资源简介

《心有榜样，行有力量》主题班会教学设计　　
教学背景：
时代需要榜样，国家需要英雄。刚刚过去的新冠肺炎疫情中，在党中央的领导下，14亿中国人民同舟共济，众志成城，取得了伟大胜利，医护人员、社区干部、人民警察等的无私奉献、舍小家为大家的精神感动着我们。与此同时，沉溺虚拟网络，崇拜明星、网红的高中生越来越多，举行爱国主义教育势在必行。
一、教学目标：　　
1.教育学生每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。　　
2.能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己之短。养成教育训练点，使学生心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。　　
二、教学重难点
教学重点：能看到别人的优点和长处，不妒忌;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。　　
教学难点：愿意取人之长、补己之短。　　
三、教学过程：　　
【导入新课】
（一）播放音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。师：什么是榜样？学生自由回答。 师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗 除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。(过渡)
（二）时代的榜样　看图，学生讨论交流。讲述你心中的榜样。
出示：时代楷模，谱写华章
1.师：以组为单位，先组内先分享英雄和榜样的故事，讲一讲自己所看到或经历过的正能量故事，各组选一个故事来讲述，其他组评一评故事里透露出来的人生观、价值观和世界观，有哪些值得我们高中生学习。
生：张桂梅教书育人的故事。
生：学习张校长奉献、执着、真心真情对待山区教育的精神。（设计意图：以榜样的力量，引导学生树立爱国情怀）
2.孟子曰“舍生取义”，文天祥诗云“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”，谭嗣同慷慨赴死，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”等等，均展示了先贤高尚的爱国主义情操。新时代，杜富国、黄文秀、南仁东等时代楷模，黄大年、屠呦呦、敦煌研究院团队等科研巨星，为我们展示了复兴中华的使命担当。我们要牢记总书记嘱托，“摒弃骄娇二气”，学深悟透“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，脚踏实地、精益求精，为实现崇高的理想踔厉奋发，绽放芳华。
（三）在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!师：拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，小组推荐，并说一说理由。学生说说同学中的榜样。　　(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。)出示：身边的榜样，引领方向。
树榜样，担责任1.树榜样在话英雄，说缘由的基础上，发现身边的人，身边的事，英雄不仅仅在电视里，在祖国的某一个角落。我们的身边有许多值得我们学习的事，学习的人。比如：消防员：他们的职责不仅仅是我们知道的灭火。生活中，哪里有需要，他们就出现在哪里？警察：为了维护治安，舍小家，为大家，给我们带来了安全的生活。老师：为了能让我们学到更多的知识。课间休息时常常还在批改作业；深夜人们都入睡之时，还在备课做准备工作。2.分享身边的榜样分享一：我的爸爸是一位警察，疫情期间，每天都要去高速入口维持秩序，不让外来人员进入诸暨。他说：“做为一名党员，哪里有需要就去哪里，他这样做，我们诸暨才会安全，我们才会安全。”分享二：我的奶奶是社区里清洁员。虽然她年纪大了，但是每天都是家中最早起床，最早出门的。她要保证社区里的干净整洁，这样我们才能远离病毒。她那么勤劳、善良，她就是我心中的榜样。3.长大了想做什么事，做什么样的人？作为小学生的我们可以向他们学习什么品质？4.小结：有志者，事竟成。从现在开始，我们要做一个有理想，有目标的小学生。向我们心目中的榜样学习，用自己的行动来证明我们是有责任，有担当的小学生。时刻做到心中有榜样，行动有力量。［设计意图］为孩子们种下梦想的种子，提高他们的自我认知，引导学生做对社会有用的人。
（四）欣赏小品《榜样的力量》
（五）师生共同总结本节课收获。 通过这节课的学习，大家知道了心中要有自己的榜样，应该看到别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。　心中有榜样，前行有力量。让生命因榜样的存在而充盈着喜悦和希望，让生活因榜样的存在而多姿多彩！
（六）学习手势舞《万疆》。
（七）全班诵读《少年中国说》节选，齐唱《我和我的祖国》《我的中国心》等歌曲。（设计意图：情感烘托，激发民族自豪感、自信心）
四、教学反思：　　
通过本节课的学习，学生知道自己每天都在长大，在成长的道路上不能没有榜样。当自己心中有了学习的榜样，就能获得无穷的力量。通过讨论，学生懂得了自己应该欣赏别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。
榜样的力量青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉——法捷耶夫

展开更多......

收起↑