资源简介

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桂科版综合实践活动三年级
第四单元《交通与安全》第一课时教学设计
课题 《严格的交通规则》 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 三年级
教材分析 《严格的交通规则》是三年级下册桂科版综合实践活动课程第四单元主题活动，在活动准备环节，通过让学生观看视频，了解正确的交通规则，对图片中的行为分析对错，设计活动主题；在活动实施环节，通过对交通标志的认识，开展交通安全知识竞赛，让学生参与进来认真思考，提出自己的想法，对交通规则有正确的认知，认识到交通安全的重要性。增强他们的交通安全意识。
学习目标 1.价值体认：能够深刻认识到交通规则的重要性，理解遵守交通规则对个人安全和社会秩序的意义，形成自觉遵守交通规则的良好习惯。2.责任担当：能够明确自己在交通出行中的责任，包括遵守交通规则、礼让行人等，认识到遵守交通规则不仅是个人行为，更是对社会负责的表现。3.问题解决：能够针对常见的交通违规现象进行分析，提出有效的解决方案，策划并执行一次交通安全宣传活动，解决校园或社区中存在的交通安全问题。4.创意物化：将所学知识与实际生活相结合，创作出具有实用性和创意性的交通安全宣传作品。
重点 知道交通规则的重要性，认识到遵守交通规则是预防交通事故、保障人身安全的关键
难点 能够明确自己在交通出行中的责任，包括遵守交通规则、礼让行人等，认识到遵守交通规则不仅是个人行为，更是对社会负责的表现。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课课堂讲解 观看交通规则知识科普，学习正确的交通规则，提高同学们的安全意识，分析图中小朋友行为是正确的还是错误的，并跟同学们一起交流写出正确的做法应该是什么一．确定主题《严格的交通规则》引导学生深入理解和认识严格的交通规则的重要性，并通过讨论和思考提出完善交通规则的建议。在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发学生的思考和创新能力。同时，还可以通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解交通规则的实际应用和价值。二．定制方案主题确定好之后，我们要仔细想一想，围绕这个主题如何开展活动，可以通过哪些途径获取资源为接下来的活动做准备。这就需要制订一个切实可行的小组活动方案了。见素材《严格的交通规则-活动方案表.docx》三．过程列举1.调查：到交通管理部门了解近3个月的道路交通事故数据，并完成以下调查表的内容交通事故共（ 9694 ）起，伤亡人数共（1048 ）人，事故发生原因：机动车失控(刹车失灵、灯光失效等)，驾驶员违章驾驶(疲劳驾驶、酒后驾驶或其他不按规定驾驶等)，行人不遵守交通规则(违章穿行车道、违章拦车、闯红灯等)，天气影响(大雨、大雾、台风等造成视线不良)，路面环境差(道路上有冰雪、雨水造成打滑等)2.练习：你认识下面的交通标志吗 想一想，连一连，遇到不懂的地方可以向有经验的人请教。 禁止行人进入；禁止鸣喇叭；禁止左转弯；禁止驶入；人行天桥；注意信号灯；注意儿童；停车场；将与之对应的图片连接起来你还认识哪些交通标志 请你画出来，并写出它们所表达的意思。不同颜色的标志代表不同的意思，涂颜色时要注意（禁止掉头，会车先行，禁止超车） 3.思考：通过观察交通标志，你发现了什么 交通标志是交通规则的具体体现，它们明确指示了驾驶员和行人应该如何行动，通过观察交通标志，我们可以深入了解交通规则、安全提示、道路信息以及地区特色等多方面的内容。同时，这也提醒我们要时刻保持对交通标志的关注和遵守，以确保行车安全 时刻绷紧安全之弦为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率，我国制定了《中华人民共和国道路交通安全法》。车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都应当遵守此法。交通事故猛于虎。只有时刻绷紧安全之弦，保持高度的警觉性，才能远离可怕的交通事故。你知道《中华人民共和国道路交通安全法》针对行人和车辆都有哪些具体要求吗 查找有关资料，与大家共同学习。我学习了《中华人民共和国道路交通安全法》第四十四条，它的主要内容是：机动车通过交叉路口，应当按照交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过；通过没有交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察指挥的交叉路口时，应当减速慢行，并让行人和优先通行的车辆先行。我懂得了：在驾驶过程中，遵守交通规则是至关重要的。特别是在通过交叉路口时，必须注意观察交通信号灯、交通标志和交通标线，并按照它们的指示行驶并礼让行人和优先通行的车辆，以确保交通安全和顺畅。 认真观看，多观察身边的交通环境，思考，探究，记录填写活动方案同学们调查，记录，分析交流，探讨，连线 观察，学习，了解，交流，应用学习，了解，探讨，举手回答 通过视觉刺激，激发学生对身边交通规则的探知欲，为接下来的课程做铺垫。提供基础知识，帮助学生了解身边的交通规则分小组进行活动方案的填写，方案的制定对活动的有序开展至关重要。通过同学的调查取证，提高同学们对交通安全意识，了解到严格的交通规则重要性勇于说出自己的想法，认识更多的交通标志重视身边的交通安全提高同学们的观察力，通过观察交通标志，更深入地了解交通规则深入加强同学们对交通规则的印象，更进一步加深我国道路交通安全法的理解
5.竞赛：组织一场关于《中华人民共和国道路交通安全法》的有趣的知识抢答赛。(1)本次比赛分小组进行计分，各组推选1名评委组成评委会。(2)比赛题型为新题、选择题和问答题3种。各小组在赛前必须向评委会提供30道不同类型的题目(3)比赛规则和赛程由评委会拟定优秀组织团队1个，个人优秀奖2名、参与奖若干名。6.搜集：搜集交通安全标语，并记录下来。事故皆因大意起，安全驾驶要牢记；你也可以自己设计一些交通安全标语，并与大家分享遵守交规，平安出行（简洁明了地提醒人们遵守交通规则，确保出行安全）文明出行，礼让为先（倡导文明出行，强调礼让的重要性，减少交通事故）酒后不驾车，驾车不饮酒（强调酒驾的危害，提醒驾驶员切勿酒后驾车）速度不是激情，安全才是终点（告诫驾驶员不要追求速度，安全到达目的地才是最重要的）一盔一带，安全常在（提醒摩托车、电动车骑手佩戴头盔，汽车驾驶员和乘客系好安全带）我设计的安全标语：①.文明行车，让爱传递（倡导文明驾驶，让安全成为爱的传递）②.步步小心，安全随行（提醒行人走路时要小心谨慎，确保自身安全）③.礼让三分，安全十分（倡导驾驶员在道路上相互礼让，增加行车的安全性）7.体验：我们要主动提高安全意识，用实际行动支持城市交通管理。向交警叔叔学习，开通交通知识竞赛，出安全知识板报，当交通协管员8.总结评价：通过参与“交通与安全”主题实践活动，大家一定有不少的收获吧 你对自己的表现满意吗 请你为自己的表现进行一次评价，做到了的就在相应空白栏中画“V9.拓展活动：交通与安全”是一个很重要的话题，它还有很多内容值得我们去探究学习，和小伙伴讨论讨论，看看你还有什么想探究的新问题。我的新问题： “在日益拥堵的城市中，如何通过优化交通规划和设计，来降低交通事故的发生率并提升交通安全性？通过科学布局道路网络、完善交通设施、推广智能交通系统、优化公共交通系统、加强交通安全管理以及注重人性化设计等措施，可以有效地降低城市交通事故的发生率并提升交通安全性。这将为市民提供更加安全、便捷、舒适的出行环境，促进城市的可持续发展。四、课后总结本节课通过图片以及案例，了解了交通规则的基本内容和目的，认识到了违反交通规则的严重后果，掌握了如何在实际生活中运用交通规则,理解了遵守交通规则的意义和价值;通过这一课时的学习，我们深刻认识到了交通规则的重要性和必要性。在今后的出行中，我们要时刻牢记这些规则，自觉遵守并运用到实际生活中去。同时，也要积极宣传交通规则知识，提高公众的交通安全意识，共同为构建和谐社会贡献一份力量。 五．课后作业编写一个关于遵守交通规则或违反交通规则的小故事。故事可以是虚构的，也可以是基于真实事件的改编，旨在强调交通规则的重要性。 参与，抢答查资料，翻阅书籍，询问他人共同探讨交流，观察图片同学们分组合作搜集资料，认真思考，积极参与分享自己设计的交通标语参与，分享自我评价探究，学习，思考，举手提出问题回想，梳理，举手回答完成作业 提高同学们的积极性，更加切身地参与到其中，将交通规则牢记心间提高同学们的学习兴趣，开拓思维，提高想象、同学们仔细思考，观察，设计交通标语可以提高他们对身边事物的观察能力以及动手能力调动同学们的积极性，认真参与每个过程，分享自己的心得体会让同学们敢于面对自己，接受自己，对于自己的表现有清晰的认知加深对本节课的印象，敢于提出问题并针对性地解决自己所提出的问题加深对身边交通规则的了解，时刻注意交通安全加深学生对课堂内容的记忆：通过回答问题，可以帮助学生更深入地理解和记忆课堂内容，巩固所学知识。
板书 严格的交通规则确定主题制定方案过程列举-严格的交通规则1.了解交通规则的内容交流正确做法2.调查近三个月交通事故3.练习认识交通标志4.通过交通标志得到的启示 5.组织关于《中华人民共和国道路交通安全法》的有趣的知识抢答赛。6.搜集并设计交通安全标语，牢记安全驾驶 7.体验：我们要主动提高安全意识，用实际行动支持城市交通管理8.总结评价9.拓展活动课堂总结课后作业
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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交通与安全·严格的交通规则
桂教版 三年级 下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
在这普天同庆的大日子里我有万千祝福
而无从说起
只想很老土地向你说四个字
圣诞快乐！
学习目标
1.价值体认： 能够深刻认识到交通规则的重要性，理解遵守交通规则对个人安全和社会秩序的意义，形成自觉遵守交通规则的良好习惯。
2.责任担当：能够明确自己在交通出行中的责任，包括遵守交通规则、礼让行人、等，认识到遵守交通规则不仅是个人行为，更是对社会负责的表现。
3.问题解决： 能够针对常见的交通违规现象进行分析，提出有效的解决方案，策划并执行一次交通安全宣传活动，解决校园或社区中存在的交通安全问题。
4.创意物化： 将所学知识与实际生活相结合，创作出具有实用性和创意性的交通安全宣传作品。
学习目标
新知导入
新知导入
交流：想一想:下图中的小朋友违反了哪些交通规则 请与同学交流并写出正确的做法。
闯红灯（错误行为）
正确做法：绿灯的时候，观看左右两边有无车辆，安全通过
横穿马路(错误行为）
正确做法：走人行横道
马路上踢球（错误）
正确做法：在操场或足球场踢球，马路上有车非常危险
反向载人（错误行为)
正确做法：后座的人面向前方，抓紧两侧以防摔倒
确定主题
多样的交通工具
(2) 复杂的交通环境
(3) 严格的交通规则
我们的活动主题
制定方案
活动主题：严格的交通规则
班级：三（1）班 组长：李杰 指导老师：胡老师
小组成员及分工：李杰 王明 赵小涵 王田 杨璐璐 郭洋洋 李杰 王明——交流，调查 赵小涵 王田——练习，思考 杨璐璐 郭洋洋——竞赛，搜集，体验
活动时间及地点： 6月29日下午3点 三（1）班教室
活动目标：增强学生的安全意识和自我保护能力，树立遵守交通规则的良好习惯。
活动准备：1.收集关于交通规则的资料，如交通标志、交通信号灯的意义等；2.准备知识竞赛的内容；3.准备铅笔、水彩笔、纸张用于绘制交通标志。
活动步骤：1. 看图交流图中小朋友违反了哪些交通规则，写出正确做法；2.到交通管理部了解近3个月内的道路交通事故数据，完成调查表内容；3.交通标志连线练习，画出认识的交通标志并写出它们所表达的意思；4.观察交通标志，思考发现了什么；5.组织关于交通安全法的知识竞赛；6.搜集交通安全标语并记录；7.体验城市交通管理；8、分享活动心得，总结活动成果，并提出改进建议。
注意事项：1.去交管部门调查时要注意礼貌；2.知识竞赛时要注意纪律；3.体验城市交通管理时要注意安全。
预期成果：提高安全意识和自我保护能力，能够自觉遵守交通规则，形成遵守交通规则的良好习惯，为创建文明、安全的交通环境做出贡献。
过程列举
调查：到交通管理部门了解近3个月内的道路交通事故数据，并完成以下调查表的内容
交通事故共（ 9694 ）起，伤亡人数共（1048 ）人
结论
道路交通事故调查统计表
记录员：李杰
时间：6.20
事故发生原因
机动车失控(刹车失灵、灯光失效等)
驾驶员违章驾驶(疲劳驾驶、酒后驾驶或其他不按规定驾驶等)
行人不遵守交通规则(违章穿行车道、违章拦车、闯红灯等)
天气影响(大雨、大雾、台风等造成视线不良)
路面环境差(道路上有冰雪、雨水造成打滑等)
其他：冲动驾驶，与他人发生冲突导致斗气驾驶
852 起
2563 起
3789 起
1135 起
1024 起
331 起
提高交通安全意识，加强执法力度、改善道路设施、推广安全驾驶技术至关重要
过程列举
练习：你认识下面的交通标志吗 想一想，连一连，遇到不懂的地方可以向有经验的人请教。
禁止行人进入
禁止鸣喇叭
禁止左转弯
禁止驶入
过程列举
练习：你认识下面的交通标志吗 想一想，连一连，遇到不懂的地方可以向有经验的人请教。
人行天桥
停车场
注意信号灯
注意儿童
过程列举
练习：你还认识哪些交通标志 请你画出来，并写出它们所表达的意思。
不同颜色的标志代表不同的意思，涂颜色时要注意。
过程列举
禁止掉头
会车先行
禁止超车
过程列举
思考：通过观察交通标志，你发现了什么
交通标志是交通规则的具体体现，它们明确指示了驾驶员和行人应该如何行动，通过观察交通标志，我们可以深入了解交通规则、安全提示、道路信息以及地区特色等多方面的内容。同时，这也提醒我们要时刻保持对交通标志的关注和遵守，以确保行车安全.
过程列举
时刻绷紧安全之弦
为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率，我国制定了《中华人民共和国道路交通安全法》。车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都应当遵守此法。交通事故猛于虎。只有时刻绷紧安全之弦，保持高度的警觉性，才能远离可怕的交通事故。
资料卡
过程列举
你知道《中华人民共和国道路交通安全法》针对行人和车辆都有哪些具体要求吗 查找有关资料，与大家共同学习。
我学习了《中华人民共和国道路交通安全法》第四十四条，它的主要内容是：机动车通过交叉路口，应当按照交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察的指挥通过；通过没有交通信号灯、交通标志、交通标线或者交通警察指挥的交叉路口时，应当减速慢行，并让行人和优先通行的车辆先行。
我懂得了：在驾驶过程中，遵守交通规则是至关重要的。特别是在通过交叉路口时，必须注意观察交通信号灯、交通标志和交通标线，并按照它们的指示行驶并礼让行人和优先通行的车辆，以确保交通安全和顺畅。
过程列举
竞赛：组织一场关于《中华人民共和国道路交通安全法》的有趣的知识抢答赛。
(1)本次比赛分小组进行计分，各组推选1名评委组成评委会。
(2)比赛题型为判断题、选择题和问答题3种。各小组在赛前必须向评委会提供30道不同类型的题。
(3)比赛规则和赛程由评委会拟定。
赛前准备
优秀组织团队1个，个人优秀奖2名、参与奖若干名。
奖项设置
过程列举
《中华人民共和国道路安全法》规定，驾驶机动车上道路行驶，应当
A. 悬挂机动车号牌
B. 放置检验合格标志
C. 放置保险标志
D. 以上都是
2.饮酒后驾驶机动车的，处暂扣几个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款
A. 一个月
B. 三个月
C. 六个月
D. 一年
一.选择题
过程列举
3.机动车行驶中，乘坐机动车的下列哪种行为是安全的？
A. 在机动车道上拦乘机动车
B. 开关车门妨碍其他车辆和行人通行
C. 携带易燃、易爆危险物品
D. 按规定使用安全带
4.机动车在高速公路上发生故障时，警告标志应当设置在故障车来车方向多少米以外？
A. 五十米
B. 一百米
C. 一百五十米
D. 二百米
过程列举
5.行人通过没有交通信号灯和人行横道的路口，应当如何通行？
A. 随意通过
B. 在确认安全后通过
C. 加速通过
D. 绕开车辆通过
二,判断题：
2.行人、非机动车、拖拉机、轮式专用机械车、铰接式客车、全挂拖斗车以及其他设计最高时速低于七十公里的机动车，不得进入高速公路。（ √）
1.驾驶机动车在高速公路上行驶，超过规定时速百分之五十的，记12分。（√）
过程列举
5.饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品，可以驾驶机动车。（× ）
三.简答题
3.机动车在没有限速标志的道路行驶，应当保持安全车速。（√ ）
4.机动车在高速公路上行驶，非紧急情况时不得在应急车道行驶或者停车。（√ ）
1.请简述《中华人民共和国道路安全法》中关于机动车驾驶人应当遵守的道路交通安全规定有哪些？
2.行人通过路口或者横过道路时，应当遵守哪些规定？
3.驾驶机动车上道路行驶，应当具备哪些条件？
过程列举
4.《中华人民共和国道路安全法》对醉酒驾驶机动车的行为有何处罚规定？
5.请说明高速公路上行车时，哪些行为是禁止的？
A组：7分 B组：8分
优秀团队：A组
个人优秀奖：李杰，王田
参与奖：杨璐璐 郭洋洋 ，王明，赵小涵
过程列举
搜集：搜集交通安全标语，并记录下来。事故皆因大意起，安全驾驶要牢记；你也可以自己设计一些交通安全标语，并与大家分享
1.遵守交规，平安出行（简洁明了地提醒人们遵守交通规则，确保出行安全）
2.文明出行，礼让为先（倡导文明出行，强调礼让的重要性，减少交通事故）
3.酒后不驾车，驾车不饮酒（强调酒驾的危害，提醒驾驶员切勿酒后驾车）
4.速度不是激情，安全才是终点（告诫驾驶员不要追求速度，安全到达目的地才是最重要的）
5.一盔一带，安全常在（提醒摩托车、电动车骑手佩戴头盔，汽车驾驶员和乘客系好安全带）
过程列举
我设计的安全标语
1.文明行车，让爱传递（倡导文明驾驶，让安全成为爱的传递）
2.步步小心，安全随行（提醒行人走路时要小心谨慎，确保自身安全）
3.礼让三分，安全十分（倡导驾驶员在道路上相互礼让，增加行车的安全性）
过程列举
体验：我们要主动提高安全意识，用实际行动支持城市交通管理。
向交警叔叔学习
开展交通安全知识竞赛
出交通安全板报
当交通协管员
总结评价
活动环节 评价内容
热情参与 善于合作 富有创意 获得成果 享受快乐
主题确定
活动过程
成果展示
反思交流
通过参与“交通与安全”主题实践活动，大家一定有不少的收获吧 你对自己的表现满意吗 请你为自己的表现进行一次评价，做到了的就在相应空白栏中画“V
拓展活动
交通与安全”是一个很重要的话题，它还有很多内容值得我们去探究学习，和小伙伴讨论讨论，看看你还有什么想探究的新问题。
我的新问题： 在日益拥堵的城市中，如何通过优化交通规划和设计，来降低交通事故的发生率并提升交通安全性？
拓展活动
通过科学布局道路网络、完善交通设施、推广智能交通系统、优化公共交通系统、加强交通安全管理以及注重人性化设计等措施，可以有效地降低城市交通事故的发生率并提升交通安全性。这将为市民提供更加安全、便捷、舒适的出行环境，促进城市的可持续发展。
课堂总结
本节课通过图片以及案例，了解了交通规则的基本内容和目的，认识到了违反交通规则的严重后果，掌握了如何在实际生活中运用交通规则,理解了遵守交通规则的意义和价值;通过这一课时的学习，我们深刻认识到了交通规则的重要性和必要性。在今后的出行中，我们要时刻牢记这些规则，自觉遵守并运用到实际生活中去。同时，也要积极宣传交通规则知识，提高公众的交通安全意识，共同为构建和谐社会贡献一份力量。
课堂总结
板书设计
一.确定主题-严格的交通规则
二.制定方案
三.过程列举
1.了解交通规则的内容交流正确做法
2.调查近三个月交通事故
3.练习认识交通标志
4.通过交通标志得到的启示
5.组织关于《中华人民共和国道路交通安全法》的有趣的知识抢答赛。
6.搜集并设计交通安全标语，牢记安全驾驶
7.体验：我们要主动提高安全意识，用实际行动支持城市交通管理
8.总结评价
9.拓展活动
课后作业
编写一个关于遵守交通规则或违反交通规则的小故事。故事可以是虚构的，也可以是基于真实事件的改编，旨在强调交通规则的重要性。
谢谢
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班级：三（1）班 组长：李杰 指导老师：胡老师
小组成员及分工：李杰 王明 赵小涵 王田 杨璐璐 郭洋洋 李杰 王明——交流，调查 赵小涵 王田——练习，思考 杨璐璐 郭洋洋——竞赛，搜集，体验
活动时间及地点： 6月29日下午3点 三（1）班教室
活动目标：增强学生的安全意识和自我保护能力，树立遵守交通规则的良好习惯。
活动准备：1.收集关于交通规则的资料，如交通标志、交通信号灯的意义等；2.准备知识竞赛的内容；3.准备铅笔、水彩笔、纸张用于绘制交通标志。
活动步骤： 1. 看图交流图中小朋友违反了哪些交通规则，写出正确做法； 2.到交通管理部了解近3个月内的道路交通事故数据，完成调查表内容； 3.交通标志连线练习，画出认识的交通标志并写出它们所表达的意思； 4.观察交通标志，思考发现了什么； 5.组织关于交通安全法的知识竞赛； 6.搜集交通安全标语并记录； 7.体验城市交通管理； 8.分享活动心得，总结活动成果，并提出改进建议。
注意事项：1.去交管部门调查时要注意礼貌；2.知识竞赛时要注意纪律；3.体验城市交通管理时要注意安全。
预期成果：提高安全意识和自我保护能力，能够自觉遵守交通规则，形成遵守交通规则的良好习惯，为创建文明、安全的交通环境做出贡献。銆愮瓟妗堛 戞?纭
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