资源简介

《服装结构制图》教案
【选用教材】：高等教育出版社 《服装结构制图（第6版）》 主编：徐雅琴
课 题 第三章 女裙结构制图 第三节 女裙款式变化（A字裙）
授课形式 讲解、示范与实操练习相结合
学习内容 分析 本教案的内容节选自《服装结构制图（第6版）》的第三章的第三节，本节内容涉及女裙的款式变化，在第一节和第二节基本款内容学习的基础上，进行各类女裙的款式变化。本次课程的教学要求学生既从理论上了解根据女裙款式特点进行相应变化的方法，并节选其中的A字裙一款，掌握A字裙的结构制图、裙片分割线及折裥设置方法，又从教师的课堂演示中，学会以上教学内容，并能在教师授课后，对授课内容进行实操。
学情分析 学生对于A字裙的款样与特征没有明确的、具体的概念，教师可以事先准备A字裙实样，达到帮助学生认识A字裙的目的。在了解款式变化要点的前提下，学生之间互相进行女裙相关部位的测量后，加深对测量方法及放松量加放数据的理解。
教学目标 知识目标 1、了解A字裙制图依据； 2、理解A字裙测量要点； 3、熟悉A字裙制图规格； 4、理解A字裙各部位线条名称； 5、掌握A字裙制图步骤、裙片分割线及折裥设置方法。
技能目标 能够知晓制图依据，对照款式图熟悉A字裙的外轮廓及内部结构线条； 能够熟悉女裙各部位的测量方法，并进行围度放松量的处理； 能够完成A字裙的结构图、分割线及折裥的绘制。
情感目标 1.具有敬业精神、良好的职业道德和团队合作意识； 2.具有精益求精、勤俭节约的品质； 3.具有创新意识和创新、创业精神； 4.具有发现、分析和解决问题的能力； 5.具有良好心理素质和克服困难的能力。
教学重难点 教学重点 掌握A字裙的测量方法； 掌握A字裙的制图步骤。
教学难点 掌握A字裙的款式变化方法。
教学方法 任务驱动，讲练结合，实践训练讲授法、案例分析法、情景代入讨论法。
教学准备 教学设计、教学视频、教学PPT、多媒体设备、A字裙实样、制图用具等。
教学 环节 教学内容 教学意图
引思 导学 情境导入：通过视频《女裙款式及结构特点介绍》，引出女裙的变化款—A字裙。 任务：A字裙结构制图 情景案例引出课题，明确任务
讲练 结合 【讲授过程】 一、制图依据： (一) A字裙款式特征： 裙腰为无腰型，腰口线下设一横向分割线。前片右侧设一省，省下设一装袋盖的贴袋；左侧设一弧形分割线，分割线下端设一阴裥。后片腰口左右侧各设2个省，裙侧缝线有一定的偏斜度。右侧上端装拉链。各部位止口缉线如图1所示。 图1 A字裙款式图 (二)测量要点： 1、裙腰围放松量：1～2cm。 2、裙臀围放松量：5～8cm。 说明：① A字裙偏于合体型，放松量不宜过大。 ② 面料厚薄及个体穿着要求。 (三)制图规格： 单位：cm 号型部位裙长腰围臀围160/72B规格557496
规格设计说明： 1、号型：160/72B。 2、裙长：55cm，此款为无腰型，注意裙身结构图直接确定裙长规格。 3、腰围：74cm，观察号型净腰围为72cm，此处的74cm即为加放松量后的腰围规格。 4、臀围：96cm，此处的96cm即为加放松量后的臀围规格。 5、腰宽：款式要求为无腰，因此此款不需要考虑腰宽。 二、结构制图： (一)A字裙基本线制图顺序： 1、前裙片：具体图示及确定方法参见PPT。 (1)前侧直线； (2)上平线； (3)下平线（裙长线）； (4)臀高线； (5)前中线； (6)前侧直线。 2、后裙片：参见PPT，横向线条均按前裙片延伸。 (7)后侧直线； (8)后中线。 3、制图质量要求：线条横平竖直，规格标注清晰，框架线条及标注线均以细实线表现，长度及围度规格定位准确。 (二)A字裙结构线制图顺序： 1、前后裙片：具体图示及确定方法参见教材P70及PPT。 (1)侧线斜度-1； (2)腰口撇势； (3)侧缝斜度-2； (4)底边线； (5)侧线长度定位； (6)腰口线定位； (7)腰口弧线； (8)侧缝弧线； (9)底边弧线； (10)前袋口定位； (11)前腰省定位； (12)后腰省定位； (13)腰省大确定 (14)翻转左前片； (15)腰分割线； (16)结构线绘制； (17)前袋定位； (18)腰口闭合位置； (19)前袋结构线绘制； (20)前分割线绘制。 2、制图质量要求：线条顺直，弧线弧度准确到位，规格标注清晰，标注线及基本线（辅助线）以细实线表现，结构线（轮廓线）以粗实线表现。 3、A字裙结构分解图：参见教材P70及PPT。 【案例讨论】 以提问讨论加深理解： 提问： 简述直裙与A字裙的区别。 简述A字裙侧缝斜度的控制范围。 总结： 教师根据教材P71“制图要领及说明”部分进行归纳总结。 引入案例分析讨论： 案例：裙装臀腰围差变化引起侧缝线斜度相应变化的解析。 1、裙装臀腰差规格变化如下表： 单位：cm 序号号型部位裙长腰围臀围例1160/68A规格1557096例2160/72B规格2557496规格变化值040
2、具体解析： 从上表可以看出，例1与例2的号型由A体型变化为B体型，腰围规格的变化值围4cm。由此得出： 例1的臀腰围差：96-70=26cm； 例2的臀腰围差：96-74=22cm。 (二)引导学生：从以上的案例分析，当臀腰围差发生变化时，应从哪几方面来考虑解决的方法？ 1、臀腰围差的变化与侧缝线斜度的关系？ 2、裙腰省量的大小与侧缝线斜度的关系？ 3、裙腰省数量的设置与侧缝线斜度的关系？ (三)教师点评： 由于穿着者的体型在裙装上的主要表现为臀腰围差的变化，而解决臀腰围差的方法除了在裙腰口设置省、裥或褶之外，A字裙的侧缝斜度在一定范围内的调节也是可行的方法。 图2 A字裙侧缝斜度变化 由此可以得到臀腰围差的不同直接影响裙侧缝斜度变化的结论。 【实操训练】 一、绘制A字裙的基本线、结构线及各部位名称的图示：要求学生用草图形式在纸上绘制。教学目的是让学生熟悉并加深记忆，为后续的教学内容的讲解作铺垫。 二、按授课内容进行1:1和1:5的A字裙结构图的实操练习：每位学生准备1张大白纸及相关工具，在教师的辅导下绘制1:1和1:5的A字裙的结构图，并拓制结构分解图的实操练习。1:1结构图给学生以实样的感觉；1:5结构图作为学习资料要求学生保存。学生制作过程中，教师应不断巡视，发现学生有问题要及时解答，并实际演示。教学目的是让学生充分融入到实际的案例中去亲身感受，从而获取相应的知识，同时提高动手能力。 讲授过程： 熟悉任务的具体内容，操作步骤、技巧及构成的基本原理，明确需要完成任务的全过程要求。 案例讨论： 通过裙装臀腰围差变化与裙侧缝线斜度的相关性案例的引入，引导学生进行具体分析，从而加深对具体问题的理解，达到“既要知其然，更要知其所以然”的教学目的。 实操训练： 通过实操训练，学会A字裙制图规格设计方法，熟悉并进而掌握A字裙的结构制图步骤。
任务 拓展 根据个人动手能力，完成一款A字裙变化款（款式可从网上找或自行设计）的结构制图。 根据学生能力有针对性的完成拓展作业。
归纳 总结 回顾教学板书与PPT，教师对学生结构图的练习结果结合课堂讲授知识进行总结，引导学生重点总结理解A字裙的臀腰围差变化与侧缝线斜度相关变化的基本原理，掌握结构制图步骤、结构分解图。总结重难点： 1、A字裙制图依据； 2、A字裙测量要点； 3、A字裙结构制图要点总结。
作业 布置 学生利用课余时间： 1、理解A字裙臀腰围差的变化与侧缝线斜度的相关性，提出具体的调整方法。 2、绘制A字裙结构图，达到较熟练的程度，要求下次课能进行默写练习。 3、按照所学的A字裙制图方法，进行拓展款的练习。
课后 反思

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