资源简介

第15课 竖折和撇折 教学目标：
1、学习掌握竖折和撇折的书写方法。
2、通过观察竖折和撇折的形态，培养学生的观察能力。
3、进一步巩固良好的书写习惯，正确的书写姿势。
教学重点：
学习掌握竖折和撇折的形态和书写方法。
教学难点：
掌握竖折和撇折的书写方法及转折的变化。
教学用具：
毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）
备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。
教学时间： 40分钟
1、课前准备 ??????????????????????????????????????2分钟
2、课程导入 ??????????????????????????????????????2分钟
3、课件：竖折、撇折（书写过程） ??????????????????3分钟
4、课件：观察提示 ????????????????????????????????2分钟
5、课件：牙、公（书写动画、书写视频） ????????????3分钟
6、学生练习书写、教师巡视辅导 ????????????????????6分钟
7、课件：例字（出、如） ??????????????????????????1分钟
8、课件：出、如（书写动画、书写视频） ????????????4分钟
9、课件：辅助练习 ????????????????????????????????6分钟
10、课件：书法常识（楷书） ???????????????????????2分钟
11、课件：动画视频（楷书的由来） ?????????????????3分钟
12、课件：六书演变 ???????????????????????????????2分钟
13、课件：碑帖欣赏（例字在原碑帖中的位置） ???????2分钟
14、结束清洗 ?????????????????????????????????????2分钟
教学过程： 一、开始准备阶段
平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。
规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。
二、复习导入
前两节课我们学习了横折、横撇这两种复合笔画的书写方法，虽然形态不同，但是原理都是一样的。即都是由两种不同方向的笔画相接，前一笔的结尾和后一笔的开端构成拐角，运笔中使用提按转折构成一笔的笔画，使其笔笔中锋。今天我们来学习竖折和撇折的写法。
三、讲授竖折的写法
1、竖折的特点：竖折是竖与横的组合，笔顺是先写竖，顿笔后再写横，一笔写成。
2、竖折的书写过程：①竖到末端时顺势按笔。②调锋向右行笔写横画。
3、教师边示范边讲解，播放视频分析。竖折也有圆转和方折的区别。请大家仔细观察“出”字的竖折。书写每一笔画，都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖，要有轻重变化，带领学生空中书写。
4、学生书写练习，教师巡视辅导，展评优秀作业。
四、讲授撇折的写法
1、撇折的特点：撇折是撇与横或提的组合，笔顺是先写撇，顿笔后再写横或提，一笔写成。
2、撇折的书写过程：①撇到末端时顺势按笔。②调锋向右行笔。
3、教师边示范边讲解，播放视频分析。撇折笔锋转向大，要注意调锋。请大家注意观察“如”字的撇折形态。带领学生空中书写练习，做到心中有数。
4、学生书写练习，教师巡视辅导，展评优秀作业。
五、学写例字“牙、公”
牙：上横较短，竖折横画与上横平行，左低右高，竖钩挺拔，撇画挺直有力。
公：两点左右对称，撇折与点平衡，字形端正。书写时注意坐姿端正，才可能写出端正的字来，书写时行笔速度平稳均匀，不能太快，也不能太慢。播放视频分析示范，教师巡视辅导，表扬书写规范，书写习惯良好，书写环境清洁的学生，展评优秀学生作业，掌声鼓励。
六、辅助练习
1、比比看“勾”“陋”两字中的撇折，竖折的写法有什么区别？
2、请用硬笔尝试书写牙、公、出、如四字，注意竖折、撇折的位置不同的书写形态。
七、书法常识
楷书。教师根据课件文字，向学生讲解书法知识。
八、动画视频
楷书的由来
九、六书演变
欣赏例字的演变过程
我国书法艺术源远流长，从萌芽发展到成熟，经历了六千多年漫长的演变过程，大致分为古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等几种书体。每一次的演变与革新，都是以适应社会实用的需求和艺术欣赏的要求。在书体上，总的说来是由繁入简，使人们用起来方便。但从书法技巧上，变化越来越大，在演变中日臻完善，这是中华民族的骄傲与自豪。
十、找碑帖
欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。
十一、结束清洗阶段
先将笔上的墨汁在砚台掭干净，然后分组进行书写用具的清洗，保持人与环境的清洁。

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