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专题4 项目2 任务3《打磨抛光、上油保护》教学设计
课题 打磨抛光、上油保护 单元 第五单元 学科 劳动实践 年级 六年级下
核心素养目标 劳动观念：着重培养对木质书签打磨抛光、上油保护工作的价值认知，强调劳动是创造美好产品的重要手段。劳动能力：学会运用不同打磨工具，掌握打磨抛光技巧，并具备正确使用上油保护工艺的能力。劳动品质与习惯：培养注重细节、追求完美的工匠精神，倡导勤奋、耐心、细致的工作习惯，培养工作中的条理性和组织能力。劳动精神：通过劳动实践提升自我价值，树立高尚的劳动道德观，积极面对挑战，勇于创新改进。
教学重点 1、了解木制品精细加工工艺。2、认识打磨抛光上油的工具。3、了解木工祖师爷——鲁班。
教学难点 1、掌握打磨抛光上油技术要领。2、动手打磨抛光上油保护书签。
教学准备 工具和材料：砂纸（目数为120、600、1000、2000）、木蜡油。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《如何将一块木头打磨成镜子》大家在用双手制作的过程中感受到了精益求精的木工精神，让原本粗糙的木头变成精细的工艺品。接下来是最后一步，对书签进行打磨抛光。打磨抛光是通过使用磨具或研磨材料，对表面进行细微磨削，以去除粗糙或不规则的部分，使其变得平滑并获得所需的光泽。上油保护是指在木制品或其他表面上应用一层油类涂料，以提供保护、防水和美化效果。 观看视频，思考、讨论木制品精细加工方式有哪些？ 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与艺术的热爱和表达欲望。
讲授新课 一、工具和材料1、砂纸（目数为120、600、1000、2000）、木蜡油。2、砂纸通常用于磨光木材表面、去除旧油漆或涂层、修复家具或木工项目以及打磨金属表面。3、木蜡油通常用于保护和装饰木制品表面，它可以提供防水性，同时还可以保护木制品免受日常磨损。二、边做边学1、使用2~3种目数高低不同的砂纸进行打磨，将书签上的锉刀痕迹打磨至光滑。2、打磨完的书签用纸擦去细细的粉末，每一次打磨后都要及时清理。3、打磨完成后均匀地刷上木蜡油进行吧上油保护。四、实践体验1、此步骤是书签制作的一个重要环节，按照要求，选用不同目数的砂纸，对经过形状修整后的书签进行打磨。2、拿出180目（较粗糙）的砂纸对锉刀留下来的痕迹进行打。3、用600目（较细腻）的砂纸对书签的边角进行打，尽量将边角打磨得圆润些。4、抛光处理。用1000目、2000目的砂纸继续打磨。5、在打磨抛光后，仔细检查，查看是否还有没打到的地方。最后对书签进行上油处理。四、实践体验1、发挥想象，运用已学的制作书签的方法，制作你心爱的作品——文具盒。2、制作文具盒的操作步骤。步骤描述准备材料和工具准备木材、工具和胶水设计确定尺寸和结构裁剪木料根据设计裁剪木板打孔在木料上打孔修整和打磨修整木料并打磨表面组装用胶水黏合各部件涂装对文具盒进行上色或上漆3、文具盒作品展示，比一比谁做得更结实、更美观。五、素养宝库1、木工祖师爷——鲁班鲁班，春秋时期鲁国人。木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺，画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。每一件工具的发明，都是鲁班在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验出来的。这些木工工具的发明使当时的工匠们从原始繁重的劳动中解放出来，劳动效率成倍提高，土木工艺出现了崭新的面貌。后来人们为了纪念这位名师巨匠，把他尊为中国土木工匠的始祖。木工是一个古老的行业。木匠以木头为材料，他们伸展绳墨，用笔画线，后拿刨子刨平，再用量具测量，制作成各种各样的家具和工艺品。木匠从事的行业非常广泛，他们不仅可以制作各种家具，还在房屋建筑、船舶建造景观建设、装饰装潢等领域大展身手。2、木工常用的手工工具主要有钻、刨子、铲子、曲尺、墨斗。3、木工常用的手工工具的功能。工具功能手钻用于在木材上钻孔刨子用于修整木料表面的工具铲子用于削除木料不需要的部分曲尺用于测量和绘制直线和角度墨斗用于在木材上标记和划线六、展评舞台完成劳动素养评价表。说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。 了解打磨抛光上油的工具动手打磨抛光上油保护书签了解木工祖师爷——鲁班完成劳动素养评价表 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务提升学生的实际动手能力培养学生拓展知识的学习能力锻炼学生的归纳总结能力
课堂练习 1、看谁做的木质书签更美观。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 打磨抛光、上油保护1、了解木制品精细加工工艺。2、认识打磨抛光上油的工具。3、了解木工祖师爷——鲁班。4、掌握打磨抛光上油技术要领。5、动手打磨抛光上油保护书签。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、砂纸打磨抛光的时候有哪些注意事项？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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专题4 项目2 任务3
打磨抛光、上油保护
劳
动
实
践
【湘教版】六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
课堂练习
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
劳动观念：培养对木质书签打磨抛光、上油保护工作的价值认知，明白劳动是创造美好产品的重要手段。
劳动能力：学会运用不同打磨工具，掌握打磨抛光技巧，并具备正确使用上油保护工艺的能力。
劳动品质与习惯：培养注重细节、追求完美的工匠精神，勤奋、耐心、细致的工作习惯，培养工作中的条理性和组织能力。
劳动精神：通过劳动实践提升自我价值，树立高尚的劳动道德观，积极面对挑战，勇于创新改进。
新知导入
大家在用双手制作的过程中感受到了精益求精的木工精神，让原本粗糙的木头变成精细的工艺品。接下来是最后一步，对书签进行打磨抛光。
木制品精细加工
新知导入
新知讲解
打磨抛光是通过使用磨具或研磨材料，对表面进行细微磨削，以去除粗糙或不规则的部分，使其变得平滑并获得所需的光泽。
打磨抛光
新知讲解
上油保护是指在木制品或其他表面上应用一层油类涂料，以提供保护、防水和美化效果。
上油保护
新知讲解
认识工具
工具材料
工具材料：砂纸（目数为120、600、1000、2000）、木蜡油。
砂纸
工具材料
新知讲解
砂纸通常用于磨光木材表面、去除旧油漆或涂层、修复家具或木工项目以及打磨金属表面。
木蜡油
工具材料
新知讲解
木蜡油通常用于保护和装饰木制品表面，它可以提供防水性，同时还可以保护木制品免受日常磨损。
新知讲解
技术要领
技术要点
边做边学
1、使用2~3种目数高低不同的砂纸进行打磨，将书签上的锉刀痕迹打磨至光滑。
新知讲解
技术要领
技术要点
边做边学
2、打磨完的书签用纸擦去细细的粉末，每一次打磨后都要及时清理。
新知讲解
技术要领
技术要点
边做边学
3、打磨完成后均匀地刷上木蜡油进行上油保护。
新知讲解
实践体验
1、此步骤是书签制作的一个重要环节，按照要求，选用不同目数的砂纸，对经过形状修整后的书签进行打磨。
打磨抛光上油
新知讲解
实践体验
2、拿出180目（较粗糙）的砂纸对锉刀留下来的痕迹进行打磨。
打磨抛光上油
新知讲解
实践体验
3、用600目（较细腻）的砂纸对书签的边角进行打磨，尽量将边角打磨得圆润些。
打磨抛光上油
新知讲解
实践体验
4、抛光处理。用1000目、2000目的砂纸继续打磨。
打磨抛光上油
新知讲解
实践体验
5、在打磨抛光后，仔细检查，查看是否还有没打到的地方。最后对书签进行上油处理。
打磨抛光上油
新知讲解
发挥想象，运用已学的制作书签的方法，制作你心爱的作品——文具盒。
拓展乐园
制作木质文具盒
新知讲解
拓展乐园
制作木质文具盒
步骤 描述
准备材料和工具 准备木材、工具和胶水
设计 确定尺寸和结构
裁剪木料 根据设计裁剪木板
打孔 在木料上打孔
修整和打磨 修整木料并打磨表面
组装 用胶水黏合各部件
涂装 对文具盒进行上色或上漆
制作文具盒的操作步骤。
新知讲解
拓展乐园
制作木质文具盒
文具盒作品展示，比一比谁做得更结实、更美观。
新知讲解
鲁班，春秋时期鲁国人。木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺，画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。
素养宝库
木工祖师爷——鲁班
新知讲解
手工木工工具每一件工具的发明，都是鲁班在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验出来的。这些木工工具的发明使当时的工匠们从原始繁重的劳动中解放出来，劳动效率成倍提高，土木工艺出现了崭新的面貌。后来人们为了纪念这位名师巨匠，把他尊为中国土木工匠的始祖。
木工是一个古老的行业。木匠以木头为材料，他们伸展绳墨，用笔画线，后拿刨子刨平，再用量具测量，制作成各种各样的家具和工艺品。木匠从事的行业非常广泛，他们不仅可以制作各种家具，还在房屋建筑、船舶建造景观建设、装饰装潢等领域大展身手。
素养宝库
木工祖师爷——鲁班
新知讲解
木工常用的手工工具主要有钻、刨子、铲子、曲尺、墨斗。
素养宝库
木工常用的手工工具
手钻 刨子 铲子 曲尺 墨斗
新知讲解
木工常用的手工工具的功能。
素养宝库
木工常用的手工工具
工具 功能
手钻 用于在木材上钻孔
刨子 用于修整木料表面的工具
铲子 用于削除木料不需要的部分
曲尺 用于测量和绘制直线和角度
墨斗 用于在木材上标记和划线
展评舞台
劳动素养评价表
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动观念 热爱劳动实践，用创新性劳动创造美好生活
劳动能力 能正确使用锉刀
能设计好书签图案，并用木工机器设备切割好形态
能按照要求和步骤进行打磨抛光、上油
在规定的时间内完成任务，活动记录及时、真实、完整
劳动习惯和品质 小组合作探究、主动参与劳动
准确操作、安全操作习惯
劳动精神 具有严谨精细、合作创新的精神
说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。
展评舞台
劳动素养评价表
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动观念 热爱劳动实践，用创新性劳动创造美好生活 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
劳动能力 能正确使用锉刀 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆☆
能设计好书签图案，并用木工机器设备切割好形态 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆
能按照要求和步骤进行打磨抛光、上油 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
在规定的时间内完成任务，活动记录及时、真实、完整 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
劳动习惯和品质 小组合作探究、主动参与劳动 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆
准确操作、安全操作习惯 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
劳动精神 具有严谨精细、合作创新的精神 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。
课堂练习
1、看谁做的木质书签更美观。
课堂总结
打磨抛光、上油保护
1
了解木制品精细加工工艺
2
认识打磨抛光上油的工具
3
了解木工祖师爷——鲁班
4
掌握打磨抛光上油技术要领
5
动手打磨抛光上油保护书签
板书设计
初识木书签精细加工
打磨抛光、上油保护
了解木制品精细加工工艺
认识打磨抛光上油的工具
了解木工祖师爷——鲁班
劳动之识——掌握打磨抛光上油技术要领
劳动之行——动手打磨抛光上油保护书签
作业布置
1、砂纸打磨抛光的时候有哪些注意事项？
注意事项 描述
选用适当的砂纸 选择合适编号的砂纸，根据需要确定粗细度。
均匀施力 打磨时保持力度均匀，避免过度打磨局部区域。
注意角度和方向 沿着木材纹理方向进行打磨，注意角度和方向。
定期清理木屑 打磨时定期清理木屑，确保打磨效果和工作效率。
检查平整度 检查表面平整度，避免出现凹凸不平或磨损不均。
谢谢
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专题4 项目2 任务3《打磨抛光、上油保护》课后测试
一、单选题
1、木制品精细加工中常用的材料是（ ）。
A、铁
B、玻璃
C、塑料
D、木头
2、打磨抛光木制品时常用的工具有（ ）。
A、锤子
B、锯子
C、砂纸
D、螺丝刀
3、木工祖师爷鲁班是哪个朝代的人物？（ ）
A、春秋战国
B、秦朝
C、汉朝
D、明朝
4、打磨抛光上油是木制品加工的哪个环节？（ ）
A、削木造型
B、上色涂漆
C、组装成品
D、最后修饰
5、保护书签的最佳方式是（ ）。
A、放置在密封袋中
B、暴露在阳光下
C、放置在潮湿环境中
D、经常使用水洗
二、填空题
1、木制品精细加工的主要工艺包括__________和__________。
2、打磨抛光木制品时，需要用到不同粗细的__________进行处理。
3、木工祖师爷鲁班被誉为"__________之宗"。
4、在进行打磨抛光上油时，应该先使用较粗的砂纸，然后逐渐转换到__________的砂纸。
5、保护书签可以使用适量的__________来进行保养。
三、判断题
1、打磨抛光是木制品加工中常见的最后修饰步骤。（ ）
2、鲁班是中国古代唯一有关于木工技艺的传世文献的人物。（ ）
3、上油可以增加木制品的抗水性和耐久性。（ ）
4、书签放置在潮湿环境中对其保护有利。（ ）
5、打磨抛光时使用过粗的砂纸会降低木制品的表面质量。（ ）
参考答案
一、单选题
1、D
解析：木制品精细加工主要以木材为原料进行加工。
2、C
解析：砂纸常用于木制品的打磨抛光过程。
3、A
解析：鲁班是春秋战国古代著名木工匠人。
4、D
解析：打磨抛光上油通常是在木制品加工的最后阶段进行的。
5、A
解析：放置在密封袋中可以避免书签受潮或受到其他损害。
二、填空题
1、雕刻；雕琢
解析：木制品精细加工通常包括雕刻和雕琢等工艺。
2、砂纸
解析：使用不同粗细的砂纸能够达到不同的打磨效果。
3、木工
解析：鲁班被尊称为"木工之宗"。
4、细
解析：打磨抛光的过程中，通常从较粗的砂纸逐渐转换到细砂纸，以达到更好的效果。
5、木质家具护理油
解析：适量的木质家具护理油可以用于保护书签的表面。
三、判断题
1、√
解析：抛光通常是木制品加工的最后一道工艺，用于提高木制品表面的光滑度和光泽感。
2、×
解析：虽然鲁班在中国木工技艺历史上有很高的地位，但并没有确凿的传世文献证明他的存在，因此这个说法是错误的。
3、√
解析：上油可以形成一层保护膜，增加木制品的抗水性和耐久性。
4、×
解析：潮湿环境可能导致书签发霉或变形，对其保护是不利的。
5、√
解析：过粗的砂纸可能会造成木制品表面磨损过多，降低表面质量。。
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