资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 高中通用技术 年级 高一年级 学期 秋季
课题 技术试验及其方法
教科书 书 名：《技术与设计1》教材 出版社：江苏凤凰教育出版社 出版日期：2020年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 通过技术体验和案例分析，能阐述技术试验的意义和特性，类比技术试验的常用方法。。 2. 通过活动体验，能结合技术作品的设计和制作进行简单的技术试验，形成初步的技术试验能力，尝试为某一具体的技术试验撰写实验报告。 3. 体验技术试验和标准对技术制造质量的重要作用，形成技术的安全和责任意识。
课前学习任务
根据《设计一般过程》中的学习的知识，请针对儿童使用的玩具收纳盒，制定设计方案。
课上学习任务
【学习任务一】 毛绒玩具抗拉能力试验 在试验前，扫右上角的二维码参与预测。 思考：技术试验具有什么特点？技术试验与科学实验相比，有什么不同？ 讨论：为什么毛绒玩具拉力测试的数值要设定为远超儿童能力的70N？ 【学习任务二】练习：类比五种技术试验方法，进行连线。 数字风洞软件模拟试验 优选试验法 汽车车体的倾斜试验 虚拟试验法 新冠疫苗的动物试验 模拟试验法 安全帽的超载试验 移植试验法 杂交水稻的育种成功 强化试验法 【学习任务三】进行四种木材的抗弯强度试验，并填写试验报告。 木质材料的抗弯强度试验报告 组员：___________________________________________________ 日期：____________ 试验目的测试四种木质材料的抗弯强度试验准备3mm×20mm×600mm的桐木、松木、竹木、榉木各一条，钢直尺、200g钩码4个，绳子、40cm×60cm的KT板、记号贴试验过程将木条两端放在同等高度的木箱上，中间悬空，紧贴木箱后垂直放置KT板一块。将木条的初始水平位置，在KT板上用记号贴做好标记，以便观察。测试桐木：将环形绳子固定在材料正中间，挂上200g钩码2个，用钢直尺测量偏离距离，并进行记录。依此测试其余木条，重复第3步。试验记录测试材料木条偏离初始水平面的距离（mm）桐木松木竹木榉木
试验结论
推荐的学习资源
1.国家标准GB6675.2-2014《玩具安全 第2部分：机械与物理性能》 2.推荐书目：宋应星著，潘吉星译注。天工开物译注[M]上海：上海古籍出版社，2016

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