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人教版小学《综合学习与实践》一年级 教学设计
课题 第6课 接龙舞 单元 一 学科 综合学习与实践 年级 一
教材分析 该课时教材编排了“看一看-学一学-唱一唱-演一演-编一编”的系列学习活动，旨在让学生初步了解接龙舞的特点，认识接龙舞蹈，引导学生获得有积极意义的价值体验。通过了解接龙舞的音乐和舞蹈特点，初步养成热爱生活的态度。引导学生一起跳接龙舞蹈，发现并提出自己感兴趣的问题，提高学生问题解决的能力。帮助学生编舞蹈，并一起跳自编的舞蹈，提高学生创意物化的能力。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合一年级学生认知特点。
学习目标 价值体认：初步了解接龙舞的特点，认识接龙舞蹈，获得有积极意义的价值体验。责任担当：通过了解接龙舞的音乐和舞蹈特点，初步养成热爱生活的态度。问题解决：一起跳接龙舞蹈，发现并提出自己感兴趣的问题，提高问题解决的能力。创意物化：学会编舞蹈，并一起跳自编的舞蹈，提高创意物化的能力。
重点 通过了解接龙舞的音乐和舞蹈特点，激发学生热爱大自然，初步养成处理能力、热爱生活的态度。
难点 引导学生一起跳接龙舞蹈，发现并提出自己感兴趣的问题，激发学生主动关心他人的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示（图片）伸伸臂，弯弯腰，拍手搭肩转身跳，你请我，我请你，搭条长龙乐陶陶。板书课题 看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、看一看（一） 看看快乐的接龙舞苗族的接龙舞播放视频（二）从图中你能感受到什么？生：跳舞的时候，同学们都很快乐，在舞蹈中他们连成长龙，很活泼。生：同学们跟着节奏跳舞，音乐节奏轻快，舞蹈动作简单。生：……（三）听教师说苗族接龙舞，是一项文娱性较强的传统体育项目。我们学习的接龙舞虽然很简单，但也很有趣哦。二、学一学（一）学学基本动作。1、拍拍手，点点头。一二三四。2、叉叉腰,曲曲膝。一二三四。3、点点肩，伸伸手。一二三四。4、左手“请请”，右手“请请”。一二三四。5、拍拍手，转一圈。一二一，小跑步。一二三四。（二）听老师说 可以一位同学读口诀，大家一起跳，动作很简单，会学得很快。三、唱一唱（一）唱唱快乐的旋律，跳跳快乐的舞蹈。出示图片播放音乐，（二）听老师说： 可以看看乐谱，听听音乐，然后再看乐谱中的动作提示跳一跳，试一试，是不是很快就会跳了。四、演一演（一）围成圆圈，请2~4个同学做“龙头”，一起来跳个接龙舞。（音乐)1~8“龙头”边拍手边小跑步,邀请圈上的同学。9 ~15两人面对面跳。6被请的同学搭在“龙头”的肩上一起去邀请。“龙”越接越长。3．听老师说 跳舞时，提前要记住乐谱，记住音节中的标记，注意手脚要跟上节拍。五、编一编（一）编编你喜欢的动作和队形，和小伙伴一起跳一跳。1、我来编个邀请舞出示图片2、我来编个双人舞出示图片（二）听教师说 我们可以根据音乐，把想好的动作加进去，也可以听着音乐，随意做出一些自己喜欢的动作。 讨论交流， 讨论交流，学习基本动作讨论交流，唱简谱发挥想象，编舞蹈动作 初步了解接龙舞的特点，帮助学生认识接龙舞蹈，培养自强、自信、自豪的情感和为祖国做贡献的自豪感。通过了解接龙舞的音乐和舞蹈特点，激发学生热爱大自然，初步养成处理能力、热爱生活的态度。 引导学生一起跳接龙舞蹈，发现并提出自己感兴趣的问题，激发学生主动关心他人的能力。帮助学生编舞蹈，并一起跳自编的舞蹈，激发学生主动服务意识，并能解决生活中遇到的相关问题。
课堂练习 和同桌一起根据音乐节奏想一想还可以编哪些动作。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 轻快的音乐，简单的动作，多变又有规律，希望同学们在欢乐的接龙舞中享受快乐，锻炼身体。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
接龙舞
人教版一年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
看一看
03
唱一唱
04
课堂练习
08
目录
10
板书设计
11
作业布置
学一学
05
编一编
07
演一演
06
课后总结
09
教学目标
价值体认：初步了解接龙舞的特点，认识接龙舞蹈，获得有积极意义的价值体验。
责任担当：通过了解接龙舞的音乐和舞蹈特点，初步养成热爱生活的态度。
问题解决：一起跳接龙舞蹈，发现并提出自己感兴趣的问题，提高问题解决的能力。
创意物化：学会编舞蹈，并一起跳自编的舞蹈，提高创意物化的能力。
新知导入
伸伸臂，弯弯腰，
拍手搭肩转身跳，
你请我，我请你，
搭条长龙乐陶陶。
新知讲解
看一看
看看快乐的接龙舞
新知讲解
从图中你能感受到什么？
跳舞的时候，同学们都很快乐，在舞蹈中他们连成长龙，很活泼。
同学们跟着节奏跳舞，音乐节奏轻快，舞蹈动作简单。
动动脑筋想一想
知识
拓展
新知讲解
苗族接龙舞，是一项文娱性较强的传统体育项目。我们学习的接龙舞虽然很简单，但也很有趣哦。
听老师说
新知讲解
学一学
学学基本动作。
新知讲解
学一学
1、拍拍手，
点点头。
一二三四。
新知讲解
学一学
2、叉叉腰，
曲曲膝。
一二三四。
新知讲解
学一学
3、点点肩，
伸伸手。
一二三四。
新知讲解
学一学
4.左手“请请”，
右手“请请”。
一二三四。
新知讲解
学一学
5、拍拍手，
转一圈。
一二一，
小跑步。
一二三四。
新知讲解
可以一位同学读口诀，大家一起跳，动作很简单，会学得很快。
听老师说
新知讲解
唱唱快乐的旋律，跳跳快乐的舞蹈。
唱一唱
新知讲解
唱一唱
新知讲解
可以看看乐谱，听听音乐，然后再看乐谱中的动作提示跳一跳，试一试，是不是很快就会跳了。
听老师说
新知讲解
围成圆圈，请2~4个同学做“龙头”，一起来跳个接龙舞。
演一演
新知讲解
演一演
(音乐)
1~8“龙头”边拍手边小跑步,邀请圈上的同学。
9 ~15两人面对面跳。
6被请的同学搭在“龙头”的肩上一起去邀请。
“龙”越接越长。
新知讲解
听老师说
跳舞时，提前要记住乐谱，记住音节的中标记，注意手脚要跟上节拍。
新知讲解
编编你喜欢的动作和队形，和小伙伴一起跳一跳。
编一编
新知讲解
编一编
我来编个邀请舞
你还可以想到什么动作？
新知讲解
编一编
我来编个双人舞
新知讲解
编一编
我来编个双人舞
新知讲解
编一编
我来编个双人舞
新知讲解
我们可以根据音乐，把想好的动作加进去，也可以听着音乐，随意做出一些自己喜欢的动作。
听老师说
课堂练习
和同桌一起根据音乐节奏想一想还可以编哪些动作。
课堂总结
轻快的音乐，简单的动作，多变又有规律，希望同学们在欢乐的接龙舞中享受快乐，锻炼身体。
板书设计
接龙舞
看看接龙舞蹈
学习基本动作
听听欢乐的旋律
一起演舞蹈
一起编舞蹈
作业布置
和爸爸妈妈一起做跳跳接龙舞。
谢谢
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