资源简介

(共38张PPT)
《第8课 玩转微信交流》
黔教版 信息技术
四年级 下
内容总览
目录
使用微信
05
设置微信个人信息
04
注册微信号
03
教学目标
01
导学牌
02
拓展延伸
07
06
传送文件
08
09
板书设计
课堂总结
教学目标
1、信息意识：了解微信消息传递背后的信息控制和隐私保护机制，明白在微信交流中保护个人信息的重要性。
2、计算思维：探索微信交流的多样化形式，培养在不同情境下运用计算思维进行信息交流和处理的能力。
3、数字化学习与创新：通过微信平台进行数字化协作，利用微信公众号等渠道进行创新传播和内容分享，培养使用数字工具进行学习和创新的能力。
4、信息社会责任：培养在微信使用中维护个人隐私和数据安全的意识以及积极负责的网络公民素养。
导学牌
学习使用微信进行网络交流。
导学牌
跟QQ类似，都是即时通信的应用软件。
微信是一款怎样的软件呢
微信是腾讯公司推出的一个为智能终端提供即时通信服务的免费应用程序。微信支持单人、多人参与的通信方式，可以发送语音、图片、视频和文字。微信有手机版及PC版(电脑版)2种客户端。
新知导入
1.如何注册微信号
03、注册微信号
注册微信号
打开手机微信，在手机界面上选择“注册”如图8-1所示。
图8-1
注册微信号
进入注册界面，输入昵称、手机号及密码，单击“注册”按钮，如图8-2所示。
图8-2
注册微信号
经过一系列安全验证后，完成注册，并进入微信，如图8-3、图8-4、图8-5所示。
图8-3
图8-4
图8-5
注册微信号-探究屋
在计算机上登录微信官网“https://wx.”，并下载安装“微信Windows版”。
04、设置微信个人信息
设置微信个人信息
选择“我”项目中的“头像”部分，使用相机“拍摄照片”或选择相册里的某一张照片作为自己的头像并可以修改昵称，如图8-6所示。
图8-6
设置微信个人信息-探究屋
选择一张自己喜欢的图片，尝试将它设置为自己的微信头像。
05、使用微信
1.添加朋友
在微信界面，点击右上方 号，选择“添加朋友”，输入对方的微信号或绑定的00号、手机号，即可添加为朋友，如图8-7、图8-8所示。
图8-8
图8-7
1.添加朋友
或者使用“扫一扫”功能，扫描需添加朋友的二维码名片，如图8-9所示。
图8-9
2.发消息
选择“通讯录”里的小博士，点击“发消息”，如图8-10所示。
图8-10
2.发消息
进入聊天模式后，使用手机虚拟键盘或语音的方式跟他交流，如图8-11所示。
微 信 可以直接发送语音。长按“按住说话”，讲完后松开手指，语音就发送给对方了。
图8-11
3.发朋友圈
单击微信下方“发现”中的“朋友圈”，进入“朋友圈”页面，如图8-12、图8-13所示。
图8-12
图8-13
3.发朋友圈
在自己的“朋友圈”界面右上角轻按 图标时，会出现“拍摄”或“从相册选择”的字样，如图8-14所示，这时可以上传图片或视频信息到“朋友圈”。
图8-14
3.发朋友圈
如长按 图标2~3秒，则会出现“发表文字”页面，如图8-15所示。输入要发表的文字，即可将文字信息发布到“朋友圈”里。
图8-15
尝试使用手机拍摄功能，拍摄一张关于风景的照片，并发布到微信朋友圈里。
使用微信-探究屋
06、传送文件
当我们用微信在手机上收到文件时，可以通过同时登录PC微信的方法将文件传送并保存到自己的计算机里。双击计算机桌面上的微信图标，如图8-16所示。
传送文件
图8-16
使用手机微信中的“扫一扫”图8-16 微信图标功能，扫描桌面上的二维码。
传送文件
在手机微信上确认PC微信的登录后，计算机上会出现微信窗口。这时PC微信和手机微信里会同时出现绿色的“文件传输助手”图标，如图8-17、图8-18所示。
传送文件
图8-17
图8-18
在PC微信上右击需要保存的内容，使用“另存为...”命令将文件保存到计算机中，如图8-19所示。
传送文件
图8-19
07、知识拓展
知识拓展
微信与QQ这两款软件，你更喜欢哪个，为什么
知识拓展
2、微信如何加入群聊
知识拓展
3、微信在日常的应用有哪些？
社交沟通：通过微信，人们可以发送即时消息、语音或视频通话，分享照片和视频。这种实时的社交沟通方式帮助人们与朋友、家人和同事保持联系。
支付功能：微信提供了便捷的移动支付功能，用户可以使用微信支付进行线上和线下消费，包括购物、支付账单以及转账给他人。
新闻和资讯：通过微信公众号和订阅号，用户可以获取个性化推送的新闻、文章和娱乐资讯。
知识拓展
4、微信对生活的好处和坏处？
好处：
便捷的社交沟通：微信提供了即时消息、语音通话和视频通话等功能，便于人们与朋友、家人和同事保持联系。
坏处：
沉迷手机：长时间使用微信可能导致人们沉迷手机，影响生活和工作的效率，甚至影响身体健康。
08、课堂总结
课堂总结
在玩转微信交流课程中，我们深入了解了如何充分利用微信这一社交工具进行高效沟通和交流。我们学到了如何注册微信、设置微信头像、传送文件，以及如何发布朋友圈。我们对微信的功能有了更加全面的了解，并且意识到它在日常生活中的重要性。希望在今后的交流中，我们能够更好地利用微信这一平台，与朋友们保持联系，获取信息并享受便捷的生活服务。
板书设计
玩转微信交流
一、注册微信号
二、设置微信个人信息
三、使用微信
四、传送文件
课后作业
1、注册一个微信
2、设置自己的微信头像
3、学习发一个微信朋友圈
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
信息技术 第8课 玩转微信交流
课题 玩转微信交流 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 四年级
教材分析 该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了插入媒体文件、管理幻灯片、插入超链接等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，贵教版小学《信息技术》四年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。
教学目标 1、信息意识：了解微信消息传递背后的信息控制和隐私保护机制，明白在微信交流中保护个人信息的重要性。2、计算思维：探索微信交流的多样化形式，培养在不同情境下运用计算思维进行信息交流和处理的能力。3、数字化学习与创新：通过微信平台进行数字化协作，利用微信公众号等渠道进行创新传播和内容分享，培养使用数字工具进行学习和创新的能力。4、信息社会责任：培养在微信使用中维护个人隐私和数据安全的意识以及积极负责的网络公民素养。
重点 一、注册微信号二、设置微信个人信息三、使用微信四、传送文件
难点 1、传送文件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 学习使用微信进行网络交流。微信是一款怎样的软件呢 跟QQ类似，都是即时通信的应用软件。微信是腾讯公司推出的一个为智能终端提供即时通信服务的免费应用程序。微信支持单人、多人参与的通信方式，可以发送语音、图片、视频和文字。微信有手机版及PC版(电脑音、版)2种客户端。如何注册微信号 通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论微信。 帮助学生理解什么是微信，打开课堂。
讲授新课 03.注册微信号打开手机微信，在手机界面上选择“注册”如图8-1所示。进入注册界面，输入昵称、手机号及密码，单击“注册”按钮，如图8-2所示。经过一系列安全验证后，完成注册，并进入微信，如图8-3、图8-4、图8-5所示注册微信号-探究屋在计算机上登录微信官网“https://wx.”，并下载安装“微信Windows版”04.设置微信个人信息选择“我”项目中的“头像”部分，使用相机“拍摄照片”或选择相册里的某一张照片作为自己的头像并可以修改昵称，如图8-6所示设置微信个人信息-探究屋选择一张自己喜欢的图片，尝试将它设置为自己的微信头像。05.使用微信①添加朋友，在微信界面，点击右上方 号，选择“添加朋友”，输入对方的微信号或绑定的00号、手机号，即可添加为朋友，如图8-7、图8-8所示；或者使用“扫一扫”功能，扫描需添加朋友的二维码名片，如图8-9所示。发消息，选择“通讯录”里的小博士，点击“发消息”，如图8-10所示。进入聊天模式后，使用手机虚拟键盘或语音的方式跟他交流，如图8-11所示。发朋友圈，单击微信下方“发现”中的“朋友圈”，进入“朋友圈”页面，如图8-12、图8-13所示。在自己的“朋友圈”界面右上角轻按 图标时，会出现“拍摄”或“从相册选择”的字样，如图8-14所示，这时可以上传图片或视频信息到“朋友圈”；如长按回图标2~3秒，则会出现“发表文字”页面，如图8-15所示。输入要发表的文字，即可将文字信息发布到“朋友圈”里。使用微信-探究屋尝试使用手机拍摄功能，拍摄一张关于风景的照片，并发布到微信朋友圈里。06.传送文件①当我们用微信在手机上收到文件时，可以通过同时登录PC微信的方法将文件传送并保存到自己的计算机里。双击计算机桌面上的微信图标，如图8-16所示。②使用手机微信中的“扫一扫”图8-16 微信图标功能，扫描桌面上的二维码。③在手机微信上确认PC微信的登录后，计算机上会出现微信窗口。这时PC微信和手机微信里会同时出现绿色的“文件传输助手”图标，如图8-17、图8-18所示。④在PC微信上右击需要保存的内容，使用“另存为...”命令将文件保存到计算机中，如图8-19所示。07.拓展延伸1、微信与QQ这两款软件，你更喜欢哪个，为什么 2、微信如何加入群聊3、微信在日常的应用有哪些？4、微信对生活的好处和坏处？ 学生之间互相讨论如何注册微信。学生通过观看课件和听老师讲解，了解自己如何注册微信号。 学生通过自我思考如何设置个人信息。通过学生之间互相讨论和团队合作完成传送文件的活动。学生通过观看视频和思考，了解微信的运用。 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。帮助学生了解如何设置个人信息。让学生通过思考，进一步加深对使用微信的理解。帮助学生进一步了解和运用上课学到的内容的同时培养学生团队协作能力帮助学生通过观看视频和讨论加深对课堂内容的理解。
布置作业 1、注册一个微信2、设置自己的微信头像3、学习发一个微信朋友圈 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 在玩转微信交流课程中，我们深入了解了如何充分利用微信这一社交工具进行高效沟通和交流。我们学到了如何注册微信、设置微信头像、传送文件，以及如何发布朋友圈。我们对微信的功能有了更加全面的了解，并且意识到它在日常生活中的重要性。希望在今后的交流中，我们能够更好地利用微信这一平台，与朋友们保持联系，获取信息并享受便捷的生活服务。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、注册微信号二、设置微信个人信息三、使用微信四、传送文件 学习、记忆、勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑