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专题5任务3《担任队课小老师》教学设计
课题 担任队课小老师 单元 第六单元 学科 劳动实践 年级 六年级下
核心素养目标 劳动观念：通过积极主动参与助学小老师活动，激发对劳动的正确认识，理解劳动的价值，并明白劳动对于个人成长和社会进步的重要性。劳动能力：能够备一堂队课，并能上好一堂队课，提高动手实践能力和团队合作能力。劳动习惯与品质：参加关爱留守儿童的活动，担任助学小老师时，关心爱护弟弟妹妹，培养爱心和耐心、做事有条理且耐心细致的劳动习惯与品质。劳动精神：勇于面对挑战，培养积极向上的工作态度，在劳动中保持乐观、坚韧和创新的心态，具有奉献精神，能够带动更多同学参与助学小老师活动。
教学重点 1、了解少先队基本知识。2、了解关爱留守儿童。3、了解时代楷模——张桂梅老师。
教学难点 1、设计少先队队课内容。2、担任队课小老师。
教学准备 准备少先队基本知识；调研留守儿童的需求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《队前教育第一课》少先队是中国共产主义青年团面向6岁至14岁儿童的组织，旨在培养良好品德和习惯，引导他们形成正确的世界观和人生观。六一儿童节，一年级的弟弟妹妹们可以申请加入中国少年先锋队，作为老队员，我们可以给弟弟妹妹们上队课，带领他们学习少先队知识。 观看视频，思考、讨论如何申请加入少先队 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与艺术的热爱和表达欲望。
讲授新课 一、边做边学1、了解队课。队课内容为少先队基本知识，如学唱队歌、学敬队礼、认识队旗、学戴红领巾、学习“呼号”宣读誓词等，明确对少先队员有什么要求。（1）少先队队歌《我们是共产主义接班人》。（2）少先队队礼有着统一的规范，举起右手，与头部稍微做一个动作，以示对领袖或其他队员的尊重和礼貌。（3）少先队的队旗是红色的，上面印有少先队的标志——五角红星和少先队团徽。这象征着少先队员们的身份和荣誉，也代表着他们对祖国和人民的热爱和忠诚。（4）红领巾是由红色绸制而成的三角形围巾，少先队员佩戴在颈部。红领巾象征着少先队员对祖国和人民的热爱，也代表着他们勇敢、坚强、友爱的品质。（5）少先队的誓词为：“我是中国少年先锋队队员，我志愿入队。谨记共产主义接班人的责任，随时准备为共产主义事业而奋斗！我热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义。为实现共产主义远大理想，勤学俭身，准备着！随时准备！”。（6）从上述内容中选择你想讲述的内容，并给队课取一个好听的名字。2、队课班级联络（1）寻找帮助对象：设计意向调查表，向低年级班了解是否需要上队课。（2）内容对接：与意向调查表中需要上队课的班级进行联络，确定队课内容；确定队课时间和地点。（3）队课设计：如下表。二、实践体验1、请设计1~2个小妙招或者小口诀，让队课小老师的课堂气氛更加活跃。2、系红领巾口诀：“左尖压右尖，底尖绕一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。”三、拓展乐园助学小老师们，爸爸妈妈在外务工的留守儿童更加需要你们的帮助，请大家行动起来，让他们感受到集体的温暖吧。1、你想帮助哪个年龄段的留守儿童？为什么？2、你想帮他们做些什么呢？温馨提示——帮助留守儿童需取得双方家长的同意，务必有父母或小伙伴一起同行。五、素养宝库时代楷模——张桂梅老师张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十年。2008年，她建成了全国第一所全免费女子高中，创造了大山里的“教育奇迹”。巨大的压力和长期高负荷的工作，让张桂梅的身体每况愈下。她身患心脏病、肺气肿等多种疾病，每天靠吃止痛药坚持工作。张桂梅说:“我这辈子的价值，就是我救了一代人。不管数量多还是少，毕竟他们后面走得比我好，比我幸福就足够了。”她的学生说:“老师老了，我们长大了，要继续她的事业。”2021年2月17日，张桂梅入选“感动中国2020年度人物”。张桂梅的颁奖词是:“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”。六、展评舞台完成劳动素养评价表。说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。 了解少先队基本知识设计少先队队课内容了解时代楷模——张桂梅老师完成劳动素养评价表 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务提升学生的实际动手能力培养学生拓展知识的学习能力锻炼学生的归纳总结能力
课堂练习 1、看谁设计的小口诀更加朗朗上口。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 担任队课小老师1、了解少先队基本知识。2、了解关爱留守儿童。3、了解时代楷模——张桂梅老师。4、设计少先队队课内容。5、担任队课小老师。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、辅导留守儿童的时候有哪些注意事项？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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专题5任务3
担任队课小老师
劳
动
实
践
【湘教版】六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
课堂练习
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
劳动观念：通过积极主动参与助学小老师活动，激发对劳动的正确认识，理解劳动的价值，并明白劳动对于个人成长和社会进步的重要性。
劳动能力：能够备一堂队课，并能上好一堂队课，提高动手实践能力和团队合作能力。
劳动习惯与品质：参加关爱留守儿童的活动，担任助学小老师时，关心爱护弟弟妹妹，培养爱心和耐心、做事有条理且耐心细致的劳动习惯与品质。
劳动精神：勇于面对挑战，培养积极向上的工作态度，在劳动中保持乐观、坚韧和创新的心态，具有奉献精神，能够带动更多同学参与助学小老师活动。
新知导入
少先队是中国共产主义青年团面向6岁至14岁儿童的组织，旨在培养良好品德和习惯，引导他们形成正确的世界观和人生观。
少先队
新知导入
新知讲解
六一儿童节，一年级的弟弟妹妹们可以申请加入中国少年先锋队，作为老队员，我们可以给弟弟妹妹们上队课，带领他们学习少先队知识。
队课小老师
新知讲解
了解队课
技术要点
边做边学
队课内容为少先队基本知识，如学唱队歌、学敬队礼、认识队旗、学戴红领巾、学习“呼号”宣读誓词等，明确对少先队员有什么要求。
新知讲解
了解队课
技术要点
边做边学
1、少先队队歌《我们是共产主义接班人》。
新知讲解
了解队课
技术要点
边做边学
2、少先队队礼有着统一的规范，举起右手，与头部稍微做一个动作，以示对领袖或其他队员的尊重和礼貌。
新知讲解
了解队课
技术要点
边做边学
3、少先队的队旗是红色的，上面印有少先队的标志——五角红星和少先队团徽。这象征着少先队员们的身份和荣誉，也代表着他们对祖国和人民的热爱和忠诚。
新知讲解
了解队课
技术要点
边做边学
4、红领巾是由红色绸制而成的三角形围巾，少先队员佩戴在颈部。红领巾象征着少先队员对祖国和人民的热爱，也代表着他们勇敢、坚强、友爱的品质。
新知讲解
了解队课
技术要点
边做边学
5、少先队的誓词为：“我是中国少年先锋队队员，我志愿入队。谨记共产主义接班人的责任，随时准备为共产主义事业而奋斗！我热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义。为实现共产主义远大理想，勤学俭身，准备着！随时准备！”
新知讲解
了解队课
技术要点
边做边学
6、从上述内容中选择你想讲述的内容，并给队课取一个好听的名字。
班级 选择的队课内容 助学队课名
六（1）班 学戴红领巾 学系红领巾，由我来帮你
新知讲解
队课班级联络
技术要点
边做边学
1、寻找帮助对象：设计意向调查表，向低年级班了解是否需要上队课。
问题 选项
年级 小一、小二、小三、其他
是否知道少先队 知道/不太清楚/完全不清楚
对参加少先队活动感兴趣吗 非常感兴趣/有点感兴趣/不太感兴趣/没有兴趣
对上队课有何期待或想法 （文本框）
认为上队课对成长有何帮助 （文本框）
参加队课活动意愿 是/否
新知讲解
队课班级联络
技术要点
边做边学
2、内容对接：与意向调查表中需要上队课的班级进行联络，确定队课内容；确定队课时间和地点。
学校 班级 联络人 联络方式 队课内容 队课时间 队课地点
花园小学 小一班 张老师 123-4567 系红领巾 周三下午 校内活动室
天空小学 小二班 李老师 987-6543 唱队歌 周五上午 校园操场
彩虹小学 小三班 王老师 567-8901 绘制队旗 周一下午 校图书馆
新知讲解
队课班级联络
技术要点
边做边学
3、队课设计：如下表。
教学目标 让一年级学生通过队课学会正确佩戴红领巾
教学重难点 系红领巾的步骤
教具准备 红领巾
教学过程 导入：自我介绍，组织学生安静坐好准备上课。
教学内容：队课小老师详细讲解有关红领巾的故事和佩戴步骤。
新知讲解
实践体验
1、请设计1~2个小妙招或者小口诀，让队课小老师的课堂气氛更加活跃。
进班授课
新知讲解
实践体验
2、系红领巾口诀：“左尖压右尖，底尖绕一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。”
打磨抛光上油
新知讲解
助学小老师们，爸爸妈妈在外务工的留守儿童更加需要你们的帮助，请大家行动起来，让他们感受到集体的温暖吧。
拓展乐园
关爱留守儿童
新知讲解
拓展乐园
关爱留守儿童
1、你想帮助哪个年龄段的留守儿童？为什么？
年龄段 帮助原因
3-4岁 帮助建立自信、良好行为模式和学习兴趣。
5-6岁 关注学习、玩耍和快乐，培养良好行为模式。
7-12岁 学习和社交方面的辅导和心理支持。
新知讲解
拓展乐园
关爱留守儿童
2、你想帮他们做些什么呢？
年龄段 帮助内容
3-4岁 提供启蒙教育，鼓励参与互动游戏和创造性活动。
5-6岁 培养团队合作精神和基本的社交技能。
7-12岁 提供学科辅导、情绪管理和解决问题的技能指导。
新知讲解
拓展乐园
关爱留守儿童
温馨提示——帮助留守儿童需取得双方家长的同意，务必有父母或小伙伴一起同行。
新知讲解
张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十年。2008年，她建成了全国第一所全免费女子高中，创造了大山里的“教育奇迹”。巨大的压力和长期高负荷的工作，让张桂梅的身体每况愈下。她身患心脏病、肺气肿等多种疾病，每天靠吃止痛药坚持工作。张桂梅说:“我这辈子的价值，就是我救了一代人。不管数量多还是少，毕竟他们后面走得比我好，比我幸福就足够了。”她的学生说:“老师老了，我们长大了，要继续她的事业。”
素养宝库
时代楷模——张桂梅老师
新知讲解
2021年2月17日，张桂梅入选“感动中国2020年度人物”。张桂梅的颁奖词是:“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”。
素养宝库
时代楷模——张桂梅老师
新知讲解
素养宝库
时代楷模——张桂梅老师
展评舞台
劳动素养评价表
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动观念 积极主动参与助学小老师活动
劳动能力 能够顺利地进行助学前的调查采访
学会绘制校园平面图
能够根据功能特色来设计校园参观路线
能够梳理学习好习惯
掌握童谣创作攻略，能够创作简单的童谣
能够备一堂队课，并能上好一堂队课
劳动习惯和品质 参加关爱留守儿童的活动
活动过程中，能积极主动承担任务
做事有条理，且细致认真
担任助学小老师时，关心爱护弟弟妹妹
劳动精神 具有奉献精神，能够带动更多同学参与助学小老师活动
说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。
展评舞台
劳动素养评价表
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动观念 积极主动参与助学小老师活动 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
劳动能力 能够顺利地进行助学前的调查采访 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆☆
学会绘制校园平面图 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆
能够根据功能特色来设计校园参观路线 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
能够梳理学习好习惯 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
掌握童谣创作攻略，能够创作简单的童谣 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆
能够备一堂队课，并能上好一堂队课 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
劳动习惯和品质 参加关爱留守儿童的活动 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
活动过程中，能积极主动承担任务 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
做事有条理，且细致认真 ☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆☆
担任助学小老师时，关心爱护弟弟妹妹 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆☆
劳动精神 具有奉献精神，能够带动更多同学参与助学小老师活动 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画一个☆，认定“良好”画两个☆☆，认定“优秀”画三个☆☆☆。
课堂练习
1、看谁设计的小口诀更加朗朗上口。
1、团结友爱学纪律，共筑未来美梦想。
2、队列整齐步伐稳，心中有爱永不变。
3、爱国荣誉传真情，志愿奉献展风采。
4、立正行军礼仪新，阳光笑脸露真情。
课堂总结
担任队课小老师
1
了解少先队基本知识
2
了解关爱留守儿童
3
了解时代楷模——张桂梅老师
4
设计少先队队课内容
5
担任队课小老师
板书设计
初识队课小老师
担任队课小老师
了解少先队基本知识
了解关爱留守儿童
了解时代楷模——张桂梅老师
劳动之识——设计少先队队课内容
劳动之行——担任队课小老师
作业布置
1、辅导留守儿童的时候有哪些注意事项？
类别 注意事项
沟通 耐心倾听，尊重他们的感受和想法。
安全 确保提供安全的学习环境和情感支持。
鼓励 鼓励他们表达自己，培养积极的学习态度。
独立性 帮助培养他们的独立性和解决问题的能力。
社交 促进社交技能培养，鼓励合作和团队精神。
心理健康 关注情绪变化，提供必要的心理支持和辅导。
谢谢
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专题5任务3《担任队课小老师》课后测试
一、单选题
1、少先队的入队年龄是？（ ）
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁
2、关爱留守儿童的主要目的是？（ ）
A、提供经济援助
B、提供精神关怀和教育支持
C、提供庇护和安置
D、提供就业机会
3、张桂梅老师被称为时代楷模的原因是？（ ）
A、她是一位杰出的科学家
B、她是一位杰出的教育家
C、她是一位杰出的医生
D、她是一位杰出的社会活动家
4、少先队队课的主要内容包括？（ ）
A、学习乐理知识
B、学习书法和绘画
C、进行团队合作和集体活动
D、学习基本的军事训练
5、担任队课小老师的责任是？（ ）
A、组织文艺表演
B、辅导队员学习科目知识
C、协助队长管理队伍
D、负责队伍的财务管理
二、填空题
1、少先队的队徽上有______颗五角星。
2、少先队队课是少先队组织开展的一种________。
3、担任队课小老师需要具备一定的______知识。
4、关爱留守儿童要从心理、______等多方面给予支持。
5、少先队的入队仪式通常在学生__________岁时举行。
三、判断题
1、少先队的队徽上有七颗五角星。（ ）
2、张桂梅老师是因为在医学领域做出杰出贡献而被称为时代楷模。（ ）
3、少先队队课的主要内容包括进行团队合作和集体活动。（ ）
4、担任队课小老师的责任是组织文艺表演。（ ）
5、关爱留守儿童只需要提供经济援助即可。（ ）
参考答案
一、单选题
1、A
解析：少先队的入队年龄通常是6岁，但是可以根据地区的具体规定有所不同。
2、B
解析：关爱留守儿童的主要目的是为他们提供精神关怀和教育支持，帮助他们在父母长期离家的情况下得到必要的关爱和教育。
3、B
解析：张桂梅老师被尊称为时代楷模，是因为她在教育领域做出了突出贡献。
4、C
解析：少先队队课的主要内容包括进行团队合作和开展各类集体活动，培养孩子们的集体观念和团队精神。
5、C
解析：担任队课小老师的主要责任是协助队长管理队伍，帮助组织队内活动，并在必要时辅导队员学习相关知识。
二、填空题
1、一
2、教育活动
3、组织
4、教育
5、6。
三、判断题
1、错误
解析：少先队的队徽上有一颗五角星。
2、错误
解析：张桂梅老师被称为时代楷模是因为在教育领域做出杰出贡献。
3、正确
解析：少先队队课的主要内容包括进行团队合作和开展各类集体活动，培养孩子们的集体观念和团队精神。
4、错误
解析：担任队课小老师的主要责任是协助队长管理队伍，帮助组织队内活动，并在必要时辅导队员学习相关知识。
5、错误
解析：关爱留守儿童的目的不仅仅是提供经济援助，还需要从心理、教育等多方面给予支持。
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