资源简介

2.1男生女生（导学案）
姓名： 班级：
课题 七下 2.1男生女生
学习目标 了解男女生的性别差异；明确对性别角色认识的影响；知道男女生各有自身的性别优势。 2.通过对性别角色的认识，提高正确认识自我的能力；通过男女生的优势互补，提高与人交往的能力。 3.通过认识自我的性别优势和特点，学会悦纳自我；通过优势互补，增强同学之间的友情。
重点、难点 男女生优势互补，促进共同进步。正确对待性别刻板印象。
学习过程
一、【自学预习】
1、青春期男生和女生的性别差异表现在哪些方面？
到了青春期，男生女生在 的差异会更加明显。在 的影响下，男生女生在 、 、 等方面，越来越多地表现出自己的特点。
2、性别刻板印象的含义
人们对男性或女性角色特征的 ，表明人们对性别角色的
和 。
3、对性别角色认识的影响
（1）积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的 ，学会如何塑造 ，如何与异性 ；
（2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身 的发挥。
4、如何正确对待男女生的性别差异？
（1）男生和女生的生理性别特征是 的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地 。（P15）
（2）在接受自己生理性别的同时，不要过于受 的影响。（P16）
5、男女生为什么要学会优势互补？
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断 。
6、男女生优势互补的要求（如何正确对待男女生的性别优势？）
（1）我们不仅要认识 的优势，而且要发现 的优势，相互 ，让自己变得更加优秀。
（2）我们不应因自己某一方面的优势而 ，也不应因自己某一方面的欠缺而 。男生女生应相互 ，相互 ，相互 ，共同进步。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】
议学任务：从视频中我们可以看出这些女孩都是正值豆蔻年华的年龄，但是她们却顺从了家里的安排，如果是男孩子的话，会顺从吗？处于这个阶段的男生女生有着怎样的区别？我们该怎样对待这样的差异？
【学习任务二】
结合议学情境及小组合作，请你谈谈这些家长为什么认为女孩没有读书的潜质？这种认识可能会产生怎样的影响？
【学习任务三】
结合议学情境及小组合作，请你谈谈男生女生一定是对立的关系吗？你怎样看待彼此之间的优势互补？
【学习任务四】
新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？
议学延伸：在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们怎么做，才能使这份友谊成为青春美好的见证？
小组课堂特色展示活动
（三）归纳凝练→内化升华 10分钟
1．“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（ ）
①拥有各自的性别优势
②要发现对方的优势，欣赏对方的优势
③差别太大，很难找到共同语言
④应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．周末野营活动开始了，出发前，班主任张老师安排班长小奎组织男生，携带草席、全班的背包和野炊工具，安排宣传委员小兰等几名女生构思野营方案。他们很快到达了地点，男生在女生的指挥下，迅速“安营扎寨”。张老师的这种安排（　　）
①尊重了男女同生不同的生理特点
②发挥了男女同学各自的性格优势
③让男女同学各自发现对方的优势
④弥补了女生不能参加劳动的缺点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．从白皙靓丽的少女到饱经风沙的坦克女兵，朱日和训练基地的硝烟和风沙见证着陆军首批99A女坦克手姑娘们的蜕变，她们也被网友称赞为“当代花木兰”。“当代花木兰”改变了人们对__________的认识。（ ）
A．性别刻板印象 B．职业和收入 C．理想和信念 D．青春之美
4．有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很大。表现在（ ）
①可以增进我们对异性的了解
②不利于促进身心健康发展
③可以扩大交往范围，锻炼交往能力
④可以使“异性效应”得以发挥
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．历史上女子木兰替父从军的故事流传千古，下列能够支持木兰替父从军决心最有力的观点是（ ）
A．只有到边关打仗，才能够帮助她正确树立自我形象
B．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能
C．男生、女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短
D．替父从军，能让她正确了解自己与异性的不同特点
6．在道德与法治课上，一位同学分享了家人对她未来职业选择的建议：“家人希望我将来从事教师、护士之类的工作，因为我是女生。警察、建筑师、消防员，这些是男生应该从事的工作，女生不适合。”这位同学的说法( )
①有利于更准确地认识自己的性别特点
②过于受性别刻板印象的影响
③可能会在一定程度上影响潜能的发挥
④没有认识到男女生性别差异
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（四）能力提升训练
7．在学校组织的辩论赛上，七年级（1）班的参赛队是由两名女生和一名男生组成的。比赛中，女生思维缜密，口齿伶俐；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，多次博得观众的掌声，最终赢得比赛。同学们都说，男生和女生就像两只有力的手，只有紧紧握在一起，才能增强信心，战胜一切困难。
(1)青春期男生女生的性别差异有哪些
(2)如何正确对待男生女生的性别优势？
参考答案
三、课堂作业设计
1.D 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 8.D 9.C 10.A 11.B
四、能力提升训练
7.【答案】（1)①生理方面的差异；②性格特征的差异；③兴趣爱好的差异；④思维方式等方面的差异。
(2)①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀。②不因自身优势而骄傲，不因自身缺陷而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

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