资源简介

（ 序号07）教案首页
课程名称 跨境电商B2C实务 授课日期
章 (学习任务) 课题二：跨境电商平台运营 节 (学习活动) 跨境电商产品发布与优化
授课班级 学 时 2
授课方式 授课教师
学习目标 【知识目标】 掌握发布商品的步骤； 掌握优化商品的方法； 【能力目标】 能够整理商品包并能在不同平台上发布商品； 能够使用多种方法优化商品。
重点及突破 1.重点：掌握发布商品的步骤 2.突破：通过课堂小作业进行巩固
难点及化解 1.难点：掌握优化商品的方法 2.突破：通过课堂PK进行巩固
学习环境 及资源 1.跨境电子商务实训室，配备投影、扩音设备等； 2.教材、PPT课件、视频等。
教学方法 引导文教学、案例分析、任务驱动、分组教学、实操教学
教学回顾 详见教学日志
说明：首次课教案应作学情分析。
教学过程
教学 环节 教学过程（教学内容和教学方法） 时间 分配
学生活动 教师活动
A 组织 教学 1.起立问好：向教师问好，检查个人形象，手机自觉放入袋中； 2.坐定； 3.配合教师考勤。课代表配合教师记录纪律分。 1. 检查：学生的精神面貌、着装，检查手机是否放入手机袋； 2.向学生问好，纠正不规范的敬礼动作；。 3.记录出勤情况，打分。 5 分钟
B 课堂思 政 听讲并认真笔记： 大数据看经济：全国跨境电商看深圳 2020年的政府工作报告提到，电商网购、在线服务等新业态在抗疫中发挥了重要作用，那疫情下电商行业发展如何？深圳在电商产业上有何看点？ 2.在教师引导下分享 1.听讲并认真笔记： 大数据看经济：全国跨境电商看深圳 2020年的政府工作报告提到，电商网购、在线服务等新业态在抗疫中发挥了重要作用，那疫情下电商行业发展如何？深圳在电商产业上有何看点？ 2.引导学生分享心得 5 分钟
C 巩固旧知 1.交作业 2.听讲 3.笔记 1.抽查学生课后作业 2.选择3-5份作业点评、纠错 3.归纳上节课知识点，教师画出上节课思维导图。 5 分钟
D 课程 导入 1、聆听案例并思考 小明现在面临的问题是商品发布问题。小明需要弄明白不同跨境电商平台发布商品的步骤及注意事项，而且还要能够充分利用视觉营销的手段，拟定令人耳目一新的标题，选择搜索关键词，上传高质量的照片，配上令人过目不忘的文案。 1. 讲解案例，引发学生思考 小明现在面临的问题是商品发布问题。小明需要弄明白不同跨境电商平台发布商品的步骤及注意事项，而且还要能够充分利用视觉营销的手段，拟定令人耳目一新的标题，选择搜索关键词，上传高质量的照片，配上令人过目不忘的文案。 5 分钟
E 新课 学习 知识点1：商品发布 ①认真听讲； ②记录笔记。 1.1整理商品包 1.2商品发布操作 知识点1：商品发布 1.1整理商品包 1.2商品发布操作 10 分钟
知识点2：商品优化 ①认真听讲； ②记录笔记。 1.1商品标题需要优化的情形 商品标题优化的技巧 2.2 对商品详细描述进行优化 买家受到图片和标题的吸引，单击进入商品详情页后，首先看到的是商品的基本信息。 凡是平台上要求填写的信息，卖家都应该根据商品情况正确填写。商品发布页面会提示该商品属性在平台上的平均完整度，卖家在填写属性时应尽量高于该平均值，以增加商品被搜索的机会。 知识点2：商品优化 1.1商品标题需要优化的情形 商品标题优化的技巧 2.2 对商品详细描述进行优化 买家受到图片和标题的吸引，单击进入商品详情页后，首先看到的是商品的基本信息。 凡是平台上要求填写的信息，卖家都应该根据商品情况正确填写。商品发布页面会提示该商品属性在平台上的平均完整度，卖家在填写属性时应尽量高于该平均值，以增加商品被搜索的机会。 10 分钟
F 任务实 施 项目实训 以敦煌网为例，进行商品发布及优化 1.接受任务； 2.提问； 3.参加评选活动 项目实训 以敦煌网为例，进行商品发布及优化 1、发布任务。 2.随堂回答学生提问。（回答以引导为主） 3.评选活动（注意加分） 20 分钟
G 课堂 小结 在教师的引导下，跟着教师一起总结本次课的主要知识点。 引导学生总结，教师补充，总结出本次课主要知识点。 10 分钟
H 布置作 业 领受作业 画出本节课内容的思维导图 P126作业 发布作业 画出本节课内容的思维导图 P126作业 5 分钟
I 整理 现场 课代表计分； 生活委员组织小组成员归整工具，电教委员关闭多媒体设备，门窗等。 1.组织学生归整工具，关闭多媒体设备，关闭门窗，电源。 2.填写网络版《课程教学日志》。 5 分钟

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