资源简介

新疆地方教材《可爱的中国》单元备课
单元名称 第三单元 我们的中国梦 备课人
课题 本单元共计 4 课时 (1)阔步走进新时代 2课时 (2)同心共筑中国梦 2课时
单元教材内容分析： 实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。要大力弘扬伟大爱国主义精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。中华民族一家亲，同心共筑中国梦。建设美丽新疆，共圆祖国梦想，激励着新疆各族儿女奋力谱写中华民族伟大复兴中国梦的新疆篇章！
学情分析：学生通过图片、视频等相关素材，从中体会理解自信中国的具备的特征。改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主 义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在培养学生的民族自豪感、自信心，培养学生的国家意识。文化自信。
单元教学目标 1、激励学生树立为祖国发展而学习的志向。深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。2、激励学生树立为祖国发展而学习的志向。深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。 3、感受祖国的飞速发展，感悟成长在新时代，享受新时代美好生活的幸福，增强国家认同感，培育责任担当素养。
单元教学重点 通过观察生活现象，了解新时代、新生活的特点；能从不同方面举例说明走进新时代对国家发展、社会进步和人民生活的重要影响。
单元教学难点 知道中国特色社会主义已经进入新时代，了解走进新时代后，中国的经济、科技、生态、国防军队建设、社会生活等方面发生的翻天覆地的变化。
单元教学准备 多媒体课件
新疆地方教材《可爱的中国》第三单元教学设计
课题 阔步走进新时代（1） 备课人 课时 第14课时
教材分析： 本讲内容基于“以人民为中心”的发展思想和价值取向，围绕“走进新时代”，从经济、科技、文化、环境、社会生活等方面引导学生了解新时代的变化，知道“两个一百年”奋斗目标的发展蓝图，树立为建成社会主义现代化强国而努力学习的志向。新时代新生活”主要从经济、科技、生态环境、国防军队建设、社会生活等与小学生日常生活相关、学生们也颇感兴趣的内容出发，集中展示了中国进入社会主义新时代我们国家发生的翻天覆地变化。
学习目标 知识与技能 　　激励学生树立为祖国发展而学习的志向。深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。
过程与方法　　情感教育和分组讨论。
情感态度与价值观　　激励学生树立为祖国发展而学习的志向。深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。
学习重点 激励学生树立为祖国发展而学习的志向。
学习难点 深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。
教法与学法 教法：教授法、演示法、点拨引导法。学法:自主学习、小组合作学习
学习准备 多媒体题课件
教学过程 师 生 活 动
一、创设情景，导入新课。（课前播放《走进新时代》歌曲，营造新课学习的环境和氛围）这是我国神七航天员翟志刚太空行走的画面，“神七飞天”使我国成为第三个掌握空间出舱活动技术的国家，神五、神六、神七飞天，充分显示出我国强大的科技力量，这标志着我国航天技术走进了一个新的时代。今天，我们就来学习第三课《我们走进新时代》二、交流预习，初步感知。常言说，发展才是硬道理。驶入新世纪的中国，以前所示有的发展速度，在全面奔小康的大道路上迅猛前进，课文列举了这方面的很多案例。请同学先读一读课文，再说说我们的国家还在哪些方面驶入了快车道、走进了新时代。三、加深体验，内化提升。读书后交流。（要点揭示：青藏铁路、西气东输、南水北调、航天事业等）飞天的重要资料------中国载人航天大事记——神舟七号——我国第三艘载人飞船神舟七号成功发射，三名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利升空。翟志刚身着我国研制的“飞天”舱外航天服，在身着俄罗斯“海鹰”舱外航天服的刘伯明的辅助下，进行了出舱活动。中国随之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。傍晚时分，神舟七号飞船在顺利完成空间出舱活动和一系列空间科学试验任务后，成功降落在内蒙古中部阿木古朗草原上。中国载人航天大事记——神舟六号——，我国第二艘载人飞船神舟六号成功发射，航天员费俊龙、聂海胜被顺利送上太空。凌晨，在经过太空飞行后，飞船返回舱顺利着陆。进行了我国载人航天工程的首次多人多天飞行试验，完成了我国真正意义上有人参与的空间科学实验。中国载人航天大事记——神舟五号——我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。太空行程，标志着中国已成为世界上继俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。神舟载人飞船的成功发射，标志着我航天科技进入了国际领先水平。四、课后实践，拓展延伸。我国酒泉、西昌、太原三个航天器发射基地建成，圆满完成了各种运载火箭的飞行试验和各类人造卫星、试验飞船的发射任务。这一切都说明我国高新科技事业进入全新时代。
作业布置：
板书设计： 阔步走进新时代（1） 神七飞天使我国成为第三个掌握空间出舱活动技术的国家， 神五、神六、神七飞天，充分显示出我国强大的科技力量， 这标志着我国航天技术走进了一个新的时代
新疆地方教材《可爱的中国》第三单元教学设计
课题 阔步走进新时代（2） 备课人 课时 第15课时
教材分析： 学生听说过中国特色社会主义新时代，对进入新时代人们生活的变化有体会，但是对新时代的含义不了解；学生对新时代、新生活的现象有了解，但是对国家整体的发展不清楚，家国责任意识不强；学生对本课内容的学习具有浓厚的兴趣，愿意通过观察、采访等方式了解新时代的有关内容。
学习目标 知识与技能 　　感受祖国的飞速发展，感悟成长在新时代，享受新时代美好生活的幸福，增强国家认同感，培育责任担当素养。
过程与方法　　通过观察生活现象，了解新时代、新生活的特点；能从不同方面举例说明走进新时代对国家发展、社会进步和人民生活的重要影响。
情感态度与价值观　　知道中国特色社会主义已经进入新时代，了解走进新时代后，中国的经济、科技、生态、国防军队建设、社会生活等方面发生的翻天覆地的变化。
学习重点 了解中国特色社会主义进入新时代给中国经济、科技、生态环境和国防建设、社会生活等方面带来的变化，感受祖国飞速发展。
学习难点 理解新时代的含义，增强国家认同感，培育为中华民族伟大复兴而努力学习的责任担当意识。
教法与学法 教法：教授法、演示法、点拨引导法。 学法: 自主学习、小组合作学习
学习准备 多媒体题课件
教学过程 师 生 活 动
一、创设情景，导入新课。复习导语：同学们，通过上节课的学习，已经知道了我国在铁路建设、水利工程、航天技术等多方面取得了举世瞩目的成就，让我们每个中国人为之自豪。其实，我们国家的建设与发展成就还体现在很多方面，比如我国的统一大业确实进入了一个崭新时代，这也是教材中介绍的一个重要内容。现在我们继续学习第三课第二部分《统一大业在推进》。二、交流预习，初步感知。（1）请你举例讲一讲香港、澳门回归祖国后发生的巨大变化或内地支援香港、澳门的事例。（2）你还知道我国统一大业发展哪些情况？我去台湾的愿望依旧是那么强烈，因为我认为中华民族5000年的文化，具有强大的震撼力和凝聚力，不要因为50年的政治而丢掉5000年的文化。我讲一个故事你可以告诉台湾同胞。元朝有一位画家叫黄公望，他画了一幅着名的《富春山居图》，79岁完成，完成之后不久就去世了。几百年来，这幅画辗转流失，但现在我知道，一半放在杭州博物馆，一半放在台湾故宫院。我希望两幅画什么时候能合成一幅画。画是如此，人何以堪。（3）小结：我们相信，在海峡两岸人民的共同努力下，台湾同胞回归祖国，实现祖国的完全统一的日子已经为期不远了，海峡两岸新人团聚那一天一定会到来！三、加深体验，内化提升。承接过渡：同学们，通过学习讨论，我们确实感到祖国在近些年以快速、稳步发展的步履，向世人展示了强大中国的综合国力。我想问大家：除了教材介绍的外，你们还知道我们的国家在哪些方面走向了新时代？我国体育事业蒸蒸日上！许海峰摘得中国奥运首枚金牌，自此之后，中华体育健儿奋勇争先：悉尼奥运，中国代表团收获28枚金牌，取得了金牌榜和奖牌榜均名列第三的佳绩；雅典，中国军团更是将金牌总数扩增到三十二枚，位列金牌榜第二位！北京奥运会，我们的金牌数是五十一枚，位列金牌榜第一位！北京奥运会的成功举办标志着中国的综合国力已经达到一个新的水平，有足够的能力来承办这样花费巨大的体育赛事；同时也证明了中国的总体体育水平达到世界的优秀程度。四、课后实践，拓展延伸。1、各行各业的飞速发展，说明了我国的综合国力不断增强，真正成为了世界强国。2、在中国共产党的正确领导下，勤劳智慧的中国人民发愤图强，开拓创新，伟大的祖国在世界发展史上掀开了崭新的一页，我们每一个中国人为此而感到无比的骄傲和自豪。让我们祝福我们伟大的祖国永远年轻、永远蓬勃！祝祖国的明天更美好！
作业布置：
板书设计： 阔步走进新时代（2） 祖国在近些年以快速、稳步发展的步履， 向世人展示了强大中国的综合国力。
新疆地方教材《可爱的中国》第三单元教学设计
课题 同心共筑中国梦（1） 备课人 课时 第16课时
教材分析： 实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。要大力弘扬伟大爱国主义精神，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。
学习目标 知识与技能 　　激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就是承担起自已应负的责任。
过程与方法　　坚定学生为振兴中华而认真学习、努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。
情感态度与价值观　　情感态度与价值观：使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。
学习重点 激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就是承担起自已应负的责任。
学习难点 使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。
教法与学法 教法：教授法、演示法、点拨引导法。学法:自主学习、小组合作学习
学习准备 多媒体题课件
教学过程 师 生 活 动
一、导入新课同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。首先请听梦想小故事。　　二、梦想小故事1、莱特兄弟的飞翔之梦 　　一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。 有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。2、茅以升立志造桥　　茅以升是我国建造桥梁的专家. 茅以升小时候, 家住在南京. 离他家不远有条河, 叫秦淮河. 每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛. 到了这一天, 两岸人山人海. 河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景象实在让人兴奋. 茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了. 可是有一年过端午节, 茅以升病倒了. 小伙伴们都去看龙船比赛,茅以升一个人躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙船比赛的情景说给他听. 小伙伴们直到傍晚才回来. 茅以升连忙坐起来, 说;"快给我讲讲, 今天的场面有多热闹 "小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;"秦淮河出事了! "" 出了什么事 " 茅以升吃了一惊. " 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里 ! "听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过. 他仿佛看到许多人纷纷落水,男的女的老的小的, 景像凄惨极了. 病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆. 他想; 我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌 ! 从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥, 平的, 拱的, 木板的, 石头的. 出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来. 看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来. 天长日久,他积累了很多造桥的知识. 他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.　　过渡：好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。　　三、祖国腾飞图片同学们，我们每个人都应该有自己的梦想。那么，下面请你们谈谈你们的梦想是什么，如何实现你的梦想？四、学生依次谈谈自己的梦想 学生谈梦想，教师记录学生的梦！　　五、结束语： 同学们，梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。同学们，让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！最后祝愿，再过十几年我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。
作业布置：
板书设计： 同心共筑中国梦（1） 梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。
新疆地方教材《可爱的中国》第三单元教学设计
课题 同心共筑中国梦（2） 备课人 课时 第17课时
教材分析： 中国梦、国家梦、民族梦，就是56个民族一起全面建成小康社会的发展梦，就是56个兄弟民族一家亲的团结梦。归根到底是56个民族共同的梦，要靠56个民族的共同奋斗来实现，近代以来一百七十多年的中华民族发展史，为实现民族复兴这一伟大梦想而奋斗的发展历程，是中国梦愈益强烈、愈益清晰、愈益接近的发展历程。全国各民族的共同理想信念，集中凝聚在实现中国梦上。
学习目标 知识与技能 　　掌握实现中国梦的条件、自信中国人的特征、如何做自信的中国人。
过程与方法 能够通过图片、视频及文字材料的分析，掌握知识、树立正确的思想。
情感态度与价值观　　树立四个自信，做自信的中国人，为实现梦想努力奋斗。
学习重点 实现中国梦的条件、自信中国人的特征、
学习难点 如何做自信的中国人
教法与学法 教法：教授法、演示法、点拨引导法。 学法:自主学习、小组合作学习
学习准备 多媒体题课件
教学过程 师 生 活 动
一、情境导入1、播放歌曲：《中国梦 我的梦》追问：同学们，中国梦是国家的，是民族的，也中每个中国人的，我们要共圆中国梦。导入新课——《共圆中国梦》2、出示课题3、出示学习目标二、问题引领、自主学习1、请同学们用十分钟的时间，自读课本完成学习。（一）圆梦大舞台导语：梦想是美好的，但梦想的实现却是有条件的。中国梦为什么能实现？1、快乐探究一：中国腾飞新气象结论：中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇，现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。过渡语：梦想是美好的，但梦想的实现是有条件的，那么，我们应怎样实现中国梦呢？快乐探究二： 欣赏视频要求：把你捕捉到的信息记录下来，然后结合课本知识和小组成员相互交流，并推荐一位代表把本组认为比较重要的信息向全班同学交流。追问：通过视频，你明白什么？我们应怎样实现中国梦？结论：实现中国梦，必须坚持五个“一”过渡：实现中国梦，我们中国人民是有信心的，那么，我们的信心来自哪里？（二）自信的中国人3、中国自信、民族自信的根本相关链接：通过两则材料让我们懂得中国自信、民族自信的根本是什么？结论：改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主 义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在。（即“四个自信”） 4、快乐探究三：我眼中的自信中国人要求：结合课本内容探究与分享，思考：为什么他们会如此自信？（企业家的自信来自于对国家有认同，文学家的自信来自于对文化有底气，港口维修工的自信来自于对发展有信心。） 追问：自信的中国人具备什么特征？ 过渡：我们如何做一个自信的中国人？结论：要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态等回扣目标师生共建本节课知识结构。随堂演练巩固新知1、随堂演练，出示答案。2、纠错点拨。
作业布置：共圆中国梦，共享出彩人生。请你结合实际，设计一份圆梦计划书：
板书设计： 同心共筑中国梦（2） 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路， 形成了中国特色社会主义理论体系， 建立了中国特色社会主义制度， 发展了中国特色社会主义文化， 这是中国自信、民族自信的根本所在

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