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第10课《笔筒》教学设计
课题 笔筒 单元 第二单元 学科 劳动技术 年级 五年级下
核心素养目标 劳动观念：通过参与自制笔筒的活动，理解劳动的意义和价值，认识劳动在创造美好生活中的作用。劳动能力：提高自身的动手实践能力，学会使用简单的工具和材料，完成笔筒的制作。劳动品质与习惯：培养自身认真细致的工作态度，对待每一个制作环节都保持专注和耐心。劳动精神：弘扬劳动光荣的精神，认识到劳动是最美丽的，尊重劳动、热爱劳动是每个人的基本素养。
教学重点 1、了解笔筒的特点；2、认识制作笔筒的工具；3、掌握笔筒制作的方法和技巧。
教学难点 1、解决笔筒制作问题；2、动手制作笔筒。
教学准备 工具：小木棍、手锉、砂纸。主料：木工胶水、120 毫米x50 毫米 x5 毫米木块 4 块、55 毫米x55 毫米x3毫米木块1块。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第10课 《笔筒》板书课题。视频导入：《笔筒制作》导语：笔筒是用来收纳笔的常用器具。在生活中，我们可以看到各式各样的笔筒。今天要学习制作的是筒口为正方形的木笔筒。 观看视频，初步认识笔筒制作过程。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对笔筒制作的初步掌握和认识。
讲授新课 一、工具和材料1、小木棍、手锉、砂纸。2、木工胶水、120 毫米x50 毫米 x5 毫米木块 4 块、55 毫米x55 毫米x3毫米木块1块。小贴士：底面料的边长一要大于侧面料的宽度。二、技术要求木笔筒在黏合时要注意以下事项:黏合之前要将材料的侧面磨平。打磨时，用力要均匀，磨平即可要保持侧面材料大小一致，以免影响黏合的效果。涂抹胶水要注意“薄”“全”“匀”，把握黏合的力度和时间，等胶水干透以后再离手。侧面与侧面之间以及侧面与底面之间一定要黏合紧密。三、方案设计笔筒制作：1、筒口为正方形的木笔筒，筒壁的面与面的黏合有两种方法:（1）直角黏合，制作方便，但不够美观。（2）45°黏合，制作难度较大，但视觉效果好。2、你准备采取哪种黏合方法？写出你的制作计划。 我的制作计划： 采用45°黏合的方法进行制作。先将4个面的木板和地面分别裁切下来，再涂抹胶水，将4个侧面进行拼接，等待胶水干透，再将底面涂上胶水，与主体拼接。 小贴士：无论采用哪种黏合方法，都要注意黏合的顺序：先把 4 个侧面黏合起来再黏合到底面上。四、动手实施 用直角黏合的方法做筒口为正方形的木笔筒，可以参考下面的步骤。1、在黏合处涂上一层薄薄的胶水，把相邻的两个侧面黏合起来。2、黏合上第三个侧面。3、黏合上第四个侧面。4、合上笔筒的底板，黏合牢固。5、打磨笔筒的四个侧面和侧棱。6、一个筒口为正方形的木笔筒完成了。五、知识拓展笔筒制作中会遇见一些常见问题，下面一起来学学如何解决吧。（1）材料选择不当：学习各种材料的特性，了解不同材料在笔筒制作中的适用性。可以根据笔筒的设计需求，选择具有合适硬度、稳定性和美观性的材料。（2）尺寸比例不协调：在制作前，应仔细规划笔筒的尺寸和比例，并绘制草图或模型进行预览。使用测量工具确保各个部分的尺寸准确，并随时调整以确保整体比例协调。（3）胶水使用不当：在使用胶水前进行小范围试验，掌握胶水的粘性和干燥时间。可以适时添加或减少胶水，并调整材料的贴合方式以确保牢固性。（4）装饰效果不理想：在制作前收集灵感，设计多种装饰方案，并选择最适合的装饰材料和手法。如果装饰效果不佳，可以尝试更换装饰材料或调整装饰手法。 了解制作笔筒的工具。了解笔筒制作的注意要点。完成笔筒制作方案设计。学习和掌握笔筒制作的具体步骤。进行知识内容拓展。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养笔筒制作知识的学习能力。培养学生的规划能力，在方案明确和完成实践制作，更高效。提升学生的实际动手能力。拓宽学生知识面。
课堂练习 1、看一看同学的作品，想一想自己做的木笔筒还有哪些需要改进的地方。2、根据自评和互评的结果，看看自己的作品能得几颗星。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 笔筒的制作步骤1、了解笔筒的特点；2、认识制作笔筒的工具；3、掌握笔筒制作的方法和技巧；4、解决笔筒制作问题；5、动手制作笔筒。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、试一试，用 45°黏合的方法做一个筒口为正方形的木笔筒。2.想一想，有什么办法可以让笔筒更加精致、美观。（提示:在笔侧面加上一个边框，或加上几何图形或卡通图案等装饰）3.你还能用别的材料做笔筒吗 （提示:泡沫塑料、瓦楞纸、厚纸板等）4.你能用学会的技术做其他形状的笔筒吗 下面的图形可供你做八角形笔筒时参考。(提示:还可以做五角形笔筒、六角形筒、圆形筒等) 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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第十课 笔筒
劳
动
技
术
【粤教版】五年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
分享成果
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
劳动观念：通过参与自制笔筒的活动，理解劳动的意义和价值，认识劳动在创造美好生活中的作用。
劳动能力：提高自身的动手实践能力，学会使用简单的工具和材料，完成笔筒的制作。
劳动品质与习惯：培养自身认真细致的工作态度，对待每一个制作环节都保持专注和耐心。
劳动精神：弘扬劳动光荣的精神，认识到劳动是最美丽的，尊重劳动、热爱劳动是每个人的基本素养。
新知导入
新知导入
笔筒是用来收纳笔的常用器具。在生活中，我们可以看到各式各样的笔筒。今天要学习制作的是筒口为正方形的木笔筒。
笔筒
新知讲解
认识工具
工具材料
工具：小木棍、手锉、砂纸。
主料：木工胶水、120 毫米x50 毫米 x5 毫米木块 4 块、55 毫米x55 毫米x3毫米木块1块(注意:如果侧面用直角黏合的方法，底板正方形每一边的长应为侧面板的宽度加上侧面板的厚度)。
新知讲解
认识工具
工具材料
小贴士：底面料的边长一要大于侧面料的宽度。
新知讲解
注意要点
技术要点
技术要点
(1) 黏合之前要将材料的侧面磨平。打磨时，用力要均匀，磨平即可要保持侧面材料大小一致，以免影响黏合的效果。
木笔筒在黏合时要注意以下事项:
新知讲解
注意要点
技术要点
技术要点
(2) 涂抹胶水要注意“薄”“全”“匀”，把握黏合的力度和时间，等胶水干透以后再离手。
(3) 侧面与侧面之间以及侧面与底面之间一定要黏合紧密。
新知讲解
方案设计
笔筒制作
(1) 直角黏合，制作方便，但不够美观。
1、筒口为正方形的木笔筒，筒壁的面与面的黏合有两种方法:
(2) 45°黏合，制作难度较大，但视觉效果好。
新知讲解
方案设计
笔筒制作
2、你准备采取哪种黏合方法？写出你的制作计划。
我的制作计划
采用45°黏合的方法进行制作。先将4个面的木板和地面分别裁切下来，再涂抹胶水，将4个侧面进行拼接，等待胶水干透，再将底面涂上胶水，与主体拼接。
小贴士：无论采用哪种黏合方法，都要注意黏合的顺序：先把 4 个侧面黏合起来再黏合到底面上。
新知讲解
1、在黏合处涂上一层薄薄的胶水，把相邻的两个侧面黏合起来。
动手实施
笔筒具体制作步骤
用直角黏合的方法做筒口为正方形的木笔筒，可以参考下面的步骤。
新知讲解
动手实施
笔筒具体制作步骤
2、黏合上第三个侧面。
新知讲解
3、黏合上第四个侧面。
动手实施
笔筒具体制作步骤
4、合上笔筒的底板，黏合牢固。
新知讲解
5、打磨笔筒的四个侧面和侧棱。
动手实施
笔筒具体制作步骤
新知讲解
6、一个筒口为正方形的木笔筒完成了。
动手实施
笔筒具体制作步骤
知识拓展
笔筒制作中会遇见一些常见问题，下面一起来学学如何解决吧。
材料选择不当：学习各种材料的特性，了解不同材料在笔筒制作中的适用性。可以根据笔筒的设计需求，选择具有合适硬度、稳定性和美观性的材料。
尺寸比例不协调：在制作前，应仔细规划笔筒的尺寸和比例，并绘制草图或模型进行预览。使用测量工具确保各个部分的尺寸准确，并随时调整以确保整体比例协调。
知识拓展
笔筒制作中会遇见一些常见问题，下面一起来学学如何解决吧。
胶水使用不当：在使用胶水前进行小范围试验，掌握胶水的粘性和干燥时间。可以适时添加或减少胶水，并调整材料的贴合方式以确保牢固性。
装饰效果不理想：在制作前收集灵感，设计多种装饰方案，并选择最适合的装饰材料和手法。如果装饰效果不佳，可以尝试更换装饰材料或调整装饰手法。
分享成果
1、看一看同学的作品，想一想自己做的木笔筒还有哪些需要改进的地方。
创新外观设计，增添个性独特魅力。
拓展实用功能，满足多样文具需求。
优化材质选择，提升耐用性与美观度。
分享成果
2、根据自评和互评的结果，看看自己的作品能得几颗星。
备料精准 ☆☆☆☆☆
黏合牢固 ☆☆☆☆☆
打磨平整 ☆☆☆☆☆
课堂总结
笔筒
1
了解笔筒的特点
2
认识制作笔筒的工具
3
掌握笔筒制作的方法和技巧
4
解决笔筒制作问题
5
动手制作笔筒
板书设计
初识笔筒
笔筒
了解笔筒的特点
认识制作笔筒的工具
掌握笔筒制作的方法和技巧
劳动之识——解决笔筒制作问题
劳动之行——动手制作笔筒
作业布置
1、试一试，用 45°黏合的方法做一个筒口为正方形的木笔筒。
2.想一想，有什么办法可以让笔筒更加精致、美观。（提示:在笔侧面加上一个边框，或加上几何图形或卡通图案等装饰）
作业布置
3.你还能用别的材料做笔筒吗 （提示:泡沫塑料、瓦楞纸、厚纸板等）
作业布置
4.你能用学会的技术做其他形状的笔筒吗 下面的图形可供你做八角形笔筒时参考。(提示:还可以做五角形笔筒、六角形筒、圆形筒等)
谢谢
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