资源简介

(共33张PPT)
第六课 寻访家乡戏曲
多彩的戏曲文化
实
践
活
动
【浙科版】五年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我的研究我准备
03
我的计划我行动
04
拓展延伸
05
目录
课堂总结
06
07 作业布置
学习目标
价值体认：通过学习寻访家乡戏曲文化，能够深入了解和传承家乡的戏曲传统。
责任担当：增强对戏曲文化的认同感和自豪感，培养对传统文化的尊重和保护意识。
问题解决：能够在老师的带领下，了解多彩的戏曲文化，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。
创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，学生在学习过程中能够通过创意的方式将所学的戏曲文化知识转化为具体的作品或实践活动，如制作戏曲小名片、举办戏曲表演等，从而将学习成果具体化和实践化，培养学生的创造力和实践能力。
新知导入
生旦净末丑，唱念做打，独具地方特色、意蕴悠长的中国戏曲深深扎根于中华大地。让我们一起踏上找寻家乡戏曲之旅吧!
新知导入
新知讲解
中国戏曲历史悠久，种类繁多。家乡有什么戏曲，我们了解吗
聊一聊
我的研究我准备
我看过家乡戏，演员们的打扮很有意思，我想研究它。
我想学唱一段戏，然后上戏台演一演。
不少戏曲有绝活，我们家乡戏的绝活是什么呢？
新知讲解
小
贴
士
中国戏曲
中国戏曲与古希腊戏剧、印度梵剧并称为世界三大最古老的戏剧。中国戏曲的剧种种类繁多，形成了京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏曲剧种。此外，比较著名的戏曲剧种还有昆剧、婺剧、粤剧、淮剧、川剧、秦腔、晋剧、汉剧、河北梆子、河南坠子、湘剧、湖南花鼓戏等。
新知讲解
家乡的戏曲有很丰富的内容。选择一个内容，确定一个研究方向。
想一想
我的研究我准备
寻访家乡戏曲
文化传承
服饰特征
戏曲名家
角色行当
绝技绝活
戏曲剧目
新知讲解
我们小组确定的主题是:
确定主题后，制订一份研究计划吧!
想一想
我的研究我准备
我们的研究计划
研究主题 寻访戏曲剧目
组名 一本正经组 组长 熊璐璐
成员 夏欢欢 李瑞琪 吴萱
研究内容 《白蛇传·断桥》《活捉三郎》《西施泪》
活动安排 负责人 主要任务 完成时间
李瑞琪 寻找剧目情节 4月20日
吴萱 寻找剧目画像 4月21日
寻访家乡戏曲剧目
新知讲解
小
提
醒
选择家乡戏曲研究内容时需要注意以下几点:
1.充分考虑小组成员的研究兴趣和研究条件。
2.可以了解家乡戏曲的剧目、角色行当、服饰、绝技绝活、戏曲表演名家等。
新知讲解
“婺剧进校园”活动研究计划
分享链接
“梨花赞歌”
——“婺剧进校园”活动研究计划
组长：宋骁
组员：王小懂、叶晗墨、童予欣、童菲雅、郑媛心、徐嘉璐
研究方法：
访谈法： 访问身边的老戏迷，专业戏曲人员。
查找法：了解剧中的人物关系，生平事迹。
实地调查法：了解婺剧的服饰、扮相、行当、绝活。
新知讲解
“婺剧进校园”活动研究计划
分享链接
研究内容：
1、樊梨花·印象：查找剧的人物关系图，了解人物生平。
2、樊梨花·画像：了解主人公传奇故事，绘制连环画。
3、樊梨花·唱腔：向专业人员学习唱简单的曲谱以及做戏曲动作。4、赞梨花·扮相：了解戏服知识，会用环保材料制作盔帽和靠旗。预期成果：
完成人物关系图谱，绘制连环画。完成学戏体验日记，写真集。制作盔帽和靠旗等服饰，完成一份研究报告。
新知讲解
做一做
我的计划我行动
家乡戏曲剧种不少，曲目众多，行当形象鲜明，还有夸张的化妆艺术和有趣的服饰行头。一起去探究这些灿烂的戏曲文化。
新知讲解
我寻访
我的计划我行动
寻访家乡的戏曲基地，分小组进行了解，领略梨园的风采。
婺剧《三请樊梨花》
越剧《红楼梦》
绍剧《三打白骨精》
新知讲解
我寻访
我的计划我行动
我们要按计划行动，及时记录寻访信息，遇到困难要积极应对。
我们可以通过观察、查询、咨询等多种方式去了解。
新知讲解
婺剧寻访之旅
分享链接
走访本地戏曲活动中心
参观衢州市西安高腔传习所
新知讲解
婺剧寻访之旅
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采访老戏迷
参观老戏台
新知讲解
我整理
我的计划我行动
看一场家乡戏，了解这个戏曲故事，做一张戏曲小名片。
名片可以从不同角度制作，比如介绍唱腔、服饰、行头等。
新知讲解
我整理
我的计划我行动
戏曲小名片
曲目：《 》
故事梗概：
角色盘点：
认识的器乐：
观戏的感受：
经典剧照
讲述了唐僧师徒四人在西行途中，遇到了白骨精欲害唐僧的情节。白骨精化身为美丽女子，企图迷惑唐僧，但被孙悟空、猪八戒和沙和尚发现真相。三位大徒弟分别三次出手，将白骨精打败，最终唐僧安全继续西行。
三打白骨精
唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙和尚、 白骨精。
琵琶、二胡、笛子、锣鼓等，为戏曲情节增添气氛。
感受到了戏曲的魅力和韵味，体验到传统文化的魅力和魔力。
新知讲解
我发现
我的计划我行动
人物角色 服饰特征 头饰特点
《贵妃醉酒》杨贵妃 衣身满绣飞凤牡丹 冠上饰件以龙凤为主，显得珠光宝气
《三请樊梨花》樊梨花 长袍、褶裙、绣花鞋 戴以精美的发簪、发钗，华丽而精致
我的发现 舞台上角色的官位、性别、辈分等，都可以用戏服来区分……
戏曲服饰是戏曲人物的重要标志，家乡戏曲的服饰(头饰)有哪几类，有什么特点？跟扮演的角色、人物的性格特点有什么关系
新知讲解
我发现
我的计划我行动
我还发现了一些特别的戏曲文化元素，如脸谱……
新知讲解
小
提
醒
欣赏家乡戏曲的途径和方法:
1.通过听广播，收看电视节目，到戏院、剧场现场观看等途径欣赏家乡戏曲。
2.欣赏时，要注意关注这场戏的主要剧情、人物角色及其动作特点脸谱服饰等内容。
新知讲解
制作小名片
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盔帽的介绍
盔帽是传统戏曲中演员所戴各种冠帽中的一种。盔帽注重装饰性，常缀以珠花、绒球、丝绦、雉尾等，同穿着的戏装相协调。盔上不仅有好几层绒球，还插着两根长长的雉尾。演员捏着雉尾的末梢，十分好看。
新知讲解
不同的戏服
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宫服
男大靠
龙袍
裙服
拓展延伸
有哪些戏曲名家
中国戏曲历史悠久，有许多著名的戏曲名家。
以下是一些著名的戏曲名家：
1.京剧：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生、马连良。
2.评剧：尹派、张派、马派、王派。
3.黄梅戏：程派、张派、陈派、吴派。
拓展延伸
有哪些戏曲名家
4.粤剧：程砚秋、关鹏、李宝仪、梁醒波。
5. 川剧：程硕、张君秋、李少春、王文娟。
6. 梨园戏：程派、张派、李派、赵派。
以上仅列举了一部分戏曲名家，每个剧种都有其独特的表演风格和传承流派。
拓展延伸
川剧变脸的角色行当
在川剧变脸中，有几个常见的行当，包括：
1.青衣：通常是女性演员扮演的角色，代表着端庄、温柔的形象。
2.武生：通常是男性演员扮演的角色，代表着英勇、豪迈的形象。
拓展延伸
川剧变脸的角色行当
3. 丑角：通常是男性演员扮演的角色，代表着滑稽、幽默的形象。
4. 生旦净末丑：这是川剧中的四大行当，分别代表生、旦、净、末、丑四种不同的表演形式和角色特点。
这些行当在川剧变脸中扮演着不同的角色，通过变换面具和表演技巧展现出丰富多彩的戏剧形式。
课堂总结
今天，我们对多彩的戏剧文化有了一定的认识，寻访了家乡戏曲基地，深切地感受到了梨园戏曲的风采，整理制作了戏曲小名片，发现了戏曲服饰是戏曲人物的重要标志。同学们在寻访过程中，要仔细看、学会问、认真听、乐于想，多多分享自己对多彩戏曲文化的看法，领略中华戏曲绚丽瑰宝！
作业布置
1.欣赏家乡戏曲的途径和方法？
作业布置
1、听广播，看电视，到剧目现场欣赏戏曲。
2、欣赏时关注剧目情节，注意服饰。
谢谢
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第6课《寻访家乡戏曲-多样的戏曲文化》教学设计
课题 寻访家乡戏曲 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：通过学习寻访家乡戏曲文化，能够深入了解和传承家乡的戏曲传统。责任担当：增强对戏曲文化的认同感和自豪感，培养对传统文化的尊重和保护意识。问题解决：能够在老师的带领下，了解多彩的戏曲文化，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，学生在学习过程中能够通过创意的方式将所学的戏曲文化知识转化为具体的作品或实践活动，如制作戏曲小名片、举办戏曲表演等，从而将学习成果具体化和实践化，培养学生的创造力和实践能力。
教学重点 了解家乡戏曲文化。
教学难点 学习戏曲。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第六课 《寻访家乡戏曲-多样的戏曲文化》板书课题。生旦净末丑，唱念做打，独具地方特色、意蕴悠长的中国戏曲深深扎根于中华大地。让我们一起踏上找寻家乡戏曲之旅吧!播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、我的研究我准备【聊一聊】中国戏曲历史悠久，种类繁多。家乡有什么戏曲，我们了解吗 想想：不少戏曲有绝活，我们家乡戏的绝活是什么呢？做做：我看过家乡戏，演员们的打扮很有意思，我想研究它。理理：我想学唱一段戏，然后上戏台演一演。小贴士中国戏曲中国戏曲与古希腊戏剧、印度梵剧并称为世界三大最古老的戏剧。中国戏曲的剧种种类繁多，形成了京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏曲剧种。此外，比较著名的戏曲剧种还有昆剧、婺剧、粤剧、淮剧、川剧、秦腔、晋剧、汉剧、河北梆子、河南坠子、湘剧、湖南花鼓戏等。【想一想】家乡的戏曲有很丰富的内容。选择一个内容，确定一个研究方向。寻访家乡戏曲文化传承服饰特征戏曲名家角色行当戏曲剧目绝技绝活我们小组确定的主题是:寻访家乡戏曲剧目确定主题后，制订一份研究计划吧!我们的研究计划研究主题寻访戏曲剧目组名一本正经组组长熊璐璐成员夏欢欢李瑞琪吴萱研究内容《白蛇传·断桥》《活捉三郎》《西施泪》活动安排负责人主要任务完成时间李瑞琪寻找剧目情节4月20日吴萱寻找剧目画像4月21日小提醒选择家乡戏曲研究内容时需要注意以下几点:1.充分考虑小组成员的研究兴趣和研究条件。2.可以了解家乡戏曲的剧目、角色行当、服饰、绝技绝活、戏曲表演名家等。分享链接：“婺剧进校园”活动研究计划“梨花赞歌” ——“婺剧进校园”活动研究计划组长：宋骁组员：王小懂、叶晗墨、童予欣、童菲雅、郑媛心、徐嘉璐研究方法：访谈法： 访问身边的老戏迷，专业戏曲人员。查找法：了解剧中的人物关系，生平事迹。实地调查法：了解婺剧的服饰、扮相、行当、绝活。研究内容：1、樊梨花·印象：查找剧的人物关系图，了解人物生平。2、樊梨花·画像：了解主人公传奇故事，绘制连环画。3、樊梨花·唱腔：向专业人员学习唱简单的曲谱以及做戏曲动作。4、赞梨花·扮相：了解戏服知识，会用环保材料制作盔帽和靠旗。预期成果：完成人物关系图谱，绘制连环画。完成学戏体验日记，写真集。制作盔帽和靠旗等服饰，完成一份研究报告。二、我的计划我行动【做一做】家乡戏曲剧种不少，曲目众多，行当形象鲜明，还有夸张的化妆艺术和有趣的服饰行头。一起去探究这些灿烂的戏曲文化。【我寻访】寻访家乡的戏曲基地，分小组进行了解，领略梨园的风采。婺剧《三请樊梨花》 越剧《红楼梦》绍剧《三打白骨精》想想：我们要按计划行动，及时记录寻访信息，遇到困难要积极应对。理理：我们可以通过观察、查询、咨询等多种方式去了解。分享链接：婺剧寻访之旅走访本地戏曲活动中心参观衢州市西安高腔传习所【我整理】看一场家乡戏，了解这个戏曲故事，做一张戏曲小名片。做做：名片可以从不同角度制作，比如介绍唱腔、服饰、行头等。戏曲小名片曲目：《 三打白骨精 》故事梗概：讲述了唐僧师徒四人在西行途中，遇到了白骨精欲害唐僧的情节。白骨精化身为美丽女子，企图迷惑唐僧，但被孙悟空、猪八戒和沙和尚发现真相。三位大徒弟分别三次出手，将白骨精打败，最终唐僧安全继续西行。角色盘点：唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙和尚、 白骨精。认识的器乐：琵琶、二胡、笛子、锣鼓等，为戏曲情节增添气氛。观戏的感受：感受到了戏曲的魅力和韵味，体验到传统文化的魅力和魔力。【我发现】戏曲服饰是戏曲人物的重要标志，家乡戏曲的服饰(头饰)有哪几类，有什么特点？跟扮演的角色、人物的性格特点有什么关系 人物角色服饰特征头饰特点《贵妃醉酒》杨贵妃衣身满绣飞凤牡丹冠上饰件以龙凤为主，显得珠光宝气《三请樊梨花》樊梨花长袍、褶裙、绣花鞋戴以精美的发簪、发钗，华丽而精致我的发现舞台上角色的官位、性别、辈分等，都可以用戏服来区分……理理：我还发现了一些特别的戏曲文化元素，如脸谱……小提醒欣赏家乡戏曲的途径和方法:1.通过听广播，收看电视节目，到戏院、剧场现场观看等途径欣赏家乡戏曲。2.欣赏时，要注意关注这场戏的主要剧情、人物角色及其动作特点脸谱服饰等内容。分享链接：制作小名片盔帽的介绍盔帽是传统戏曲中演员所戴各种冠帽中的一种。盔帽注重装饰性，常缀以珠花、绒球、丝绦、雉尾等，同穿着的戏装相协调。盔上不仅有好几层绒球，还插着两根长长的雉尾。演员捏着雉尾的末梢，十分好看。分享链接：不同的戏服裙服 龙袍 男大靠 宫服【拓展延伸】有哪些戏曲名家中国戏曲历史悠久，有许多著名的戏曲名家。以下是一些著名的戏曲名家：1.京剧：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生、马连良。2.评剧：尹派、张派、马派、王派。3.黄梅戏：程派、张派、陈派、吴派。4.粤剧：程砚秋、关鹏、李宝仪、梁醒波。5. 川剧：程硕、张君秋、李少春、王文娟。6. 梨园戏：程派、张派、李派、赵派。以上仅列举了一部分戏曲名家，每个剧种都有其独特的表演风格和传承流派。 川剧变脸的角色行当在川剧变脸中，有几个常见的行当，包括：1.青衣：通常是女性演员扮演的角色，代表着端庄、温柔的形象。2.武生：通常是男性演员扮演的角色，代表着英勇、豪迈的形象。3. 丑角：通常是男性演员扮演的角色，代表着滑稽、幽默的形象。4. 生旦净末丑：这是川剧中的四大行当，分别代表生、旦、净、末、丑四种不同的表演形式和角色特点。这些行当在川剧变脸中扮演着不同的角色，通过变换面具和表演技巧展现出丰富多彩的戏剧形式。 学生初步了解中国戏曲。带领学生学习小贴士选择内容进行研究，思考并完成表格的填写学生学习小提醒和分享的链接。学生进行寻访探究戏曲风采。制作戏曲小名片。学生探究戏曲服饰。学习分享的链接。学习拓展延伸 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。吸引学生兴趣，调动学生课题积极性，让学生对中国戏曲有新的认识。 锻炼学生的逻辑思维能力和表达能力，增加他们的课堂参与度。拓展学生的研究涉及点，更快地开展研究活动工作。锻炼学生的行动能力，提高他们的学习兴趣。引导学生进行制作，增加学生的积极性。调动学生积极性。引导学生进行学习。拓宽学生的知识面。
课堂小结 今天，我们对多彩的戏剧文化有了一定的认识，寻访了家乡戏曲基地，深切地感受到了梨园戏曲的风采，整理制作了戏曲小名片，发现了戏曲服饰是戏曲人物的重要标志。同学们在寻访过程中，要仔细看、学会问、认真听、乐于想，多多分享自己对多彩戏曲文化的看法，领略中华戏曲绚丽瑰宝！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.欣赏家乡戏曲的途径和方法？ 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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