资源简介

女西服变化款结构图标注教案
授课课程 服装结构制图 授课课题 女西服变化款结 构图标注
授课教师 授课类型 新授实操
授课班级 授课学时 1
授课地点 实训楼二楼制版室 授课时间
学情分析 知识背景：具有裙子、西裤、衬衫等结构基础和缝制工艺知识， 具有 CAD 制图基础技能，具备 CLO3D 软件、AI 等软件基础技能。 学习基础：文化基础薄弱，擅长学习技能。 重点关注：全体学生对结构图标注要求的认识。
教材分析 参考国规教材《服装结构制图》，结合学生需求，以及合作企业劲 霸男装的实际生产案例，将本书内容重构分为六个单元，本学期课 选自项目五西服结构制图任务二女西服变化款结构制图。
教学目标 知识目标： 了解女西服结构图标注要求 能力目标：掌握女西服变化款标注方法 素质目标：小组学习，培养学生团队协作
课程思政 注重细节的工匠精神。 培养良好的职业态度和工作习惯。
教学重 难点 重点：了解女西服变化款标注要求 难点：掌握女西服变化款标注方法
教学方法 教法：任务驱动法、示范法
学法：练习反馈法、小组合作法
设计思路 课前准备：课前预习、检查分析 课中活动： 回顾温习、导入新课、教师教授、学生练习、巡堂 指导、结构制图、课堂小结 课后拓展：清扫整顿、作业布置、反思与改进
教学过程
一、课前准备
教师活动 学生活动 设计意图、评价
课前预台发送女西服变化款结 构图标注制图课件。 登录网络教学平 台，完成预习作业。 网络教学平台考 勤 ，推送学生学 习课件、资源包。
检查分析 检查学生预习情况。 比对老师提出的问 题修改 检查预习情况
二、课中活动
教学内容 标注的内容：符号标注 文字标注
教学环节 教师活动 学生活动 思政内容、评价
回顾温习 展示女西服有标注的结构 图和没有标注的结构图。有 哪些标注项目？ 举手回答问题。 温故而知新，巩 固已学知识。
导入新课 一般标注有哪些内容 学生思考 调动学习状态及
氛围。
教师教授 标注要求：图线、图形符号、 纱向、名称、片数等。 学生做笔记。 给出正确要求。
学生练习 布置任务：要求学生在结构 图中标注。 学生操作，小组为 一单位，相互讨论。 学生的领悟及小 组的合作探讨。
巡堂指导 教师巡课堂，一一检查与指 导学生的实操。 学生标注。 解决学生问题。
学生评价 展示技能比赛制图标准。 学生评价 学生互评： 1.标注完整 2.标注内容完整
教师点评 点评。存在的共性问题 学生及时修改问 题。 教师点评。
课堂小结 1.今天学习的制图，遇到了 什么问题？ 2.针对学生画图出现的问 题分析，发现问题，针对性 解决问题。给出范本，指出 学生制图中不足之处并演 示正确的绘制技巧。 1.学生结合自己的 问题，分析对应的 技术关键点； 2.学生按照标准调 整修改结构图。 1.教育学生以专 业用心的工作态 度对待制图工 作； 2.教育学生有耐 力坚持做好制版 工作，对技术要 精益求精，刻苦
对待成长中的磨 炼。
三、课后拓展
教师活动 学生活动 思政内容、评价
清扫整顿 提出清扫整理 7S 要求 打扫卫生，整理实 训室，关电源。 劳动教育，养成 良好行为习惯。
作业布置 作业布置 学生完成任务布 置。 课后的任务评 价，学生掌握程 度。
四、反思与改进
教学反思 学生学习了女西服变化款衣身框架的制图方法，这种方法的制图可 以接受。
教学改进 只是细节处理不够好，接下来培养学生注意细节的好习惯。

展开更多......

收起↑