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5.2在品味情感中成长（导学案）
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课题 5.2 在品味情感中成长 课型 新授课 课时：1
学习目标 1.【道德修养】通过分析“雷锋日记”活动，培养学生在生活中创造和传递美好情感体验。 2.【健全人格】通过分析情境，培养学生正确认识情感对我们成长的意义；把握好负面情感体验对生活的影响。 3.【责任意识】通过活动交流，能说出用哪些行动培养、传递正面情感体验。
重点 品味生活中的美好情感，正确认识负面情感。
难点 学会不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量。
课前案
自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
基础知识点（10分钟）
1.怎样获得美好的情感？
情由心生，美好的情感是在人的 自然引发的，不能强迫；
我们可以通过 、 、 等方式获得美好的情感；
学会承受一些负面感受，善于将 转变为成长的助力，可以让我们从中获得 ，不断成长。
2.如何传递情感正能量？
积极主动，用 来影响环境；
积极与人交往，学会关心他人，在与他人情感交流中，传递 ，传递 ；
在生活中不断创造 ，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，世界更美好。
3.怎样正确看待负面情感？
（1）生活中某些 尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
（2）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的 ，使我们的生命变得更加 。
（3）学会承受一些 ，善于将负面情感转变为 ，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】正确认识美好情感
议学任务：观看视频，小组合作，分析从中我们体会到哪些美好的情感？这些美好情感对我们有何作用？
议学任务：结合议学情境，请你谈谈他们是通过什么方式获得美好情感的？
3月是学雷锋月，3月5日是学雷锋纪念日。在这一日到来之际，某校准备组织学生走出校门，组织一次项目化实践学习，到社会上开展“学雷锋·做公益”“向雷锋学习，传递正能量”的综合实践活动。假如你是该校的一名学生，请你参与并完成相应的任务。七年级（2）班准备开展一次“学习雷锋，弘扬社会正能量”的演讲，小强积极报名参加。
议学任务：小强的演讲发挥失常，心里很不舒服。他决定扩展自己的阅读范围，加强演讲能力，希望在下一次演讲中为班级取得好成绩，你认为这样的负面感受有意义吗，为什么？
【学习任务二】传美好情感正能量
议学任务：情感传递在向模范人物学习中，在日常生活点滴中，请你谈谈我们应该如何传递情感正能量？
【学习任务三】扬雷锋精神我践行
议学延伸：英雄的故事历久弥新，精神的力量超越时空。几十年来，雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，不断放射出夺目的光芒，照亮着一代又一代人的心灵。春风十里，不如学雷锋的你！请你谈谈你打算以怎样的实际行动弘扬雷锋精神？
（三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟
内化运用：
1．面对突如其来的灾害，防汛形势十分严峻。河南闻“汛”而动，迎难而上，各地干部群众抗洪救灾，他们是党员先锋、是爱心群众、是大学生……他们都有一个共同的身份——志愿者！在防汛前线，志愿者们无惧危险，冲锋在前；在受灾地区，志愿者们和衷共济，守望相助……他们构筑了一道坚不可摧的防洪堤坝。对此，下列古诗词能够表达你心情的是（ ）
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
②位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．电影《你好，李焕英》展现纯真的亲情引发观众情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己与母亲的难忘往事，掀起全民怀旧热潮，对此理解错误的是（ ）
A．在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响
B．我们的情感也会相互感染
C．在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的情感世界更加丰富
D．情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
3．智利诗人加布里拉 米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以（　　）
①给予他们力所能及帮助　
②与他们一起进网吧玩游戏
③与他们一起走进大自然
④与他们一起欣赏艺术作品
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（　　）
A．美好的情感能够传递正能量
B．只有积极情绪才会引发共鸣
C．情感总是短暂而且不稳定的
D．情绪随着年龄的增长而改变
5．漫画启示我们（ ）
A．学会调节情绪，争做情绪主人
B．体验负面情感，生命更加饱满
C．获得新的感受，传递情感正能量
D．情绪复杂多样，学会自我管理
6．琴弦因琴声（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣，对此，我们要（ ）
①融入社会获得美好情感，做出正确行动
②传递美好情感正能量，让社会更和谐
③用心体味美好的人和事，促进精神发展
④躲避负面的情感体验，让生活无挫折
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
7．中国航天员翟志刚说：“无论飞多高，强大祖国永远是我们最坚强的后盾。”他的话引发了学生的共鸣。这说明（ ）
A．美好的情感能够传递正能量
B．只有积极情绪才会引发共鸣
C．情感总是短暂而且不稳定的
D．情绪随着年龄的增长而改变
8．第十二届全国人大常委会决定，将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为更好地发扬这一情感，下列做法正确的是（　　）
①要用自己热情、正能量去感染更多人
②从小事做起，为良好风尚的形成贡献力量
③生活中不断创造、传递美好情感体验　
④把主要精力都投入学习，其他事不必关心
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．2022年3月24日，在江西宜春，一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士让出自己的位置后，主动站到了队伍的最后。没想到队伍里的其他人见状都主动依次站到了队尾，又把他“让”回了原位。这一让（ ）
①唤起了内心的真诚与善良
②传递出人间的关爱与温暖
③凝聚起集体的智慧与力量
④折射出社会的文明与进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．情感体验，就是用感性带动心理的体验活动。它是个体受其周围客观环境的影响所产生的一种神奇的主观感觉体验，对情感体验以下说法正确的是（ ）
①生活中美好的情感体验对我们的人生有意义
②对我们的成长有意义的情感体验都是正面的情感体验
③羞耻感是一个人向善的重要表现
④没有羞耻感难以获得尊严
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
二、分析说明答题
11．七年级的小莹性格温柔,越来越漂亮；小猛变得比以前帅气,喜爱体育运动。他们互相关心、互相帮助,关系非常好,经常一起看书,一起做作业,一同进出教室,一起郊游。于是在班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”。小莹和小猛知道后心里非常苦恼、非常困惑。
(1)青少年如何正确对待青春期的异性情感？
(2)除了同学之间的友情，人世间还有很多美好的情感，如何获得这些美好情感？
12. 2021年9月25日，中国公民孟晚舟乘坐中国政府包机返回祖国。这是党中央坚强领导的结果，是中国政府不懈努力的结果，是全中国人民鼎力支持的结果，是中国人民的重大胜利。“回首3年，我更加明白，个人命运、企业命运和国家的命运是十指相连，祖国是我们最坚强的后盾。”孟晚舟的声音坚定有力，“我想说，有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！”孟晚舟事件激发了中国人民浓浓的爱国情，网友纷纷留言：“好激动，眼泪都快出来了”“为强大的祖国点赞”……
（1）某校准备开展以“爱国”为主题的教育活动，请你为本次活动设计两种活动形式。
（2）情感影响我们的判断和选择，我们可以通过哪些方式获得美好的情感？
（3）美好的情感需要回应和共鸣，你认为应该如何传递情感正能量？
参考答案
一、选择题
1．B
2．A
3．B
4．A
5．A
6．D
7．A
8．A
9．B
10．D
二、非选择题
11．(1)①内心坦荡②言谈得当③举止得体④遵循“自然，适度”的原则
(2)①阅读②与人交往③参与有意义的社会活动④走进博物馆或大自然⑤欣赏艺术作品⑥帮助他人⑦完成一项自己喜欢的活动
12．（1）黑板报、主题班会、手抄报等。
（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（3）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界更加美好

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