资源简介

(共30张PPT)
从视频中你体会到哪些美好情感？
美好的亲情、友情、团结互助的情感……
第五课 品味情感的韵味
第2课时 在品味情感中成长
自 主 学 习
预习教材P46—50
怎样传递情感正能量 ？
4
如何创造正面的情感体验 ？
3
如何获得美好情感 ？
2
美好情感的作用 ？
1
5
如何正确认识负面情感 ？
体味美好情感
PART.01
美好情感有很多，
充满人情味和温暖的情感是美好的、
将心比心的感情是美好的、
相互理解和尊重的情感是美好的、
彼此惦记和挂念的情感是美好的
互相扶持和帮助的情感也是美好的、
健康和向上的情感都是美好的情感
……
责任感
自豪感
爱国情
亲情
爱情
体味这些美好情感有什么作用？
安全感
1. 美好情感的作用 ？P47
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
课堂笔记（了解）
思考：
有人说美好的情感是与生俱来的，
也有人说美好的情感必须靠他人来给予。
这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振，他在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵，在升旗行注目礼时。闫振情不自禁地流泪了，回忆起那一刻，他依然很激动“我站在奥运会的升旗台心中满满的自豪感，想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易，那是一种说不出的骄傲与热爱，泪水就夺眶而出了……”
闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？
“情不自禁地流泪了”“油然而生”说明了什么？
①情由心生。情感是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。我们既不能将自己的情感强加于他人，也不能强迫他人给予我们美好的情感。P47
那一刻，眼泪滑过脸颊，自豪感、神圣感油然而生
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情景一
性格活泼开朗的晓明特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和他玩耍。
情景二
七年级某班同学参加以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，小单邀请父母一起分享他成长故事。说到动情之处，小单情不自禁地与父母相拥而泣。
情景三
阅读
与人交往
参加社会活动
他们分别是通过什么方式获得美好情感的呢？
②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。P47
探究与分享
2. 如何获得美好情感？（方式、途径）？P47
课堂笔记（重点）
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
③掌握创造正面情感体验的方法。
如何创造正面情感体验？
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
创造正面情感体验的方法有哪些？P48
这些情感有危害吗？这样的情感有没有意义？
作业太多—焦虑感
考试太差—羞耻感
竞选班干失利—挫败感
①负面情感未必一定是坏事。尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
情感体验并不总是正面的，我们还会有……
负面情感君的内心OS：
小主人，其实我也是你的成长小助手
愤怒君让你改变自己
痛苦君提醒你懂得断舍离
焦虑君指引你更好的解决问题
悲伤君让你在失去时学会珍惜
困难君告诉你还可以有别的选择
恐惧君给你爱的指引和真正的勇气
失望君要你坦然接受事实，接受你自己
③学会承担一些负面感受，善于将负面情感转变成为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
背：4. 如何正确认识负面情感？P48-49
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承担一些负面感受，善于将负面情感转变成为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
课堂笔记（重点）
传递情感正能量
PART.02
正能量：指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都可以称为 “正能量”。
蔡志城启示我们如何传递情感正能量？
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境
停业一天，免费送了180份盒饭！
2月24日，武深高速湖北部分路段受连日低温雨雪冰冻天气影响临时封闭不少货车司机被滞留在高速路上。
在官桥镇开餐馆的蔡志城知道这一消息后特意歇业一天，精心准备180份盒饭分两次免费送给滞留人员。
启示我们如何传递情感正能量？
“遇到困难这很正常
看你缺啥你就说”
“有困难找警察”
罗娟娟和同事们说得平静
却让小张热泪盈眶地道出一句
“真的谢谢你们！”
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感
交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接纳的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达。
3
2
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方法与技能
学会关心：是人与人之间进行有效、深入情感交流的重要条件。
说说我们身边传递美好情感，传递生命正能量的事
③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一分美好。
背：5. 怎样传递情感正能量（途径）？P49-50
①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③我们可以在生活中不断创造美好的情感体验。
课堂笔记（重点）
你知道自己父母的生日吗？
你知道母亲节、父亲节是哪一天吗？
以上节日你是怎样表达对父母的情感的？请你尝试以不同的方式，向你身边的人传递美好的情感。
每年5月的第二个星期日
每年6月的第三个星期日
考考你
体验正面的情感, 需要我们有一颗开放的心;
承受负面的情感, 需要我们有一颗坚强的心;
不论何时, 亦不论何地, 愿我们能做一个情感丰富，拒绝冷漠，有温度的人。
教师寄语
5.2
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
美好情感的意义
学会获得美好的情感
正确认识和对待负面情感
主动影响环境
传递美好情感
创造美好体验
传递情感正能量的意义
如何传递情感正能量
获取
美好情感
传递
美好情感
世界因积极情感而美好！
体味
美好情感
课堂小结
考考你
例1：从2003年到2023年，《感动中国》已经走过了近二十个年头。时代在变，感动不变，人们对善的向往不变,对美好的渴望不变。这些美好的人，让我们身心愉悦，丰富着我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长,应该（ ）
①体验美好情感，培养积极的人生态度
②祈求或强迫他人给予我们美好的情感
③传递美好的情感，传递生命的正能量
④杜绝一切负面的情感体验，享受当下
A.①④ B.③④ C.②③ D.①③
考考你
例2：七七事变爆发使黄旭华心中燃烧了屈辱的怒火，他发奋读书救国。新中国成立后，为我国核潜艇事业的发展，他隐姓埋名三十载做出了卓越贡献。黄旭华的事迹启示我们（　　）
A.负面的情感体验带来的都是负面情绪
B.我们要善于将负面情感转化为成长的动力
C.负面情感体验比正面情感体验更具有教育意义
D.黄旭华的情感体验是被动产生的，所以是负面情感
考考你
例3：美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的是( )
①欣赏高雅的艺术作品
②遇到困难后就一蹶不振
③走进博物馆与历史对话
④亲近自然游览大好河山
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
考考你
例1：“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利于（ ）
①丰富学生情感，促进精神发展
②体味美好情感，愉悦身心健康
③杜绝不良诱惑，提高学习成绩
④开阔学生眼界，培养爱国情感
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
考考你
例2：“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（　　）
A．表明情感是人最重要的精神追求
B．说明健康状况决定了是否帮助他人
C．传递了美好情感和生命的正能量
D．说明人需要情感表达、回应与共鸣
考考你
例3：网络平台中的正能量犹如一股春风，滋润着网友的心田。传递生命的正能量，共创美好新时代,也是新时代青年的责任与担当。下列行为中能体现我们传递生命正能量，担当时代责任的有( )
①在微信上为“航天英雄”点赞
②利用网络平台漏洞收集他人隐私
③利用网络平台打车、订餐，转账
④转发经证实的爱心接力寻人启事
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
考考你
例4：一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这表明(　　)
①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　
②我们的情感是不能被强迫的　
③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢　
④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④

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