变化 与水反应；酸碱中和等
物理变化 固体溶解；浓硫酸稀释等
压强变化 原因 变化类型 示例
密闭容器中 压强减小 消耗气体 化学变化 铁生锈；磷燃烧； 、 和 气体遇碱
溶液； 遇酸等
物理变化 气体溶于水等
吸收热量 物理变化 硝酸铵固体溶解、干冰升华、冰融化等
续表
2.压强类常考装置及装置分析
气球类 ①气体减少（或温度降低） 压强减小 甲中气球
变瘪，乙中气球变大；
②气体增多（或温度升高） 压强增大 甲中气球
变大，乙中气球变瘪
形管类 中有气体参加反应（或温度降低）/B中有气体生
成（或温度升高） 右侧压强大于左侧 形管中
液面左高右低；
中有气体生成（或温度升高）/B中有气体参加反
应（或温度降低） 右侧压强小于左侧 形管中
液面左低右高
类型三 应用转化法的实验
转化法是将不易观察、微观的现象或不易直接测量的通过实验的方法转化为易
观察、宏观的现象或易测量的，从而达到化难为易，化繁为简的目的。
实验 测定空气中氧气含量 探究分子不断运动 检查装置的气密性
装置
利用 转化 法分 析 减少的氧气体积不易观察， 利用集气瓶内气体减少，压 强减小，将减少的气体体积 转化为装置冷却后进入集气 瓶中水的体积来观察（间接 现象直观化） 分子运动现象属于微观 的现象，不可见，通过 实验装置转化为烧杯B中 酚酞溶液变红的宏观现 象代替观察（微观粒子 宏观化） 检查装置气密性，
气体逸出的现象不
可见，将其转化为
产生气泡的现象代
替观察（间接现象
直观化）
类型四 同一物质（磷、水）和同一仪器（玻璃棒、气球）的实验
1.有磷参与的相关实验
实验 测定空气中氧气的含量 质量守恒定律的验证 探究燃烧的条件
装置
红磷的 作用 ___________________ _ 发生化学反应 与铜片上的白磷对比
得出“可燃物燃烧需要
温度达到其着火点”
消耗集气瓶内的氧
气
能否 替代 可替代，且只与 ______反应，不生成气 体或生成的气体可被吸 收 可替代，能发生 ______反应且现象明 显，可称量反应前后 物质的总质量 可替代，可燃且
________高于白磷
量有无 要求 ____________ __________ 与白磷形状、质量相
等
缺陷及 改进 点燃红磷后橡胶塞打开 造成误差；可改变红磷 点燃方式 生成物有污染；可替 换为现象明显，节能 环保的化学反应 生成的 会污
染空气；可在密闭装
置中进行
氧气
化学
着火点
红磷需足量
没有要求
续表
2.与水相关的实验
实验 排水法收集气 体 连接玻璃 管和橡胶 塞 检查装置气 密性 电解水 二氧化碳与氢
氧化钠反应
装置 _____________________________
续表
水的 作用 ___________ _____________ _____________ _______ 润湿玻璃 管，减小 摩擦 便于观察是 否有水柱出 现或有无气 泡冒出 作反应物 作对比，排除
水与二氧化碳
作用的影响
实验 配制溶液 铁丝燃烧 硫燃烧 空气中氧气含量 的测定 燃烧条件的探
究
装置
排尽集气瓶
中的空气，便于
观察氧气是否收
集满
续表
水的 作用 ________ _______ _________ _________ _________ ___ ________ __________ __________ __________ 集气瓶中： ___ _______________ _______________ 烧杯中： _____ _______________ _______________ ______ 隔绝氧气（或
空气）、提供
热量
作溶剂
防止生
成的高温
熔融物溅
落炸裂瓶
底
吸收反
应生成的二
氧化硫，防
止污染空气
降
温、吸收反应产
生的五氧化二磷
通过
水的体积间接测
定空气中氧气的
含量
续表
3.玻璃棒的应用
实 验 过滤 溶解 浓硫酸的 稀释 测溶液 中和反应 蒸发
装 置
玻 璃 棒 的 作 用 ____ ______ ______ ______ ______ _____ ___ _____ _____ _____ ______ ________ ________ ________ __________ ______________ ________________ _____________ _______
_________
_________
_________
_________
续表
引
流，防
止液体
冲破滤
纸
搅
拌，
加速
溶解
搅拌，
加快散热，
防止液体
沸腾外溅
蘸取液体
搅拌，使反应物
充分反应（或加快
反应速率）
搅拌，
防止因局
部温度过
高，造成
液滴飞溅
4.气球的应用
实验 探究质量守恒定律 测定空气中氧 气的含量 一氧化碳还原氧化铁 验证生石
灰与水反
应放热
装置
气球 的作 用 ___________________ _____________________ __________ __________ _____ ________________ _________ ______
________
_____
平衡气压（或收集生
成的 ，防止污
染空气）
形成封闭
装置
收集尾气，防止
污染空气
使反
应现象明
显化
1.（2023河北28题3分）小明按如图所示进行趣味实验，将 形管开口端放入烧杯
内，观察到溶液进入 形管并流入另一端。
（1）烧杯内的溶液呈____色。
红
（2）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程
式为_ _____________________________。
（3） 形管开口端放入烧杯后，管内气体压强______（填“增大”“不变”或“减
小”），溶液在管内上升并流入另一端。
减小
2.（2016河北28题3分）用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。
实验过程如下：①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；②从长颈漏
斗向瓶内迅速注入 的水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器，
向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，
（1）白磷燃烧的化学方程式为_ _________________。
（2）对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是_____________
_______________。
（3）④中瓶内水面上升的原因是__________________。
可燃物与氧气（或空气）接触
瓶内气体压强减小
停止推入空气；④白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请回答下列问题：
3.根据如图所示的实验回答问题。
（1）甲为蒸发溶液的实验。加热时若不搅拌，造成的后果是__________；当观察
到______________________时，停止加热。（2019.30（1）；2014.30（1），2分）
液滴飞溅
蒸发皿中出现较多固体
（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待_________________
_________时，将铁丝伸入集气瓶内，集气瓶内放少量水的目的是_______________。
（2015.30（2），2分）
火柴快燃尽（或铁丝红热）
防止集气瓶炸裂
（3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置。实验时若向试管中加入的盐酸过多，
可能产生的后果是______________。（2015.30（3），1分）
液体溢出试管
（4）丁是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，
然后再倒入混有沉淀的液体，以免______________，使过滤速度过慢。在粗盐提纯
实验中，若倾倒液体时液面高于滤纸边缘（其他操作均正确），则得到的精盐质量
会______（填“偏大”“不变”或“偏小”）。（2018.30（3），2分）
沉淀堵塞滤纸
偏大
（5）戊是一组对比实验，实验目的是_______________________________________
_______________________________。（2014.30（3），1分）
比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性（或比较氯化钠在水和汽油中的溶解性）

展开更多......

收起↑