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人教版《综合学习与实践》四年级下册 教学设计
课题 第9课 话说家乡 单元 一 学科 综合学习与实践 年级 四
教材分析 本课教材编排了“悠悠家乡情-说说家乡话-比比家乡美-夸夸家乡好-画画家乡景-活动无限”的系列学习活动，旨在让学生了解家乡对自己或他人的意义，了解家乡的方言，培养学生热爱祖国的，热爱家乡的情感，初步形成集体思想和组织观念。通过展示家乡的风貌，初步养成自立精神，激发做中国人的自豪感和热爱生活，建设家乡的态度。初步了解独特的地区文化，帮助学生形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国、建设家乡的能力。通过开展绘制家乡特色的图画活动和制作“家乡风物情” 板报，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感和中华民族自信的朴素感情。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。
学习目标 价值体认：初步了解家乡对自己或他人的意义，了解家乡的方言，培养热爱祖国、热爱家乡的情感，初步形成集体思想和组织观念。责任担当：通过展示家乡的风貌，初步养成自立精神，激发做中国人的自豪感和热爱生活建设家乡的态度。问题解决：初步了解独特的地区文化，形成发现问题，并解决问题的能力，培养建设家乡的能力。创意物化：通过开展绘制家乡特色的图画活动和制作“家乡风物情” 板报，提高创意物化能力。
重点 通过展示家乡的风貌，初步养成自立精神，激发做中国人的自豪感和热爱生活，建设家乡的态度。
难点 初步了解独特的地区文化，帮助学生形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国、建设家乡的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频（家乡的风景）家乡是我们的家庭世代居住的地方。每个人都对家乡有着深厚情感。不同人的家乡都有它特有的风土人情、资源特产和风景名胜。让我们关心家乡、了解家乡、介绍家乡,从而更加热爱家乡。板书课题 阅读故事 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、悠悠家乡情（一）你和同学虽然在同一所学校学习，但可能出生在不同的城市或乡村，你的父母亲和同学的父母亲也可能不是同一个地方的人。那么，你的家乡在哪里呢 也许你的家乡在遥远的地方，你一直没有去过，你对家乡无限憧憬;也许你现在生活的地方就是你的家乡，你对它的山山水水非常熟悉……请你把知道的家乡情况写下来,如果有不清楚的地方，也可以问问爸爸妈妈。（二）我的家乡介绍示例我的家乡在江西 (省、市、自治区)南昌那里文化昌盛,经济繁荣。古代南昌在青瓷器、纺织品的生产、铜器制造以及金、银首饰品的生产工艺方面都有很高的声誉，这里文化发达，人才辈出。著名的有:徐稚、许逊、朱套、王勃等。这里南昌风景优美，梅岭素有“小庐山”之称。东湖之中有三座小岛，俗称三洲即百花洲。南昌是革命的摇篮，八一南昌起义就发生在这里。（三）知识拓展家乡通常指的是一个人父母户籍地或自己出生地。二、说说家乡话（一）我国地域宽广，各地都有不同的方言，方言是一种地方文化。请你用家乡话介绍一下自己的家乡。例如:家乡在上海的同学可用上海方言讲:“阿拉（我）是上海宁（人).....”家乡在河南的同学可用河南方言讲:“俺的家乡在河南……”（二）方言示例1、播放视频2、有些地方的方言很难听懂,讲完后先请同学猜一猜,然后再用普通话讲一遍。听了各地方言后，你一定感受到推广普通话的重要性了吧。3、（三）知识拓展不同的家乡，有着不同的地方语言，这种地方语言叫“方言”。中国方言八大语系分别为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽南方言、闽东方言和粤方言。三、比比家乡美改革开放后的祖国大地风光一片好，山美，水美，人更美。你可以用彩色图片、照片、录像等资料上台向同学展示家乡风貌，并作简短介绍。1、你可以用彩色图片、照片、录像等资料上台向同学展示家乡风貌，并作简短介绍。例如，琼花的老家在海南三亚，她用上面的照片介绍：“这是我的家乡——海南三亚天涯海角的风光照,这里可是旅游胜地………”2、建议：有条件的班级，可以将中国地图张贴在黑板上,请上台介绍家乡美的同学将自己家乡的风光图贴在家乡的位置上，再作介绍。3、展示家乡风貌示例 这是我的家乡杭州的西湖，杭州是一个美丽地方，每年的3-10月是苏杭旅游的最佳季节，因为这个时间段天气最好，花草树木盛开，景色宜人。这里景色真的非常美丽：杭州西湖、灵隐寺、千岛湖、南浔、西塘、乌镇西栅、苏州狮子林、寒山寺、七里山塘等等。每一处景都让人流连忘返，欢迎来到我的家乡游玩。四、夸夸家乡好1、我们的祖国地大物博，不同地区都有自己独特的地区文化。请你找几个伙伴一起用歌舞、相声、快板等形式赞美家乡。例如，黄梅戏、山东快书、凤阳花鼓、京剧……尽情展示家乡的美好。2、展示家乡的美好示例播放视频五、画画家乡景1.谁不说自己家乡好呢 请你用彩色水笔绘制一幅具有家乡特色的图画，让同学们猜一猜你画的是哪里。出示图片2．随着改革开放不断推进，家乡的风貌发生了很大的变化。展开你想象的翅膀，为家乡绘制蓝图,让家乡山更美、水更绿、花更艳、环境更美好。家乡绘制蓝图示例出示图片六、活动无限请你们将展示自己家乡好的文字、图片等资料汇集在一起，出一期“家乡风物情”专题板报。“家乡风物情”专题板报示例出示图片 讨论交流，回顾家乡的印象讨论交流，说自己家乡的话讨论交流，介绍自己家乡的风貌讨论交流自己家乡的歌舞、相声和快板等。讨论交流画出自己家乡的风景合作制作“家乡风物情”的板报 初步了解家乡对自己或他人的意义，了解家乡的方言，培养学生热爱祖国的，热爱家乡的情感，初步形成集体思想和组织观念。通过展示家乡的风貌，初步养成自立精神，激发做中国人的自豪感和热爱生活，建设家乡的态度。通过展示家乡的风貌，初步养成自立精神，激发做中国人的自豪感和热爱生活，建设家乡的态度。初步了解独特的地区文化，帮助学生形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国、建设家乡的能力。初步了解独特的地区文化，帮助学生形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国、建设家乡的能力。通过开展绘制家乡特色的图画活动和制作“家乡风物情” 板报，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感和中华民族自信的朴素感情
课堂练习 和小组同学一起将自己家乡的美景画出来。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 每个人都对家乡有着深厚情感。了解家乡情况，让我们更加热爱家乡，要让家乡更美好，就需要我们好好学习，用自己的知识建设我们的家乡。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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话说家乡
人教版四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
悠悠家乡情
03
说说家乡话
04
课堂练习
09
活动无限
08
目录
11
板书设计
10
课后总结
画画家乡景
07
比比家乡美
05
夸夸家乡好
06
12
作业布置
教学目标
价值体认：初步了解家乡对自己或他人的意义，了解家乡的方言，培养热爱祖国、热爱家乡的情感，初步形成集体思想和组织观念。
责任担当：通过展示家乡的风貌，初步养成自立精神，激发做中国人的自豪感和热爱生活建设家乡的态度。
问题解决：初步了解独特的地区文化，形成发现问题，并解决问题的能力，培养建设家乡的能力。
创意物化：通过开展绘制家乡特色的图画活动和制作“家乡风物情” 板报，提高创意物化能力。
家乡是我们的家庭世代居住的地方。每个人都对家乡有着深厚情感。
新知导入
新知讲解
悠悠家乡情
新知讲解
你的家乡在哪里呢
新知讲解
请你把知道的家乡情况写下来。
我的家乡在 （省、市、自治区） 。
那里 。
。
。
。
。
江西
南昌
文化昌盛,经济繁荣。古代南昌在青瓷器、纺织品的生产、铜器制造以及金、银首饰品的生产工艺方面都有很高的声誉，这里文化发达，人才辈出。著名的有:徐稚、许逊、朱套、王勃等。这里
南昌风景优美，梅岭素有“小庐山”之称。东湖之中有三座小岛，俗称三洲即百花洲。南昌是革命的摇篮，八一南昌起义就发生在这里。
新知讲解
家乡通常指的是一个人父母户籍地或自己出生地。
知识拓展
新知讲解
说说家乡话
新知讲解
我国地域宽广，各地都有不同的方言，方言是一种地方文化。
新知讲解
请你用家乡话介绍一下自己的家乡。
例如：
家乡在上海的同学可用上海方言讲:“阿拉（我）是上海宁（人).....”
家乡在河南的同学可用河南方言讲:“俺的家乡在河南……”
新知讲解
有些地方的方言很难听懂，听了各地方言后，你一定感受到推广普通话的重要性了吧。
新知讲解
学习普通话对于我们来说是非常重要的。
它不仅是我们融入现代社会的必要条件，更是提高自身语言能力和思维能力的好机会。
通过学习普通话，我们可以更好地了解中国文化和历史，增强我们的文化自信心，同时也能够促进中外文化的交流与沟通。
我们应该积极学习普通话，不断提高自己的语言水平，为自己的人生发展打下坚实的基础。
新知讲解
不同的家乡，有着不同的地方语言，这种地方语言叫“方言”。
中国方言八大语系分别为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽南方言、闽东方言和粤方言。
知识拓展
新知讲解
比比家乡美
新知讲解
改革开放后的祖国大地风光一片好，山美，水美，人更美。
新知讲解
你可以用彩色图片、照片、录像等资料上台向同学展示家乡风貌，并作简短介绍。
例如，
琼花的老家在海南三亚，她用上面的照片介绍：“这是我的家乡——海南三亚天涯海角的风光照,这里可是旅游胜地………”
新知讲解
建议：
有条件的班级，可以将中国地图张贴在黑板上。
请上台介绍家乡美的同学将自己家乡的风光图贴在家乡的位置上，
再作介绍。
新知讲解
展示家乡风貌示例：
这是我的家乡杭州的西湖，杭州是一个美丽地方，每年的3-10月是苏杭旅游的最佳季节，因为这个时间段天气最好，花草树木盛开，景色宜人。这里景色真的非常美丽：杭州西湖、灵隐寺、千岛湖、南浔、西塘、乌镇西栅、苏州狮子林、寒山寺、七里山塘等等。每一处景都让人流连忘返，欢迎来到我的家乡游玩。
新知讲解
夸夸家乡好
新知讲解
我们的祖国地大物博，不同地区都有自己独特的地区文化。
新知讲解
请你找几个伙伴一起用歌舞、相声、快板等形式赞美家乡。
例如，黄梅戏、山东快书、凤阳花鼓、京剧……
尽情展示家乡的美好。
新知讲解
展示家乡的美好示例
新知讲解
画画家乡景
新知讲解
谁不说自己家乡好呢 请你用彩色水笔绘制一幅具有家乡特色的图画，让同学们猜一猜你画的是哪里。
西安
广州
西湖
北京
新知讲解
随着改革开放不断推进，家乡的风貌发生了很大的变化。
展开你想象的翅膀，为家乡绘制蓝图,让家乡山更美、水更绿、花更艳、环境更美好。
新知讲解
家乡绘制蓝图示例
新知讲解
活动无限
新知讲解
请你们将展示自己家乡好的文字、图片等资料汇集在一起，出一期“家乡风物情”专题板报。
新知讲解
“家乡风物情”专题板报示例
课堂练习
和小组同学一起将自己家乡的美景画出来。
课堂总结
每个人都对家乡有着深厚情感。了解家乡情况，让我们更加热爱家乡，要让家乡更美好，就需要我们好好学习，用自己的知识建设我们的家乡。
板书设计
话说家乡
家乡风貌
家乡话
家乡美景
家乡文化
家乡风物情
作业布置
问问爸爸妈妈对家乡最深的印象。
谢谢
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