资源简介

女西服前后衣片框架制图
授课课程 服装结构制图 授课课题 女西服前后衣片框架制图
授课教师 授课类型 新授实操
授课班级 授课学时 1
授课地点 实训楼二楼制版室 授课时间
学情分析 知识背景：具有裙子、西裤、衬衫等结构基础和缝制工艺知识， 具有 CAD 制图基础技能，具备 CLO3D 软件、AI 等软件基础技 能。 学习基础：文化基础薄弱，擅长学习技能。 重点关注：全体学生对中式服装文化的认识。
教材分析 参考国规教材《服装结构制图》，结合学生需求，以及合作企业 劲霸男装的实际生产案例，将本书内容重构分为六个单元，本学 期课选自项目五西服结构制图任务一女西服结构制图。
教学目标 知识目标： 了解女西服服装结构 能力目标：掌握女西服的结构制图方法 素质目标：小组学习，培养学生团队协作
课程思政 注重细节的工匠精神。 培养良好的职业态度。 团队协作能力。
教学重难点 重点： 了解女西服前后衣身框架的制图步骤 难点：掌握女西服前后衣身框架的制图步骤
教学方法 教法：任务驱动法、示范法
学法：练习反馈法、 自主探究法
设计思路 课前准备：课前预习、小组分工 课中活动：回顾温习、导入新课、提问思考、教师示范、学生 练习、学生互评、合作探究、学生练习、展示评价、教师点评、 课堂小结 课后拓展：清扫整顿、作业布置、反思与改进
教学过程
一、课前准备
教师活动 学生活动 设计意图、评价
课前预台发送女西服前 后衣身框架的制图 课件。 登录网络教学平台， 完成预习作业。 网络教学平台推送 任务。统计学生完成 情况。
小组分工 根据本节课内容，将 学生分组。 学生分工合作完成任 务。 利用分组练习，锻炼 学生团队协作能力。
二、课中活动
教学内容 女西服前衣片框架制图 女西服后衣片框架制图
教学环节 教师活动 学生活动 思政内容、评价
回顾温习 教师提问： 1.女西服的服装特 点； 2.女西服的制图依 据。 举手回答问题。 温故而知新，巩固已 学知识。
导入新课 展示女西服。 学生观察、讨论。 秉承大国工匠精益 求精、一丝不苟的精 神，
提问思考 提问：女西服的衣片 制图怎么规划？ 学生回答并思考。 以设问引起思考。
教师示范 绘制前衣片 1.前中线 2.上平线 3.下平线（衣长线） 4.腰节线 5.叠门宽线（止口线） 6.侧缝直线（前胸围大） 7.前领深线 8.劈门线 学生观看。 培养学生观察能 力。
9.前领宽线 10. 肩斜线 11.袖窿深线（胸围线）
学生练习 布置任务绘制女西 服前衣身。 学生操作。 培养学生动手能 力。
学生互评 相互之间检查。 学生评价。 用标准评价。 1. 线条流畅 2.数据准确 3. 线条方正 4.标注完整
合作探究 后衣片 绘制 13.图中上平线、衣长线、 腰节线均为前衣片各线延 伸。 14.后中线 15.侧缝直线（后胸围大） 16.后领深线 17.后领宽线 18.肩斜线 19.背宽线 学生跟着视频一步步 完成制图，组长画完 后帮扶基础弱的学生 顺利制图，完成任务 锻炼学生实操能力， 强帮弱，保证每个学 生都能完成练习操 作。
学生练习 布置任务：完成女西 服后片的绘制。 学生操作。 培养学生动手能 力。
展示评价 展示学生的绘图。 学生点评。 用标准评价。 4. 线条流畅 5.数据准确 6. 线条方正 1.4.标注完整
教师点评 点评。存在的共性问 学生及时修改问题。 教师点评。
题
课堂小结 1.今天学习的制图， 遇到了什么问题？ 2.针对学生画图出 现的问题分析，发现 问题，针对性解决问 题。给出范本，指出 学生制图中不足之 处并演示正确的绘 制技巧。 1.学生结合自己的问 题，分析对应的技术 关键点； 2.学生按照标准调整 修改结构图。 1.教育学生以专业 用心的工作态度对 待制图工作； 2.教育学生有耐力 坚持做好制版工作， 对技术要精益求精， 刻苦对待成长中的 磨炼。
三、课后拓展
教师活动 学生活动 思政内容、评价
清扫整顿 提出清扫整理 7S 要 求 打扫卫生，整理实训 室，关电源。 劳动教育，养成良好 劳动行为习惯。
作业布置 手工绘制女西服前 后衣身框架的 1:3 比 例结构图后上传平 台作业。 学生完成任务布置。 课后的任务评价，学 生掌握程度。
四、教学反思
教学反思 学生学习了女西服前后衣身框架的制图方法，对服装制版思路形 成思路，有助于零距离对接岗位。
教学改进 在制图时粗心大意，接下来需要加强对学生实例的训练，用引导 方式诱导学生学，培养学生注意细节的思考习惯。

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