资源简介

(共54张PPT)
第6课 活动四 家乡水资源调查
综
合
实
践
【粤教版】 七年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
07
课堂总结
08
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：通过实践活动，了解家乡水资源的水质状况及成因，学会用科学的方法检测水质，认识人们的日常行为对河流造成的影响。
责任担当：通过调查活动，认识保护水资源的重要性，自觉参与到节约用水、减少水污染的环保行动中。
问题解决：在家乡水资源的调查实践中，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，对遇到的问题提出解决方案。
创意物化：通过实践活动，提高与人沟通、协作的技巧，培养实事求是的科学态度，将创意转化为具体的行动，尝试制作简易净水器，学会对污水进行简单的净化处理，明白污水净化处理的重要性。
新知导入
谜底：水
猜谜语：
风吹皱面皮，
火烧就生气，
利刀切不断，
斧砍无痕迹。
（打一自然物）
新知导入
水是生命之源，滋润着田野里的庄稼，为人类提供粮食；水流入棉纺厂、造纸厂等众多工厂，为我们提供生活用品；家庭生活中更是一刻也不能离开水。水是不可再生的资源，是地球的血液。珍惜每一滴水，就是珍惜我们人类的生命。
那么，你对家乡的水资源了解吗？做过调查吗？
新知讲解
小组分工情况记录表
成立活动小组
活动准备
成员 姓名 主要负责工作 特长与优势
组长 张峰 1. 负责整体策划与活动组织。2. 监督调研进度，协调各方资源。 3. 撰写调研报告及总结。 1. 具有较强的组织协调能力。
2. 擅长策划和项目管理。
3. 具备良好的文字表达能力和报告撰写能力。
组员1 刘丽 1. 负责实地走访，收集一手资料。 2. 协助组长完成数据整理与分析。 3. 参与撰写调研报告。 擅长沟通交流，能够快速建立信。
对数据敏感，具备良好的数据分析能力。
3. 细心负责，能够确保数据的准确性。
新知讲解
小组分工情况记录表
成立活动小组
活动准备
成员 姓名 主要负责工作 特长与优势
组员2 王芳 1. 负责网络调查，收集相关资料。 2. 整理并汇总文献资料。 3. 协助撰写调研报告。 1. 熟练掌握网络调查技巧。
2. 具备良好的文献检索和整理能力。3. 具备一定的文字编辑和排版能力。
组员3 张辉 1.负责制作宣传材料，提高活动影响力。 2. 协调各方资源，为活动提供物质支持。 3. 参与现场调研及采访。 1. 擅长设计和制作宣传材料。
2. 具备良好的人际交往能力，能够协调各方资源。
3. 灵活应变，能够适应现场调研的各种情况。
新知讲解
水是大自然赋予人类的最宝贵的财富之一。随着人口的膨胀和经济的发展，人类在利用水资源的同时，也把一些有害物质排入河涌中，使水体深受污染，造成水质恶化，对环境和人体健康产生不利影响。
确定活动课题
活动准备
新知讲解
成立活动小组
水分类
水成分
水污染
水
防控措施
污染的危害
活动准备
我们通过小组讨论后，将水这一主题绘成如下分析图：
水治理
水资源
新知讲解
家乡的水资源是否丰富？水质状况如何？怎样才能增强人们节约用水的意识呢？我们通过第二次讨论，进一步确定活动课题。
确定活动课题
活动准备
污水的净化处理
水污染的防治
家乡的水质状况
还有什么问题可探究呢？
水中细菌的检测
水污染的危害
水资源的可持续利用？
水资源的分布与利用差异？
新知讲解
我们将搜集到的资料整理好，并做好记录。
活动过程
搜集资料
地球水循环示意图
新知讲解
我们将搜集到的资料整理好，并做好记录。
资料情况记录表
活动过程
搜集资料
编号 资料类别 资料主要内容 资料来源
1 报刊资料 水资源危机 国内外各大报纸及杂志
2 网络资源 水污染的类型和来源 环境保护类网站、学术研究机构
3 学术著作 水资源管理与保护策略 水资源管理专业书籍、学术期刊
4 政府工作报告 家乡水质监测报告 地方政府环保部门发布的报告
5 实地调查 家乡河流污染状况 自行组织的河流污染状况调查
6 专家访谈 水资源保护的挑战与机遇 采访水资源保护领域的专家学者
新知讲解
问卷调查
设计调查问卷。
我们对搜集来的资料进行归纳整理，编写了一份“家乡河涌水质状况调查问卷”。
家乡河涌水质状况调查问卷
活动过程
年龄：35岁 性别：男
您好！为了解水资源的情况，我们制订了这份调查问卷，希望能得到您的大力支持。请结合实际情况填写问卷，在您选择的答案前打“√”，衷心感谢您的合作！
1. 距您家最近的河涌是：润金小河
新知讲解
问卷调查
2. 河涌水的气味：
A. 无异味 B. 有少许异味 C. 异味较大 D. 异味浓烈
3. 河涌水的清澈度：
A. 清澈 B. 少许浑浊 C. 浑浊
4. 水面漂浮物情况：
A. 几乎没有 B. 少许 C. 较多 D. 很多
5. 河涌中的植物数量：
A. 没有 B. 少许 C. 较多 D. 很多
√
√
√
√
活动过程
新知讲解
问卷调查
6. 河涌中的动物数量：
A. 没有 B. 少许 C. 较多 D.很多
7. 河涌附近工厂数量：
A. 没有 B. 1-2间 C. 3-5间 D. 5间以上
8. 附近的工厂是否有污染物直接排放入河涌？
A. 没有 B.少许 C. 较多 D. 大量
9. 是否有人利用河涌水来洗菜、洗衣服？
A. 没有 B. 个别 C. 普遍存在
√
√
√
√
活动过程
新知讲解
10. 夏天是否有人到河涌中游泳？A
A. 没有 B. 少数 C. 很多
11. 河涌的水质与以前相比较，现在的水质：D
A. 变好很多 B. 有一定改善 C. 没有变化 D. 更差
12. 对改善河涌水质，您有什么建议？
再次感谢您的支持与配合！
√
√
活动过程
（1）加强工厂排放监管
（2）增强公众环保意识
（3）增加河涌清洁频次
（4）限制河涌附近农业活动
新知讲解
问卷调查。
我们选择七年级的同学进行了问卷调查，回收问卷后，对调查问卷进行了统计和分析。 问卷调查统计表
活动过程
题号 选中该答案的人数比例/% 反映问题
A B C D
1 100% 1.距家最近的河涌分布情况.
2.河涌水的气味状况。
3.河涌水的清澈度情况。
4.水面漂浮物的状况。
5.河涌中植物的数量情况。
6.河涌中动物的数量情况。
7.河涌附近工厂的数量。
8.工厂污染物排放到河涌的情况。
9.河涌水被用于洗菜、洗衣服的情况。
10.夏天到河涌中游泳的情况。
11.河涌水质与以前相比的变化。
12.学生对改善河涌水质的建议汇总。
2 10% 30% 45% 15%
3 15% 15% 70%
4 5% 20% 70% 5%
5 25% 35% 15% 25%
6 0% 85% 10% 5%
7 0% 15% 85% 0%
8 0% 35% 60% 5%
9 100%
10 100%
11 0% 5% 5% 90%
12 25% 25% 25% 25%
15% 25% 40% 20%
15% 25% 40% 20%
70% 25% 40% 20%
25% 40% 20%
新知讲解
问卷调查
我们撰写的调查报告
调查报告题目：
七年级学生对家乡河涌水质状况认知与态度的调查分析报告
调查报告要点摘录：①河涌水质状况认知：大多数学生对家乡河涌的水质状况有一定的了解，但普遍认为水质不佳。其中，异味较大和浑浊是河涌水质存在的主要问题。
②学生对河涌水质的态度：学生对河涌水质问题表现出较高的关注度，认为改善河涌水质对于保护环境、提高生活质量具有重要意义。同时，他们也表达了对相关部门加强监管和治理的期望。
活动过程
新知讲解
③改善水质建议：学生们提出了多种改善河涌水质的建议，包括加强工厂排放监管、增强公众环保意识、增加河涌清洁频次等。这些建议具有一定的针对性和可操作性，为相关部门制定政策提供了参考。
（3）我们的建议
①加强环保教育：通过开展环保课程、举办环保活动等方式，增强七年级学生的环保意识和行动能力。
②加大监管力度：政府部门应加大对工厂排放的监管力度，确保污染物得到有效控制和处理。
活动过程
新知讲解
③鼓励公众参与：通过媒体宣传、社区活动等方式，鼓励公众积极参与河涌水质保护工作，形成全社会共同关注、共同参与的良好氛围。
④制定针对性政策：针对河涌水质存在的具体问题，制定切实可行的政策措施，推动河涌水质持续改善。
⑤加强跨部门合作：政府部门应加强与其他部门的沟通与协作，形成合力，共同推进河涌水质治理工作。
活动过程
新知讲解
实地考察。
活动过程
我们对家乡附近的一条河涌（江河）进行了实地考察。
整治前的河涌 整治后的河涌
河涌清污 过滤后的水重新流入河涌
新知讲解
家乡河涌水质情况考察表
河涌（江河）名称：润金河涌 考察人员：润金河居住的村民
考察时间：6月12日
活动过程
观察项目 情况记录
水质情况 水的颜色 黄色
水的清澈度 极度浑浊
水面漂浮物量 较多
散发的气味 较大异味
水的流动状况 流速缓慢
新知讲解
活动过程
观察项目 情况记录
水中生物 植物的种类 较少
植物的数量 较少
植物的生存情况 生长不良
水中生物 动物的种类 较少
动物的数量 少量
动物的生存情况 萎靡
污染的来源：（1）工业排放：河涌附近存在几家工厂，这些工厂在生产过程中产生的废水可能未经充分处理就排入河涌，导致水质受到严重影响。 （2）生活污水：沿岸居民的生活污水，包括洗涤、排污等，也是河涌污染的重要来源。这些污水中含有大量的有机物和细菌，对河涌水质构成威胁。 （3）垃圾倾倒：部分居民和商家可能将垃圾直接倾倒入河涌中，这些垃圾在水中分解会产生有害物质，进一步加剧河涌的污染问题。
新知讲解
活动过程
我的体会：
通过这次对家乡河涌的考察，我深刻体会到了水质保护的重要性。河涌作为我们生活环境中不可或缺的一部分，其水质状况直接关系到我们的健康和生活质量。然而，目前河涌的污染问题仍然严峻，需要我们共同努力去解决。在考察过程中，我看到了河涌中浑浊的水质、漂浮的垃圾以及稀少的水生生物，这些都让我深感痛心。我意识到，保护河涌水质不仅仅是政府的责任，更是我们每一个公民的责任。我们应该从自身做起，减少污染物的排放，增强环保意识，共同守护我们的家园。同时，我也认为政府和相关部门应该加大对河涌水质保护的投入力度，加强监管和治理，制定更加严格的环保政策和措施。只有通过全社会的共同努力，才能够真正改善河涌的水质状况，为我们创造一个更加美好的生活环境。
新知讲解
○考察前要确定明确的目标，如考察哪条河涌？到河涌的哪个位置？采用什么方法考察？
○考察前要准备好相关的活动器材，如记录本、笔、照相机等，还有取水样需要的工具，如瓶子、绳子等。
○考察前小组成员要有明确的分工，考察时一定要注意安全。
○考察是一个复杂的过程，有些可以一次完成，有些需几次才能完成。
小锦囊
新知讲解
参观污水处理厂
在人类的日常生活和生产中，每天都会产生大量的生活污水和工业废水，它们被排放到河涌、江河里，会对环境造成严重的污染和危害。我们怎样才能把这些污水变废为宝、循环使用呢？
现在，让我们到附近的污水处理厂参观吧！
活动过程
新知讲解
附近污水处理厂参观的具体安排
活动过程
参观地点 双兴污水处理厂
参观时间 6月12日
工具准备 1.笔记本和笔：用于记录参观过程中的重要信息和观察结果。2.相机或手机：用于拍摄污水处理厂的设备和工艺流程，以便后续学习和分享。3.安全帽和鞋套：根据污水处理厂的要求，确保参观过程中的安全卫生。
情况记录 1.污水处理厂的规模和处理能力。2.污水处理的主要工艺流程和设备。3.污水处理过程中的化学和生物反应原理。4.污水处理后的水质标准和用途。5.污水处理厂的运行管理和环保措施。
新知讲解
附近污水处理厂参观的具体安排
活动过程
收获体会 通过参观污水处理厂，我们希望能够获得以下收获和体会：
1.深入了解污水处理的重要性和紧迫性，增强环保意识。
2.学习污水处理的基本知识和技术，提高科学素养。
3.认识到污水处理厂在环保事业中的重要作用，为未来的职业发展提供思路。
4.思考如何在日常生活中减少污水排放，促进可持续发展。
我们相信，通过这次参观学习，我们将对污水处理有更深入地了解，也将更加珍视和保护我们的水资源和环境。同时，我 们也希望将所学知识和体会分享给更多的人，共同为环保事业贡献力量。
新知讲解
成果展示
倡议书
通过这次综合实践活动，我们清楚地认识到保护家乡水资源的重要性和迫切性。我们决定向所在社区的居民写一份《保护身边的母亲河》的倡议书，号召大家共同关注河涌，保护河涌！
成果展示
新知讲解
我们的倡议书
《保护身边的母亲河》倡议书
成果展示
亲爱的社区居民们：
我们深知，水是生命之源，而家乡的母亲河更是我们生活中不可或缺的一部分。然而，随着工业化和城市化的快速发展，我们的母亲河正面临着前所未有的挑战。水质恶化、污染严重，这些问题不仅影响了我们的生活质量，更对生态环境造成了巨大的威胁。
新知讲解
作为社区的一分子，我们有责任、有义务共同保护我们的母亲河。因此，我们发起这份《保护身边的母亲河》倡议书，号召大家共同关注河涌，保护河涌，让母亲河重新焕发生机与活力。
我们倡议：
一、增强环保意识，从小事做起。我们要从自身做起，不乱扔垃圾，不随意排放污水，积极参与环保活动，用自己的行动感染身边的人。同时，我们还要积极学习环保知识，了解保护母亲河的重要性，增强保护环境的责任感和使命感。
成果展示
新知讲解
二、关注河涌状况，积极参与监督。我们要定期观察母亲河的水质变化，及时向相关部门反映问题，推动问题的解决。同时，我们还要积极宣传环保理念，增强社区居民的环保意识，共同营造保护母亲河的浓厚氛围。
三、支持环保政策，共同推动改善。我们要积极响应政府的环保政策，支持并参与母亲河治理工作，共同推动家乡水环境的改善。同时，我们还要积极提出合理的建议和意见，为政府制定更加科学、有效的环保政策提供参考。
我们深知，保护母亲河是一项长期而艰巨的任务，需要大家的共同努力和长期坚持。因此，我们恳请每一位社区居民能够积极响应我们的倡议，共同为保护母亲河、守护美好家园贡献自己的力量。
成果展示
新知讲解
让我们携手共进，用实际行动守护我们的母亲河，让她的水更加清澈、更加美丽。相信在我们的共同努力下，母亲河一定能够焕发出新的生机与活力，为我们的家园增添更多的色彩和魅力！
谢谢大家！
倡议者：张峰
2023年5月19日
成果展示
新知讲解
研究报告
通过这次研究活动，我们对家乡水资源的情况有了一定的了解，而且对于如何改善水资源状况产生了更多的想法和建议。因此，我们决定写一份研究报告，向全班同学、老师、社区等人员展示我们的活动成果。
成果展示
新知讲解
研究报告。
润金河涌水资源情况研究报告
研究目的：
本报告旨在对润金河涌的水资源情况进行深入调查与研究，了解当前河涌的水质状况、污染源及影响因素，进而提出有效的改善措施与建议。通过本次研究，我们期望能够唤起更多人对家乡水资源的关注和保护意识，共同为家乡的可持续发展贡献力量。
成果展示
新知讲解
研究报告。
河涌的基本情况：
润金河涌位于我们家乡的核心区域，承载着重要的生态功能和社会价值。然而，近年来随着工业化、城市化的快速发展，河涌面临着水质恶化、污染加剧等问题。本次研究对河涌的长度、流域面积、水源补给等基本情况进行了梳理，为后续研究提供了基础数据。
成果展示
新知讲解
研究报告。
研究过程：
为全面了解润金河涌的水资源情况，我们采用了实地考察、水样采集、数据分析和文献查阅等多种方法。我们沿河涌进行了详细的观察记录，收集了水质、水量、污染源等方面的数据，并通过对这些数据的分析，揭示了河涌水资源问题的成因和现状。
成果展示
新知讲解
研究报告。
研究结果：
经过深入研究，我们得出以下结论：
（1）润金河涌的水质状况较差，主要表现为溶解氧含量低、氨氮和总磷超标等问题。
（2）河涌的主要污染源包括工业废水、生活污水和农业面源污染等。
（3）河涌的生态功能受到严重破坏，水生生物种群数量减少，生物多样性降低。
成果展示
新知讲解
研究报告。
研究建议：
基于以上研究结果，我们提出以下改善措施与建议：
（1）加强河涌水质的监测与管理，建立定期监测制度，及时发现问题并采取有效措施进行治理。
（2）严格控制工业废水和生活污水的排放，加大污水处理设施的建设和改造力度，提高污水处理效率。
（3）推广生态农业和农业面源污染控制技术，减少农业活动对河涌水质的影响。
（4）加强公众环保教育，提高居民对水资源保护的认识和参与度，形成全社会共同保护水资源的良好氛围。
成果展示
新知讲解
活动评价
家乡水资源调查活动评价表
成果展示
活动课题 家乡水资源调查
评价内容 分值 小组自评 小组互评 老师评价
活动准备 20 20 20 20
活动形式 10 10 10 10
活动态度 10 10 10 10
活动能力 30 28 29 29
活动效果 30 29 29 28
总分 100 97 98 97
新知讲解
收获与反思
（1）通过这次活动，我们的调查能力、动手操作技能、环保意识都得到了很大的提高。
（2）此外，我们还学会了团队协作和沟通的技巧。
（3）最重要的是，这次活动让我们更加关注家乡的环境问题，激发了我们为家乡水资源保护贡献力量的决心和热情。
成果展示
我们的收获：
新知讲解
活动评价
（1）水资源是有限的，我们每个人都要珍惜每一滴水。
（2）在调查过程中，我们也发现了一些问题，比如部分居民对水资源保护的认识不够深入、一些企业和工厂存在违规排放污水的现象等。
（3）此外，我们也认识到自己在知识和技能方面还有很大的提升空间。
成果展示
我们的反思：
新知讲解
活动评价
老师对我的评价：老师认为我在活动中表现出了很强的学习能力和创新思维。在面对挑战和难题时，我能够迅速找到问题的关键点，并提出有效的解决方案。同时，我还展现出了良好的自我管理能力，能够高效地安排自己的学习和工作时间。此外，老师还特别提到了我在团队合作中的表现，认为我能够很好地协调团队成员之间的关系，推动团队向前发展。
成果展示
新知讲解
保护家乡的水资源，我们能做什么？
拓展延伸
（1）节约用水
①日常生活中注意节水 。
②农业节水 。
③工业节水 。
（2）减少污染
①避免乱倒垃圾 。
②合理使用化肥和农药 。
③工业废水处理 。
（3）宣传与教育
①提高环保意识。
②倡导绿色生活 。
（4）参与监督与治理
①关注政策动态 。
②参与监督 。
③支持治理项目。
新知讲解
水质对人类健康的影响有哪些？
拓展延伸
（1）水质对人类健康的影响主要体现在多个方面。首先，水是人体必需的营养物质，摄入充足的水对维持人体健康至关重要。当水质良好时，它可以有助于解决或减轻一些健康问题，如气喘、过敏症、高血压、高胆固醇、头痛、背痛、风湿性关节炎等。
（2）水质不佳时，它可能含有各种有害物质，如重金属、细菌、病毒、寄生虫、有害化学物质等，这些物质会对人体健康产生多方面的负面影响。
新知讲解
拓展延伸
①消化系统：水中的有害物质会损伤胃黏膜，导致胃炎、胃溃疡等消化系统疾病，还可能引起腹泻、呕吐和腹痛等症状。
②神经系统：某些污染物质，如铅、镉等重金属，可能对神经系统产生毒性影响，导致神经损伤、认知问题和行为异常。
③免疫系统：水中的细菌、病毒和化学物质可能损害免疫系统，使人更容易受到感染和疾病的侵袭。
新知讲解
拓展延伸
④肝脏和肾脏：长期摄入被污染的水可能导致肝脏和肾脏功能受损，因为有毒物质会增加这些器官的负担。
⑤皮肤问题：水质不佳可能引发皮肤干燥、瘙痒、过敏等皮肤问题，长期使用不良水质洗脸或洗澡，还可能加速皮肤老化。
（3）长期饮用质量不好的水还可能增加患慢性疾病的风险，如心血管疾病和癌症等。
新知讲解
说一说，关于爱护水资源的宣传语？
拓展延伸
珍惜每一滴水，共筑生命之源！
水是生命，浪费可耻！
每一滴清水，都是大自然的诗。
水不是无限供应的，省着点用！
与你共饮一江水，愿它永远清澈如初。
科学用水，保护水资源，是我们共同的责任。
像怀念童年那样，怀念清澈的河流。
创新节水技术，守护蓝色星球。
课堂练习
说一说，你在家乡水资源的调查中的趣事，和同学们一起分享。
课堂总结
通过学习，我们了解了家乡水资源的水质状况及成因，学会用科学的方法检测水质，同时，我们认识到保护水资源的重要性，要自觉参与到节约用水、减少水污染的环保行动中，共同守护我们美丽的家园。
板书设计
活动四：家乡水资源的调查
（一）准备活动
（二）活动过程
（三）成果展示
（四）拓展延伸
作业布置
把你了解家乡水质的情况 ，讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
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粤教版综合实践活动七年级
第二单元《珍爱环境》第四课时教学设计
课题 珍爱环境· 活动四：家乡水资源调查 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 七年级
核心素养目标 价值体认：通过实践活动，了解家乡水资源的水质状况及成因，学会用科学的方法检测水质，认识人们的日常行为对河流造成的影响。责任担当：通过调查活动，认识保护水资源的重要性，自觉参与到节约用水、减少水污染的环保行动中。问题解决：在家乡水资源的调查实践中，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，对遇到的问题提出解决方案。创意物化：通过实践活动，提高与人沟通、协作的技巧，培养实事求是的科学态度，将创意转化为具体的行动，尝试制作简易净水器，学会对污水进行简单的净化处理，明白污水净化处理的重要性。
教学重点 通过实践活动，了解家乡水资源的水质状况及成因，学会用科学的方法检测水质，认识人们的日常行为对河流造成的影响。
教学难点 通过实践活动，提高与人沟通、协作的技巧，培养实事求是的科学态度，将创意转化为具体的行动，尝试制作简易净水器，学会对污水进行简单的净化处理，明白污水净化处理的重要性。
教学准备 教具
教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：风吹皱面皮，火烧就生气，利刀切不断，斧砍无痕迹。 （打一自然物）
谜底：水水是生命之源，滋润着田野里的庄稼，为人类提供粮食；水流入棉纺厂、造纸厂等众多工厂，为我们提供生活用品；家庭生活中更是一刻也不能离开水。水是不可再生的资源，是地球的血液。珍惜每一滴水，就是珍惜我们人类的生命。那么，你对家乡的水资源了解吗？做过调查吗？ 今天，让我们一起学习《家乡水资源调查》从中家乡水资源的情况。出示课题。 猜谜语、思考，引入主题。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、活动准备（一）成立活动小组小组分工情况记录表成员姓名主要负责工作特长与优势组长张峰1. 负责整体策划与活动组织。2. 监督调研进度，协调各方资源。3. 撰写调研报告及总结。1. 具有较强的组织协调能力。2. 擅长策划和项目管理。3. 具备良好的文字表达能力和报告撰写能力。组员1刘丽1. 负责实地走访，收集一手资料。2. 协助组长完成数据整理与分析。3. 参与撰写调研报告。1. 擅长沟通交流，能够快速建立信。2. 对数据敏感，具备良好的数据分析能力。3. 细心负责，能够确保数据的准确性。组员2王芳1. 负责网络调查，收集相关资料。2. 整理并汇总文献资料。3. 协助撰写调研报告。1. 熟练掌握网络调查技巧。2. 具备良好的文献检索和整理能力。3. 具备一定的文字编辑和排版能力。组员3张辉1.负责制作宣传材料，提高活动影响力。2. 协调各方资源，为活动提供物质支持。3. 参与现场调研及采访。1. 擅长设计和制作宣传材料。2. 具备良好的人际交往能力，能够协调各方资源。3. 灵活应变，能够适应现场调研的各种情况。 （二）确定活动课题水是大自然赋予人类的最宝贵的财富之一。随着人口的膨胀和经济的发展，人类在利用水资源的同时，也把一些有害物质排入河涌中，使水体深受污染，造成水质恶化，对环境和人体健康产生不利影响。1.我们通过小组讨论后，将水这一主题绘成如下分析图：水分类 水成分 水污染水治理 水 水资源水分布 水与健康2.家乡的水资源是否丰富？水质状况如何？怎样才能增强人们节约用水的意识呢？我们通过第二次讨论，进一步确定活动课题。污水的净化处理水污染的防治家乡的水质状况水污染的危害水中细菌的检测还有什么问题可探究呢？水资源的可持续利用？水资源的分布与利用差异？二、活动过程（一）搜集资料我们将搜集到的资料整理好，并做好记录。 资料情况记录表 编号资料类别资料主要内容资料来源1报刊资料水资源危机国内外各大报纸及杂志2网络资源水污染的类型和来源环境保护类网站、学术研究机构3学术著作水资源管理与保护策略水资源管理专业书籍、学术期刊4政府工作报告家乡水质监测报告地方政府环保部门发布的报告5实地调查家乡河流污染状况自行组织的河流污染状况调查6专家访谈水资源保护的挑战与机遇采访水资源保护领域的专家学者（二）问卷调查1. 设计调查问卷。我们对搜集来的资料进行归纳整理，编写了一份“家乡河涌水质状况调查问卷”。家乡河涌水质状况调查问卷年龄：35岁 性别：男您好！为了解水资源的情况，我们制订了这份调查问卷，希望能得到您的大力支持。请结合实际情况填写问卷，在您选择的答案前打“√”，衷心感谢您的合作！1. 距您家最近的河涌是：润金小河2. 河涌水的气味：CA. 无异味 B. 有少许异味 C. 异味较大 D. 异味浓烈3. 河涌水的清澈度：CA. 清澈 B. 少许浑浊 C. 浑浊4. 水面漂浮物情况：A. 几乎没有 B. 少许 C. 较多 D. 很多5. 河涌中的植物数量：CA. 没有 B. 少许 C. 较多 D. 很多6. 河涌中的动物数量：BA. 没有 B. 少许 C. 较多 D.很多7. 河涌附近工厂数量：C A. 没有 B. 1-2间 C. 3-5间 D. 5间以上8. 附近的工厂是否有污染物直接排放入河涌？CA. 没有 B.少许 C. 较多 D. 大量9. 是否有人利用河涌水来洗菜、洗衣服？AA. 没有 B. 个别 C. 普遍存在10. 夏天是否有人到河涌中游泳？AA. 没有 B. 少数 C. 很多11. 河涌的水质与以前相比较，现在的水质：DA. 变好很多 B. 有一定改善 C. 没有变化 D. 更差12. 对改善河涌水质，您有什么建议？（1）加强工厂排放监管（2）增强公众环保意识（3）增加河涌清洁频次（4）限制河涌附近农业活动再次感谢您的支持与配合！2. 问卷调查。（1）我们选择七年级的同学进行了问卷调查，回收问卷后，对调查问卷进行了统计和分析。问卷调查统计表 题号选中该答案的人数比例/%反映问题AB CD1100% 1.距家最近的河涌分布情况.2.河涌水的气味状况。3.河涌水的清澈度情况。4.水面漂浮物的状况。5.河涌中植物的数量情况。6.河涌中动物的数量情况。7.河涌附近工厂的数量。8.工厂污染物排放到河涌的情况。9.河涌水被用于洗菜、洗衣服的情况。10.夏天到河涌中游泳的情况。11.河涌水质与以前相比的变化。12.学生对改善河涌水质的建议汇总。210%30%45%15%315%25%40%20%15%25%40%20%70%25%40%20% 25%40%20%45%20%70%5%525%35%15%25%60%85%10%5%70%15%85%0%80%35% 60%5%9100%10100%110%5%5%90%1225%25%25%25%（2） 我们撰写的调查报告调查报告题目：七年级学生对家乡河涌水质状况认知与态度的调查分析报告调查报告要点摘录：①河涌水质状况认知：大多数学生对家乡河涌的水质状况有一定的了解，但普遍认为水质不佳。其中，异味较大和浑浊是河涌水质存在的主要问题。②学生对河涌水质的态度：学生对河涌水质问题表现出较高的关注度，认为改善河涌水质对于保护环境、提高生活质量具有重要意义。同时，他们也表达了对相关部门加强监管和治理的期望。③改善水质建议：学生们提出了多种改善河涌水质的建议，包括加强工厂排放监管、增强公众环保意识、增加河涌清洁频次等。这些建议具有一定的针对性和可操作性，为相关部门制定政策提供了参考。（3）我们的建议①加强环保教育：通过开展环保课程、举办环保活动等方式，增强七年级学生的环保意识和行动能力。②加大监管力度：政府部门应加大对工厂排放的监管力度，确保污染物得到有效控制和处理。③鼓励公众参与：通过媒体宣传、社区活动等方式，鼓励公众积极参与河涌水质保护工作，形成全社会共同关注、共同参与的良好氛围。④制定针对性政策：针对河涌水质存在的具体问题，制定切实可行的政策措施，推动河涌水质持续改善。⑤加强跨部门合作：政府部门应加强与其他部门的沟通与协作，形成合力，共同推进河涌水质治理工作。3.实地考察。（1）我们对家乡附近的一条河涌（江河）进行了实地考察。整治前的河涌整治后的河涌河涌清污过滤后的水重新流入河涌家乡河涌水质情况考察表河涌（江河）名称：考察人员：润金河居住的村民考察时间：6月12日观察项目情况记录水质情况水的颜色黄色水的清澈度极度浑浊水面漂浮物量较多散发的气味较大异味水的流动状况流速缓慢 观察项目情况记录水中生物植物的种类较少植物的数量较少植物的生存情况生长不良水中生物动物的种类较少动物的数量少量动物的生存情况萎靡污染的来源：（1）工业排放：河涌附近存在几家工厂，这些工厂在生产过程中产生的废水可能未经充分处理就排入河涌，导致水质受到严重影响。（2）生活污水：沿岸居民的生活污水，包括洗涤、排污等，也是河涌污染的重要来源。这些污水中含有大量的有机物和细菌，对河涌水质构成威胁。（3）垃圾倾倒：部分居民和商家可能将垃圾直接倾倒入河涌中，这些垃圾在水中分解会产生有害物质，进一步加剧河涌的污染问题。我的体会：通过这次对家乡河涌的考察，我深刻体会到了水质保护的重要性。河涌作为我们生活环境中不可或缺的一部分，其水质状况直接关系到我们的健康和生活质量。然而，目前河涌的污染问题仍然严峻，需要我们共同努力去解决。在考察过程中，我看到了河涌中浑浊的水质、漂浮的垃圾以及稀少的水生生物，这些都让我深感痛心。我意识到，保护河涌水质不仅仅是政府的责任，更是我们每一个公民的责任。我们应该从自身做起，减少污染物的排放，增强环保意识，共同守护我们的家园。同时，我也认为政府和相关部门应该加大对河涌水质保护的投入力度，加强监管和治理，制定更加严格的环保政策和措施。只有通过全社会的共同努力，才能够真正改善河涌的水质状况，为我们创造一个更加美好的生活环境。4.小锦囊○考察前要确定明确的目标，如考察哪条河涌？到河涌的哪个位置？采用什么方法考察？○考察前要准备好相关的活动器材，如记录本、笔、照相机等，还有取水样需要的工具，如瓶子、绳子等。○考察前小组成员要有明确的分工，考察时一定要注意安全。○考察是一个复杂的过程，有些可以一次完成，有些需几次才能完成。5.参观污水处理厂。在人类的日常生活和生产中，每天都会产生大量的生活污水和工业废水，它们被排放到河涌、江河里，会对环境造成严重的污染和危害。我们怎样才能把这些污水变废为宝、循环使用呢？现在，让我们到附近的污水处理厂参观吧！ 附近污水处理厂参观的具体安排参观地点双兴污水处理厂参观时间6月12日工具准备1.笔记本和笔：用于记录参观过程中的重要信息和观察结果。2.相机或手机：用于拍摄污水处理厂的设备和工艺流程，以便后续学习和分享。3.安全帽和鞋套：根据污水处理厂的要求，确保参观过程中的安全卫生。情况记录1.污水处理厂的规模和处理能力。2.污水处理的主要工艺流程和设备。3.污水处理过程中的化学和生物反应原理。4.污水处理后的水质标准和用途。5.污水处理厂的运行管理和环保措施。收获体会通过参观污水处理厂，我们希望能够获得以下收获和体会：深入了解污水处理的重要性和紧迫性，增强环保意识。学习污水处理的基本知识和技术，提高科学素养。认识到污水处理厂在环保事业中的重要作用，为未来的职业发展提供思路。思考如何在日常生活中减少污水排放，促进可持续发展。我们相信，通过这次参观学习，我们将对污水处理有更深入地了解，也将更加珍视和保护我们的水资源和环境。同时，我们也希望将所学知识和体会分享给更多的人，共同为环保事业贡献力量。三、成果展评（一）成果展示1. 倡议书。通过这次综合实践活动，我们清楚地认识到保护家乡水资源的重要性和迫切性。我们决定向所在社区的居民写一份《保护身边的母亲河》的倡议书，号召大家共同关注河涌，保护河涌！我们的倡议书《保护身边的母亲河》倡议书亲爱的社区居民们：我们深知，水是生命之源，而家乡的母亲河更是我们生活中不可或缺的一部分。然而，随着工业化和城市化的快速发展，我们的母亲河正面临着前所未有的挑战。水质恶化、污染严重，这些问题不仅影响了我们的生活质量，更对生态环境造成了巨大的威胁。作为社区的一分子，我们有责任、有义务共同保护我们的母亲河。因此，我们发起这份《保护身边的母亲河》倡议书，号召大家共同关注河涌，保护河涌，让母亲河重新焕发生机与活力。我们倡议：一、增强环保意识，从小事做起。我们要从自身做起，不乱扔垃圾，不随意排放污水，积极参与环保活动，用自己的行动感染身边的人。同时，我们还要积极学习环保知识，了解保护母亲河的重要性，增强保护环境的责任感和使命感。二、关注河涌状况，积极参与监督。我们要定期观察母亲河的水质变化，及时向相关部门反映问题，推动问题的解决。同时，我们还要积极宣传环保理念，增强社区居民的环保意识，共同营造保护母亲河的浓厚氛围。三、支持环保政策，共同推动改善。我们要积极响应政府的环保政策，支持并参与母亲河治理工作，共同推动家乡水环境的改善。同时，我们还要积极提出合理的建议和意见，为政府制定更加科学、有效的环保政策提供参考。我们深知，保护母亲河是一项长期而艰巨的任务，需要大家的共同努力和长期坚持。因此，我们恳请每一位社区居民能够积极响应我们的倡议，共同为保护母亲河、守护美好家园贡献自己的力量。让我们携手共进，用实际行动守护我们的母亲河，让她的水更加清澈、更加美丽。相信在我们的共同努力下，母亲河一定能够焕发出新的生机与活力，为我们的家园增添更多的色彩和魅力！谢谢大家！倡议者：张峰2023年5月19日 2. 研究报告。通过这次研究活动，我们对家乡水资源的情况有了一定的了解，而且对于如何改善水资源状况产生了更多的想法和建议。因此，我们决定写一份研究报告，向全班同学、老师、社区等人员展示我们的活动成果。 润金河涌水资源情况研究报告研究目的：本报告旨在对润金河涌的水资源情况进行深入调查与研究，了解当前河涌的水质状况、污染源及影响因素，进而提出有效的改善措施与建议。通过本次研究，我们期望能够唤起更多人对家乡水资源的关注和保护意识，共同为家乡的可持续发展贡献力量。河涌的基本情况：润金河涌位于我们家乡的核心区域，承载着重要的生态功能和社会价值。然而，近年来随着工业化、城市化的快速发展，河涌面临着水质恶化、污染加剧等问题。本次研究对河涌的长度、流域面积、水源补给等基本情况进行了梳理，为后续研究提供了基础数据。研究过程：为全面了解润金河涌的水资源情况，我们采用了实地考察、水样采集、数据分析和文献查阅等多种方法。我们沿河涌进行了详细的观察记录，收集了水质、水量、污染源等方面的数据，并通过对这些数据的分析，揭示了河涌水资源问题的成因和现状。研究结果：经过深入研究，我们得出以下结论：（1）润金河涌的水质状况较差，主要表现为溶解氧含量低、氨氮和总磷超标等问题。
（2）河涌的主要污染源包括工业废水、生活污水和农业面源污染等。
（3）河涌的生态功能受到严重破坏，水生生物种群数量减少，生物多样性降低。研究建议：基于以上研究结果，我们提出以下改善措施与建议：（1）加强河涌水质的监测与管理，建立定期监测制度，及时发现问题并采取有效措施进行治理。
（2）严格控制工业废水和生活污水的排放，加大污水处理设施的建设和改造力度，提高污水处理效率。
（3）推广生态农业和农业面源污染控制技术，减少农业活动对河涌水质的影响。
（4）加强公众环保教育，提高居民对水资源保护的认识和参与度，形成全社会共同保护水资源的良好氛围。 （二）活动评价家乡水资源调查活动评价表活动课题家乡水资源调查评价内容分值小组自评小组互评老师评价活动准备20202020活动形式10101010活动态度10101010活动能力30282929活动效果30292928总分100979897 （三）收获与反思 我们的收获：（1）通过这次活动，我们的调查能力、动手操作技能、环保意识都得到了很大的提高。我们学会了如何设计调查问卷、如何进行实地走访、如何收集和分析数据。在实地调查中，我们亲手进行了水样采集、水质测试等操作，不仅锻炼了我们的实践能力，还让我们更加深入地了解了家乡水资源的情况。同时，活动也让我们深刻认识到水资源的重要性，增强了我们的环保意识和责任感。（2）此外，我们还学会了团队协作和沟通的技巧。在调查过程中，我们分工合作，相互支持，共同面对和解决问题。这不仅提高了我们的工作效率，也增进了我们之间的友谊和默契。（3）最重要的是，这次活动让我们更加关注家乡的环境问题，激发了我们为家乡水资源保护贡献力量的决心和热情。我们深刻体会到，保护环境、珍惜资源是每个人的责任和义务，我们应该从自身做起，从点滴小事做起，为家乡的可持续发展贡献自己的力量。我们的反思：（1）水资源是有限的，我们每个人都要珍惜每一滴水。在日常生活中，我们应该养成节约用水的习惯，比如随手关紧水龙头、减少洗澡时间、避免浪费水资源等。同时，我们也应该积极宣传节约用水的理念，让更多的人意识到水资源的重要性。（2）在调查过程中，我们也发现了一些问题，比如部分居民对水资源保护的认识不够深入、一些企业和工厂存在违规排放污水的现象等。这让我们意识到，保护水资源不仅是个人的责任，也需要政府、企业和社会各界的共同努力。我们应该加大监管和执法力度，推动相关政策的落实和完善，形成全社会共同保护水资源的良好氛围。（3）此外，我们也认识到自己在知识和技能方面还有很大的提升空间。在未来的学习和生活中，我们应该继续加强相关知识和技能的学习和实践，不断提高自己的综合素质和能力水平，为家乡的水资源保护和环境保护事业作出更大的贡献。四、拓展延伸1.保护家乡的水资源，我们能做什么？保护家乡的水资源是每个人的责任和义务，以下是一些我们可以采取的行动：（1）节约用水①日常生活中注意节水：关闭不必要的水龙头，避免长时间打开水龙头；修复漏水的水管和水龙头；减少洗澡时间，使用节水型淋浴喷头；合理使用洗衣机和洗碗机，确保满载后再使用。②农业节水：采用滴灌、渗灌等节水灌溉技术；合理安排农作物的种植结构和灌溉时间，避免浪费水资源。③工业节水：优化工业生产流程，减少用水环节；回收利用冷却水、废水等，提高水资源利用效率。（2）减少污染①避免乱倒垃圾：不要将垃圾、废弃物等倒入河流、湖泊等水体中，以免污染水源。②合理使用化肥和农药：在农业生产中，合理使用化肥和农药，避免过量使用导致水体污染。③工业废水处理：工业企业应严格按照环保标准处理废水，确保达标排放，防止工业废水对水源造成污染。（3）宣传与教育①增强环保意识：加强水资源保护的宣传教育，提高公众对水资源保护的认识和意识。②组织活动：参与或组织水资源保护的公益活动，如清理河道、宣传节约用水等，营造保护水资源的良好氛围。③倡导绿色生活：提倡绿色生活方式，减少使用一次性塑料制品，鼓励使用环保产品，降低对环境的污染。（4）参与监督与治理①关注政策动态：关注家乡水资源保护的相关政策和法规，了解并遵守相关规定。②参与监督：积极参与水资源保护的监督工作，发现污染行为及时向有关部门举报。③支持治理项目：支持和参与家乡的水资源治理项目，如河道整治、水源地保护等，为改善家乡水环境贡献力量。水质对人类健康的影响有哪些？（1）水质对人类健康的影响主要体现在多个方面。首先，水是人体必需的营养物质，摄入充足的水对维持人体健康至关重要。当水质良好时，它可以有助于解决或减轻一些健康问题，如气喘、过敏症、高血压、高胆固醇、头痛、背痛、风湿性关节炎等。（2）水质不佳时，它可能含有各种有害物质，如重金属、细菌、病毒、寄生虫、有害化学物质等，这些物质会对人体健康产生多方面的负面影响。①消化系统：水中的有害物质会损伤胃黏膜，导致胃炎、胃溃疡等消化系统疾病，还可能引起腹泻、呕吐和腹痛等症状。②神经系统：某些污染物质，如铅、镉等重金属，可能对神经系统产生毒性影响，导致神经损伤、认知问题和行为异常。③免疫系统：水中的细菌、病毒和化学物质可能损害免疫系统，使人更容易受到感染和疾病的侵袭。④肝脏和肾脏：长期摄入被污染的水可能导致肝脏和肾脏功能受损，因为有毒物质会增加这些器官的负担。⑤皮肤问题：水质不佳可能引发皮肤干燥、瘙痒、过敏等皮肤问题，长期使用不良水质洗脸或洗澡，还可能加速皮肤老化。（3）长期饮用质量不好的水还可能增加患慢性疾病的风险，如心血管疾病和癌症等。例如，水中的硝酸盐、有机化合物等可能与癌症风险增加有关。3.说一说，关于爱护水资源的宣传语？珍惜每一滴水，共筑生命之源！
水是生命，浪费可耻！
每一滴清水，都是大自然的诗。
水不是无限供应的，省着点用！
与你共饮一江水，愿它永远清澈如初。
科学用水，保护水资源，是我们共同的责任。
像怀念童年那样，怀念清澈的河流。
创新节水技术，守护蓝色星球。 学生实践、思考、交流 学生实践、设计、交流 。学生实践、设计调查。 学生实践、考察、交流、总结。 成果展评学习拓展延伸 通过实践、思考、交流活动，引导学生了解成立调查小组和确定活动课题。 通过实践活动，引导学生如何设计空气质量问卷，空气污染的防治有何建议，调查后总结问题，撰写调查报告。 通过实践活动，引导学生了解设计调查问卷，进行统计和分析，并撰写调查报告。 通过实践活动，引导学生进行实地考察，了解家乡水质情况和水质污水处理情况。 通过成果展示活动，引导学生书写倡议书，研究报告，活动评比，收获和反思。通过拓展活动，引导学生了解保护家乡的水资源，我们能做什么，水质对人类健康的影响，空气污染物的种类与来源，空气污染物的影响与危害，爱护水资源的宣传语 ，激发学生保护水资源的责任感和使命感！
课堂练习 说一说，你在家乡水资源的调查中的趣事，和同学们一起分享。 完成练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过学习，我们了解了家乡水资源的水质状况及成因，学会用科学的方法检测水质，同时，我们认识到保护水资源的重要性，要自觉参与到节约用水、减少水污染的环保行动中，共同守护我们美丽的家园。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 活动四：家乡水资源的调查准备活动（二）活动过程（三）成果展示（四）拓展延伸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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