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七年级下册导学案8.1憧憬美好集体
课题 8.1憧憬美好集体 课型 新授课 课时：1
学习目标 1.道德修养：树立建设美好集体意识与责任感；了解集体愿景的内涵及作用。 2.健全人格：能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作；正确处理集体中的人际关系。 3.责任意识：培养学生的团队意识； 提高学生的集体生活能力。
重点 美好集体的特征，正确认识集体中竞争和合作的关系；
难点 正确认识集体中竞争和合作的关系；
课前案
自主预习
参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）
1．集体愿景的含义及重要作用。
(1)含义：美好集体拥有___________，向往美好的前景，承担_____________，认同正确的价值观，形成一致的_______________，这就是集体的愿景。
(2)作用：愿景是集体的______________之源，是推动集体发展的_____________。共同的愿景引领集体成员__________________，开拓进取。
2．美好集体的作用有哪些？
美好集体是我们共同学习、共同生活的________________，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的_____________，拥有充实的____________，感受集体的_________________，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3．美好集体的特点。
(1)美好集体是民主的、_______________。
(2)美好集体是充满______________的。
(3)美好集体是_____________________的。
(4)美好集体是__________________的。
4、如何看待集体中的竞争？
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的________，也是______________的重要表现。
5．怎样在集体生活中学会竞争？
在集体生活中，竞争是以______________为前提，集体成员之间交流互鉴，_____________，共同提高。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】
交流分享
班旗上主要设计了哪些内容？
有怎样的寓意？
其作用是什么？
【学习任务二】
美好集体的作用？
【学习任务三】
学习委员小雨在和她的同桌小涵说话。
纪律委员:“小涵，自习课上不要说话抓紧时间写作业!你的名字已经被我记下了，下课我会跟老师汇报”
小涵:“你为什么不记我同桌小雨的名字，她也说话了啊!“
纪律委员:“那我不管，你说话了就是违反了班级规定，我记你名字又没有错!”
小涵:“为什么她是例外，在规则面前应该一视同仁。”
纪律委员:“你没有提意见的资格。
1.你觉得这样的集体美好吗 为什么
2.你认为美好的集体应该是什么样的
小组课堂特色展示活动
（三）归纳凝练→内化升华 10分钟
内化运用：
单选题
1．小王同学以“合作是打开成功之门的钥匙”为题撰写一篇小论文，他可以用以下古语支持这一论题（ ）
①物竞天择，适者生存
②一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
③江山代有才人出，各领风骚数百年
④天时不如地利，地利不如人和
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
2．在集体生活中，我们应倡导全新的竞争理念，下列选项符合“全新的竞争理念”的是(　　)
①竞争需成员间交流互鉴，合作学习，共同提高　②竞争要以承认、尊重对方为前提　③竞争以打败对手为目的　④时刻对竞争对手保持高度的警惕
A．①③ B．②④ C．①② D．②③
3．在北京举办的“一带一路”国际合作高峰论坛，它是各方共商、共建“一带一路”，共享互利合作成果的国际盛会，也是加强国际合作、对接彼此发展战略的重要合作平台。要想各方合作顺利，就应该做到__________
①承担责任，履行义务 ②相互沟通，求同存异
③公平公正，共享成果 ④相互配合，排除竞争
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
4．一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖和潜移默化而失去活力。生活中需要对手，因为对手
①赋予我们压力和动力
②能激发我们的潜能
③是事业成功的必要保障
④能让集体更富有生气
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．郎平教练在接受专访时表示：“我觉得女排精神就是一种团队精神，团队精神就是相互包容、相互担当，没有完美的个人，只有完美的团队。特别是遇到困难、不顺的时候不言放弃。”这说明（ ）
A．竞争与合作相互依存、相互促进
B．竞争有助于激发集体的活力和潜力
C．只有善于合作，才能成就美好集体
D．只要团队合作，集体就会战无不胜
6．《学记》有云:“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这启示我们在学习中要（ ）
A．发现并保持对学习的兴趣
B．掌握科学的学习方法，提高学习效率
C．善于运用不同的学习方式
D．学会与同伴合作学习
7．小华的成绩一直都是班上的第一名，他也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读。有次考试，好朋友小静超过了他，他暗暗生气，决定再也不借资料给小静了。对此，我们应该这样看待
①竞争并不是“你死我活，竞争的目的在于超越自我，共同进步
②面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨”对手
③要学会欣赏他人，承认别人的长处，为他人喝彩，虚心向他人学习
④的确不能再借给她看了，以免以后再也无法夺回第一名
A．①②③ , B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．小江因生病一个月没来上学，返校后第一天，他就多次被集体的温暖感动着。有的同学把课堂笔记主动借给他，有的同学帮他打饭，还有的同学帮他做值曰。这表明（ ）
①美好集体充满关怀与友爱②美好集体中需要人与人之间友善相待
③在美好集体中，关爱需要具体的行动和得当的方法④美好集体是充满活力的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．从神舟一号到神舟十号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有10位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括飞船、火箭、测控通信、空间实验室等八大系统组成的中国载人航天事业，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。我国“天宫”系列的成功说明了美好的集体是(　　)
A．民主公正的 B．充满关怀与友爱的 C．善于合作的 D．充满活力的
10．2016年10月17日7时30分，神舟十一号飞船成功发射。担任指令长的航天员景海鹏在接受记者采访时说：“我经历过五次选拔，包括一次落选、一次备份。作为一名航天员，每迎接一次飞行任务，就要按统一标准重新选拔，确实存在着竞争。一个团队只有竞争才能出战斗力，但航天员这个团队除了竞争，更有携手并肩、传承帮带，一旦乘组定下来，其他战友就会送上掌声，全力以赴支持入选乘组。可以给大家透露一下，此时此刻，我的其他战友正在飞控岗位严阵以待。在接下来的一个多月里，他们将与我们一同“飞行”。我感到，航天员大队是勤奋的集体，是团结的集体，是乐于奉献的集体，也是一个让人感动的团队，生活在这个团队很幸福”。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）请列举合作和竞争的事例各一个？
（2）合作是现代人应该具备的一种基本素质,我们怎样学会与他人合作？
（3）景海鹏的答记者问给我们有哪些启示？
课后案
（一）布置作业：
背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）反思总结
姓名 课前 课堂参与 课后 总分
预习 提评 提评 提评 提评 提评 作业 检测
10分 10分 40分 10分 30分
答案：
1．D
2．C
3．D
4．B
5．B
6．C
7．A
8．A
9．C
10．（1）只要是合作和竞争的事例都可以，如中、美、英、法、日、德六国科学家共同绘
制人类基因组图谱，中国女排与塞尔维亚女排争夺奥运会金牌之战等
（2）合理分工科学计划；有效指挥 相互配合；承担责任履行义务；
相互沟通 真诚合作；公平公正 合作共享
(3）①我们要敢于竞争，要以一颗平常心对待竞争中的成功与失败
②要有团队精神，要学会与他人合作
③要学会处理好竞争与合作的关系。（其他言之有理即可，3分）

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