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《9 制订美化校园植物的方案》教学设计
课题 制订美化校园植物的方案 单元 生产劳动 学科 劳动 年级 四年级
核心素养目标 劳动观念：了解校园植物知识，掌握一些常用的劳动技能。劳动能力：①通过交流、网络或书籍，初步了解校园植物知识；②分组进行校园植物实地调查，掌握制订《美化校园植物计划表》的步骤；③认识全国绿化劳动模范温新华，掌握更多的校园常见植物知识。从而提高沟通交流能力与实践能力。劳动品质与习惯：在劳动过程中养成不怕苦的劳动品质和做事认真仔细的劳动习惯。劳动精神：培养学生热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。
教学重点 分组进行校园植物实地调查，掌握制订《美化校园植物计划表》的步骤
教学难点 能制订一个可执行的《美化校园植物计划表》，掌握更多的校园常见植物知识
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《9 制订美化校园植物的方案》板书课题：美化校园（一）情景与任务导语：同学们，校园是我们生活和学习中不可或缺的一部分。你平时有没有细心观察我们的校园环境？小芳发现校园花圃杂草丛生，路边树木枝条突出，很不美观。她将自己的所见告诉了好朋友小军，两人认为应该让校园变得更加美丽。说一说：进行校园植物美化我们要做些什么 （生自由发言）示例：（1）我们决定美化校园里的植物，动手劳动前要先制定一个美化校园植物的计划。（2）在制订计划的过程中，我们还可以了解植物生长的相关知识。 思考交流 通过讨论与交流，导入本课关于“美化校园植物”的课题，初步了解课堂任务。
讲授新课 （二）工具与材料 制定美化校园植物的计划需要准备什么工具和材料 ？示例：电脑、记录本、笔、其他。 （三）活动与过程活动一 调查校园植物校园里哪些植物需要美化，应该怎么去美化呢？同学们可以去校园实地调查，观察具体情况。1.分小组进行校园植物实地调查（1）小组分工，选择调查地点和内容。分小组，调查教学楼、运动场、校门口等地点的绿植情况（2）了解校园植物的情况。思考与交流：①你知道学校里有哪些植物吗？（生自由回答）示例：（出示图片）石楠、桂花、龟甲冬青、红花槛(jì)木、杜鹃、苏铁等。②你最喜欢的校园里的哪一棵植物？（生自由回答）（3）记录需要美化的地方和自己的想法。示例：①我认为要栽植形体和品种较好的大树，一次成形，避免年年重复种植。②不同植物的排列应高低错落, 花木相间，实现校园春有草，夏有花，秋有果，冬有绿。（4）和小组成员一起对调查情况进行分析。2.分小组进行校园植物讨论我们应该把在实地调查中发现的问题记录下来，对校工或老师进行采访，了解关于美化校园植物的知识。（1）采访前的准备工作①在采访前，要对植物有基本的了解。②网络上查找一些关于植物生长的知识。③从图书馆借来相关书籍，可以先看一看。（2）采访过程与结果示例：①采访对象：老师；采访问题：学校的大型植物主要有哪些？回答要点：杉木、榕树。 ②采访对象：校工；采访问题：哪些鲜花容易种植和打理？回答要点：杜鹃、月季、向日葵。 3.校园植物美化小贴士养护校园花木，要做到“四要”——春要栽，夏要剪，秋要管，冬要保；还要适时施肥浇水，防治病虫害，适时修剪等。活动二 制订美化校园植物计划表请根据校园植物的情况和采访所得的相关知识，填写《美化校园植物计划》表格。示例：（四）评价与收获与小伙伴比一比、评一评，看谁制订的美化校园植物计划好，并完成下表的填写。1.分小组，引导学生对同学的《美化校园植物计划》进行评价与打分，并推荐一份自己认可的计划。（学生自由发言）2.引导学生发表劳动收获与感悟。示例：应因地制宜，结合学校的实际环境，来制定校园美化方案。（五）激励与延伸一心守护那片绿——记全国绿化劳动模范、宁都护林员温新华思考与交流：温新华为全国绿化做了什么贡献？1.认识温新华为了呵护绿色，他32年如一日，巡山护林，磨破了300多双鞋……他就是获得“全国绿化劳动模范”荣誉称号的护林员温新华。2.植树造林活动20世纪80年代初，江西田头镇开展了大规模植树造林活动，时年22岁的温新华成为王坊村护林员。他为了让茂密的山林世代相传，甘愿清贫，为子孙后代积攒“绿色财富”。3.护林员的工作他每天需要巡查1.7万亩山林，总路程达50千米。天还没亮，温新华就要出门巡山，等回到家的时候，太阳已经落山。4.温新华的贡献从1982年开始，温新华不惧风雨、雷打不动地执行着这张日程表。如今，他守护的这片山林郁郁葱葱，经济价值至少为1000万元。拓展延伸：认识更多的校园植物播放视频《校园里的植物》 学生通过课堂，分组进行校园植物实地调查，掌握制订《美化校园植物计划表》的步骤。学生对本课的内容进行评估与总结。认识全国绿化劳动模范温新华，掌握更多的校园常见植物知识。 提高学习与交流能力，锻炼实践能力，培养良好的劳动习惯。提高思考能力，调动学习的主观能动性。积累更多的劳动知识，开拓眼界。
作业布置 课后整理所搜集的校园植物知识，结合他人的建议与反馈，制订一个可执行的校园植物美化方案。 布置课后作业 巩固课堂知识
课堂小结 本课我们学习了如何校园植物美化方案，了解常见的校园植物知识；掌握了进行校园调查和分析的方法步骤；最后还认识了全国绿化劳动模范温新华。 总结回顾 对本课主要内容进行总结概括。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
制订美化校园植物的计划
【川民版】四年级下册
第
9
课
内容总览
教学目标
01
情景与任务
02
工具与材料
03
活动与过程
04
评价与收获
05
激励与延伸
06
目录
板书设计
07
作业布置
08
教学目标
劳动观念：了解校园植物知识，掌握一些常用的劳动技能。
劳动能力：①通过交流、网络或书籍，初步了解校园植物知识；②分组进行校园植物实地调查，掌握制订《美化校园植物计划表》的步骤；③认识全国绿化劳动模范温新华，掌握更多的校园常见植物知识。从而提高沟通交流能力与实践能力。
劳动品质与习惯：在劳动过程中养成不怕苦的劳动品质和做事认真仔细的劳动习惯。
劳动精神：培养热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。
新知导入
美化校园
小芳发现校园花圃杂草丛生，路边树木枝条突出，很不美观。她将自己的所见告诉了好朋友小军，两人认为应该让校园变得更加美丽。
情景与任务
新知讲解
我们决定美化校园里的植物，动手劳动前要先制定一个美化校园植物的计划。
在制订计划的过程中，我们还可以了解植物生长的相关知识。
情景与任务
新知讲解
工具与材料
制定美化校园植物的计划需要准备什么工具和材料 ？
电脑 记录本 笔
新知讲解
活动与过程
活动一
调查校园植物
校园里哪些植物需要美化，应该怎么去美化呢？同学们可以去校园实地调查，观察具体情况。
请和同学一起，分小组进行校园植物实地调查吧！
新知讲解
活动与过程
1.小组分工，选择调查地点和内容。
实地调查
活动一
教学楼 运动场 校门口
新知讲解
活动与过程
活动一
2. 了解校园植物的情况。
石楠 桂花 龟甲冬青
新知讲解
活动与过程
活动一
红花槛(jì)木 杜鹃 苏铁
2. 了解校园植物的情况。
新知讲解
活动与过程
活动一
3.记录需要美化的地方和自己的想法。
我认为要栽植形体和品种较好的大树，一次成形，避免年年重复种植。
不同植物的排列应高低错落, 花木相间，实现校园春有草，夏有花，秋有果，冬有绿。
新知讲解
活动与过程
活动一
4.和小组成员一起对调查情况进行分析。
新知讲解
在采访前，要对植物有基本的了解。
我们应该把在实地调查中发现的问题记录下来，对校工或老师进行采访，了解关于美化校园植物的知识。
议一议
网络上查找一些关于植物生长的知识。
从图书馆借来相关书籍，可以先看一看。
新知讲解
议一议
采访对象 采访问题 回答要点
老师 学校的大型植物主要有哪些？ 杉木、榕树
校工 哪些鲜花容易种植和打理？ 杜鹃、月季、向日葵
新知讲解
评价与收获
养护校园花木，要做到“四要”——春要栽，夏要剪，秋要管，冬要保；还要适时施肥浇水，防治病虫害，适时修剪等。
新知讲解
活动与过程
活动二
制订美化校园植物计划表
请根据校园植物的情况和采访所得的相关知识，填写下面表格吧。
2024.5.10
校园花圃
四年一班同学
小铲子、花苗、营养土、手套等
绿植单一 栽种颜色丰富的鲜花
杂草丛生 用铲子把杂草清除
新知讲解
评价与收获
与小伙伴比一比、评一评，看谁制订的美化校园植物计划好，并完成下表的填写。
计划 详细度 计划 可执行度 计划是否考虑完善、思考是否深入 一般★ 较好★★ 很好★★★
自评 同学互评
我的劳动感悟与收获：
应因地制宜，结合学校的实际环境，来制定校园美化方案。
拓展延伸
激励与延伸
一心守护那片绿
——记全国绿化劳动模范、宁都护林员温新华
为了呵护绿色，他32年如一日，巡山护林，磨破了300多双鞋……他就是获得“全国绿化劳动模范”荣誉称号的护林员温新华。
拓展延伸
20世纪80年代初，江西田头镇开展了大规模植树造林活动，时年22岁的温新华成为王坊村护林员。他为了让茂密的山林世代相传，甘愿清贫，为子孙后代积攒“绿色财富”。
植树造林
激励与延伸
护林员工作
他每天需要巡查1.7万亩山林，总路程达50千米。天还没亮，温新华就要出门巡山，等回到家的时候，太阳已经落山。
拓展延伸
激励与延伸
从1982年开始，温新华不惧风雨、雷打不动地执行着这张日程表。如今，他守护的这片山林郁郁葱葱，经济价值至少为1000万元。
拓展延伸
激励与延伸
板书设计
板书设计
校园植物美化
调查校园植物
植物生长的知识
美化校园植物计划表
课后作业
课后整理所搜集的校园植物知识，结合他人的建议与反馈，制订一个可执行的校园植物美化方案。
再见！
作业布置
谢谢
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