资源简介

(共33张PPT)
4.5 表演
劳
动
实
践
【湘教版】六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
课堂练习
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
劳动观念：培养对劳动的尊重和价值认知，理解劳动对文化传承和群众服务的重要性，以推动文化传统的传承和发展。
劳动能力：发展表演技巧，包括灵活运用皮影道具、声音表达和肢体语言，展现出较高的表演水平和艺术感染力，同时掌握舞台表演的基本技能。
劳动品质与习惯：培养严谨的排练态度和团队协作精神，注重细节处理，保持良好的专业素养，养成良好的排练和舞台表演习惯。
劳动精神：培养创造性表演和创新能力，通过不断学习和实践发展个人风格，同时培养团队合作意识，以及对文化传承的责任感。
新知导入
新知讲解
皮影戏是用灯光将操纵者（拦门匠）操作的人物或物件表演投射到屏幕上，主要借用音频录制或现场表演的方式进行。
皮影戏
新知讲解
操纵者（拦门匠）是指在中国传统皮影戏中负责操控皮影人物的表演者。他们通过手法和技巧，将故事情节以生动的方式呈现给观众。
操纵者（拦门匠）
新知讲解
认识工具
工具材料
工具材料：皮影人偶、表演皮影戏的屏幕（传统幕布或带灯幕布）、灯、皮影节目道具、皮影表演所需的音频（或剧本）。
皮影戏的屏幕
工具材料
新知讲解
皮影戏通常使用白色半透明的布或者特制的纸张制成的屏幕。这些材料能够让光线透过，并且在上面投射影子，以便观众能够看到操纵者所表演的故事情节。
皮影戏表演剧本
工具材料
新知讲解
皮影戏表演剧本用于指导操纵者在舞台上如何操控皮影人物，并安排故事情节的发展。这些剧本包括对话、动作和音乐的指示，以确保表演能够顺利进行并吸引观众。
新知讲解
皮影表演
技术要点
边做边学
1、进行皮影戏表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵皮影人偶，一边用当地流行的曲调讲述故事。
新知讲解
皮影表演
技术要点
边做边学
2、配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
新知讲解
皮影表演
技术要点
边做边学
3、皮影表演的方法。
（1）耍皮影时，可用一只手握脖签，另一只手掌握两根手签，将皮影人偶贴近幕布。
新知讲解
皮影表演
技术要点
边做边学
（2）操作皮影人偶行走时，只要用掌握手签的手指，扭动两根手签，使皮影人偶的两只手臂前后摆动，并同步将整个皮影人偶平稳前移，就完成了行走的动作。
新知讲解
皮影表演
技术要点
边做边学
（3）皮影人偶回转身的动作，需要使三根操纵杆同步启动，将皮影人偶左右翻转180度。
新知讲解
实践体验
表演皮影剧
1、表演皮影剧:《孙悟空三打白骨精》。
新知讲解
实践体验
表演皮影剧
2、观看皮影剧《孙悟空三打白骨精》。
新知讲解
1、皮影是我们的国宝，可是离我们的生活却很遥远，只有创新才能把皮影传承下去，可以开发具有皮影风格或皮影元素的文化创意。
拓展乐园
制作皮影材料的工艺作品
新知讲解
2、可以用皮影的材料和工艺制作首饰、包包、书签等，还可以将皮影的花纹也用到我们的服饰中。将皮影艺术创造性地传承下去。
拓展乐园
制作皮影材料的工艺作品
新知讲解
3、创作方法和步骤。
（1）准备皮料（塑料胶片）、铅笔、纸、画笔、丙烯颜料、打孔器、剪刀等。
拓展乐园
制作皮影材料的工艺作品
新知讲解
（2）用铅笔在纸上设计出大小合适的图稿（例如：面具、钥匙扣、耳环、胸针、创意工艺画等）。
拓展乐园
制作皮影材料的工艺作品
新知讲解
（3）把设计好的图稿放在纸板（或透明的塑料板）上，用工具刀或剪刀进行镂刻。
拓展乐园
制作皮影材料的工艺作品
新知讲解
（4）对镂刻好的作品进行敷彩。
拓展乐园
制作皮影材料的工艺作品
新知讲解
（5）如果需要缀结，再用绳子或两脚钉缀结起来。
拓展乐园
制作皮影材料的工艺作品
新知讲解
我国皮影戏的起源众说纷纭，在《汉书·外戚传》中记载了这样一则故事。
汉武帝的宠妃李夫人病重逝世后，汉武帝终日茶饭不思，也无心打理朝政大事，日日神情恍惚，李少翁瞧在眼里，急在心里。有一天，李少翁出门，偶然遇见一位在路边玩布娃娃的孩童，看见布娃娃的影子在地上栩栩如生，他突然灵机一动，回去便差人将布帛裁制成李夫人影子的形状，涂上色彩，在关节处装上木杆便于操作。到了晚上，李少翁准备了一张幕布，在布后点上灯烛，邀请汉武帝过来观看。在幕后艺人的操纵下，李夫人仿佛又重新出现在汉武帝的眼前，汉武帝大喜，自此，皮影戏便流传开了。
素养宝库
皮影戏的起源
新知讲解
观看视频——《皮影戏的前世今生》。
素养宝库
皮影戏的起源
展评舞台
劳动素养评价表
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动观念 懂得皮影戏非遗传承的价值
劳动能力 能说出皮影戏的艺术特点
能进行皮影的描样、镂刻、敷彩、缀结等实际操作
能进行简单的皮影戏的表演
劳动习惯和品质 按照皮影制作工艺、步骤有序操作
安全使用工具
任务完成后，及时整理工具、清扫场地
劳动精神 制作耐心细致精益求精
敢于尝试、勇于创新
说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。
展评舞台
劳动素养评价表
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动观念 懂得皮影戏非遗传承的价值 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
劳动能力 能说出皮影戏的艺术特点 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆☆
能进行皮影的描样、镂刻、敷彩、缀结等实际操作 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆
能进行简单的皮影戏的表演 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
劳动习惯和品质 按照皮影制作工艺、步骤有序操作 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
安全使用工具 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆
任务完成后，及时整理工具、清扫场地 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
劳动精神 制作耐心细致精益求精 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
敢于尝试、勇于创新 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。
课堂练习
1、谁表演的皮影戏更吸引人？
课堂总结
表演皮影剧
1
了解皮影剧表演的工具
2
了解皮影工艺品的创作步骤
3
了解皮影戏的起源
4
掌握皮影剧表演的方法
5
表演皮影剧《三打白骨精》
板书设计
初识皮影剧表演
表演皮影剧
了解皮影剧表演的工具
了解皮影工艺品的创作步骤
了解皮影戏的起源
劳动之识——掌握皮影剧表演的方法
劳动之行——表演皮影剧《三打白骨精》
作业布置
1、试根据我们课本里的某个小故事或者生活中有趣的事情，创作出符合人物形象特点的皮影作品，并进行表演。
武松打虎
三英战吕布
谢谢
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第5课《表演》课后测试
一、单选题
1、皮影剧表演的主要工具包括（ ）。
A、笋子
B、灯光
C、声音设备
D、布景
2、皮影工艺品创作所需材料不包括（ ）。
A、木板
B、剪纸
C、牛皮
D、缎子
3、皮影戏最早起源于（ ）。
A、中国
B、印度
C、埃及
D、泰国
4、以下哪个不是皮影剧表演的基本方法之一（ ）。
A、对白
B、音乐
C、动作
D、魔术
5、《三打白骨精》是中国古代文学名著《西游记》中的故事，属于哪类戏曲？（ ）
A、京剧
B、评剧
C、皮影戏
D、黄梅戏
二、填空题
1、皮影剧的制作工艺需要经过几道工序，其中包括原稿制作、______、上色等步骤。
2、中国南方地区的皮影多用______制作，而北方地区则常用______。
3、皮影戏的起源可以追溯至_____年代。
4、皮影剧表演中，皮影戏演员需要掌握______，身体语言和表情来表达人物性格和情感。
5、《三打白骨精》是中国传统文化中颇具______的故事。
三、判断题
1、皮影剧表演不依赖于声音设备。（ ）
2、皮影工艺品的制作材料主要包括木板、纸张和布料。（ ）
3、皮影戏起源于中国古代，距今已有数千年的历史。（ ）
4、皮影剧表演的方法包括对白、音乐、舞蹈和道具运用。（ ）
5、《三打白骨精》的故事主要出现在中国古代的小说《三国演义》中。（ ）
参考答案
一、单选题
1、A
解析：皮影剧表演的主要工具包括灯光、影板、皮影、笋子等。
2、D
解析：皮影工艺品创作所需材料包括木板、剪纸、牛皮等，而不包括缎子。
3、A
解析：皮影戏最早起源于中国，距今已有数千年的历史。
4、D
解析：皮影剧表演的基本方法包括对白、音乐、动作等，但不包括魔术。
5、C
解析：《三打白骨精》是中国古代文学名著《西游记》中的故事，属于皮影戏的范畴。
二、填空题
1、剪影
2、皮革；纸
3、古代中国秦汉
4、声音
5、魔幻色彩
三、判断题
1、正确
解析：皮影剧表演一般不依赖于声音设备，而更侧重于影视效果和配合音乐氛围。
2、错误
解析：皮影工艺品的制作材料主要包括木板、牛皮和剪纸等。
3、正确
解析：皮影戏的起源可以追溯至古代中国秦汉时期，已有数千年的历史。
4、正确
解析：皮影剧表演的方法包括对白、音乐、舞蹈和道具运用等多种手段。
5、错误
解析：《三打白骨精》是中国古代文学名著《西游记》中的故事，与《三国演义》无关。。
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第5课《表演》教学设计
课题 表演 单元 第四单元 学科 劳动实践 年级 六年级下
核心素养目标 劳动观念：培养对劳动的尊重和价值认知，理解劳动对文化传承和群众服务的重要性，以推动文化传统的传承和发展。劳动能力：发展表演技巧，包括灵活运用皮影道具、声音表达和肢体语言，展现出较高的表演水平和艺术感染力，同时掌握舞台表演的基本技能。劳动品质与习惯：培养严谨的排练态度和团队协作精神，注重细节处理，保持良好的专业素养，养成良好的排练和舞台表演习惯。劳动精神：培养创造性表演和创新能力，通过不断学习和实践发展个人风格，同时培养团队合作意识，以及对文化传承的责任感。
教学重点 1、了解皮影剧表演的工具。2、了解皮影工艺品的创作步骤。3、了解皮影戏的起源。
教学难点 1、掌握皮影剧表演的方法。2、表演皮影剧《三打白骨精》。
教学准备 工具和材料：皮影人偶、表演皮影戏的屏幕（传统幕布或带灯幕布）、灯、皮影节目道具、皮影表演所需的音频（或剧本）。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《皮影剧——大闹天宫》皮影戏是用灯光将操纵者（拦门匠）操作的人物或物件表演投射到屏幕上，主要借用音频录制或现场表演的方式进行。操纵者（拦门匠）是指在中国传统皮影戏中负责操控皮影人物的表演者。他们通过手法和技巧，将故事情节以生动的方式呈现给观众。 观看视频，思考、讨论皮影剧操纵者的工作方式 培养学生的观察力和创造力，激发他们对艺术的热爱和表达欲望。
讲授新课 一、工具和材料1、皮影人偶、表演皮影戏的屏幕（传统幕布或带灯幕布）、灯、皮影节目道具、皮影表演所需的音频（或剧本）。2、皮影戏通常使用白色半透明的布或者特制的纸张制成的屏幕。这些材料能够让光线透过，并且在上面投射影子，以便观众能够看到操纵者所表演的故事情节。3、皮影戏表演剧本用于指导操纵者在舞台上如何操控皮影人物，并安排故事情节的发展。这些剧本包括对话、动作和音乐的指示，以确保表演能够顺利进行并吸引观众。二、边做边学1、进行皮影戏表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵皮影人偶，一边用当地流行的曲调讲述故事。2、配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。3、皮影表演的方法。（1）耍皮影时，可用一只手握脖签，另一只手掌握两根手签，将皮影人偶贴近幕布。（2）操作皮影人偶行走时，只要用掌握手签的手指，扭动两根手签，使皮影人偶的两只手臂前后摆动，并同步将整个皮影人偶平稳前移，就完成了行走的动作。（3）皮影人偶回转身的动作，需要使三根操纵杆同步启动，将皮影人偶左右翻转180度。三、实践体验1、表演皮影剧:《孙悟空三打白骨精》。2、观看皮影剧《孙悟空三打白骨精》。四、拓展乐园1、皮影是我们的国宝，可是离我们的生活却很遥远，只有创新才能把皮影传承下去，可以开发具有皮影风格或皮影元素的文化创意。2、可以用皮影的材料和工艺制作首饰、包包、书签等，还可以将皮影的花纹也用到我们的服饰中。将皮影艺术创造性地传承下去。3、创作方法和步骤。（1）准备皮料（塑料胶片）、铅笔、纸、画笔、丙烯颜料、打孔器、剪刀等。（2）用铅笔在纸上设计出大小合适的图稿（例如：面具、钥匙扣、耳环、胸针、创意工艺画等）。（3）把设计好的图稿放在纸板（或透明的塑料板）上，用工具刀或剪刀进行镂刻。（4）对镂刻好的作品进行敷彩。（5）如果需要缀结，再用绳子或两脚钉缀结起来。四、拓展乐园1、皮影戏的起源我国皮影戏的起源众说纷纭，在《汉书·外戚传》中记载了这样一则故事。汉武帝的宠妃李夫人病重逝世后，汉武帝终日茶饭不思，也无心打理朝政大事，日日神情恍惚，李少翁瞧在眼里，急在心里。有一天，李少翁出门，偶然遇见一位在路边玩布娃娃的孩童，看见布娃娃的影子在地上栩栩如生，他突然灵机一动，回去便差人将布帛裁制成李夫人影子的形状，涂上色彩，在关节处装上木杆便于操作。到了晚上，李少翁准备了一张幕布，在布后点上灯烛，邀请汉武帝过来观看。在幕后艺人的操纵下，李夫人仿佛又重新出现在汉武帝的眼前，汉武帝大喜，自此，皮影戏便流传开了。2、观看视频——《皮影戏的前世今生》。六、展评舞台完成劳动素养评价表。说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。 了解皮影表演的工具使用方法掌握皮影表演方法实施皮影表演掌握皮影工艺品的创作步骤了解皮影戏的起源完成劳动素养评价表 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务培养知识的学习能力提升学生的实际动手能力提升学生的实际动手能力培养学生拓展知识的学习能力锻炼学生的归纳总结能力
课堂练习 1、谁表演的皮影戏更吸引人？ 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 表演皮影剧1、了解皮影剧表演的工具。2、了解皮影工艺品的创作步骤。3、了解皮影戏的起源。4、掌握皮影剧表演的方法。5、表演皮影剧《三打白骨精》。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、试根据我们课本里的某个小故事或者生活中有趣的事情，创作出符合人物形象特点的皮影作品，并进行表演。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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