资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 八年级 学期 秋季
课题 公民基本权利
学习目标
1.树立权利意识和法制观念，珍惜公民基本权利。 2.初步形成权利意识，明确公民基本权利对国家、社会生活的促进作用。 3.认识、了解自己享有我国宪法所规定的公民基本权利。
课前学习任务
1. 预习新课。
课上学习任务
【学习任务一】 《端午佳节，畅谈收获》 端午节傍晚，小明家做了满满一桌菜，一家人边吃着饭，一边进行了热烈的交流，小明爸爸第一个说：这几天我非常高兴，我通过自己努力工作，热情服务，被社区选举为人大代表了！妈妈说：我也收获满满啊，我的文稿《守护健康》也正式出版了！妈妈是个社区医生，小明由衷的替妈妈感到骄傲。 爷爷已经退休了，他说：虽然我退休了，但是我发现我们小区有几个孤寡老人，他们年纪大了，独自生活存在着安全隐患，所以我打了一个市长热线，建议有关部门关注一下独居老人的人身安全，没想到他们采纳了，我也感觉为社会做了一点贡献呢！ 思考并回答以下问题： 1.小明爸爸当选为人大代表是享有什么权利？ 2.小明妈妈享有什么权利？ 3.小明爷爷通过市长热线向有关部门提建议是享有的什么权利？
【学习任务二】 《家风传承，监督权力》 小明受爷爷影响，也向市长信箱写了一封信。 尊敬的市长: 您好！很冒昧地给您写信，想向您反映一些情况 第一，我们小区门口，有乱停车的现象，有时候会造成交通拥堵，我希望有关部门能加强管理。 第二，我爷爷村的乡政府违法占用爷爷家土地，严重侵犯了爷爷的合法权益，请求相关部门严查。 第三，我还发现了**单位**领导公车私用的现象，希望政府能严肃处理并治理这种腐败现象。 思考：1.小明的信体现了他在行使监督权利的哪些方面？ 2.对于公权力的运用，小明还可以通过哪些途径、采用哪些方式行使监督权？有什么积极意义？ 【学习任务三】 《关注暴雨，心系社区》 端午节假期期间，湖州政府在公众号上提前发布了关于暴雨黄色预警和山洪预警的信息。小明一家所在的小区进出口路面变窄，下雨天还会造成路面积水，居民出行困难。小明爸爸接到反馈后，立即组织社区人员清理建筑垃圾、修理排水沟渠，维修道路、安装路灯。社区也积极响应，提前布置防汛设施，帮助孤寡老人提前购买生活物资。但是小明对一件事情感到疑惑：、社区每天都在帮扶孤寡老人，但是却不公布帮扶人员的真实姓名和住址，为什么不把这些人的姓名和住址都公布给大家呢？这样大家还可以一起帮助老人们？ 对于小明的疑惑，同学们，你们是怎样看待的呢？你有什么更好的方法帮助这些老人嘛？ 【学习任务四】 《众志成城，奉献社会》 端午假期，暴雨倾盆而至，给人们的出行带来困难。 小明的妈妈是医生，端午假期还没休完，她就主动要求回医院去上班，去照顾社区里的病人！ 爸爸作为一名社区干部，也在暴雨期间早早的回去上班了。考虑到社区里孤寡老人的生活没有办法得到及时的保障，小明爸爸和其他工作人员给各社区的孤寡老人送去了粮油蔬菜和各种生活必需品。 小明看到爸爸妈妈的付出也受到了感染，他把自己的零用钱也拿了出来，为社区的建设贡献一份力量！ 假期很快过去了，小明回到学校上课。小明暗下决心，一定要好好学习，向爸爸妈妈学习，为社会添砖加瓦！ 思考：在这个故事中，他们的行为也是在行使和享受着权利。 1.爸爸妈妈上班属于享有（ ）权。 2.为孤寡老人送去生活必需品，其中老人们享有（ ）权。 3.小明捐赠压岁钱，小明对自己的零花钱具有（ ）权。 4.小明上学接受教育属于（ ）权。 【学习任务五】 社区中每天都发生着大大小小的事情，作为社区的一份子，作为公民，我们该如何行使自己的权利，合理行使监督权，为建设法治国家贡献自己的力量呢？请就本次端午节假期当中出现的危机情况，以小组为单位，讨论形成建设良好社区的相关提案。 合作建议： 1.提案主题围绕重大公共事件应急处理过程中如保障公民权利当中的某一个具体可操作的点展开。 2.提案主要针对哪些具体问题？ 3.基于公平的法治精神，有哪些特殊群体的合法权利需要被照顾？ 4.根据相应问题提出合理解决建议，并填写提案。 提案表提案主题提案对应部门提案人班级提案理由提案人建议处理结果
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1. 教材和配套作业本。

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