资源简介

(共24张PPT)
第十二课 对战黑白棋
实
践
活
动
【内蒙古版】二年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我们来发现
03
期末评价
04
05
目录
拓展延伸
06
课堂总结
07
课后探究室
08
成果展示
学习目标
价值体认：学习完整的黑白棋规则以及认识黑白棋棋盘和棋子后，进行一场真正的黑白棋对战，获得有积极意义的价值体验。
责任担当：通过实际进行黑白棋对战能够巩固我们所学的有关黑白棋的所有知识，充分掌握这项经典而古老棋类的技巧。
问题解决：在和同学进行黑白棋的对决时，可能会遇到一些困难或错误，需要通过思考和实践解决问题，提高问题解决能力和逻辑思维能力。
创意物化：能够在对战黑白棋的过程中展现自己的创意，可以试着在互联网查找关于黑白棋的不同玩法，例如：“五子棋”。
新知导入
邀请你的同伴来对战吧！看看最后剩下的黑士兵多还是白士兵多。
新知导入
新知讲解
我们来发现
看一看
请仔细观察黑棋和白棋的位置，并接着对战。
新知讲解
我们来发现
记一记
序号 时间 对手姓名 胜 负
1 5.22 张航 √
2 5.22 李想 √
3 5.23 周琦 √
4 5.23 刘新 √
让我们在神秘的黑白棋王国里畅游一番吧！下面有一张表，请记录下你的战绩。
新知讲解
我们来发现
记一记
5 5.23 赵照 √
6 5.24 王芸 √
7 5.24 苏娜 √
8 5.24 张林 √
9 5.25 杨晨 √
10 5.25 魏宇 √
新知讲解
期末评价
同学们，这个学期我们开展了不少活动。其中你觉得和伙伴们开展得最成功的活动是
从中你知道了
说一说
我有一顶降落伞。
许多有关降落伞的知识，包括它的制作材料、用途以及它的简易制作方法。
新知讲解
期末评价
评一评
相信通过这些活动，你各方面的能力都得到了锻炼。请对自己参与活动时各个方面的情况进行自我评价，也请同学、老师或家长对你进行评价。
新知讲解
期末评价
评一评
评价内容 自评 他评 评价人：苏娜
出色 达标 加油 出色 达标 加油
1.参与活动的积极性很高。 √ √
2.在小组活动中善于合作，认真完成自己的任务。 √ √
3.在活动中互帮互助，礼貌待人。 √ √
期末评价表
新知讲解
期末评价
评一评
4.主动想办法，解决活动中遇到的难题。 √ √
5.在活动中做到安全行事，保护自己和同伴。 √ √
6.在活动中规范行事，遵守秩序与规则。 √ √
7.在活动中文明行事，爱护环境和公物。 √ √
8.有好奇心，对身边的事物感兴趣，并善于提问。 √ √
9.活动成果的展示具有吸引力，让同伴喜欢。 √ √
期末评价表
新知讲解
成果记录
通过本学期的实践活动，同学们一定有自己最满意的创意、最成功的作品，也有很多的实践体验和感悟吧！回顾一下，选择你最喜欢的照片贴在下面，再提笔写一写，记下难忘的瞬间吧！
记一记
新知讲解
成果记录
记一记
小创意（或小经验）
学习第一单元令我印象最深刻的是我们回忆了入少先队的誓词，深刻了解我们的队组织。
这是第二单元所上的手工课中我制作的最满意的作品，锻炼了我的动手能力。
新知讲解
成果记录
记一记
小创意（或小经验）
这是学习第三单元时我制作的周末时间规划表，合理运用时间，让我养成了好习惯。
最后一个单元我认识了神秘的黑白棋，尝试制作了黑白棋，动手能力提升了许多。
延伸拓展
玩黑白棋的技巧策略：
1、占据角落：在开局阶段，优先占据棋盘的角落位置。角落位置对控制棋盘具有重要意义，因为一旦占据了角落，就很难被对方翻转。
延伸拓展
玩黑白棋的注意事项：
2、边控制：在开局和中盘阶段，优先占据棋盘的边缘位置。边缘位置同样对控制棋盘具有重要意义，因为边缘位置可以限制对方的走法，从而更容易控制棋局。
延伸拓展
玩黑白棋的注意事项：
3、稳健落子：在落子时，要尽量选择稳健的位置，避免让对方有机会翻转自己的棋子。稳健的落子可以保持自己的棋盘优势，同时限制对方的发展空间。
板书设计
对战黑白棋
我们来发现
期末评价
成果记录
课堂总结
今天，通过与同学共同玩耍，进行黑白棋的对战，我们在实践中进一步充分掌握了这项经典而古老棋类的玩法技巧。在此过程中，我们有输有赢，这也锻炼了我们“赢不骄，败不馁”的心态，能够在生活中注意保持平和的心态。
课后探究室
1.还记得黑白棋的落子规则吗？
课后探究室
1.每个玩家轮流在棋盘上落子，黑方先行。每次落子时，玩家必须将自己的棋子放在一个能够翻转对方棋子的位置上。
落子的位置必须满足以下条件：横、竖、斜向上下左右任意方向上，对方棋子之间夹着一颗己方的棋子。
谢谢
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第12课《对战黑白棋》教学设计
课题 对战黑白棋 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
核心素养目标 价值体认：学习完整的黑白棋规则以及认识黑白棋棋盘和棋子后，进行一场真正的黑白棋对战，获得有积极意义的价值体验。责任担当：通过实际进行黑白棋对战能够巩固我们所学的有关黑白棋的所有知识，充分掌握这项经典而古老棋类的技巧。问题解决：在和同学进行黑白棋的对决时，可能会遇到一些困难或错误，需要通过思考和实践解决问题，提高问题解决能力和逻辑思维能力。创意物化：能够在对战黑白棋的过程中展现自己的创意，可以试着在互联网查找关于黑白棋的不同玩法，例如：“五子棋”。
教学重点 通过实际进行黑白棋对战能够巩固我们所学的有关黑白棋的所有知识，充分掌握这项经典而古老棋类的技巧。
教学难点 在和同学进行黑白棋的对决时，可能会遇到一些困难或错误，需要通过思考和实践解决问题，提高问题解决能力和逻辑思维能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第四课 《对战黑白棋》板书课题。邀请你的同伴来对战吧！看看最后剩下的黑士兵多还是白士兵多。播放视频。 观看视频 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 我们来发现：【看一看】请仔细观察黑棋和白棋的位置，并接着对战。【记一记】让我们在神秘的黑白棋王国里畅游一番吧！下面有一张表，请记录下你的战绩。序号时间对手姓名胜负15.22张航√25.22李想√35.23周琦√45.23刘新√55.23赵照√65.24王芸√75.24苏娜√85.24张林√95.25杨晨√105.25魏宇√ 二、期末评价：【说一说】同学们，这个学期我们开展了不少活动。其中你觉得和伙伴们开展得最成功的活动是我有一顶降落伞。从中你知道了许多有关降落伞的知识，包括它的制作材料、用途以及它的简易制作方法。【评一评】相信通过这些活动，你各方面的能力都得到了锻炼。请对自己参与活动时各个方面的情况进行自我评价，也请同学、老师或家长对你进行评价。 期末评价表评价内容自评他评评价人：苏娜出色达标加油出色达标加油1.参与活动的积极性很高。√√2.在小组活动中善于合作，认真完成自己的任务。√√3.在活动中互帮互助，礼貌待人。√√4.主动想办法，解决活动中遇到的难题。√√5.在活动中做到安全行事，保护自己和同伴。√√6.在活动中规范行事，遵守秩序与规则。√√7.在活动中文明行事，爱护环境和公物。√√8.有好奇心，对身边的事物感兴趣，并善于提问。√√9.活动成果的展示具有吸引力，让同伴喜欢。√√三、成果记录：【记一记】通过本学期的实践活动，同学们一定有自己最满意的创意、最成功的作品，也有很多的实践体验和感悟吧！回顾一下，选择你最喜欢的照片贴在下面，再提笔写一写，记下难忘的瞬间吧！小创意（或小经验）学习第一单元令我印象最深刻的是我们回忆了入少先队的誓词，深刻了解我们的队组织。这是第二单元所上的手工课中我制作的最满意的作品，锻炼了我的动手能力。这是学习第三单元时我制作的周末时间规划表，合理运用时间，让我养成了好习惯。最后一个单元我认识了神秘的黑白棋，尝试制作了黑白棋，动手能力提升了许多。四、延伸拓展：玩黑白棋的技巧策略：占据角落：在开局阶段，优先占据棋盘的角落位置。角落位置对控制棋盘具有重要意义，因为一旦占据了角落，就很难被对方翻转。边控制：在开局和中盘阶段，优先占据棋盘的边缘位置。边缘位置同样对控制棋盘具有重要意义，因为边缘位置可以限制对方的走法，从而更容易控制棋局。稳健落子：在落子时，要尽量选择稳健的位置，避免让对方有机会翻转自己的棋子。稳健的落子可以保持自己的棋盘优势，同时限制对方的发展空间。 学生思考相关内容。学生记录对战战绩。互相分享学期学习成果。学生完成评价。完成学期记录。拓展知识。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。提高课堂吸引度。培养学生的思考能力。培养学生与教师的互动能力，提高课堂兴趣。培养学生的编写能力和语言能力。扩大学生知识储备。
课堂小结 今天，通过与同学共同玩耍，进行黑白棋的对战，我们在实践中进一步充分掌握了这项经典而古老棋类的玩法技巧。在此过程中，我们有输有赢，这也锻炼了我们“赢不骄，败不馁”的心态，能够在生活中注意保持平和的心态。 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。
课后探究室 还记得黑白棋的落子规则吗？1、每个玩家轮流在棋盘上落子，黑方先行。每次落子时，玩家必须将自己的棋子放在一个能够翻转对方棋子的位置上。落子的位置必须满足以下条件：横、竖、斜向上下左右任意方向上，对方棋子之间夹着一颗己方的棋子。 布置作业。 拓展学生的学习能力。
板书 观看板书。 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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