资源简介

女西服样板制作教案
授课课程 服装结构制图 授课课题 女西服样板制作
授课教师 授课类型 新授实操
授课班级 授课学时 2
授课地点 实训楼二楼制版室 授课时间
学情分析 知识背景：具有裙子、西裤、衬衫等结构基础和缝制工艺知识， 具有 CAD 制图基础技能，具备 CLO3D 软件、AI 等软件基础技 能。 学习基础：文化基础薄弱，擅长学习技能。 重点关注：全体学生拓版是否正确，标注是否完整。
教材分析 参考国规教材《服装结构制图》，结合学生需求，以及合作企业 劲霸男装的实际生产案例，将本书内容重构分为六个单元，本学 期课选自项目五西服结构制图任务一女西服结构制图。
教学目标 知识目标： 了解女西服样板制作 能力目标：掌握女西服的样板制作 素质目标：小组学习，培养学生团队协作
课程思政 注重细节的工匠精神。 培养良好的职业态度。 培养学生团队协作。
教学重难点 重点： 了解女西服样板制作的制图步骤 难点：掌握女西服样板制作的制图步骤
教学方法 教法：任务驱动法、示范法
学法：练习反馈法、 自主探究法
设计思路 课前准备：课前预习、小组分工 课中活动：回顾温习、导入新课、提问思考、教师示范、学生 练习、学生互评、合作探究、学生练习、分享评价、教师点评、 课堂小结 课后拓展：清扫整顿、作业布置、反思与改进
教学过程
一、课前准备
教师活动 学生活动 设计意图、评价
课前预台发送女西服样板 制作的课件。 登录网络教学平台， 完成预习作业。 网络教学平台考勤， 推送学生学习课件、 任务。统计学生学习 情况。
小组分工 根据本节课内容，将学 生分组。 学生分工合作完成任 务。 利用分组练习，锻炼 学生团队协作能力。
二、课中活动
教学内容 女西服的拓版 女西服的放缝 女西服的标注
教学环节 教师活动 学生活动 思政内容、评价
回顾温习 教师提问： 1.女西服结构制图步 骤； 2.女西服结构的制图 要点。 举手回答问题 温故而知新，巩固已 学知识。
导入新课 我们这节课学习制作 女西服的面料样板。 积极听讲、做笔记。 制作过程中要认真、 严谨，严格按照制作 样板要求依次完成。
提问思考 提问：女西服的样板制 作怎么操作？ 学生回答并思考。 以设问引起思考。
教师示范 分析样板，拓样板。然 后播放微课视频。 学生观察。 培养观察能力。
学生练习 布置任务。 学生操作。 培养学生动手能 力。
学生互评 相互之间检查。 学生评价。 评价标准：拓版准 确、结构完整。
合作探究 1.后片里布 2.做挂面 3.前片里布 4.袖片里布即袖片造型； 5. 口袋部件的绘制 需要绘 制挖袋布、垫袋布、袋里布： （1）挖袋布 （2）垫袋布 （3）袋里布 学生跟着视频一步步 完成制图，组长画完 后帮扶基础弱的学生 顺利制图，完成任务 1.锻炼学生实操能 力，强帮弱，保证每 个学生都能完成练 习操作。
学生练习 布置任务。 学生操作。 培养学生动手能 力。
分享评价 展示学生的绘图。 学生点评。 学生评价： 1.拓版准确 2.放缝准确 3.标注完整 4.标注准确
教师点评 点评。存在的共性问题 学生及时修改问题。 教师点评。
课堂小结 制作女西服的样 板需要注意什么？用 假设性问题思考细节 的重要性。“如果少了 一根结构线，会产生什 么影响？好的版型靠 的是什么？好的作品 靠的不只是技术，而是 精益求精的工匠精神， 激发自己反复的修改 调整而成，面对反复操 练造成的枯燥情绪怎 么对付呢？成功，需要 我们用水滴石穿一样 的磨练造就。 1.学生结合自己的问 题，分析对应的技术 关键点； 2.学生按照标准调整 修改样板图； 3.学生进行讨论，用 思维导图的方式找到 问题解决方式。 1.教育学生以专业 用心的工作态度对 待制图工作； 2.教育学生有耐力 坚持做好制版工作， 对技术要精益求精， 刻苦对待成长中的 磨炼。
三、课后拓展
教师活动 学生活动 思政内容、评价
清扫整顿 提出清扫整理 7S 要求 打扫卫生，整理实训 室，关电源。 劳动教育，养成良好 行为习惯。
作业布置 布置任务。 学生完成任务布置。 课后的任务评价，学 生掌握程度。
四、教学反思
教学反思 学生学会了制作女西服样板的方法，教学任务达成。
教学改进 学生制图不够精细，接下来需要加强精益求精、一丝不苟的精神。

展开更多......

收起↑