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七年级下册导学案7.1 单音与和声
课题 7.1 单音与和声 课型 新授课 课时：1
学习目标 政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。 法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。 健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。 责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。
重点 个人意愿与集体规则的关系、集体利益与个人利益的关系、如何让集体更美好。
难点 能正确处理个人意愿与集体规则关系以及集体利益与个人利益的关系，学会贡献个人力量，让集体更美好。
课前案
自主预习
参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）
1．个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
(1)集体中，每个人都有_________，集体又必须有一些_____________。
(2)当集体规则与我们的个人意愿____________，并且能够保障_______________时，我们更乐于积极遵守和维护。
(3)我们有时会感受到集体规则与我们的__________________之间存在矛盾甚至冲突。
2、如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
面对冲突，我们通常会让___________________的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的___________和实现的__________，我们就可能找到解决____________________。
3．怎样让集体的和声更美？
(1)需要每个人_________________，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的__________________，我们要通过________的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把____________放在个人利益之上，坚持_____________。
(4)承认个人利益的合理性、保护个人______________，反对只顾自己、不顾他人的_________________。
(5)在_____________中要学会处理与他人的各种关系。
(6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中________，识大体、________，不得因个人之间的矛盾做_________________的事情。
4．怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是___________的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把____________放在个人利益之上，坚持______________。
(2)坚持集体主义，不是不关注__________，而是在承认个人利益的合理性、保护个人______________的前提下，反对只顾自己、不顾他人的____________________。
5、在集体生活中应怎样处理与他人的关系？
我们要过集体生活，就需要学会___________的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的______________。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做________________的事情。

（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】
你认为咱们班应该有班规吗？为什么？
2.你最认可的一条班规是什么？为什么？
3.你最不认可的一条班规是什么？为什么？
【学习任务二】
在排队站位时，班主任要求按身高从矮到高排队。但是有的同学虽然个子矮，还要站后排，有的个子高要站前排，由此发生了争吵，闹得不愉快。
（1）导致上述冲突的原因是什么？
（2）如果你作为班委，要怎么劝说这些同学呢？
【学习任务三】
坚持集体主义意味着放弃个人利益吗？
2.如何正确处理集体中个人与他人之间的矛盾和冲突？
小组课堂特色展示活动
（三）归纳凝练→内化升华 10分钟
内化运用：
单选题
1．雷锋以服务人民为最大的快乐。在处理个人与他人的关系上，雷锋坚持助人为乐、克己为人；在处理个人与集体的关系上，雷锋坚持集体主义、公而忘私。雷锋是平凡的，更是伟大的，他永远都值得我们学习。这告诉我们（　　）
①生命虽然平凡，但也能创造伟大
②个人利益与集体利益是完全一致的
③在集体生活中能够获得物质滋养
④服务他人和集体有助于让我们获得他人认可
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一致的。下列观点中与此相符的是（ ）
A．大河有水小河满,大河无水小河干 B．众人划桨开大船
C．团结就是力量 D．三个臭皮匠,顶个诸葛亮
3．杭州某高校学生爆料，杭州某大学宿舍管理处为管理学生寝室门禁，引人人脸识别签到，要求女生在晚上十点前回宿舍，晚到一分钟罚款一块钱，而男生竟然可以晚两小时。看到这种操作，有的女大学生表示不赞成……如果你是其中的一名女学生，你赞成的观点是
A．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
B．集体规则要服从个人意愿
C．学生在任何情况下都必须听老师的
D．个人意愿与集体的共同要求之间往往是完全对立的
4．下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的是（ ）
A．小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不悦退出了排练
B．班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中班级主力
C．丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任多次提出调换座位的要求
D．班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密
5．2018年3月，黄大年教授荣膺“感动中国2017年度人物”。他留学英国18年，是国际知名的科学家。回国前，他有着优越的生活条件，但仍然辞职、卖掉房产，坚持回国。归国后，黄大年担任国家多个技术攻关项目的首席专家，经常工作到凌晨，几乎没有休过节假日，多次累倒在工作岗位上，这种工作状态直到生命最后一刻。他( )
①正确处理了个人利益与集体、国家利益的关系
②告诉我们，实现人生价值必须放弃个人利益
③把国家利益放在个人利益之上
④具有深厚的爱国情感
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
6．下列与集体规则相关的说法中，正确的是（ ）
①集体规则能够保证集体的和声更动听
②一切美好的集体一定有良好的集体规则
③集体规则必须反映成员的全部个人意愿
④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．钟南山院士，为天地立心，为生民立命；歌唱家韩红，千金散尽，只愿平安；李文亮医生，医者仁心，付我生命！无数的英雄人物用行动告诉我们（ ）
A．个人利益高于集体利益 B．任何时候都没有个人利益
C．国家、集体利益高于一切 D．集体利益时刻服从个人利益
8．“在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。但在集体生活中，个人意愿与集体规则之间发生冲突的事情也时有发生。对此，下列认识不正确的是（ ）
A．面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求
B．这说明个人意愿与集体的共同要求是完全对立的
C．要理解集体要求的合理性，以恰当的方式表达自己的意见
D．反思个人意愿的合理性和实现可能性，找到解决冲突的平衡点
9．步入初中后，部分同学不愿意担任班干部，理由是既要学习功课，又要管理班级事务，这样会影响自己的学习生活。如果让你来说服他们，你会说（ ）
①面对时间上的冲突，可以先考虑自己的需求、兴趣爱好
②排解角色冲突带来的烦恼时，个人利益应服从集体利益
③在承担责任的过程中我们或许会感觉有压力，或许会付出辛苦，但拥有这样的经历有助于我们学会做事，提高能力，扩大自我成长的空间
④如果实在感觉压力大，可以和老师商量解决
10．学校要举行话剧表演竞赛。某校七年级(2)班的同学都积极报名,但是男女主角报名的人很多,小丑一角却无人报名。班长琳琳安排大家投票,平时经常逗大家乐的“开心果”小黄被投票饰演小丑。小黄对投票结果不满意,说:“凭什么是我 我才不愿意演小丑呢,花那么多的时间排练，也影响我的学习，我要退出。”
(1)小黄不愿参加的结果说明了什么
(2)如果每个人都不愿意饰演小丑，作为调解员，你应该怎么样劝说大家？
课后案
（一）布置作业：
背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）反思总结
姓名 课前 课堂参与 课后 总分
预习 提评 提评 提评 提评 提评 作业 检测
10分 10分 40分 10分 30分
答案：
1．B
2．A
3．A
4．B
5．D
6．A
7．C
8．B
9．B
10．(1)说明个人利益和集体利益之间会存在冲突。
(2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体,识大体、顾大局。

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