资源简介

第二节 服装结构制图的计算原理和方法
教学目标：
知识目标：
学习和掌握服装结构制图的计算原理和方法。
技能目标：
使学生学会服装结构制图的计算原理和方法， 培养学生对服装结构制图的了解能力，为正确的服装制图打基础。
情感目标：
培养学生的观察分析能力。养成一丝不苟的学习态度。
教学重点、难点：
服装结构制图的计算原理。
服装结构制图的计算方法。
教 学 过 程
教学 环节 教师讲授、指导（主导）内容 学生学习、操作 （主体）活动 时间 分配
组织 教学 复习 提问 新授 小结 巩固 练习 记录学生出缺席及课前准备情况。 1.服装的分类有哪些？ 2.服装的结构特点是什么？ 通过复习导入新课。 第二节 服装结构制图的计算原理和方法 一、上装 前后片胸围大 上装的衣片结构为“四开身”上衣，前片和后片的胸 围大各占胸围的1/4左右。 衣片结构为“三开身”上衣，前片和后片的胸围大各 占胸围的1/3左右。 （二）胸宽、背宽和袖窿 胸宽、背宽和袖窿的计算公式来源于人体，通过对正常人体的抽样测量和数据分析可知，其中袖窿是根据人体腋窝的截面形状设计的。它们所占胸围的比例。 四开身上装： 前胸宽：1.5/10胸围＋3cm 后背宽；1.5/10胸围＋4cm 袖窿深：1/10胸围＋8～10cm 三开身上装： 前胸宽：1/6胸围＋1.5～2cm 后背宽：1/6胸围＋2～3cm 袖窿深：1/6胸围＋2cm （三）肩斜 男性平均肩斜度为19°，其中前衣片肩斜取20°， 后衣片肩斜取18°；女性平均肩斜度为20°，其中前衣 片肩斜取21°，后衣片肩斜取19°。 前落肩线：B/20；后落肩线：B/20—0.5～1。 男性较宽，肩斜角度减小。 （四）领圈 前后衣片的领口宽及前衣片的领口深约占领围（已包 括放松度）的1/5左右，后衣片的领口深约为领口宽的1/3 左右 。 （五）袖窿弧长、袖山深与袖肥 当袖窿弧线的长度（AH）确定后，袖山弧线的长度 就等于袖窿弧线的长度加上袖山的吃势量，吃势量的大小要根据袖子的造型、面料的性能等因素决定，一般为0～4cm左右。 二、西裤 西裤的裆底总宽度由人体躯干下部的厚度决定。经实际测量，西裤裆底的总宽度约占臀围的16%左右，在分配比例上，若把裆底总宽分为四等份，前裆宽约占裆底总宽的1/4，后裆宽约占裆底总宽的3/4。前裆宽的计算公式是H0.4/10，后裆宽一般根据后裆缝斜线量出，用公式H/10计算。 1.前后腰围大、臀围大 前腰围大：W/4－1（前后差）＋裥量 后腰围大：W/4＋1（前后差）＋裥量 前臀围大：H/4－1（前后差） 后臀围大：H/4＋1（前后差） 2.前裆宽、后裆宽 若把裆底总宽分为四等份，前裆宽约占裆底总宽的1/4，后裆宽约占裆底总宽的3/4。 3.上裆 上裆又称直裆，制图时一般指裤片上口至横裆线之间的距离（不包括腰宽）。 “四开身” 、“三开身”上衣，前片和后片的胸 围大各占胸围的1/4、1/3左右。 1.上装和裤子的主要部位尺寸是如何计算的？ 2.“四开身” 、“三开身”上衣，前片和后片的胸围大各占胸围的多少？ 师生问候 教师提问 学生回答 通过问答学生导入新课 板书课题 教师提问 学生观察回答 教师结合电脑演示讲解 学生看并记录 教师强调 应注意的问题 学生记录 教师强调 应注意的问题 学生记录 教师强调 应注意的问题 学生记录 教师强调 应注意的问题 学生记录 教师强调 应注意的问题 学生记录

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