资源简介

学习情境 概述
工作任务
授课地点 教室 教学方法 课时 2
教学目标 知识目标： 1、掌握药物制剂技术的概念。 2、掌握剂型与制剂的定义。 3、熟悉药物制剂的专业术语。 4、熟悉国家标准、药典的性质。 能力目标： 1、会判断制剂、剂型。 2、能识别与区分批号、批准文号、制剂名称等药品包装标识。 3、对药物制剂技术有一个基本的理解。
包含章节 第一章 主要教具、设备、工具 教材
学习重点 及难点 重点： 1、药物制剂技术的概念。 2、剂型和制剂的概念。 3、药物制剂专业术语。 难点： 1、制剂与剂型的区别与联系。 2、药物制剂专业术语。
1、教师自我介绍、课程特点介绍 2、通过给学生看药物制剂的包装盒，让学生对课程有直观认识，调动学生对该课程的学习兴趣。 3、教学过程及内容：应用药品图片、录像、多媒体课件以及思维导图进行教学。 第一节 概述 药剂学和药物制剂技术 1、药剂学 药剂学是研究药物制剂配伍理论、处方设计、生产工艺、质量控制、合理应用的综合性应用技术科学。 2、药物制剂技术 （1）定义：是指在药剂学理论指导下的药物制剂生产与制剂技术，是药剂学理论在药品生产指标过程中的体现和应用。 （2）基本内容： 制剂工艺理论 标准、处方 单元操作 质量控制 原料、辅料、包材 设施与设备 生产过程管理 常用术语 药物 药品 制剂 剂型 中间品 成品 批准文号 批准文号 国家批准药厂生产该药品的文号 批准文号的格式：国药准字+字母+8位数字 化学药 H 中药Z 保健药B 生物制剂S 诊断剂T 药用辅料F 进口分装药J Eg：国药准字H 4 4 0 2 3 2 6 2 国药准字Z 4 3 0 2 0 9 9 3 国药准字Z 2 0 0 6 1 2 0 4 药品名称 通用名：列入国家药品标准的药品名称 商品名： 英文名称：药名+剂型名 批 批号 物料 第二节 药物剂型 一、剂型的重要性 剂型可改变药物作用的性质：硫酸镁 剂型能调节药物作用速度：速效剂型（注射剂、舌下含片、吸入气雾剂）、长效剂型（植入剂、缓控释制剂） 剂型可降低或消除药物毒副作用 某些剂型有靶向作用 1、概念 （1）剂型——药物供使用之前制成适合于疾病的诊断、治疗或预防需要 给药形式。 Eg：片剂、胶囊剂、针剂、软膏剂等 （2）制剂——根据药典、制剂规范或处方手册等所收载的应用比较普遍并较稳定的处方，将原料药物制成适合临床需要切符合一定质量要求的药剂成为制剂。 Eg：复方水杨酸片、维生素C注射液、头孢拉定胶囊、醋酸氟氢松软膏等 2、剂型的分类 按形态分类 按分散系统分类 按给药途径分类 按制法分类 第三节 药典与药品标准 1、药典 药典的本质是什么？ 药典是一个国家记载药品规格和标准的法典。药典是由国家组织的药典委员会编写、出版，由政府颁布施行、具有法律的约束力，是药品生产、检验、供应与使用的标准。 中华人民共和国药典 至今为止已出版10版，从1985年起每5年一版，最新版是2010年版，并由原来的两部改为三部。 其他国家药典 美国药典USP 英国药典BP 日本薬局方JP 欧洲药典EP 国际药典（Ph.Int），WHO为了统一世界各国药品的质量标准和质量控制的方法而编纂的，对各国无直接法律约束力，仅供各国编纂药典时作为参考标准。 2、药品标准 药品标准是国家对药品的质量、规格和检验方法所作的技术规定。 药品国家标准：指《中华人民共和国药典》和国务院食品药品监督管理局颁布的药品标准（局颁标准）。 3、处方 法定处方 医生处方 4、课堂总结 基本概念：药物制剂技术、药剂、剂型、制剂、批号、药品批准文号 基本知识：药物制剂技术基本知识、制剂与剂型的区别与联系、药物制剂专业术语 5、分析讨论 制剂与剂型又何区别？ 批准文号和生产批号是何关系？ 药品的通用名、商品名和商标名的含义各是什么？
教学反思

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