资源简介

《幼儿园教育活动设计与实施》课程教案
授 课 题 目 项目七 设计与实施幼儿园主题活动、区角活动—— 任务一 设计与实施幼儿园主题活动
授 课 时 间 第 周
课 次 1 次 课 时 建 议 2 课时
课型（请打 √ ) 理论课( √ ) 实践课( √ ) 讨论课（ ）其他( )
教 学 目 标 一、知识目标 理解幼儿园主题教育活动的内涵、特征和意义。 二、能力目标 通过案例分析进一步加深对幼儿园主题教育活动的理解。 三、素质目标 乐意学习他人优秀教学案例，汲取他人之长。 四、思政目标 有意识收集我国传统文化素材，丰富教学资源。
教学重点与难点 通过案例分析进一步加深对幼儿园主题教育活动的理解。
教 学 方 法 讲解法、讨论法、实践法 使 用 教 具 多媒体
教学过程
步骤一 知识梳理 一、幼儿园主题教育活动的内涵 幼儿园主题教育活动是指在一段时间内围绕一个中心内容（即主题）来组织的教育教学 活动。其特点是打破学科之间的界限，将各种学习内容围绕一个中心有机结合起来，让幼儿 通过该单元的活动，获得与“ 中心 ”有关的较为完整的经验。 幼儿园主题教育活动尊重“ 以人为本 ”的学习原则，重视幼儿个性的发展，重视和研究 幼儿探索学习的方式，从而使活动更贴近幼儿的“最近发展区 ”，为每个幼儿提供发展潜能 的机会，让他们在活动中超越自己，获得新发展。 二、开展幼儿园主题活动的意义 1.有助于增进幼儿间的相互交流 2.增强了教师组织活动的目的性、计划性
三、幼儿园主题教育活动的特征 1.幼儿关注 幼儿园教育活动的主题一定要从幼儿关心和注重的问题中得来，而且要注意这个问题能 否成为大家的问题、能否激起大多数幼儿的兴趣、是否对幼儿的成长有积极意义等，教师必 须判断之后再遴选为主题。 2.能够探索 活动主题能够让幼儿自主地进行探索学习，并且这些活动的问答应该与幼儿的心智与能 力相符。 3.能够延伸 能够延伸是指一个生成的主题活动可以派生出许多内容，涉及幼儿成长的各个方面。 四、幼儿园主题教育活动的设计要点 （一）主题的选择 1.选择主题的出发点 （1）从课程目标出发。 （2）从幼儿的兴趣和需要出发。 （3）从现有的“ 内容 ”或“材料 ”出发。 2.主题选择的依据 （1）这个主题幼儿喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？ （2）它蕴含着什么样的教育价值？它可能有助于达成哪些教育目标？ （3）它能够涵盖哪些教育内容？可能引起哪些方面的学习？可以提供给幼儿什么样的 学习经验？ （4）它的可行性如何？主题所需要的材料容易获得吗？是否容易转化成让幼儿直接参 与的具体活动？ （二）设计的流程 1.预设教育目标 当主题确立以后，幼儿通过自主探究与主动发现，产生了新的领悟，从而得出他们的结 论之后，教师要继续观察他们对这一主题产生的反应，并激发幼儿进一步探究的欲望，使其 进一步思考，最终完成预设的教育目标。 2.预设教学目标
如“房子 ”这一主题的教学，先让幼儿根据自己的兴趣、能力分组讨论，选择不同的材 料，创造出不同的房子。活动过程中，幼儿会产生好多的疑问，如“为什么有的房子上面是 尖尖的？ ”“为什么有的房子是玻璃砌的墙 ”等，面对这种情况，教师应鼓励幼儿创造出各 种有趣的房子，萌发不同的问题，从而拓展主题的新内容。 3.充分发动家长资源 主题产生以后，教师可通过给家长发放资料，与家长交流幼儿探索主题的情况，取得家 长的支持。家庭资源是主题教育活动中不可忽视的一个重要资源，可以请家长与幼儿一起通 过多种途径积极查找有关资料，调动幼儿运用多种感官去吸纳信息。 4.拟订主题教育活动纲要 拟订主题活动的纲要即考虑组成主题活动的系列活动具体有哪些，内容是什么，涉及哪 些教育领域，每个活动可能有助于达到哪些单元总目标。 5.逐一设计每个活动 每个活动的设计框架包括活动的名称、教学目标、准备情况（包括材料、情境等方面的 准备）、活动内容、方法和大致包含的步骤、注意事项等。 步骤二 优质课观摩 一、学习流程和要求 学习流程包含：观摩准备、观摩记录、讨论话题、交流评价。 学习要求：能够学以致用步骤一中的知识。 二、观摩内容 钦州市实验幼儿园的《中班主题活动：七色花（语言、社会）》（书中配有视频）。 步骤三 一线见习 全班同学进行分组，由班长组织去幼儿园现场观摩幼儿教师执教，并认真倾听幼儿教师 说课。学生在见习的过程中，要积极做好笔记，回到学校就幼儿园教师的教学理念、教学方 法进行归纳总结，并撰写见习报告（见习报告见项目二的任务一）。 步骤四 方案设计 请第一组的同学合作修改步骤二的活动方案“七色花 ”，第二组同学合作修改“学着自 己做 ”主题策划方案，第三组同学合作修改“风 ”主题策划方案。各组形成新的活动方案， 为“步骤五 ”做好去幼儿园试教或模拟教学的准备。
步骤五 一线试教 / 教学模拟 请同学们根据分组，各组选择一位同学去幼儿园试教，其他同学跟随本组试教的同学去 相应班级观课。 如果没有条件去幼儿园试教，可在教师的组织安排下分组进行教学模拟。 第一组同学试教修改后的活动方案“七色花 ”。 第二组同学试教“学着自己做 ”主题任一子活动。 第三组同学试教“风 ”主题任一子活动 具体要求如下： 1.请各组将活动方案打印出来，小组成员每人一份，便于观课时阅读和标记。 2.观课的同学须详细记录教学过程，对照活动方案标记出与之不吻合处，待活动结束后， 组内讨论变动与调整的原因。对于所记录的精彩片段以及临场发挥的教学智慧，在交流讨论 环节要与大家分享，互相学习。 3.试教的同学在教学结束后及时整理、总结此次活动中的收获，反思不足之处，并做好 “步骤六 ”中的说课准备。 步骤六 说课演练 1.小组讨论观课的感想。 2.上一环节进行试教的同学上台说课，教师和学生可就说课的内容及现场表现进行评 价。
考核评价
教学反思

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