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(共46张PPT)
第3节 环境污染的防治
（共2课时）
第9章 化学与社会发展
目录
CONTENTS
一
二
中国环境标志
空气污染物
三
四
五
检验二氧化硫（附高清视频）
保护水资源
一
酸雨的形成过程
回收利用固体废弃物
六
新课引入
新课引入
长期以来，人们在发展工农业生产、交通运输的同时，忽视了环境保护，随意排放“三废”，严重污染了空气、水源和土壤，破坏了生态平衡。人类要能够继续生存和发展，就必须保护和改善我们的自然环境，保护好我们共同的家园——地球。
中 国 环 境 标 志
新课讲解
一、环境污染
1.环境污染的产生
长期以来，人们在发展工农业生产、交通运输的同时，忽视了环境保护，随意排放“三废”，严重污染了空气、水源和土壤，破坏了生态平衡。
2.保护环境的重要意义
人类要能够继续生存和发展，就必须保护和改善我们的自然环境，保护好我们共同的家园——地球。
1.空气污染
空气污染是指由于人类的生产生活向大气中排放出各种污染物的浓度超出了环境所允许的极限，从而对生物的生存、人体健康以及正常的工农业生产造成危害和影响的现象。
二、还人类洁净的空气
2.空气的主要污染物及来源
新课讲解
（2）几种空气污染物的主要来源
空气污染物 主要来源
二氧化硫 煤、石油等燃料的燃烧，硫酸工厂排放的废气等
一氧化碳 化石燃料等不完全燃烧
二氧化氮 机动车辆等排放的尾气
可吸入颗粒物 地面扬尘、燃煤产生的粉尘等
注意：
二氧化碳不是空气污染物！
新课讲解
检验二氧化硫的实验
新课讲解
（3）二氧化硫的检验
①实验步骤：如图所示，在小烧杯A中加入少量浅紫红色的稀高锰酸钾溶液。取一根小木条，在一头蘸一些硫粉，并点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出小木条，振荡烧杯A。
②实验现象：观察到浅紫红色的稀高锰酸钾
溶液褪色。
③实验结论：可用浅紫红色的稀高锰酸钾溶
液检验二氧化硫。
观察与思考
新课讲解
3.空气污染的危害
（1）损害了人体健康；
（2）影响了作物生长；
（3）破坏了生态平衡等。
新课讲解
当今十大环境问题中，酸雨、温室效应、臭氧层破坏等全球性环境问题都与空气污染有关。
新课讲解
4.空气污染的防治
（1）制定环保法规，建立空气质量监测系统；
（2）研制和开发清洁能源；
（3）利用化学等方法处理工业生产中产生的有害气体；
（4）在汽车上安装尾气净化装置，将有害气体转化为无害气体。
包括太阳能、风能、地热能、潮汐能、氢能等。
新课讲解
5.空气质量报告
空气质量报告是根据国家《环境空气质量标准》中规定的几种常见污染物例行监测的结果来评价城市的空气质量。
（1）主要内容：污染物、空气污染指数（API，空气中污染物的浓度）、空气质量等级。
（2）主要污染物：二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、一氧化碳（CO）和可吸入颗粒物。
可吸入颗粒物一般指直径小于10 μm 的颗粒物。人们常把直径小于等于2.5 μm的颗粒物，简称PM2.5。
（3）不同级别的空气质量对人体健康的影响
空气等级 空气污染指数（API） 空气质量状况 对人体健康的影响 建议采取的措施
1 0～50 优 可正常活动 2 51～100 良 3 101～200 轻度 污染 易感人群症状有轻度加剧；健康人群出现刺激症状 心脏病和呼吸系统疾病患者应减少体力消耗和户外活动
4 201～300 中度 污染 心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动耐受力降低；健康人群中普遍出现症状 老年人和心脏病、肺病患者应停留在室内，并减少体力活动
5 >300 重度 污染 健康人群运动耐受力降低，有明显强烈症状，引发某些疾病 老年人和病人应留在室内，避免体力消耗，一般人群应避免户外活动
空气污染指数（API）越大，空气等级越高，空气质量状况越差。空气污染指数（API）数值越小，空气质量越好，越有利于人体健康。
新课讲解
6.酸雨的产生及危害
（1）酸雨：正常的雨水，由于其中溶有部分CO2，pH大小为5.6～6.0，pH小于5.6的降水为酸雨。
（2）酸雨的产生：目前我国使用的主要燃料是煤，煤燃烧生成的二氧化硫进入空气，与空气中的水、氧气反应后，形成硫酸型酸雨。
酸雨主要是由空气中的SO2增多引起的，同时氮的氧化物也可以形成酸雨。
酸雨形成示意图
新课讲解
（3）酸雨的危害：它进入湖泊、江河会导致鱼类死亡，影响水生生物的生长和繁殖；它进入农田会使土壤酸化，导致矿物营养元素流失，破坏农作物和森林的生长；酸雨还能使桥梁、艺术品、建筑物和机器等腐蚀损坏；酸雨更会危害人体健康。
森林受到酸雨破坏
雕像受到酸雨腐蚀
新课讲解
1. 观察下面的实验，可以帮助你理解硫酸型酸雨的形成。
（1）在燃烧匙中放入少量硫粉，将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热，注意观察硫在空气中燃烧的现象，然后将燃烧匙连同燃着的硫一起伸到充满氧气的集气瓶中，观察硫在氧气中燃烧的现象。待燃烧结束后，盖上玻璃片。
实验现象：硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
观察与思考
新课讲解
（2）观察硫在氧气中的燃烧产物二氧化硫的颜色、状态，并闻一闻二氧化硫的气味。
实验现象：二氧化硫是一种无色的气体，有刺激性气味。
（3）用一支50 mL的注射器从充满二氧化硫的集气瓶中抽取40 mL二氧化硫，再从小烧杯中抽取10 mL滴有紫色石蕊试液的水溶液，用橡皮塞堵住注射器的针孔，慢慢压缩注射器栓塞，观察实验现象。用空气代替二氧化硫进行对比实验，解释所观察到的现象。
实验现象：紫色石蕊试液变红色，说明二氧化硫溶于水生成显酸性的物质，而空气则不能使紫色石蕊试液变红色
新课讲解
（4）将少量水慢慢注入充满二氧化硫的集气瓶中，轻轻振荡集气瓶。用pH试纸粗略测定集气瓶中水溶液的pH。
实验现象：二氧化硫溶于水，用玻璃棒蘸取其溶液滴在pH试纸上，与标准比色卡对照，得出溶液的pH约为2。
（5）将数字pH计置于集气瓶的水溶液中，逐滴加入Ca(OH)2溶液，每滴加一次均需记录溶液的pH，并注意pH的变化。
实验现象：pH逐渐增大。
新课讲解
2. 写出下列化学方程式。
(1) 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫（SO2 ）：___________________；
(2) 在空气中尘埃等的作用下，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫
（SO3 ）：______________________；
(3) 二氧化硫溶于水生成亚硫酸（H2SO3 ）：___________________；
(4) 亚硫酸和氧气作用生成硫酸：_____________________；
(5) 三氧化硫溶于水生成硫酸：________________；
(6) 硫酸与氢氧化钙反应：____________________________。
S+O2 SO2
2SO2+O2 2SO3
SO2+H2O=H2SO3
2H2SO3+O2=2H2SO4
SO3+H2O=H2SO4
H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O
新课讲解
3. 请用自己的话总结酸雨的形成过程，并与同学讨论提出合理的酸雨防治措施。
答：酸雨的形成主要是煤、石油等化石燃料燃烧后产生的二氧化硫、氮氧化物与水、空气中的氧气等反应后，生成硫酸、硝酸，使雨水pH<5.6，显酸性，即形成酸雨。酸雨防治措施合理即可。
硫酸型酸雨形成的两条途径：
新课讲解
每年27亿立方吨工业污水只有不到30%经过处理，而又只有不到50%的“处理过”的工业污水能达到国家标准。
现存的淡水资源只有2400吨/单位/年，不到世界平均水平的1/4。
二、保护水资源
新课讲解
二、保护水资源
海水中“赤潮”
淡水中“水华”
水中氮、磷等元素过多（水体富营养化）
新课讲解
水华与赤潮的形成原因有很多，水体的富营养化是其主要原因。其主要来源是大量的工业和生活废水，尤其是大量的N、P等元素入水。
水体中P的来源有两个:
一是 人工合成含P洗涤剂的使用;
二是 大量磷肥的使用，
随农业污水和灌溉排水而污染水体。
新课讲解
水体污染的危害
1.水体污染加剧了水资源的危机
2.危害人体健康
3.造成水体富营养化,使水生动物死亡
4.造成土壤污染等
爱护水资源：节约用水，防止水体污染。
新课讲解
水污染的治理与防治
（1）利用化学方法处理污水
（2）水污染的综合防治
交流与讨论：P112
a.减少污染物的产生。如研究化学反应探究和工
艺，实现化工产品的无污染生产。研制无磷洗涤剂。
b.生活污水处理后再排放。研究高效率、低消耗的
污水处理技术，对污水进行综合治理。
c.农业上合理使用化肥和农药。研制无污染的化肥和农药。
新课讲解
自制简易净水器
新课讲解
请观察Ｐ113污水净化装置,回答下列问题:
石子和、细沙、布和棉花的作用是什么？活性炭的作用是什么？
石子、细砂、布和棉花起过滤作用，活性炭起吸附作用。活性炭的吸附是物理变化过程！
加明矾的作用是什么？
漂白粉用来杀菌消毒
加漂白粉的作用是什么？
明矾起吸附悬浮颗粒加速沉降的作用，
新课讲解
水污染的防治
1. 工业三废处理达标后再排放；
2. 研制无污染的化肥与农药、研制无磷洗衣粉、合理使用化肥和农药；
3. 生活污水集中处理后再排放。不随意向河道丢垃圾排废水。
新课讲解
垃圾是“放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”。垃圾中蕴藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，部分热能可用于供热、发电及其他动力源。
三、固体废弃物污染
新课讲解
1、分解产生有毒气体污染空气；
2、埋入地下破坏土壤；
3、倾入河流海洋污染水体。
固体废弃物的危害
新课讲解
分类回收
一般垃圾的处理方法
高温堆肥
填 埋
燃烧发电
新课讲解
中国环境标志
寓意为“全民联系起来，
共同保护人类赖以生存的环境”。
新课讲解
核心：要利用化学原理从源头上消除污染。
只有树立绿色化学观念，大力发展绿色化学工艺，才能使人与自然
和谐相处，才能让化学为人类做出更大的贡献。
目标：寻找可以充分利用、无毒害的原材料和能源，且在
各个环节都能实现洁净、无污染的反应途径和工艺。
绿色化学
新课讲解
1 . 不随意乱扔垃圾，特别是电池、塑料等有害或难降解的垃圾；
2 . 尽量不使用一次性木筷；
3 . 增强节水意识，尽量做到一水多用，一水轮用；
4 . 积极参加植树造林等环保活动；
5 . 加强宣传力度，提高全民环保意识……
保护环境倡议书
保护环境，人人有责
GREEN WORLD ENVIRONMENT DAY
新课讲解
典例精讲
例1．（2023·辽宁·中考真题）6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法符合该主题的是
A．多使用一次性餐具
B．废旧电池就地掩埋
C．露天焚烧塑料垃圾
D．养成节水节电习惯
【答案】D
典例精讲
例2．（2023·广西·中考预测模拟）下列物质大量排放到空气中不会造成污染的是（ )
A．二氧化氮 B．氮气
C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物
【答案】B
典例精讲
例3．（2023·辽宁大连·中考真题）绿水青山就是金山银山。下列做法不利于环境保护的是
A．加强空气质量监测
B．生活污水未经处理直接排放
C．废旧金属回收再利用
D．提倡用布袋代替塑料袋购物
【答案】B
典例精讲
例4．（2023·山东烟台·中考真题）人类的日常生活离不开水，下列关于水的说法正确的是
A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭
B．水体有自净能力，生活污水可任意排放
C．电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢气和氧气组成
D．自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化操作生产自来水
【答案】D
典例精讲
例5．（2023·辽宁营口·中考真题）空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质中属于空气污染物的是
A．N2 B．PM10
C．He D．H2O
【答案】B
典例精讲
例6．（2023·四川凉山·中考真题）我国“十四五规划”和2035年远景目标纲要第十一篇是《推动绿色发展，促进人与自然和谐共生》。下列做法不利于实现该目标的是
A．合理使用化肥农药
B．深埋处理废旧电池
C．开发和利用新能源
D．减少塑料袋的使用
【答案】B
典例精讲
例7．（2023·内蒙古包头·中考真题）党的二十大报告中指出，要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列举措不符合这一要求的是
A．应用新技术、新工艺减少和处理“三废”排放 B．开发利用太阳能、风能等新能源替代化石燃料
C．实行塑料制品回收再生、循环利用 D．大力开采矿物资源，加快经济发展
【答案】D
典例精讲
例8．（2023·广东深圳·中考真题）化学和生活中资源，材料，生活，健康密切相关，下列说法正确的是
A．深圳海洋资源丰富，可以随意开发
B．生活中纯金属的使用一定比合金广
C．为减少污染，应禁止使用化肥和农药
D．为均衡膳食，应摄入合理均衡营养
【答案】D
典例精讲
例9．（2023·黑龙江绥化·中考真题）今年我国环境日主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列与该主题不相符的是
A．加大汽车尾气检测力度，禁止未达环保标准的汽车上路
B．为了增产增收，大量使用农药化肥
C．生活污水集中处理，达标后排放
D．使用新型的可降解塑料，减少“白色污染”
【答案】B
典例精讲
例10．（2023·湖北·中考真题）构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列叙述不符合这一主题的是
A．减少使用化石燃料，开发利用清洁能源
B．倡导低碳生活，少开私家车
C．大量使用化肥和农药以提高农作物产量
D．分类投放生活垃圾
【答案】C
1.完成配套练习册；
2.第3节 环境污染的防治。
作业布置

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