资源简介

女西服变化款前后衣片结构制图教案
授课课程 服装结构制图 授课课题 女西服变化款前后衣片结 构制图
授课教师 授课类型 新授实操
授课班级 授课学时 2
授课地点 实训楼二楼制版室 授课时间
学情分析 知识背景：具有裙子、西裤、衬衫等结构基础和缝制工艺知识， 具有 CAD 制图基础技能，具备 CLO3D 软件、AI 等软件基础技 能。 学习基础：文化基础薄弱，擅长学习技能。 重点关注：全体学生对女西服变化款制图方法的认识。
教材分析 参考国规教材《服装结构制图》，结合学生需求，以及合作企业 劲霸男装的实际生产案例，将本书内容重构分为六个单元，本学 期课选自项目五西服结构制图任务二女西服变化款结构制图。
教学目标 知识目标： 了解女西服变化款服装结构 能力目标：掌握女西服变化款的结构制图方法 素质目标： 自主学习能力、 良好的行为习惯
课程思政 自主学习能力。 培养良好的行为习惯和职业态度。
教学重难点 重点： 了解女西服变化款前后衣身结构的制图步骤 难点：掌握女西服变化款前后衣身结构的制图步骤
教学方法 教法：任务驱动法、示范法
学法：练习反馈法、 自主探究法
设计思路 课前准备：课前预习、检查分析 课中活动：回顾温习、导入新课、教师示范、布置任务、学生 练习、检查评价、示范演示、调整练习、展示评价、教师点评、 课堂小结 课后拓展：清扫整顿、作业布置、反思与改进
教学过程
一、课前准备
教师活动 学生活动 设计意图、评价
课前预台发送女西服变化 款前后衣身结构的制 图课件。 登录网络教学平 台，完成预习作业。 网络教学平台推送 任务。统计学生完成 情况。
检查分析 检查学生预习情况。 比对老师提出的问 题修改 检查预习情况
二、课中活动
教学内容 女西服变化款前衣片图 女西服变化款后衣片图
教学环节 教师活动 学生活动 思政内容、评价
回顾温习 教师提问： 1.女西服变化款衣身 框架的制图步骤； 举手回答问题 温故而知新，巩固已 学知识。
2.女西服变化款衣身 框架的制图要点。
导入新课 本节课制图时五个难 点，分别是腰下口袋、 手巾袋、下摆省道的合 并以及胸省的 1/4 合 并、后侧缝开衩。 积极思考。 遇到难点迎难而上。
教师示范 绘制前衣身图。 学生观看。 学生点评。
布置任务 布置任务：完成前衣身 的制图 实操。 接到任务抓紧思 考，不推诿。
学生练习 巡堂检查学生手工绘 制情况，分别指导。 学生边看教学视频 或者书，边手工绘 图。 培养学生动手能 力， 自学能力。
检查评价 点评问题。鼓励学生。 及时修改。 及时评价反馈问 题，引导正确的制 图方法。
示范演示 前片： 首先画出前衣长线 69cm，与 上平线平行后连接前中心线 与侧缝线； 1.叠门宽 2.领口线 3.前侧缝线 由侧缝线与胸 围线交点量进 5.5cm 定点， 由侧缝线与腰节线交点量进 5cm 定点，再依次量进 0.3cm 定点与 2cm 定点，由前腋点 连两根线至腰节线； 4.取前侧缝腰省宽 2cm 的中 点作垂直线至下摆线，再做 交叠 1cm 连至腰节，画顺； 学生认真观看。 后片： 1.后中衣长 65cm，由后 颈椎点量下作上平线的 平行线； 2.前衣长 69cm，由上平 线量下作衣长线作上平 线的平行线； 3.将框架线延长，连接； 4.后背缝 由后中心线与 胸围线交点量进 0.7cm 定位；由后中心线与腰节 线交点量进 2cm 定位；后 中心线与下摆线交点量 进 2cm 定位，将各点连线 教授方法。
5.腰省 由 BP 点向侧缝平行 1cm，再垂直向下 3cm 作省 尖，垂直画线至底摆，省宽 画 2cm，连省线。 6.腰下口袋 由腰节线向下 5cm 作前腰省的交点后向前 中心线量进 2cm 定点，再由 2cm 定好的点向前侧缝根据 款式口袋的造型连斜线，袋 口大 13cm，向上平行 0.5cm， 向下平行 0.5cm，画宽度 5.5cm 的袋盖，画袋盖圆角。 7.合并下摆省道，用拷贝纸 描除转移部分，旋转合并， 连顺线条； 8.将胸省分为 4 等份， 9.手巾袋 5.后侧缝按照款式图分 割线位置，由后腋点起画 后侧缝线，由后侧缝线与 胸围线交点量进 1cm，由 后侧缝线与腰节线交点 量进 3cm，由后腋点连线 至腰节线； 6.取后侧缝腰省 3cm 的 中点，垂直画至底摆线 7.后片底摆，由后侧缝省 中线与下摆线交点抬高 1cm，作底摆交叠 1cm， 连到腰节，画顺； 8.后侧缝开衩，由后侧缝 线画出高 13cm，宽 3cm 袖衩。 画后袖窿，由后肩点连弧 线至侧缝。
调整练习 继续完成前后衣身结 构制图。 学生动手实操 需求经验教训，加深 印象。
展示评价 请学生展示里布结构。 请学生分享评价。 评价标准： 1.图是否完整。 2.数据是否准确。 3.线条是否圆顺。
教师点评 点评。存在的共性问题 学生及时修改问 题。 教师点评。
课堂小结 1.今天学习的制图，遇 到了什么问题？ 2.针对学生画图出现 的问题分析，发现问 题，针对性解决问题。 1.学生结合自己的 问题，分析对应的 技术关键点； 2.学生按照标准调 整修改结构图。 1.教育学生以专业 用心的工作态度对 待制图工作； 2.教育学生有耐力 坚持做好制版工作，
给出范本，指出学生制 图中不足之处并演示 正确的绘制技巧。 学生进行讨论，用 思维导图的方式找 到问题解决方式。 学生认真听讲并反 思自己完成讨论 对技术要精益求精， 刻苦对待成长中的 磨炼。
三、课后拓展
教师活动 学生活动 设计意图、思政内容
清扫整顿 提出清扫整理 7S 要求 打扫卫生，整理实 训室，关电源。 劳动教育，养成良好 卫生行为习惯。
作业布置 手工绘制女西服变化 款前后衣身结构的 1:3 比例结构图后上 传平台作业。 学生完成任务布 置。 课外多练习制图，熟 记制图流程及方法。
四、教学反思
教学反思 学生学习了女西服前后衣身结构的制图方法，部分学生能独立进 行看视频实操。
教学改进 在制图时总粗心大意，缺乏逻辑思考，接下来需要加强对学生实 例的训练，用引导方式诱导学生学，培养学生注意细节的思考习 惯。部分无法独立完成的，了解具体情况，后续让小组成员帮助。

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