资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 化学 年级 高二 学期 秋季
课题 盐类水解的原理
教科书 书 名：选择性必修1化学反应原理 出版社：山东科学技术出版社 出版日期：2019年12月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.通过实验探究，能够表述正盐溶液显酸碱性的原理，概括出盐类水解的概念。 2.通过原理分析，能够利用化学符号正确表达盐类的水解。 3.通过“坐标分析法”，能够总结盐类水解的一般规律。 4.通过本节课的学习，建立平衡观，体会盐类水解的社会价值。
课前学习任务
1.复习化学平衡移动原理和水溶液中弱电解质的电离平衡。 2.复习Fe3+的化学性质。
课上学习任务
【学习任务一】“以废”—— 探究脱硫钢渣的酸性 探究多元弱碱盐Fe2(SO4)3的水解模型： 思考：请同学们分析“脱硫钢渣”中还有什么物质会导致酸性呢，并写出水解离子方程式？（脱硫钢渣主要成分：CaSO4、Fe2(SO4)3、Al2(SO4)3、MgSO4、SiO2） 盐类水解的概念 在水溶液中，盐电离出来的离子与 结合生成 的反应。 盐类水解的条件 盐类水解的实质 水的电离。 盐类水解的特点 盐类的水解反应是 反应 盐类的水解反应是酸碱中和反应的 反应 盐类的水解反应程度很 平衡时，υ正 υ逆≠0 【学习任务二】“治废”——探究盐碱地的碱性 探究多元弱酸盐Na2CO3的水解模型 ： 盐类水解离子方程式的书写 盐 + H2O + ①一般盐类的水解反应是可逆反应，方程式用“ ” ②一般盐类的水解程度微弱，不用“ ” ③多元弱酸盐 步水解，以第 为主 ④多元弱碱盐 步水解 【学习任务三】规律探索——盐类水解的一般规律 【学习任务四】因地制宜——化学施肥策略讨论 ①对于无机盐化肥NH4Cl、K2CO3、FeSO4、矿源黄腐酸钾，请你从化学角度分析，哪些属于酸性肥，那些属于碱性肥？ ②请你思考盐碱地适合焚烧秸秆吗？ ③你怎么理解“灰粪相混损肥分”？
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