资源简介 (共22张PPT) 考点1 中华文明起源、早期国家与社会变革一、中国境内早期人类的代表1.元谋人:距今约170万年;能够制作工具,知道使用火;是我国境内目前已确认的最早的古人类。2.北京人:距今约70万—20万年;使用打制石器,过着群居生活;已学会使用火,还会长时间保存火种。3.山顶洞人:距今约3万年;使用打制石器,掌握磨光和钻孔技术,懂得人工取火;过着集体生活,使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱的差别。 北京人复原头像 山顶洞人复原头像易混易错 北京人和山顶洞人都已经懂得如何人工取火。( )北京人 山顶洞人距今时间 约70万—20万年 约3万年生活状况 学会使用天然火,会长时间保存火种 已经懂得人工取火二、原始农耕生活1.原始农业(1)目前,世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。稻、粟和黍的人工栽培,是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。(2)农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。2.半坡居民和河姆渡人原始居民 半坡居民 河姆渡人距今年代 距今约6 000年 距今约7 000年生活地区 黄河流域的陕西西安东部 长江中下游地区的浙江余姚房屋样式 半地穴式圆形房屋 干栏式建筑生产工具 使用磨制石器,制作骨器、角器等 使用磨制石器,如骨耜原始农业 种植粟 种植水稻原始畜牧业 饲养猪、狗等家畜 家畜以猪、狗和水牛为主原始手工业 制作彩陶和少量的乐器;会简单的纺织、制衣 制造陶器(黑陶)、玉器和简单的乐器骨哨3.远古传说:炎黄联盟(黄帝和炎帝两大部落结成联盟,逐渐形成华夏族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖);禅让制(部落推举贤能的人担任部落联盟首领,如尧、舜、禹);大禹治水(采用疏导的方法,使平地的积水注入江河,再流入海)。三、早期国家与社会1.早期国家朝代 建立者 建立时间 都城 亡国君主夏朝 禹 约公元前2070年 阳城 桀商朝 汤 约公元前1600年 亳,后迁到殷 纣西周 周武王 公元前1046年 镐京 周幽王2.西周分封制(1)目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。(2)内容①周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。②义务:诸侯需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。③权利:受封者可以在自己的封地内进行再分封。(3)实质:社会等级制度(形成了“天子→诸侯→卿大夫→士”的社会等级)。(4)作用:保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。3.青铜器与甲骨文 (1)青铜器:商朝以后数量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、祭祀及军事等方面,功能也由食器等发展到礼器,更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征,其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器(见上图)。 (2)甲骨文:商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。目前可知,我国有文字可考的历史从商朝开始。(见下图)四、动荡的春秋时期1.经济发展:春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作;手工业的规模不断扩大;商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。2.诸侯争霸(1)背景:春秋时期社会动荡,西周的各种制度逐渐遭到破坏,周王室地位下降,大的诸侯势力崛起。(2)内容:强大的诸侯为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位。(3)霸主:齐桓公(春秋时期第一个霸主)、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸,号令诸侯。(4)影响:一些强大的诸侯国疆域不断扩展;中原的“诸华”“诸夏”与周边的民族出现了大规模的民族交融。五、战国时期的社会变化1.战国七雄(1)诸侯国:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。(见下图) (2)著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战等。拓展延伸 七国方位记忆口诀:齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间。2.商鞅变法(1)背景:战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。(2)时间:公元前356年。(3)内容政治 ①确立县制,由国君直接派官吏治理;②废除贵族的世袭特权;③改革户籍制度,加强对人民的管理;④严明法度,禁止私斗经济 ①废除井田制,允许土地自由买卖;②鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;③统一度量衡军事 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地(4)作用:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。3.都江堰(1)修建:公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持修建。(2)作用:防洪、灌溉、水运等。(3)影响:成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。2 200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用。重难突破 青铜时代与青铜文化的区别 青铜时代是指人类社会已经发明和制作了青铜器,并将其运用于生产和生活领域,使整个社会面貌发生巨大变化的时代。青铜文化主要指建立在青铜生产工具基础上的社会文明。青铜时代的一切物质和精神文化都可称为青铜文化。商周时期是我国青铜文化的灿烂时期。考点2 百家争鸣一、背景1.士阶层出现:春秋战国以前,贵族垄断文化教育。到了春秋战国时期,伴随着社会动荡,一些贵族降为平民,文化教育也随之传播到民间,并逐步形成了一个拥有学识的士阶层。2.动荡和变革的时代:春秋战国是社会大动荡的时期,士人们为了实现自己的治国理想,四处游说、讲学,并针对社会问题提出不同见解,从而带来了人们思想的解放,在思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面。二、主要学派、代表人物和思想主张学派 代表人物 主要思想 启示儒家 孔子 核心思想是“仁”,主张以德治国;创办私学,主张“有教无类”,因材施教。他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书 以德治国孟子 主张实行“仁政”,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想 以民为本荀子 主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序 道家 老子 主张顺应自然、“无为而治”,具有朴素的辩证法思想。他的学说集中在《老子》(又称《道德经》)一书中 和谐社会,尊重自然庄子 强调治国要顺应自然和民心,认为人生应追求精神自由,要保持独立的人格 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”,提倡节俭 维护和平法家 韩非 强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治 以法治国 展开更多...... 收起↑ 资源预览