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部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳
第二单元
第四课：地球—我们的家园
1. 地球为人类生存提供了所需的（空间）、（环境）和（资源 ）。
2.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（ 温度 ）、（氧气）和（水）的要求。
3.20世纪80年代 ，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败，说明（人类居住环境无可替代 ）。
4.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋，都因地制宜 ，体现了（人与自然和谐相处 ）。
5.近百年来，随着（人口增长 ）和（人类需求增加 ），地球越来越不堪重负。
6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（资源短缺 ）、（ 环境污染 ）、（ 生态破坏 ）等问题
7.说一说下列环境问题有哪些危害 ： 燃煤电厂排放废造成
（空气污染，全球气候变暖）；海洋上大面积石油泄漏，会造成（海水污染，海洋生物死亡）；沙漠面积扩大会造成（农田、耕地、草场锐减，导致气候变化）。海平面上升会造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），热带雨林遭到破坏会造成（降水减少，气候干旱，气温升高）。
8.我国把（环境保护）列为基本国策。
9.2016年4月，175个国家签署（《巴黎协定》），应对全球气候变化。
10.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（《中华人民共和国环境保护法》 ）并于2015年1月1日起正式生效。
11.人与自然是生命（共同体）。
12.循环经济包括产品的（清洁生产）、（ 资源的循环利用 ）和（废物的高效回收）。
13.你知道的清洁能源有（ 太阳能 ）、（风能 ）、（水能）（ 生物能）。
14. 每年的2月2日是（世界湿地日 ）。每年的4月22日是 （世界地球日 ）。 每年的6月5日是 （世界环境日）。
15. 仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。
例：（人类排放未处理的废水）—（海水污染）—（鱼虾中毒）—（人类染病）
（1）（人类过度砍伐树木）—（森林减少）—（土地荒漠化）—（气候变化）
（燃煤发电排放废气）—（空气污染）—（雾霾天气增多）—（影响健康）
15.说一说你对环境问题的理解。
答：人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随意破坏生态环境，就必然会遭到大自然的惩罚。
16.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义？
答：太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。
17.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？
答：（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。（2）节约用水。（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。

第五课：应对自然灾害
1.我国主要的自然灾害有（旱灾 ）、（ 台风 ）、（ 洪涝 ）、（ 地震 ）、（泥石流 ）和（病虫害 ）。我国发生的自然灾害主要特点是（种类多，分布广）。
2.除了自然原因外，人类在生产、生活中（ 不合理的行为 ）也会诱发或加重自然灾害。
3.具备（防灾避险 ）的意识、（自救自护）的知识和能力，可以预 防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
4.2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用（ 蓝 ）色、（ 黄 ）色、（橙 ）色和（ 红 ）色表示。
5. 1.自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了（不屈不挠，团结互助）的抗灾精神。
6.重大自然灾害发生后，全国人民发扬（一方有难，八方支援 ）的精神共同应对灾难。
7. 保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？
答：（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。（2）节约用水。（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。
8. 说一说自然灾害对人类生活的影响。
答：自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。
9. 怎样防御自然灾害？
答：（1）增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。（2）建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设牢固的防灾减灾工程。（3）不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。（4）法律是约束人们的行为，减少自然灾害的重要手段。
10. .《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。这件事反映了人们在自然灾害面前怎样的精神？
答：这件事反映了人们在自然灾害面前团结互助的抗灾精神。
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