资源简介

(共34张PPT)
思考：视频中有哪些情绪反应？在生活中，
我们都有哪些情
绪？我们如何正确对待情绪？
4.1
青春的情绪
以0
核心素养目标：
1.改治认同：通过案例践行社会主义核心价值观，增进中华民族认同感和文化自
信。
2.道德修养：在日常生活中控制好自己的情绪，养成文明礼貌，相互尊重、助人
为乐、遵纪守法等的道德要求。做一个好公民。
3法治意识：通过案例辨析，视频解说等环节。树立学生的道德与法治意识。情
绪的一时失控可能会造成严重的后果。
4人格修养：通过了解情绪的种类和特点等，形成热爱生活、；
积极进取，具有适
应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质。
5.责任意识：明白自己的情绪和他人的情绪特点，能正确的处理突发情况。
会教学重点：情绪产生的原因和影响。
>教学难点：正确认识青春期的情绪特点。
学习导航：
1.情绪的种类有哪些？
2.影响情绪变化的因素有哪
些？
3.情绪有什么作用？★
4.青春期情绪的特点有哪
些？★
5.怎样正确面对青春期的情
绪？★
七仔高兴
CJ7,happy facel
1、试着分析视频中的出现了哪些情绪？
2、你还知道哪些情绪？
笔记整理
1.情绪的种类有哪些？
(人
的情绪是复杂多样的)
①基本情绪：喜、怒、哀、惧
等
②复杂情绪：害羞、焦虑、厌
English
恶和内疚等
你来表演我来猜：
(无声表演，猜猜他表演的是什么情绪，对应哪一个情景)
1、生日收到了自己最想要的礼物。
2、被同学用侮辱性的语言攻击。
3、最心爱的宠物去世了。
4、放学路上被彪形大汉抢劫。
5、明天就要考试了，但是自己还没复习完。
6、爸妈非要我在亲戚朋友面前说一段英语。
7、因为自己的失误，导致同学最心爱的水杯被摔坏了。
愤怒
恐惧
厌恶快乐
悲伤
惊讶
中立
“情绪地图”实验
原理：参与者分别
在模拟的人形图像
上标示出身体被激
活（感觉更为灵
敏)和被抑制（感
觉更为迟缓)的区
焦虑
爱
抑郁
轻蔑
骄傲
羞愧
嫉妒
域，并输出形成图
像
10
内在体验
5
5
.10
-15
表演的同学是通过什么表达情绪的？
面部、肢体等外显表情
快乐时，分泌多巴胺、血清素、内啡肽等神经递质，
精力充沛，步履轻盈。
生理激活
愤怒时，血压升高，心跳加快，口干、出汗。
悲伤时，流泪、喘不过气，心肌收缩。
害怕时，心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张，脸色变白。
HA
情绪的成分
1、内在体验
2、外显表情
3、生理激活

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